版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
北京市第66中學(xué)2023-2024學(xué)年統(tǒng)一招生5月調(diào)研數(shù)學(xué)試題試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.某公園新購進盆錦紫蘇、盆虞美人、盆郁金香,盆盆栽,現(xiàn)將這盆盆栽擺成一排,要求郁金香不在兩邊,任兩盆錦紫蘇不相鄰的擺法共()種A. B. C. D.2.某裝飾公司制作一種扇形板狀裝飾品,其圓心角為120°,并在扇形弧上正面等距安裝7個發(fā)彩色光的小燈泡且在背面用導(dǎo)線相連(弧的兩端各一個,導(dǎo)線接頭忽略不計),已知扇形的半徑為30厘米,則連接導(dǎo)線最小大致需要的長度為()A.58厘米 B.63厘米 C.69厘米 D.76厘米3.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)高考之后計劃去三個不同社區(qū)進行幫扶活動,每人只能去一個社區(qū),每個社區(qū)至少一人.其中甲必須去社區(qū),乙不去社區(qū),則不同的安排方法種數(shù)為()A.8 B.7 C.6 D.54.已知三棱錐中,是等邊三角形,,則三棱錐的外接球的表面積為()A. B. C. D.5.設(shè)為虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點位于()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.一個四面體所有棱長都是4,四個頂點在同一個球上,則球的表面積為()A. B. C. D.7.已知復(fù)數(shù)z滿足,則z的虛部為()A. B.i C.–1 D.18.已知數(shù)列滿足,(),則數(shù)列的通項公式()A. B. C. D.9.若a>b>0,0<c<1,則A.logac<logbc B.logca<logcb C.a(chǎn)c<bc D.ca>cb10.設(shè),是方程的兩個不等實數(shù)根,記().下列兩個命題()①數(shù)列的任意一項都是正整數(shù);②數(shù)列存在某一項是5的倍數(shù).A.①正確,②錯誤 B.①錯誤,②正確C.①②都正確 D.①②都錯誤11.已知在平面直角坐標(biāo)系中,圓:與圓:交于,兩點,若,則實數(shù)的值為()A.1 B.2 C.-1 D.-212.如圖1,《九章算術(shù)》中記載了一個“折竹抵地”問題:今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,問折者高幾何?意思是:有一根竹子,原高一丈(1丈=10尺),現(xiàn)被風(fēng)折斷,尖端落在地上,竹尖與竹根的距離三尺,問折斷處離地面的高為()尺.A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.平面向量,,(R),且與的夾角等于與的夾角,則.14.已知實數(shù),滿足約束條件,則的最大值是__________.15.已知,圓,直線PM,PN分別與圓O相切,切點為M,N,若,則的最小值為________.16.函數(shù)的最大值與最小正周期相同,則在上的單調(diào)遞增區(qū)間為______.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(shù).(1)解不等式;(2)若函數(shù)存在零點,求的求值范圍.18.(12分)已知函數(shù)(1)若函數(shù)有且只有一個零點,求實數(shù)的取值范圍;(2)若函數(shù)對恒成立,求實數(shù)的取值范圍.19.(12分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為.(1)求直線l的普通方程與曲線C的直角坐標(biāo)方程;(2)設(shè)點,直線l與曲線C交于不同的兩點A、B,求的值.20.(12分)如圖,直角三角形所在的平面與半圓弧所在平面相交于,,,分別為,的中點,是上異于,的點,.(1)證明:平面平面;(2)若點為半圓弧上的一個三等分點(靠近點)求二面角的余弦值.21.(12分)已知.(1)求不等式的解集;(2)若存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍22.(10分)已知函數(shù),函數(shù)在點處的切線斜率為0.(1)試用含有的式子表示,并討論的單調(diào)性;(2)對于函數(shù)圖象上的不同兩點,,如果在函數(shù)圖象上存在點,使得在點處的切線,則稱存在“跟隨切線”.特別地,當(dāng)時,又稱存在“中值跟隨切線”.試問:函數(shù)上是否存在兩點使得它存在“中值跟隨切線”,若存在,求出的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】
間接法求解,兩盆錦紫蘇不相鄰,被另3盆隔開有,扣除郁金香在兩邊有,即可求出結(jié)論.【詳解】使用插空法,先排盆虞美人、盆郁金香有種,然后將盆錦紫蘇放入到4個位置中有種,根據(jù)分步乘法計數(shù)原理有,扣除郁金香在兩邊,排盆虞美人、盆郁金香有種,再將盆錦紫蘇放入到3個位置中有,根據(jù)分步計數(shù)原理有,所以共有種.故選:B.【點睛】本題考查排列應(yīng)用問題、分步乘法計數(shù)原理,不相鄰問題插空法是解題的關(guān)鍵,屬于中檔題.2、B【解析】
由于實際問題中扇形弧長較小,可將導(dǎo)線的長視為扇形弧長,利用弧長公式計算即可.【詳解】因為弧長比較短的情況下分成6等分,所以每部分的弦長和弧長相差很小,可以用弧長近似代替弦長,故導(dǎo)線長度約為63(厘米).故選:B.【點睛】本題主要考查了扇形弧長的計算,屬于容易題.3、B【解析】根據(jù)題意滿足條件的安排為:A(甲,乙)B(丙)C(?。籄(甲,乙)B(?。〤(丙);A(甲,丙)B(?。〤(乙);A(甲,丁)B(丙)C(乙);A(甲)B(丙,丁)C(乙);A(甲)B(丁)C(乙,丙);A(甲)B(丙)C(丁,乙);共7種,選B.4、D【解析】
根據(jù)底面為等邊三角形,取中點,可證明平面,從而,即可證明三棱錐為正三棱錐.取底面等邊的重心為,可求得到平面的距離,畫出幾何關(guān)系,設(shè)球心為,即可由球的性質(zhì)和勾股定理求得球的半徑,進而得球的表面積.【詳解】設(shè)為中點,是等邊三角形,所以,又因為,且,所以平面,則,由三線合一性質(zhì)可知所以三棱錐為正三棱錐,設(shè)底面等邊的重心為,可得,,所以三棱錐的外接球球心在面下方,設(shè)為,如下圖所示:由球的性質(zhì)可知,平面,且在同一直線上,設(shè)球的半徑為,在中,,即,解得,所以三棱錐的外接球表面積為,故選:D.【點睛】本題考查了三棱錐的結(jié)構(gòu)特征和相關(guān)計算,正三棱錐的外接球半徑求法,球的表面積求法,對空間想象能力要求較高,屬于中檔題.5、A【解析】
利用復(fù)數(shù)的除法運算化簡,求得對應(yīng)的坐標(biāo),由此判斷對應(yīng)點所在象限.【詳解】,對應(yīng)的點的坐標(biāo)為,位于第一象限.故選:A.【點睛】本小題主要考查復(fù)數(shù)除法運算,考查復(fù)數(shù)對應(yīng)點所在象限,屬于基礎(chǔ)題.6、A【解析】
將正四面體補成正方體,通過正方體的對角線與球的半徑關(guān)系,求解即可.【詳解】解:如圖,將正四面體補形成一個正方體,正四面體的外接球與正方體的外接球相同,∵四面體所有棱長都是4,∴正方體的棱長為,設(shè)球的半徑為,則,解得,所以,故選:A.【點睛】本題主要考查多面體外接球問題,解決本題的關(guān)鍵在于,巧妙構(gòu)造正方體,利用正方體的外接球的直徑為正方體的對角線,從而將問題巧妙轉(zhuǎn)化,屬于中檔題.7、C【解析】
利用復(fù)數(shù)的四則運算可得,即可得答案.【詳解】∵,∴,∴,∴復(fù)數(shù)的虛部為.故選:C.【點睛】本題考查復(fù)數(shù)的四則運算、虛部概念,考查運算求解能力,屬于基礎(chǔ)題.8、A【解析】
利用數(shù)列的遞推關(guān)系式,通過累加法求解即可.【詳解】數(shù)列滿足:,,可得以上各式相加可得:,故選:.【點睛】本題考查數(shù)列的遞推關(guān)系式的應(yīng)用,數(shù)列累加法以及通項公式的求法,考查計算能力.9、B【解析】試題分析:對于選項A,,,,而,所以,但不能確定的正負,所以它們的大小不能確定;對于選項B,,,兩邊同乘以一個負數(shù)改變不等號方向,所以選項B正確;對于選項C,利用在第一象限內(nèi)是增函數(shù)即可得到,所以C錯誤;對于選項D,利用在上為減函數(shù)易得,所以D錯誤.所以本題選B.【考點】指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)【名師點睛】比較冪或?qū)?shù)值的大小,若冪的底數(shù)相同或?qū)?shù)的底數(shù)相同,通常利用指數(shù)函數(shù)或?qū)?shù)函數(shù)的單調(diào)性進行比較;若底數(shù)不同,可考慮利用中間量進行比較.10、A【解析】
利用韋達定理可得,,結(jié)合可推出,再計算出,,從而推出①正確;再利用遞推公式依次計算數(shù)列中的各項,以此判斷②的正誤.【詳解】因為,是方程的兩個不等實數(shù)根,所以,,因為,所以,即當(dāng)時,數(shù)列中的任一項都等于其前兩項之和,又,,所以,,,以此類推,即可知數(shù)列的任意一項都是正整數(shù),故①正確;若數(shù)列存在某一項是5的倍數(shù),則此項個位數(shù)字應(yīng)當(dāng)為0或5,由,,依次計算可知,數(shù)列中各項的個位數(shù)字以1,3,4,7,1,8,9,7,6,3,9,2為周期,故數(shù)列中不存在個位數(shù)字為0或5的項,故②錯誤;故選:A.【點睛】本題主要考查數(shù)列遞推公式的推導(dǎo),考查數(shù)列性質(zhì)的應(yīng)用,考查學(xué)生的綜合分析以及計算能力.11、D【解析】
由可得,O在AB的中垂線上,結(jié)合圓的性質(zhì)可知O在兩個圓心的連線上,從而可求.【詳解】因為,所以O(shè)在AB的中垂線上,即O在兩個圓心的連線上,,,三點共線,所以,得,故選D.【點睛】本題主要考查圓的性質(zhì)應(yīng)用,幾何性質(zhì)的轉(zhuǎn)化是求解的捷徑.12、B【解析】如圖,已知,,
∴,解得
,∴,解得
.∴折斷后的竹干高為4.55尺故選B.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、2【解析】試題分析:,與的夾角等于與的夾角,所以考點:向量的坐標(biāo)運算與向量夾角14、【解析】
令,所求問題的最大值為,只需求出即可,作出可行域,利用幾何意義即可解決.【詳解】作出可行域,如圖令,則,顯然當(dāng)直線經(jīng)過時,最大,且,故的最大值為.故答案為:.【點睛】本題考查線性規(guī)劃中非線性目標(biāo)函數(shù)的最值問題,要做好此類題,前提是正確畫出可行域,本題是一道基礎(chǔ)題.15、【解析】
由可知R為中點,設(shè),由過切點的切線方程即可求得,,代入,,則在直線上,即可得方程為,將,代入化簡可得,則直線過定點,由則點在以為直徑的圓上,則.即可求得.【詳解】如圖,由可知R為MN的中點,所以,,設(shè),則切線PM的方程為,即,同理可得,因為PM,PN都過,所以,,所以在直線上,從而直線MN方程為,因為,所以,即直線MN方程為,所以直線MN過定點,所以R在以O(shè)Q為直徑的圓上,所以.故答案為:.【點睛】本題考查直線和圓的位置關(guān)系,考查圓的切線方程,定點和圓上動點距離的最值問題,考查學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力和計算能力,難度較難.16、【解析】
利用三角函數(shù)的輔助角公式進行化簡,求出函數(shù)的解析式,結(jié)合三角函數(shù)的單調(diào)性進行求解即可.【詳解】∵,則函數(shù)的最大值為2,周期,的最大值與最小正周期相同,,得,則,當(dāng)時,,則當(dāng)時,得,即函數(shù)在,上的單調(diào)遞增區(qū)間為,故答案為:.【點睛】本題考查三角函數(shù)的性質(zhì)、單調(diào)區(qū)間,利用輔助角公式求出函數(shù)的解析式是解決本題的關(guān)鍵,同時要注意單調(diào)區(qū)間為定義域的一個子區(qū)間.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)或;(2).【解析】
(1)通過討論的范圍,將絕對值符號去掉,轉(zhuǎn)化為求不等式組的解集,之后取并集,得到原不等式的解集;(2)將函數(shù)零點問題轉(zhuǎn)化為曲線交點問題解決,數(shù)形結(jié)合得到結(jié)果.【詳解】(1)有題不等式可化為,當(dāng)時,原不等式可化為,解得;當(dāng)時,原不等式可化為,解得,不滿足,舍去;當(dāng)時,原不等式可化為,解得,所以不等式的解集為.(2)因為,所以若函數(shù)存在零點則可轉(zhuǎn)化為函數(shù)與的圖像存在交點,函數(shù)在上單調(diào)增,在上單調(diào)遞減,且.數(shù)形結(jié)合可知.【點睛】該題考查的是有關(guān)不等式的問題,涉及到的知識點有分類討論求絕對值不等式的解集,將零點問題轉(zhuǎn)化為曲線交點的問題來解決,數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,屬于簡單題目.18、(1);(2).【解析】
(1)求導(dǎo)得到,討論和兩種情況,計算函數(shù)的單調(diào)性,得到,再討論,,三種情況,計算得到答案.(2)計算得到,討論,兩種情況,分別計算單調(diào)性得到函數(shù)最值,得到答案.【詳解】(1),①當(dāng)時恒成立,所以單調(diào)遞增,因為,所以有唯一零點,即符合題意;②當(dāng)時,令,函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,函數(shù)。(i)當(dāng)即,所以符合題意,(ii)當(dāng)即時,因為,故存在,所以不符題意(iii)當(dāng)時,因為,設(shè),所以,單調(diào)遞增,即,故存在,使得,不符題意;綜上,的取值范圍為。(2)。①當(dāng)時,恒成立,所以單調(diào)遞增,所以,即符合題意;②當(dāng)時,恒成立,所以單調(diào)遞增,又因為,所以存在,使得,且當(dāng)時,。即在上單調(diào)遞減,所以,不符題意。綜上,的取值范圍為.【點睛】本題考查了函數(shù)的零點問題,恒成立問題,意在考查學(xué)生的分類討論能力和綜合應(yīng)用能力.19、(1),(2)【解析】
(1)利用極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化公式即可把曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,利用消去參數(shù)即可得到直線的直角坐標(biāo)方程;(2)由于在直線上,寫出直線的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)方程參數(shù)方程,代入曲線的方程利用參數(shù)的幾何意義即可得出求解即可.【詳解】(1)直線的普通方程為,即,根據(jù)極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)之間的相互轉(zhuǎn)化,,,而,則,即,故直線l的普通方程為,曲線C的直角坐標(biāo)方程(2)點在直線l上,且直線的傾斜角為,可設(shè)直線的參數(shù)方程為:(t為參數(shù)),代入到曲線C的方程得,,,由參數(shù)的幾何意義知.【點睛】熟練掌握極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化公式、方程思想、直線的參數(shù)方程中的參數(shù)的幾何意義是解題的關(guān)鍵,難度一般.20、(1)詳見解析;(2).【解析】
(1)由直徑所對的圓周角為,可知,通過計算,利用勾股定理的逆定理可以判斷出為直角三角形,所以有.由已知可以證明出,這樣利用線面垂直的判定定理可以證明平面,利用面面垂直的判定定理可以證明出平面平面;(2)以為坐標(biāo)原點,分別以垂直于平面向上的方向、向量所在方向作為軸、軸、軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求出相應(yīng)點的坐標(biāo),求出平面的一個法向量和平面的法向量,利用空間向量數(shù)量積運算公式,可以求出二面角的余弦值.【詳解】解:(1)證明:因為半圓弧上的一點,所以.在中,分別為的中點,所以,且.于是在中,,所以為直角三角形,且.因為,,所以.因為,,,所以平面.又平面,所以平面平面.(2)由已知,以為坐標(biāo)原點,分別以垂直于、向量所在方向作為軸、軸、軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則,,,,,,.設(shè)平面的一個法向量為,則即,取,得.設(shè)平面的法向量,則即,取,得.所以,又二面角為銳角,所以二面角的余弦值為.【點睛】本題考查了利用線面垂直判定面面垂直、利用空間向量數(shù)量積求二面角的余弦值問題.21、(1).(2).【解析】試題分析:(Ⅰ)通過討論x的范圍,得到關(guān)于x的不等式組,解出取并集即可;(Ⅱ)求出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 危重患者細菌感染的治療策略
- 廣東省東莞市常平鎮(zhèn)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中質(zhì)量自查道德與法治試卷(含答案)
- 如何通過財務(wù)總結(jié)規(guī)劃未來計劃
- 神經(jīng)系統(tǒng)及調(diào)節(jié)
- 中考初中數(shù)學(xué)必考:三角形、四邊形、圓部分輔助線做法全總結(jié)
- 閩東水電生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)總體設(shè)計V1
- 學(xué)習(xí)與游戲的完美結(jié)合班級計劃
- 班級榮譽激勵機制的構(gòu)建計劃
- 應(yīng)對行業(yè)變化的靈活應(yīng)變計劃
- 學(xué)校秋季節(jié)約資源宣傳活動方案計劃
- 2024年(學(xué)習(xí)強國)思想政治理論知識考試題庫與答案
- 圓弧型玻璃幕墻施工工法
- 建設(shè)工程項目施工安全評價書(共10頁)
- 水利樞紐工程機組啟動試運行工作報告
- 對比劑相關(guān)的急性腎損傷
- 伏安法和電位溶出法
- 費曼學(xué)習(xí)法PPT課件
- 植生孔技術(shù)專項施工方案.doc
- 工程結(jié)算書(完整版)
- 2022年度機關(guān)內(nèi)審工作計劃5篇
- 【課件】UNIT1 Reading and thinking課件(人教版選擇性必修第二冊)
評論
0/150
提交評論