部編版五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

部編版五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

課文梳理

1.《白鷺》是XXX寫的，這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)

地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及

覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作

者對(duì)白鷺的喜愛之情。

2.《落花生》這篇文章講了作者XXX一家人過花生收獲

節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人?/p>

揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要

做有用的人，不要做只講體面而沒有好處的人，表達(dá)

了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值

觀。

3.《桂花雨》作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖

花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著

作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的回憶。

XXX.《珍珠鳥》的作者是XXX,本文是一篇描寫生

動(dòng)、富有詩情畫意的狀物散文。課文以

細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥在作者的精心照料、細(xì)心呵

護(hù)下由“怕''人到“信賴”人的變化過程，讓我們深深感受到了作

者對(duì)雛鳥的喜愛之情。還告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的

境界。

5、《搭石》作者XXX通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石

等生活中幾個(gè)平凡的情景，贊頌了搭

石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私

奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。

6、《將相和》是根據(jù)XXX《史記》中的《廉頗藺

相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾

為背景，以XXX的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”、“淹

池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由

不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了XXX勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭

精神和以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)

見，也贊揚(yáng)了XXX知錯(cuò)就改的精神。

7、《什么比獵豹的速度更快》本文是一篇科普說明文，

作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比力、舉例子

等說明方法，抓住了獵豹速度的特性，與其它是植

物進(jìn)行比力。并指出獵豹是陸地上跑得最快的植物！

由此引出飛機(jī)、流星體、光的速度，讓人們有更清晰

的熟。

8、《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、

作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方

面進(jìn)行了引見和說明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)

價(jià)，熱情歌頌了人民大眾的無限伶俐和堅(jiān)強(qiáng).

9、《獵人海力布》這篇課文是一個(gè)民間故事，講的是一

個(gè)叫海力布的獵人，為了挽救鄉(xiāng)親們

的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表

現(xiàn)了XXX舍己為人的高尚品德。

10、《牛郎織女》與《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山

伯與祝英臺(tái)》并稱為我國現(xiàn)代“四大

民間故事”，表達(dá)了勤奮仁慈的勞動(dòng)人民對(duì)美好糊

口的尋求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破損美好糊口的者的

憎恨。還能夠感受到作者對(duì)仁慈的人們的深深憐憫的

斗志。

11、《示兒》是宋代詩人XXX創(chuàng)作的一首詩，是詩

人的絕筆。此詩傳達(dá)出詩人臨終時(shí)復(fù)雜的

思想情感和傷時(shí)感事的愛國情懷，全詩語言不假雕飾，直

抒胸臆，表現(xiàn)了墨客一生的心愿，傾注了墨客滿腔的悲慨，既

有對(duì)抗金大業(yè)未就的無限遺恨，也有對(duì)崇高事業(yè)必成的堅(jiān)定自

信心?！额}臨安邸》是宋代墨客XXX創(chuàng)作的一首七絕，是諷

喻詩中的杰作。此詩第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗

次櫛比的特征，第二句用反問語氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無

止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者盡興聲色，并經(jīng)由進(jìn)程

，，杭州，，與，，汴州”的比力，不露聲色地揭發(fā)了“游人們”的腐朽素

質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激和對(duì)國家

運(yùn)氣的擔(dān)憂。

《己亥雜詩》是清代詩人XXX創(chuàng)作的一首七言絕句。

這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以

打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局

面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國家的愿

望。

12.《少年中國說》是清朝末年XXX所作的散文，

寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極

力歌頌少年的暮氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大

帝國“，熱切但愿出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不

拘花式，多用比方，具有強(qiáng)烈的勉勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的朝上進(jìn)步

精神，寄

1

托了作者對(duì)少年中國的熱愛和期望。

13.《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的

景觀和慘遭侵略者肆意踐踏損毀的

情景，表達(dá)了作者對(duì)故國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)

入侵者蠻橫行徑的無比仇恨，激起了人們不忘國恥，

增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

14、《太陽》一文運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、

打比方的說明方法介紹了太陽遠(yuǎn)、大、熱

的特點(diǎn)及太陽與人類的密切聯(lián)系。

15、《松鼠》抓住松鼠漂亮、乖巧、馴良的總體特征，分

別從外形、活動(dòng)、搭窩及其他性

幾個(gè)方面進(jìn)行引見，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛。

16、《慈母情深》是作家XXX的名作。課文記敘了母親

在極其艱難的生活條件下，省吃儉

用，不顧同事的勸說，毫不猶豫地拿錢給"我''買課外書的

故事，從日常生活小事中表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子

對(duì)母親的感激與敬愛之情。文章描寫細(xì)膩，情感真摯，字里行

間流露出濃濃的親情。

17、《父愛之舟》這篇文章用樸實(shí)的語言，講述了父親對(duì)

兒子的愛的幾個(gè)場景，用以小見大

的寫作手法表達(dá)父親了對(duì)兒子深沉的愛以及兒子對(duì)

父親的愛與感激之情。文章語言質(zhì)樸，感情深沉而濃

烈，從小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。

18、《山居秋暝》是唐代詩人XXX的作品。此詩描

繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光

和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對(duì)隱

居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。

全詩以動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜的寫作手法將空山雨后的XXX,

松間明月的光照，XXX的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲,

漁船穿過荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富

新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美

的抒情樂曲，體現(xiàn)了XXX詩中有畫的創(chuàng)作特點(diǎn)。名句：XXX

間照，清泉石上流?！堕L相思》這首詞的作者是XXXoXXX

為了祖國，毅然遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場。本詞寫于行軍途中，由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，

他不禁產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。一個(gè)“碎”字更是將思鄉(xiāng)之情體現(xiàn)的淋

漓盡致。《楓橋夜泊》的作者是唐朝XXXo全詩全詩以一愁

字統(tǒng)起。前二句意象密集：落月、啼烏、滿天霜、XXX、漁

火、不眠人，造成一種意韻濃郁的審美情境。這二句既描寫了

秋夜江邊之景，又表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。后兩句意象疏宕：城、

寺、船、鐘聲，是一種空靈曠遠(yuǎn)的意境。如此一明一暗，一動(dòng)

一靜的襯托，使景皆為情中之景，聲皆為意中之音，意境疏密

錯(cuò)落，渾融幽遠(yuǎn)。全詩借景抒情，抒發(fā)了作者旅途寂寞的愁思。

19、《四季之美》這篇文章按照時(shí)間順序，抓住靜

景和動(dòng)景描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)

的不同的美，表達(dá)出作者的喜愛之情。

20、《鳥的天國》這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過鳥的

天國的所見所聞，具體描寫了傍晚

靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象，展示

了一派美麗動(dòng)人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)大自然的

熱愛和贊美之情。

21、《月跡》這篇文章的作者XXX描寫了幼年時(shí)候，中

秋節(jié)時(shí)從盼月到尋月再到議月的過

XXXo文章的重點(diǎn)在“尋月”中，作者用兒童視角

介紹了中秋時(shí)分對(duì)鏡中月、院中月、杯中月、水中月、

眼中月等，表達(dá)出人們對(duì)美好事物的向往和追求。告

訴人們，只有想方設(shè)法去努力追求，才能得到的道理。

XXX、《古人談讀書》這三篇文章都是以古文的方式出

現(xiàn)的。第一篇選自《論語》，是對(duì)研究方

法和研究態(tài)度的解讀；告訴我們要有謙虛、求實(shí)、勤奮的

研究態(tài)度；第二篇是XXX的名篇，介紹的是讀書的方法，即

心到、眼到、手到；第三篇是XXX的文章，XXX通過這篇文

章告訴我們，讀書要有志、有識(shí)、有恒，并從正反兩方面加以

論證，證明三者對(duì)讀書人來說缺一不可，非常重要。

23、《憶讀書》是XXX在八十年代末寫的一篇隨筆。全

文以“憶”為線索，記敘了自己快樂

的讀書糊口，讀書的感受和熟，抒發(fā)了自己熱愛讀

書、以讀書為XXX的情感，蜜意地告訴

2

少年兒童“讀書好，多讀書，讀好書”。

XXX、談?wù)勀阕x書的心得和感悟：我讀書首先喜歡默讀,

先略知其意，然后精讀，品味文章

的語言及人物形象，最后深入理解，感受作者寫作的目的,

感悟書中的人生百態(tài)及社會(huì)理想。

四字詞語梳理

1、ABCC式詞語：人影綽綽人才濟(jì)濟(jì)逃之夭夭風(fēng)塵仆仆

行色匆匆

2、AABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn)來來往往罵罵咧咧原原本本世

世代代老老小小

踏扎實(shí)實(shí)本本分分勤勤奮懇干干凈凈晃閑逛蕩花花綠綠光

光溜溜干干凈凈端規(guī)矩正恍恍惚惚迷迷糊糊郁郁蒼蒼恍恍惚惚

3、描述團(tuán)結(jié)合作的詞語:同床異夢(mèng)齊心協(xié)力同舟共濟(jì)

4、同義詞組成的詞語:想方設(shè)法齊心協(xié)力獨(dú)出心裁束手就

擒

5、表示氣味很香的四字詞語：香飄十里香氣撲鼻芳香四

溢香氣襲人

6、“XX又XX”式詞語：舒適又暖和尖細(xì)又柔嫩新鮮又爽口

漂亮又大方7、“又X又X”式詞語：又細(xì)又亮又白又胖又高又大

8、.AABC式詞語：翩翩飛舞孳孳不倦落落大方彬

彬有禮默默無聞XXX在目前與鳥有關(guān)的詞語：柳綠桃

紅小鳥依人倦鳥知返笨鳥先飛鳥盡弓藏鶯歌燕舞

9、形容數(shù)量多的詞語：不可計(jì)數(shù)不計(jì)其數(shù)不勝枚

舉數(shù)以萬計(jì)多如牛毛數(shù)不勝數(shù)10、描寫秋天的四字詞

語：秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)秋高氣爽XXX送爽層XXX盡染北雁

南飛11、形容建筑物的詞語:金碧輝煌富麗堂皇美輪美

奐雕梁畫棟

12含有“如”字的詞語：如饑似渴如花似玉如膠

似漆如狼似虎如火如荼如癡如醉13.形容做事認(rèn)真投入

的詞語：一絲不茍廢寢忘食專心致志孜孜不倦鞠躬盡

瘁

兢兢業(yè)業(yè)彈精竭慮

四字詞語：

烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨震天動(dòng)地飛禽走獸戀戀不舍津

津有味人山人海各式各樣不可計(jì)數(shù)心曠神怡應(yīng)接不暇大吃一驚

千真萬確眉開眼笑美中不足一五一十成家立業(yè)戀戀不舍自由自

在相依為命成天成夜無拘無束富麗堂皇怒氣沖沖日久天長失魂

落魄一瀉汪洋潛龍騰淵百獸震惶XXX前途似海來日方長一知

半解津津有味栩栩如生理所當(dāng)然難以置信不計(jì)其數(shù)無窮無盡無

價(jià)之寶XXX不可估量舉世聞名武陵春色奇珍異寶XXX風(fēng)景

名勝震耳欲聾酷暑XXX恍恍惚惚密密層層戀戀不舍千變?nèi)f化

人XXX結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一如既往翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨夕陽斜照點(diǎn)點(diǎn)歸

鴉急急匆匆成群結(jié)隊(duì)比翼而飛夜幕降臨夕陽西沉XXX大火面

面相覷無邊無際大呼小叫官迫民反勉勉強(qiáng)強(qiáng)哭哭啼啼興旺盛衰

閉門不出索然無味栩栩如生朦朦朧朧無病自作多情風(fēng)花雪月流

光溢彩如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落XXX囪囹吞棗不求甚解悲歡離

合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻花紋駁雜黯然神傷千篇一律天高

氣爽云淡日麗香飄四野眼淚XXX真情實(shí)感嘔心瀝血

練：

1、給下面加點(diǎn)字選擇精確的解釋。

(1)完璧歸趙(A)

XXX,完整B.完結(jié)C.完成D.消耗盡

(2)負(fù)荊請(qǐng)罪(B)

XXX.依仗B.背C.享有D.遭受

(3)理直氣壯(B)

3

XXX.使筆直B.公正、正義的C.直爽，直截D.簡直

2、我會(huì)按要求給下面詞語分類。

天高云淡捧腹大笑喜笑顏開果實(shí)累累哄堂大笑秋風(fēng)

萬物XXX說XXX飄香眉飛色舞相視大笑啞然失笑

開懷大笑五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟百花齊放柳綠花紅層林

盡染

秋高氣爽泉水叮咚楓林如火鶯歌燕舞一葉知秋春回

大地

(1)描寫春天的：

萬物復(fù)蘇百花齊放柳綠花紅泉水叮咚鶯歌燕舞春回

大地

(2)描寫秋天的：

天高云淡果實(shí)累累秋風(fēng)丹桂飄香五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟

層林盡染

秋高氣爽楓林如火一葉知秋

(3)形容笑的：

捧腹大笑喜笑顏開哄堂大笑說XXX眉飛色舞相視大笑啞

然失笑開懷大笑

3、我會(huì)根據(jù)意思寫出成語。

(1.)道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情

理的，不容懷疑。()(2)事情已經(jīng)很美好，但還有需要修

改和補(bǔ)足的地方。（）（3）閉嘴不說話，絕對(duì)不和別人說。

O（4）理由充分、因而說話有氣勢。（（5）背著荊杖，表

示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪。形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，自請(qǐng)嚴(yán)厲責(zé)

（）

（6）出乎意料，讓人很難相信。（）（7）形容情況非常確實(shí)。

（）（8）震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢極大。（）（9）比喻敘述

從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。也形容查點(diǎn)數(shù)目。（（10）形

容沒有約束，十分安閑隨意。（）（11）互相依靠著過日子。泛指

互相依靠，誰也離不開誰。（）（12）許多星星襯托著月亮。比喻

眾人擁護(hù)著一個(gè)他們尊敬愛戴的人。（）（13）富有詩畫的意境。

形容自然環(huán)境或文藝作品給人以美感。（）（14）形容距離遙遠(yuǎn)

的不同地區(qū)；亦形容（談話）漫無邊際。（）（15）心情愉快，精

神舒暢。（）（16）形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長。亦形容

災(zāi)情嚴(yán)重。O（17）形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣

子。（）（18）形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（）（19）形容變

化非常多；沒有窮盡。通指世事。O（20）原形容景物繁多，

來不及觀賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。（）1.理所

當(dāng)然2.美中不足3.絕口不提4.理直氣壯5.負(fù)荊請(qǐng)罪6.難以置信

7.千真萬確8.震天動(dòng)地9.一五一十10.自在自在11.相依為

命12.眾星捧月

13.詩情畫意14.漫無邊際15.心曠神怡16.寸草不生17.失

魂落魄18.震耳欲聾

19.變化多端20.目不暇接

4.寫出與之對(duì)應(yīng)的四字詞語。

(1)鼻子都?xì)馔崃恕?)(2)前怕狼后怕虎。()(3)

一個(gè)巴掌拍不響。()(4)打開天窗說亮話。()(5)吃水

不忘打井人。()

4

句子

一、修辭手法

1、比方就是大譬喻，是器具體的、淺顯的、熟的、形象

明顯的事物去說明或描寫籠統(tǒng)的、

深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫的更生動(dòng)、

具體。

2、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)做人來寫。即賦

予他們?nèi)说难孕?、思想、感情等?、排比運(yùn)用三個(gè)或

三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一

致的句子或詞組，

排成一串。這樣的句子能夠加強(qiáng)語言的氣魄，表達(dá)強(qiáng)烈的

感情，增強(qiáng)語言的感染力。

4、夸大對(duì)描寫的事物無意識(shí)地加以夸大或縮小，

以凸起事物的特征，表達(dá)作者的感情，引

起讀者的遐想，加深印象。

5、設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出

問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。6、反問將明確

的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有

答。

二、XXX與反問句

如：我們?cè)跄苎远鵁o信呢？在改為陳述句時(shí)，將

“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，

問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：我們不能言而無

信。

又如：XXX捐軀攔驚馬的XXX事跡，怎樣不令我們

感動(dòng)呢？在改為XXX說句時(shí)，將“不令”改為“令”，

去掉“怎樣”，將“呢”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。所改

成的XXX是：XXX捐軀攔驚馬的俊杰事跡，令我們感動(dòng)。

三、修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、

結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。運(yùn)用修改符號(hào)修改

下列病句。

1.中國的人口是世界上最多的國家。

2、他很果斷，從來不聽別人的意見。

3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。

4、星期天，我們來到剛建成的、極新的兒童公園。

5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

7、全國各地給災(zāi)區(qū)人去了大批的藥品、食品、面

包和衣服。

8、多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L知識(shí)和寫作水平。

9、XXX第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里

既高興又緊張。

10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽取。

四、關(guān)聯(lián)詞：

并列關(guān)系：

一邊……一邊……又……又……既……又……

不是...而是...一方面...一方面...

因果關(guān)系：

因?yàn)椤?......因此??????既然……就?

??????是因?yàn)?一???

條件干系：

只要……才……只要……'就……無論……都……

不論……總……

轉(zhuǎn)折干系：

雖然……但是……盡管……還是.......可是……

?…??卻?

5

假設(shè)關(guān)系：

如果……就……即使……也……假如……那么……

選擇干系：

不是……就是……是……還是……與其……不

寧可...也不....

遞進(jìn)干系：

不但……而且……不但……還

句子歸類鍛煉

一、我會(huì)選一選。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

XXX.你沒有瞥見他們?nèi)绾蔚丶敝侥莾喝ァ?/p>

B.難道你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

C.你應(yīng)該瞥見他們?nèi)绾蔚丶敝侥莾喝ァ?/p>

D.你不是瞥見他們?nèi)绾蔚丶敝侥莾喝幔?/p>

2.以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)O。

A.閱讀課外冊(cè)本能夠使我們?cè)黾又R(shí)和寫作水平。

B.雨一來，便放假了。

C.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。

D.至于書里的意思，先生從來不講。

3.以下各句中沒有利用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。

XXX.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽

媽一樣。

B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

C.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那

樣XXX叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。D.秋風(fēng)吹來，落葉在林

間飛舞。

4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）。

XXX.清晨,草地不是一片金黃，而是一片碧綠。

B.因?yàn)樗h(yuǎn)視，所以沒有發(fā)覺漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。

D.如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。

5.下面各組句子中利用的修辭手法同等的是（）。

XXX.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我

們：“我在歌唱，我很快樂！’’

你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

B.蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。

潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

C.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個(gè)金色的小巴掌，

熨帖地、平展地粘在水泥道上。

這時(shí)候，窗外非常安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了,

XXX停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

D.XXX我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

XXX你明天去公園玩嗎？

6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是()o

XXX.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變

得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……B.我國

東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹……

6

c.男孩說：“沒……我沒瞥見。”

D.XXX的影子，在皎白的粉墻上搖晃……

7.下面的句子不是祈使句的是。。

A.請(qǐng)您給我講講吧！B.橘子、柿子你擠我碰，爭著要讓人

們?nèi)フ兀?/p>

C.我們捉迷藏玩吧！D.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西

吃！

8.下面的詩句或名言警句與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()o

XXX.由儉入奢易，由奢入儉難。——XXX

B.故昔日之責(zé)任，不在他人，而全在于我少年。一

—XXX

C.西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。XXX

D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。XXX

9.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()o

XXX.《桂花雨》這篇課文是XXX寫的，表達(dá)了作者

對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。

B.《太陽》是一篇說明文，文中主要用了舉例子，列數(shù)字、

打譬喻等說明方法。c.《鳥的天國》的作者是XXX。

D.“負(fù)荊請(qǐng)罪”出自《史記?廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)

生在趙國首都邯鄲XXX和XXX

的故事，故事又被稱為“將相和”。

10.以下修辭手法或說明方法判別不精確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

()O

A.全年，整個(gè)村莊都浸在桂花的香氣里。(夸張)

B.XXX我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？(疑問)

C.太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

D.松鼠有一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

（打比方）

二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）

1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。

你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

______________________________2.XXX不是怕XXXo

XXX是為了XXX著想。

______________________________3.XXX救了小白蛇。

他得到了老龍王含在嘴里的那顆寶石。

______________________________4.來日誥日如果下雨。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就推遲舉行。

________________________________5.我早年沒干過這一行。

我好像有剃頭的天分。

三、用加點(diǎn)詞語寫句子。

7

1.小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得觀賞。

________________________________2.如果我們倆鬧不和，就會(huì)

削弱趙國的力量。

________________________________3.年輕人總要伏下身子背白

叟曩昔，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

______________________________4.田的大小好像是有心人為

白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

______________________________5.她穿上衣裳，一邊梳她長

長的黑頭發(fā)，一邊跟XXX談話。

______________________________6.他忽然想起老牛臨死前說

的話，這不正是緊急的事嗎？

_________________________________________7.園中不僅有

民族建筑，還有西洋景觀。

18.XXX告訴XXX,

既然天上沒什么好，就不消歸去了。

.9.松鼠通常一

胎生三四個(gè)。

__________________________________________10因?yàn)樘栯x

地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有盤子那么大。

四、我會(huì)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。

1.白鷺是一首精巧的詩。（）2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)

美的歌嗎？（）3.整年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（）

4.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)疏松的球兒。（）5.珍珠鳥萎靡

不振地站在書架上。（）6.嘀嗒的聲音像輕快的音樂。（）

7.XXX我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（）8.他們頭上、肩上積

著一層白雪，好像一片幼松林。

XXX.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背,

立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上……

()

10.畫眉鳥的歌聲真好聽。()

五、我會(huì)修改病句。

1.《三國演義》是我國現(xiàn)代四大名著。

8

2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛心地幫助他。

______________________________3.畫畫對(duì)他很感興趣。

____________________________4.雖然今天下雨，所以學(xué)校

的秋游活動(dòng)推遲。

____________________________5.學(xué)了《將相和》這篇課文,

都留下了深入的印象。

____________________________6.段落修改。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2

處，語病2處，詞2處，字2處)

我衣服上的圖案基本上全都是那末艷麗。你看，XXX在

目前的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分清秀。當(dāng)

別人觀賞我的衣服時(shí)，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是

媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到教師的表彰。媽媽

可高興啦。

6、句子互動(dòng)吧。

1.把下列陳述句改寫成反問句。

(1)白鷺是一首精巧的詩。

(2)松鼠有一條美麗的尾巴。

(3)太陽像一個(gè)火球。

(4)秋天的郊野就像金色的陸地。

(5)鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助的精神值得敬佩。

____________________________2.把下面的反問句改成陳述

句。

(1)這不是珍珠鳥嗎？

(2)秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

(3)可是你說這些對(duì)我有什么用呢?

(4)還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？

(5)難道我不喜歡白鷺嗎？

3.把下面的“把”字句改成“被”字句。

9

(1)它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。

(2)主人把母雞的蛋拿走了。

(3)人們把街道打掃得十分干凈。

(4)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來。

(5)松鼠把榛子藏在窩里。

4.按請(qǐng)求把一個(gè)句子改寫成

分歧的句子。

(1)畫眉鳥的歌聲真好聽。

反問句：

嘆息句:

(2)你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？

XXX：

感嘆句:

(3)沒有一只螞蟻是不遵守規(guī)律的。

肯定句：

反問句:

(4)最小的螞蟻吃掉了奶酪。

“被”字句:

把"字句:

(5)桂花飄落。

比方句：

擬人句：

七、句子大變身。我會(huì)縮句和擴(kuò)句。

1.小句子變具體。

(1)天空中飄浮著XXX。

的天空中飄浮著的XXX0

10

(2)在月光下，我們聽爺爺講故事。

在的月光下，我們地聽爺爺講的故事。(3)河水流過田

野。

的河水流過的田野。(4)陽光照耀著大地。

的陽光照射著的大地。

(5)那些文章打動(dòng)著心。

那些的文章，打動(dòng)著

的心。

2.小句子來瘦身。

(1)小蜘蛛飛快地爬進(jìn)房子，在屋檐上織了一張又大又

漂亮的網(wǎng)。

(2)整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

(3)樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

(4)XXX的花園里盛開著五顏六色的花。

(5)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

8、小標(biāo)點(diǎn)跳起來。

1.看下面的例句，加上標(biāo)點(diǎn)后使意思表達(dá)效果不一樣。

例：我說服媽媽和你一起走。

我說服媽媽，和你一起走。

我說服媽媽和你，一起走。

(1)我同意他分歧意。

(2)XXX打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。

(2)弟弟找不到爸爸媽媽很著急。

11

______________________________2.給下面句子加上合適的標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)。

(1)或許有人會(huì)感到美中不足白鷺不會(huì)唱歌但是白鷺本

身不就是一首優(yōu)美的歌嗎(2)母親說今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)

請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生好不好(3)我說那么人

要做有用的人不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人(4)人

們出工收工趕集訪友來來去去必須脫鞋挽褲

(5)XXX對(duì)他們說請(qǐng)諸位想一想XXX和XXX比誰厲

害他們說當(dāng)然XXX厲害(6)他問小白蛇真有這樣一顆寶石

嗎小白蛇說真的

(7)你找誰一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷

(8)母親說完立刻又坐了下去立刻又曲折了背立刻又將

頭俯在縫紉機(jī)板上立刻又陷動(dòng)手腳并用的機(jī)械繁忙狀態(tài)

九、拓展XXX寫詩句。

1.七夕到了，看著天上的明月，我想到兩句詩：

“，?！?.天下大事，分久必合合久必分。XXX臨死前的遺愿

是：

，O

3.《己亥雜詩》中表達(dá)了詩人的人才觀的兩句古詩是：

“力

，O

XXX.我和媽媽游西湖，設(shè)想到西湖之前歌舞XXX承平

的情景，這讓我想起XXX的兩句古詩：

G69

,?

5.“詩中有畫，畫中有詩。”這是XXX對(duì)XXX詩歌的贊美,

《山居秋暝》中描寫月亮和清泉的

詩句是：?！?/p>

課內(nèi)閱讀鍛煉

課內(nèi)閱讀1：

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌

生硬，即如粉紅的XXX或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而

且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那

青色的腳，增之一分則嫌(),減之一分則嫌(),素之一忽

則嫌O,黛之一忽則嫌OO

在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅

嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡

匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)的站在小樹的絕頂，看來像是

不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人

們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。

那是XXX的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會(huì)感到美中的缺乏，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的

本身不就是一首很優(yōu)美歌嗎？——不，歌不免難免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

12

1、順次填入文中四個(gè)括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是()O

A、黑白長短B、長白短黑C、長短白黑D、黑短白長

2、本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)白鷺、朱

鷺、蒼鷺的描述？（不超過25個(gè)字）

3、用“一”畫出文中的比喻句，用“一_”畫出文中的反問句。

4、從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個(gè)方

面用兩個(gè)字概括，不少于6個(gè)字，不超過10個(gè)字，包括10個(gè)

字）

5、下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（）

A、本文經(jīng)由進(jìn)程贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛

尋常之美的思想感情。

B、作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、

形態(tài)特點(diǎn)著眼的。

C、作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，

寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，

使文章更富有哲理。

D、文章第四小節(jié)運(yùn)用了連續(xù)串的排比句式，主要凸起了

白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。

E、文章倒數(shù)第二小節(jié)說“歌未免太鏗鏘了”，這是說其他

鳥唱的歌太響亮了，作者借此來反襯白鷺寧靜悠然的美。

參考謎底：

1、C

2、通過比較，形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。

3、略。

4、天然安全悠然勻稱和諧（能概括出意思相似的三個(gè)方

面即可）

5、CE（提示：C應(yīng)為“由表及里”，E泛指所有的歌，不

但指其他鳥唱的歌）課內(nèi)閱讀2：

13

父親說：“花生的好處很多，有一樣最難得：它的果實(shí)埋

在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高

地掛在枝頭上，使人一見就生喜歡之心。你們看它矮矮地長在

地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須

挖起來才知道。"我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然欠好看，可

是很有用?！?/p>

我說：“那末，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)

人沒有好處的人?！案赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的但愿?！?/p>

我們談到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父親的話深

深地印在我的心上。

1.這段話選自課文,它的作者是

這篇文章以為線索，順次寫了、

、、,為了借花生的特性說

明的原理，贊美,作者詳細(xì)地寫了

的經(jīng)過。經(jīng)由進(jìn)程這一進(jìn)程告訴我們一個(gè)原理：

_____O

2.文中花生最難得的特性是o在

敘說時(shí)作者將花生和、、進(jìn)行比力。

3.“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒

有好處的人”?！坝杏玫娜恕敝甘裁?？“體面”是什么意思？體會(huì)

句子的意思。

4.在糊口中哪些人，也像落花生那樣不圖浮名、默默地做

著奉獻(xiàn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。

參考謎底：

1.《落花生》許地山花生種花生收花生嘗花生議花生做人

花生的精神

議花生人要做對(duì)人有好處的，默默奉獻(xiàn)的人

14

2.樸實(shí)無華默默奉獻(xiàn)桃子石榴蘋果

3.默默奉獻(xiàn)的人，圖虛名。要做一個(gè)默默奉獻(xiàn)，不妄圖虛

名的人。

4.郵差交警環(huán)衛(wèi)工人

課內(nèi)閱讀3：桂花雨（節(jié)選）

XXX對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽,

怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖

不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，

趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹,

使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。

我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。　?/p>

桂花搖落以后，挑去小枝XXX,曬上幾天太陽，收在鐵

盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，

整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

1這段話講的是：

__________________________________________________o（不超過

10個(gè)字概括）

2、一個(gè)“浸”字說明了什么？

3、“好香