“體藝2 1”特色課程(書法)教案

第一課時(shí)教學(xué)目的：扎實(shí)有效地分學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)過程：音響亮，吐字清晰，精神飽滿，態(tài)度自然大方，站直身體，教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：歷經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，演變成了當(dāng)國(guó)是書法藝術(shù)文化的發(fā)源地，也是最早使用毛筆的國(guó)家。古代長(zhǎng)期用毛筆寫字，樓上，刻苦學(xué)書三十年。他身邊備有一個(gè)大竹簍，將寫禿的筆扔進(jìn)竹《窮和尚成了大書法家》教學(xué)反思：第三課時(shí)課題：介紹文房四寶及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆教學(xué)目的：教學(xué)過程：現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖），軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤2.學(xué)生練習(xí)執(zhí)筆方法及寫字姿勢(shì)（頭正、身挺、腳平等）教后反思：第四課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：一、講解“一”字寫法（示范）逆鋒起筆逆鋒起筆提頓按行講解）教后反思：第五課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：懸針豎要領(lǐng)：藏鋒起筆，向右下頓筆后轉(zhuǎn)勢(shì)直下，慢慢提筆教后反思：第六課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：教后反思：第七課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：粗）教后反思：第八課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：寫“于”字，學(xué)習(xí)“豎鉤”的書寫要領(lǐng)：藏鋒起筆，筆行寫“官”字，學(xué)習(xí)“橫鉤”的筆法要領(lǐng)：露鋒起筆向右教后反思：第九課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：撇豎要寫好毛筆字其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于方法，那么什么樣的呢？我認(rèn)為要經(jīng)過幾個(gè)步驟：），二、偏旁部首的寫法，根據(jù)漢字的偏旁特點(diǎn)可概），），通過以上的步驟練習(xí)，我們對(duì)書法的學(xué)習(xí)有了一個(gè)宏觀的認(rèn)教后反思：第十課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：種。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較小，書寫時(shí)筆尖流暢，手感舒適。圓滑、流暢的，合乎使用要求。鋼筆的筆尖有粗細(xì)之分，練字應(yīng)些的鋼筆。如果需要寫字形較小的鋼筆字，可挑選筆桿上注鋼筆要注意保養(yǎng)。寫字時(shí)，應(yīng)在紙下墊一些稿紙，以增強(qiáng)筆尖這里需要說一下，有一種筆桿上注有“硬筆書法”字樣的彎頭寫筆畫粗細(xì)變化較大的特點(diǎn)。使用時(shí)，筆桿壓低些，筆畫就粗，可寫稍大的字；筆桿豎起來一些，筆畫就細(xì)，可寫稍小的字。這種筆的表現(xiàn)力較普通鋼筆要強(qiáng)，較小。藍(lán)黑墨水顏色深沉莊重，不易褪色，書寫流暢，是人們學(xué)習(xí)墨水要使用同一牌號(hào)、同一顏色的，不能混用，否則，會(huì)生沉淀，不利書寫。每次書寫完之后，應(yīng)及時(shí)套上筆帽，否則，筆鋼筆字書寫用紙一般以不泅不滑、略有澀感的為好。太薄、質(zhì)易劃破，還會(huì)出現(xiàn)涸化現(xiàn)象；紙張大厚、太光滑，書寫時(shí)筆尖書寫的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢(shì)不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)起來很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3第十一課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì)，故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆，再順挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,迅速用力挑出。如：掠、勻、羊撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng)，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸教后反思：第十二課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫橫畫不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺效果輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在教后反思：第十三課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，斜捺：落筆宜輕，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出平捺：因其角度小，故叫平捺，寫法是順勢(shì)逆鋒起下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳處稍駐，平平教后反思：第十四課時(shí)課題：硬筆楷書筆畫的寫法(四)——折(教學(xué)目的：教學(xué)過程：提畫寫法是：下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。豎提：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆橫折提：下筆寫短橫，頓筆折向下寫豎，再頓筆向右上寫斜提。注橫折：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折教后反思：第十五課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：乎沒有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，豎鉤：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力斜鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，多呈45°;出勾時(shí)略駐，三、教師范寫含這些筆畫的字，學(xué)生模仿，然后教后反思：第十六課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：橫鉤：寫法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45°,然后向字橫析鉤：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，教后反思：第十七課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：點(diǎn)畫：寫點(diǎn)畫，要記清。先輕后重再回鋒。點(diǎn)畫位置分左右橫畫：寫橫畫，要記勞。左稍低，右稍高。起筆收筆應(yīng)知道。輕重豎畫：寫豎畫，要記住。有懸針，有垂露。豎畫開始先撇畫：寫撇畫，并不難。確定角度是關(guān)鍵。撇畫大致分四種。捺畫：寫捺畫，看捺角。一波三折最重要。捺畫起筆輕入筆翹鉤畫：有鉤不能獨(dú)，必與他畫附。鉤畫有多種，關(guān)鍵看角度易，先豎后鉤不著急。豎畫到底蓄足氣。戈鉤心鉤豎彎鉤，彎教后反思：第十八課時(shí)教學(xué)目的：教學(xué)過程：其次，在習(xí)字時(shí)，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹，就是把要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點(diǎn)畫中間。這樣，久而久之帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的要求點(diǎn)畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，再者，臨摹前要仔細(xì)讀帖。對(duì)帖上的字，其點(diǎn)畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，二小時(shí)，反復(fù)地臨摹幾個(gè)字，這樣才會(huì)有真正的收獲。對(duì)難寫此外，光臨摹也還不夠，還要會(huì)背、核、用。背，就是不看帖，背著帖寫，再臨一些其它字帖。當(dāng)然，學(xué)寫字帖也最忌見異思遷，今天摹這了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看