4.《花之歌》-課后鞏固練-小學(xué)語文六年級上冊課前課中

4.《花之歌》——課后鞏固練1.加點字讀音完全正確的一組是（

）A．蒼穹（qióng）

孕（yùn）育

冠冕（mǎn）B．搖曳（yè）

旖（yī）旎

馥（fù）郁C．瓊（qióng）漿

鳴囀（zhuàn）

婆娑（suō）2.先推斷句子主要使用的修辭手法，再用這種修辭手法寫句子。

（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最終的祭獻。（_______）__________________________

（2）我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。（_______）_______________________

（3）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（_______）___________________________3.按要求寫句子。

（1）我是從蒼穹墜落在綠茵中的星星。（縮句）__________________________________

（2）芳草為我美麗?的舞姿鼓掌。（改為反問句）__________________________________

（3）仿寫

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。____________________4.片段：①我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……②我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。③我是諸元素之女:冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。④我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最終的祭獻?！拘☆}1】文中的“花”指的是（

）A．大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星B．諸元素之女C．親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最終的祭獻。D．以上三項都是【小題2】①用了_____修辭手法，這樣寫的作用是：___________________。

【小題3】③用了_____和____修辭手法，這樣寫的作用是：___________________。

【小題4】下列表述正確的選項是（

）A．片段敘述了花的成長與芳香，以及花的凋謝。B．這里寫出了花是人類純潔和神圣感情的寄予。C．②運用了比方的修辭手法，把花比作星星，星星從蒼穹墜落在綠茵中，即綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。D．以上三項都是。5.閱讀短文，回答問題。雨之歌（有刪改）紀伯倫①我是根根晶亮的銀線，我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝飾。②我是顆顆燦爛的珍寶，從王冠上散落下來，于是早晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。③我哭，山河卻在歡樂：我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，開放了笑臉。④云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。⑥我從湖中升起，借著以太的翅膀飛翔。一旦我見到秀麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。⑦在安靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉?！拘☆}1】短文中作者把雨比作__________、__________、__________。

【小題2】為什么“我”哭了，山河卻在歡樂？請依據(jù)第③自然段進行回答。

_______________________________________________________________

【小題3】下面對第⑥自然段中“吻”和“擁抱”的理解，正確的是（）A．“吻、擁抱”接受擬人的手法，寫了雨滋潤植物的情懷。B．作者贊美花兒和樹木，所以才用“吻”和“擁抱”。C．這兩個詞是說作者徜徉在湖邊，親吻了花兒和樹木?！拘☆}4】本文表達了作者怎樣的情感？

__________________________________________________________參考答案1.C

【詳解】

本題考查的學(xué)問點為字音。

A冠冕（miǎn）

B旖（yǐ）旎2.（1）排比

春天百花開放，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天雪花飄舞。

（2）擬人

蟋蟀在彈琴，蝴蝶在跳舞。

（3）比方

愛心是橋梁，溝通彼此的心靈。

【詳解】

1.排比是把結(jié)構(gòu)相同或相像、意思親密相關(guān)、語氣全都的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相像和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。

2.擬人修辭方法，就是把事物人格化，將原來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

3.比方是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相像之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。它也叫“譬喻”、“打比方”。通俗的說，比方句就是打比方，就是依據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相像之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

另外，仿寫句子是指在肯定的語言環(huán)境中，依據(jù)語言表達的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另寫一個與題干句子句式相同的句子。同學(xué)們在仿寫句子時要留意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。

3.（1）我是星星

（2）芳草怎能不為我美麗?的舞姿鼓掌呢？

（3）春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。

【詳解】

1題考查同學(xué)縮句的力量?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。2題陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先留意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

答案為：1.我是星星。2.芳草怎能不為我美麗?的舞姿鼓掌呢？3.春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。4.【小題1】D

【小題2】比方

把花比作大自然的話語，即花開花謝，就像大自然在說話、緘默。

【小題3】比方

排比

把花兒“冬、春、夏、秋”的生