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8.2敬畏生命(導(dǎo)學(xué)案)姓名:班級(jí):課題8.2敬畏生命課型新授課課時(shí):1學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)道德修養(yǎng)∶通過(guò)對(duì)欒留偉感人事跡的分析,學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。(2)健全人格∶通過(guò)學(xué)習(xí)欒留偉語(yǔ)錄,懂得生命的意義和價(jià)值,熱愛(ài)生活,確立正確的人生觀。(3)責(zé)任意識(shí):通過(guò)撰寫(xiě)敬愛(ài)生命倡議書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命,關(guān)愛(ài)自己和他人的生命。重點(diǎn)為什么敬畏生命?難點(diǎn)如何敬畏生命?課前案自主預(yù)習(xí):參照《知識(shí)清單》,(鉛筆)標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞,落實(shí)在課本上。課堂案基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)(5分鐘)1.敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律?!疤斓刂蟮略簧?,萬(wàn)物的生長(zhǎng)和是宇宙天地間的重大法則。2.敬畏生命,就要關(guān)愛(ài)?!叭收邜?ài)人”“推己及人”,要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)。3.敬畏生命,就要堅(jiān)持、。重于泰山,每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。(二)(交流合作→共享共長(zhǎng))25分鐘組內(nèi)交流,達(dá)到共識(shí);【學(xué)習(xí)任務(wù)一】勇者之心,生命之敬欒留偉為什么要奮不顧身的去救這三個(gè)人?這說(shuō)明了生命的什么特點(diǎn)?正如材料中所說(shuō)“每一次參與救援的都是英雄,都值得我們永遠(yuǎn)銘記”,遇到危機(jī)時(shí)刻,要萬(wàn)眾一心挽救生命,為生命默哀,從這句話中你感受到了生命的什么特點(diǎn)?【學(xué)習(xí)任務(wù)二】義行勇心,生命之重1.請(qǐng)你從生命發(fā)展的自然規(guī)律的角度寫(xiě)一封信安慰平民英雄的家人。2.欒留偉的行動(dòng)證明了這樣做是值得的,請(qǐng)你回答值得的原因是什么?3.請(qǐng)你思考:什么是有意義的人生?4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解,這給你帶來(lái)什么啟示呢?我們應(yīng)當(dāng)如何敬畏生命?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】心存敬畏,行穩(wěn)致遠(yuǎn)欒留偉的犧牲不是孤獨(dú)的,他的善行會(huì)在我們每一個(gè)人的心中生根發(fā)芽,成為這個(gè)社會(huì)前行的力量。他用生命告訴我們:真正的英雄,不是無(wú)所不能,而是勇敢地選擇去做正確的事,哪怕這意味著付出一切。請(qǐng)你寫(xiě)一封關(guān)于敬畏生命的倡議書(shū),讓我們把這份感動(dòng)傳遞下去,為欒留偉和他家人的未來(lái),貢獻(xiàn)我們的一份力量。這不僅僅是對(duì)一個(gè)英雄的致敬,更是對(duì)我們共同信仰的守護(hù)。
(三)(歸納凝練→內(nèi)化升華)10分鐘內(nèi)化運(yùn)用:1.2023年4月13日,經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn),云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情,保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是()A.探問(wèn)生命珍惜青春B.敬畏生命生命至上C.綻放生命追求榮譽(yù)D.守護(hù)生命健康成長(zhǎng)2.下圖漫畫(huà)中小王的結(jié)局不言而喻,從他身上我們青少年應(yīng)汲取的深刻教訓(xùn)是要()A.防微杜漸,拒絕交友B.學(xué)法守法,嚴(yán)格執(zhí)法C.明辨是非,樂(lè)于助人D.遠(yuǎn)離毒品,敬畏生命3.時(shí)間就是生命,珍愛(ài)生命就要珍惜時(shí)間,拓展生命的內(nèi)涵就要挖掘時(shí)間的意義。下列詩(shī)句中,能時(shí)刻警醒我們珍愛(ài)生命和珍惜時(shí)間的是()①花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年②人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)③少壯輕年月,遲暮惜光輝④山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村A.①③B.①④C.②③D.②④4.下面兩幅漫畫(huà)給我們的啟示是()A.生命來(lái)之不易,是獨(dú)特的
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