2024幼兒園實習(xí)生日記

2024幼兒園實習(xí)生日記2024幼兒園實習(xí)生日記（精選9篇）

2024幼兒園實習(xí)生日記篇1

這周我是在幼兒園的資源班實習(xí)的，至于為什么叫"資源班'，我出于奇怪???曾問過苗老師，她說詳細(xì)為什么她也不知道，但中國臺灣那邊就是這么叫的，這種說法就是從那里引進(jìn)過來的。后來，我聽時明老師說，之所以叫"資源班'，是由于他們把這些孩子當(dāng)成一種資源，按道理平常資源班的這些特別孩子是被分到各個一般班里接受融合教育，與正常孩子一起上課、玩耍、吃飯，除此之外，他們還要來資源班里接受特別的培訓(xùn)，訓(xùn)練他們的某些特別力量，其實我感覺這種方式特殊好，這樣的話這些孩子不僅可以接受融合教育，和正常的同齡小伴侶一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，而且還可以依據(jù)自己的狀況接受特別訓(xùn)練和治療。可是在實踐中卻不是這樣的，這些孩子以前也是在一般班里接受融合教育的，等超過學(xué)前年齡后再呆在一般的學(xué)前班里不合適了于是就支配到資源班了，而且，一般班里的孩子基本上沒有機(jī)會接受特別培訓(xùn)。

資源班里有兩個老師即時明老師和苗老師，朱老師和趙老師也時常過來幫忙，班里有七名同學(xué)，多是八至十二歲的自閉癥和腦癱患者，學(xué)員有：劉子暢、左浩、劉曉歌、劉紀(jì)良、邵春霖、葉卓群、曹晨晨。其中，劉子暢是唯一一名女孩，我們親切的叫她妞妞，據(jù)說她是腦癱患者，今年剛九歲，她有個特點就是特殊喜愛蹺二郎腿，興奮或是難受時會發(fā)出尖叫聲，喜愛蹲到桌子底下，也很喜愛玩沙子，課間活動時她喜愛一個人做到走廊的長椅上，還喜愛躺著靠在打掃衛(wèi)生的那個阿姨身上，感覺她把那阿姨當(dāng)成自己的奶奶一樣。另外，妞妞還很有音樂感，她喜愛跟著音樂跳舞，午休后不愿穿衣服，要糊涂十多分鐘后才肯起床。還有，我感覺妞妞是特殊的細(xì)心，她特殊喜愛蹲在地上去撿地上的小東西，是那些特別微小的東西，例如一粒小沙粒。對于他們我總是有許很多多的奇怪???，感覺他們真的很特殊，值得我們這些所謂的正常人去探究。

左x是一個特別可愛的小男孩子，他是一個腦癱患者，他的右手不知什么緣由被燒傷始終包著，他經(jīng)常舉著自己受傷的手給別人看，還時常伸出大拇指表示自己很棒。他有點摳門，自己的東西從來不舍得給別人，也不讓別人玩，感覺好好還是挺聽話的。他發(fā)音不是很清晰，說不出來，但是很愛笑，很好接觸，在這幾個孩子中，他是最聰慧的一個了，有時他會看老師的眼色行事。他常常流口水，似乎是自己掌握不住，吃東西時，他總是把自己的嘴里塞得滿滿的，以至于都嚼不開了，就似乎時不抓緊吃就沒有了似的。

劉x是一個胖乎乎的男孩子，他是一名自閉癥患者，他特殊能喝水，吃飯、吃點心時他都吃得許多，聽老師說他挺會說話的，這幾個學(xué)員中他算是最好的了，只是有時候不愿說話，即使別人主動跟他打招呼他一般也不會回應(yīng)。知什么緣由他特殊喜愛媽媽，不怎么喜愛爸爸，每次當(dāng)他聽說下午是爸爸來接而不是媽媽時，他就會很不興奮，并且不停的喊媽媽。在我的印象中曉歌的性格比較溫柔，不過，由于自閉癥他很少與人溝通，有時候群群抓他的衣服他也沒什么反應(yīng)。

劉x也是一個自閉病癥患者，他是一個比較令老師頭疼的學(xué)員。他喜愛唱歌，經(jīng)常跟別人說"你好'"你好嗎'"hello'"加油吧'等等，他特殊喜愛抱著球轉(zhuǎn)圈，有時候站著轉(zhuǎn)，有時候跪在地上轉(zhuǎn)，還常常躺在地上玩，有點坐不住。他的口語發(fā)音還算可以。他常常會發(fā)出尖叫聲，特殊是在心情不好時，聲音刺耳，我想他一方面是為了發(fā)泄心情，另一方面是為了引起別人的留意。他特殊喜愛玩籃球，每次下課他第一件事情就是到活動室里去拿籃球，就這樣拿著球始終拍著玩，拍的還挺不錯的，我感覺他就是一個運動型的孩子。有時候他還會趁老師不留意溜到辦公室里去玩鋼琴。不過我聽老師說，他的媽媽對她的影響很不好，他媽媽有點潑婦型，很不講理。又一次浩浩打了劉紀(jì)良一下，他媽媽就當(dāng)著老師和浩浩爸的面讓紀(jì)良去還手。這些孩子雖然很特殊，但是他們的仿照力量還是挺強(qiáng)的，老師們很擔(dān)憂他的媽媽的行為會對紀(jì)良產(chǎn)生不好的影響。

葉x是一個十二歲的腦癱患者，是這里面年齡最大的孩子，他的程度要比別人嚴(yán)峻。他喜愛掐人、抓人，而且弄得挺疼的。我始終沒弄明白他的動機(jī)是什么，不過我想他的本意并不是去損害別人，或許是為了表達(dá)自己的某種情感，某種需求，至少每次他抓我時，我從他的眼睛里看到的是一種期盼，一種懇求。他很簡單緊急、焦慮，緊急時抓人的次數(shù)就會明顯增多，當(dāng)她消失這種抓人行為時不能硬板他的手，而是要漸漸地溫柔地說"群群，輕松手'，多說幾遍他就會漸漸地放開手。群群的休閑消遣方式比較少而且很簡潔，雖然他不怎么會拍球，但是他很喜愛玩小球。由于常常抓人、掐人，老師經(jīng)常把他與別的小伴侶分開坐，我感覺這并不是一種很合理的方法，可是我沒有什么更好的建議。

紹x是一個挺精神的自閉癥男孩，我挺喜愛他的，感覺他性情很溫柔，很簡單接觸他有個特點就是喜愛找人抱著轉(zhuǎn)圈，他很瘦，還不到五十斤呢，他喜愛處處走，坐不住，即使上課時也坐不住，沒多會兒就不見人影了。

曹x是一個長的小小的、很可愛的男孩，聽老師說他似乎是自閉癥和腦癱兩者兼有，吃飯時常常吃的滿桌子都是。他還特殊喜愛親人，常常抱著老師來親，每次我靠近他坐時，他就抱著我的脖子親我的頭。晨晨也很有音樂感，每每聽到音樂他就開頭跟著音樂搖擺身體，特殊有節(jié)奏感。他的口語表達(dá)也不是很好，很少說話，而且說話不清晰。

周一早上我是坐公交車去幼兒園的，由于之前沒有步行去過幼兒園，不知道根據(jù)我的速度多長時間能到，所以我是早上坐車去，下午自己走回來，自己算一下時間?？纯磸挠變簣@到家庭要用多長時間，以后就心中有數(shù)，上班時就不會遲到了。早上坐車時等38路快線等了半個多小時都沒有來，還差非常鐘就到上班時間了，我很擔(dān)憂第一天去上班就遲到，最終我坐3路車去了，上次回來時我見過3路車經(jīng)過幼兒園。幸運的是我竟然沒有遲到，蔡老師給我支配了一下我就去資源班了。金保哥始終讓我騎自行車去上班，他說每天坐公交去上班挺費錢的，家里有自行車都是以前家長捐的，以后這段時間那輛自行車就歸我騎了?？墒俏沂冀K都堅持不騎自行車，堅持自己走路，感覺半個小時就到了也不遠(yuǎn)。其實我不愿騎自行車主要的緣由是擔(dān)憂平安問題，我感覺鄭州騎車的人實在是太多了，上下班時路上總是很堵，我很怕自己會在這片無親無故的土地上出什么事，萬一出了什么事情就就不好向家里交代了。

由于是第一次來，與這里的老師、同學(xué)都很生疏。我這一周主要是與老師、孩子建立良好的關(guān)系。之前金保哥就告知我說自愿辦理的兩個老師都挺有想法的，建議我多問問他們處理孩子問題的方法以及緣由，凡事多問個為什么。前兩天是我問的很少，由于感覺關(guān)系沒怎么建立起來，問起來不是很便利。其實我覺得主要緣由是在一個生疏的地方，完全生疏的環(huán)境中我感覺自己有些害羞，有些拘謹(jǐn)，心里放不開。

不過本周我還是學(xué)到了不少東西，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。子暢經(jīng)常鉆到桌子底下不出來，不管如何說她都不會聽，硬拉她還會哭。我問時老師鑒于這種狀況應(yīng)當(dāng)如何去處理，她告知我說要直接把她出來，讓她坐到自己的位置上，直接去強(qiáng)化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。對于群群的抓人行為，老師用堅決而溫柔的口語說"請放手'，漸漸地他就放手了。

老師在給孩子發(fā)指令時都是用簡潔而又禮貌的口語說的，如："請坐'"請回坐'"請起立'"請把書包放回去'等等，簡潔的句子孩子們簡單理解，相反，我剛來時跟他們溝通時的句子對他們來說都相對比較簡單，加上我說話的速度對他們來說還有點快，他們很難理解，對我的話和指令基本沒什么反應(yīng)。就這樣漸漸地我把握了跟他們溝通的方式，對他們并不清晰的言語和非言語行為能夠聽懂、理解了，對我來說，這就是我本周最大的收獲，感覺很快樂，盼望下周可以有更大的收獲，學(xué)到更多的東西。

2024幼兒園實習(xí)生日記篇2

到現(xiàn)在為止我來鄭州實習(xí)已經(jīng)有一周了，在這段時間了我感覺有些有些孤獨，有些孤獨?????，在這里，我無親無故，沒有一個可以依靠的人，一切都得靠自己，連一個可以說心里話的伴侶都沒有?？赡苁墙佑|的少的緣由，金保哥是算是我在這里的唯一一個伴侶，究竟之前我們在網(wǎng)上也聊過許多，可是我感覺我們在一起時除了專業(yè)也沒什么好談的，有一種疏離感，這讓我更加感覺這個城市的生疏。不過既然來了，我就不會懊悔，究竟來這里實習(xí)也會讓我收獲許多，可以讓我知道自己究竟是不適合在這個領(lǐng)域工作。

實習(xí)的第一天，我是在幼兒園度過的，在幼兒園里我首先是和園長簡潔的聊了一下，她問我有沒有給自己做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，我說沒有，她建議我做一個，并且說這對我很重要。之后他給我簡潔的介紹了一下幼兒園的狀況，再讓我自己打算去哪。我說我想去中心那邊試一下再打算，她同意了，不過，今日要先讓我在幼兒園呆一天。她還說，之前她與張金保聊過我的狀況，鑒于我個子比較矮，建議我在幼兒園這邊，并且說這也是在我今后就業(yè)時需要考慮的問題。之后蔡老師帶我去了中班，讓我今日現(xiàn)在這里實習(xí)一天。中班的小孩子真的是超級熱忱，我剛到他們班時，他們好多孩子上來將我團(tuán)團(tuán)抱住，圍在我的一圈。那天我主要是做老師的助理，這個班有孫潔和薛嬌兩個老師。這一天下來，我感覺自己不適合在學(xué)前班實習(xí)，感覺他們都是教幼教的，班級只有三個特別孩子，而且狀況也不是很嚴(yán)峻，我感覺做學(xué)前幼兒的的老師要多才多藝，我這啥也不會。所以我感覺這里的環(huán)境不符合跟我的實習(xí)很不符，所以我打算不再學(xué)前班實習(xí)。下午六點鐘下班后，金保哥有事情沒有來接我，是阿利送我回家庭的，在路上我們聊了許多，感覺她挺不錯的。回去后看到學(xué)員們都在家庭里，說實話，剛見到他們是我的第一反應(yīng)是有些可怕，感覺他們有些瘋狂，很感動，但是一段時間后就沒有這種感覺了，他們都還挺聽話的，我特殊喜愛他們，感覺他們特殊純凈、特殊活潑可愛。

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了，在中心沒有幼兒園那么累，我今日的主要任務(wù)是觀看，我?guī)椭綄?dǎo)學(xué)員們做清潔工作，他們依據(jù)每個學(xué)員的不同力量和不同的特點安排不同的任務(wù)。做完工作后帶他們到音樂是去休息一會兒，在音樂調(diào)理室里工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌，同時音樂調(diào)理也為學(xué)員們供應(yīng)了一種發(fā)泄心情的方式。過了也許一個小時左右，我們又到了工作室了，學(xué)員們在這里可以喝點水、休息一會兒，還可以做一些訓(xùn)練工作。這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休，三點鐘起床。在接下來的幾周里我始終都是在中心呆著。周三下午回到家庭里金保哥簡潔的和我聊了一下，我說以后這段時間我想在中心實習(xí)，他說考慮到我的身高問題建議我去資源班。資源班是八至十二歲的特別孩子，我能聽出他的意思，在我剛到鄭州他去接我時，就已經(jīng)明白他的意思了，只不過時我還抱有一絲盼望想去那邊試試，由于資源班還在放假，而我又感覺學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境不適合我實習(xí)，因此我就要求來職訓(xùn)中心。不過我覺得他說的也挺有道理的，于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班，不過我要這周始終在中心這邊，由于資源班的老師本周去廣州參與培訓(xùn)了，下周才能回來。我感覺本周在中心這邊的觀摩學(xué)習(xí)使我的視野開闊了很多，了解到了很多東西。

首先，他們通過讓學(xué)員們做清潔工作來培育他們的自理力量，而且在清潔工作中，工作員會依據(jù)他們的力量進(jìn)行分工，清潔的方式也會因他們各自的特點而有所不同。例如：這幾個學(xué)員中，劉潤澤一個生活自理力量稍強(qiáng)一點，而且是個男孩，工作員就支配他做拖地板、提水的工作;劉勇是一個年齡較大的學(xué)員，有肯定的自理力量和自我意識，但是他的腿腳不是很便利，于是就支配他去擦玻璃;其他的學(xué)員則被支配去擦扶手，但是他們擦的方式也是因人而異的，馬燦的智力水平很低，自我意識也較低，所以她在擦扶手時被要求數(shù)數(shù)，每五個數(shù)就換一個扶手，由于她不知道擦到什么程度就潔凈了。對于薛婧，則要求她在擦扶手時兩只手同時按住抹布，由于她一只手用不上力，而且擦的時候走的很快，所以效果不好，所以要有人看著她，讓她兩只手按住抹布，眼睛看著抹布，漸漸的往前走。對于胡杰和李文昕，她們有肯定程度的自理力量，她們基本上知道怎么去擦扶手，只要監(jiān)督他們不要偷懶就可以了。擦玻璃時，要給學(xué)員把玻璃化成一個個的小部分讓他們?nèi)ゲ?，越詳?xì)越好，由于假如直接給他們指定一整塊玻璃讓她們?nèi)ゲ?，范圍對她們來說有點大，他們會無從下手。在清潔工作中，學(xué)員被視為一個有力量的人，一個完整的人，什么都不會做的"傻子'，只是需要有人去開發(fā)他們的潛力。在這里學(xué)員不會被卑視，可以做真正得自己。

其次，中心這里配備音樂調(diào)理室，這里面有一塊很大的鏡子，有一個小舞臺，有照相機(jī)，有籃球、跳繩、羽毛球等各種運動器材，還有電視、evd，這里被稱為"奇色夢工廠'。在這里面，老師放上音樂，學(xué)員們可以盡情的唱歌、運動，每次飯后老師都會要求他們來這里休息一會兒。

在"奇色夢工廠'我感受最深的一次就是周五的下午，那次蔡老師給家長門開了一個長達(dá)兩個小時的家長會，王可老師和李老師帶著他們在音樂室里唱歌，把舞臺上的燈光也打開了，他們幾個站在舞臺上，拿個東西當(dāng)話筒，雖然不是很清晰，但那時他們唱的很快樂很沉醉，唱歌時還伴有動作，臉上洋溢著幸福的表情。那一刻，我感覺他們就是明星，我真的很艷羨他們，我感覺在現(xiàn)代這個簡單的社會上，在我們這些所謂的"正常人'身上很難找到這么幸福的感覺，那只能是一個遙不行及的夢，可是在他們身上我卻真真實切的看到了、感受到了。此時我深切的體會到音樂調(diào)理的效果，在音樂聲中，他們可以盡情的、集中留意力唱歌，可以盡情的跳舞。我發(fā)覺他們很喜愛對著鏡子跳舞，在音樂聲中扭動著身體、唱著歌、看著鏡子中自己的舞姿，快樂的笑著?？吹剿麄?nèi)绱丝鞓肺艺娴暮芨袆樱麄兠總€人都是如此的純真、可愛，可以盡情的做他們自己，想唱就唱，想跳就跳，在這里，不用擔(dān)憂有人會對他們的行為作出評價，沒有人會要求他們的行為符合社會規(guī)范。同時，這樣的氛圍中也為他們供應(yīng)了一個發(fā)泄心情的環(huán)境和方式，最關(guān)鍵的是在這里他們學(xué)會了一種發(fā)泄心情的方式，在以后的生活中他們能夠?qū)ψ约旱男那樽隹隙ǖ奶幚怼Ｎ腋杏X真的很艷羨甚至有些嫉妒他們，他們可以盡情的做他們自己，而我，在這樣一個生疏的地方，生疏的人群中，感覺很拘謹(jǐn)，心里有些放不開，在這里我不能做我自己，我做不到。

在工作室里，學(xué)員們依據(jù)自己的狀況根據(jù)老師的要求去夾豆子、玩拼圖、象棋、夾夾子、夾紐扣、串珠子，以此來熬煉他們的手部肌肉，熬煉他們手的協(xié)調(diào)力量。在這里老師們還會模擬一些超市買東西的情景，讓他們拿計算器來計算自己花的錢，教他們?nèi)绾稳ベI東西，他們似乎個一段時間就會呆著學(xué)員們?nèi)コ谢蚴鞘袌錾?，給每個學(xué)員安排任務(wù)讓他們自己去買東西。

晚上學(xué)員們就住在家庭里面，家庭里有家庭媽媽負(fù)責(zé)照看他們的生活起居，對于學(xué)員們力所能及的事情如穿衣、洗臉、刷牙由他們自己來做，他們做不了的事情則有家庭媽媽幫著。他們在一張大桌子上一起吃飯，飯后每個人刷自己的碗，安排專人去擦桌子(李文昕)，整理椅子(馬燦)。由于張家磊的生活自理力量很差，在日常生活中都是有潤澤來關(guān)心他，再從家庭到中心的整個過程中都是由潤澤牽著他的手過公路，順便說一下，潤澤是很有愛心的，很樂于關(guān)心別人，不過有時候在他努力去關(guān)心別的學(xué)員，而別的學(xué)員仍沒有做到時他就有種恨鐵不成鋼的感覺，很生氣，發(fā)脾氣。這種集體生活的方式一方面供應(yīng)了讓他們脫離自己的原聲家庭獨立生活的機(jī)會，磨練他們的生活自理力量，讓他們知道自己能行，另一方面這種集體生活供應(yīng)給他們關(guān)心別人和得到關(guān)心的機(jī)會，用愛和關(guān)懷來觸動他們的心，并在此過程中獲得歡樂。通過關(guān)心別人來證明他們自己是有力量的，有價值的。相反，在他們的原生家庭中，父母嬌生慣養(yǎng)，覺得他們不行，包辦了他們?nèi)粘Ｉ钪械娜渴虑?，他們衣來伸手飯來張口，說不定屁股都得靠父母來擦，這是很現(xiàn)實很真實的。

家庭里的家具一應(yīng)俱全，包括電視、洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、太陽能熱水器、空調(diào)、電腦等等，就和正常的家庭設(shè)置一樣。飯后他們一起看電視，也可以唱歌，打乒乓球，看電影。在這里他們會有一種家的感覺，家庭里有兩層，一樓是金保哥和男學(xué)員，二樓住的是阿姨、我以及女學(xué)員。天熱時由老師和家庭媽媽關(guān)心他們洗澡，由于他們自己不會洗澡，我也關(guān)心他們洗過一次澡，其實我感覺關(guān)心他們洗澡的過程也是教他們洗澡的過程。女學(xué)員們基本不會梳頭發(fā)，只有胡杰會自己梳頭發(fā)，平常每天早上由我來叫他們起床、洗臉，然后幫她們梳頭發(fā)，阿姨則在下面做飯。胡杰每天都是最終一個，做什么都很慢，跟馬燦正好相反，馬燦做什么都很快，而且馬燦每天都醒的很早，而胡杰起床后會床上發(fā)呆。我們每天八點左右?guī)W(xué)員們?nèi)ブ行?，劉勇腿腳不是很方面，每次都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在別人的后面，潤澤帶著家磊走在最前面。

據(jù)了解，老師們常常帶學(xué)員們到公園去玩，一方面讓他們熟識四周的社區(qū)環(huán)境，另一方面也是為了讓他們學(xué)會充分利用社區(qū)資源來休閑消遣，放松自己;有時候老師也會帶著他們?nèi)ド痰?、超市給他們機(jī)會讓他們自己去購物，購物時他們一般都會帶著計算器，由于他們一般是不會算賬的。此外，中心工作人員還與四周的一個小公園的負(fù)責(zé)人協(xié)商好咬包攬清潔工作，也就是想說今后學(xué)員們可以靠自己的雙手來掙工資了，這是對很多人來說時很無法想象的。

通過這一周的接觸，我與學(xué)員們關(guān)系處的很不錯，挺喜愛他們的。馬燦是一個特別活潑的女孩，喜愛唱歌、跳舞，成天蹦蹦跳跳的，性格也很隨和，很簡單相處，但是她很簡單感動，而且她還有自殘傾向，他的胳膊上就留有許多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是個慢性子，做什么都很慢，常常發(fā)呆，還常常自言自語，常常會把鞋穿反了，不過感覺她很有共性，有時會發(fā)脾氣。我和她們兩個住在一個房間里，晚上睡覺時他們兩個常常會自言自語，有時候我看電影看到比較晚，怕他們睡不著就會先把燈給關(guān)了，關(guān)燈之后他們會睡得快一點，不關(guān)燈他們一般不會睡覺，有時候關(guān)燈后他倆也會自言自語，很晚才睡覺。感覺她倆住在一個屋里挺有意思的，由于他們倆若是有一個自言自語另一個則會跟著學(xué)，所以她們倆常常性的相互學(xué)話。李文昕是一個個子很高很瘦的女孩，她的殘疾程度較輕，懂的事情比較多，她有時會有一些小脾氣，但還是挺聽話的，平常做清潔工作時做得挺好，每天吃完晚飯后都是由她來擦桌子;薛婧的生活自理力量相對來說要差一些，穿衣服不知道反正，反應(yīng)也很慢，上廁所需要別人反復(fù)提示，否則不會主動上廁所，她特殊愛笑，每天都保持微笑狀態(tài)，做清潔工作時假如沒有人監(jiān)督就會停下來站在那里看著別人笑。劉潤澤是一個愛唱愛跳的男孩，他很有音樂天賦，跳起來很有音樂感，他患有唐氏綜合癥，但程度較輕，生活基本可以自理，而且有肯定的自我意識，特很可愛，觀察女孩就會說"美麗'，還會大方的對女孩說"我喜愛你'，家磊是一個基本無生活自理力量的男學(xué)員，他也是一個唐氏綜合癥患者，他常常性的把襪子脫下來，強(qiáng)迫性的翻過來復(fù)過去的弄，似乎挺有意思似的。劉勇是一個五十多歲的男學(xué)員，據(jù)說他上過一年高校，后來由于壓力過大精神消失問題，由于沒有得到很好的診治就成今日這樣了，但現(xiàn)在他還是懂許多東西，意識還算糊涂。記得有一次看電影《關(guān)云長》時，李老師問關(guān)云長時誰，他說關(guān)云長時《三國演義》中的關(guān)羽，劉中國是一個令老師們很頭疼的學(xué)員，他常常逃跑，他很胖，有240斤，體質(zhì)很弱，說話聲音很小，據(jù)說他是中學(xué)時溺水導(dǎo)致大腦受傷才成這樣的。

這一周我感覺過的很快，不過也過得很有意義。在這一周的實習(xí)中我感覺收獲很大，雖然有時候會孤獨?????，但是跟這些學(xué)員們在一起我過的也很歡樂。通過實習(xí)我對智障人士有了更深的了解，對社會工作這個專業(yè)也有了更深的理解，我信任這次的實習(xí)對我今后的職業(yè)選擇很有關(guān)心。

2024幼兒園實習(xí)生日記篇3

花學(xué)園還沒有正式開張，曉曉老師總不能對著墻壁上課，于是支配去大的幼兒園和早教中心實習(xí)，今日給我發(fā)來她的實習(xí)日記，覺得她寫得很專心，觀看也很認(rèn)真，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：

每個孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”，一個理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來幼兒園，他手里總會拿著輛小汽車，而且每天都是不同款的，今日奧迪，明天寶馬。他是個很特殊的孩子，所以一開頭就引起了我留意。他似乎不是很合群，每天好像都只沉醉在自己的世界里，一個拿著小汽車在教室里跑來跑去，很少有寧靜下來乖乖和小伴侶坐在一起的時候。

不過他并不是個讓老師頭疼的孩子，他不會去招惹其他的孩子，不會搗蛋，所以幾個老師雖然都對他抱有懷疑，不知道他成天在想什么，但我發(fā)覺他們沒有想試著去解開這個懷疑，去關(guān)注這個孩子。這不怪這些老師，由于一個班實在有太多的孩子了，3、4個老師應(yīng)付30幾個的孩子，要想做到每個孩子都兼顧到，著實不是件現(xiàn)實的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環(huán)的過程吧，小“奧斯卡”之所以會成天都只沉醉在自己的世界里，就是由于他受到太少的關(guān)注了。后來的幾天，我始終關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進(jìn)來，我就蹲下身子，跟他說：“呀，這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬?！彼茏屑?xì)的回答到。我挺驚訝的，由于很少聽見他說話的。“這車可真帥啊!”……經(jīng)過這次的談天，我發(fā)覺“奧斯卡”和我親近了許多，在戶外玩的時候，他也總會時不時拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛，我也總會忍不住地會去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個圈，他總會快樂的“咯咯”笑。感受著他的歡樂，我也真的很塊樂!

沒有所謂的壞小孩

煜輝，一個一進(jìn)那個班級就特有印象的孩子，由于他在上嘴唇上長了一個很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我似乎不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子，不過，這孩子，還真的是個愛搗蛋，淘氣的孩子。每天不是推了這個小伴侶，就是打了那個小伴侶。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊很多次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來的時候說了件事，說煜輝昨晚上說夢話了，始終喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢都在管著別人呢。

可見有很強(qiáng)的掌握欲，比較強(qiáng)勢?！碑?dāng)時，這是我一個想法。始終在我印象中，他不像個娃娃班的孩子，就像個大小孩一樣，淘氣搗蛋，被說了還不怎么會理睬，一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀(jì)，皮的很呢。有次，我在給一個小女孩喂飯，他突然很大聲地說了句話“老師，我給你喂飯吧?！比堑膸讉€老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會開老師的玩笑呢。不過，有次也是吃午飯的時候，發(fā)生了一件事，讓我對他的想法有了很大的改觀，精確?????說應(yīng)當(dāng)是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。

那時我在給一個小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈，沒想到這時，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了，“老師說，吃飯的時候不行以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的。”他說的好仔細(xì)，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得，其實孩子這么小并沒有好壞之分，只要你賜予他足夠的愛和關(guān)注，就會發(fā)覺，其實，他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們，給他們安不合適的帽子。

2024幼兒園實習(xí)生日記篇4

在資源有限，條件有限的地方能利用有限的資源制造無限的條件，才是最宏大的，我佩服幼兒園的幾位老師，給孩子們做的紙球，用廢紙包裹成圓形，用廢紙箱做的面，和真的一樣真，在農(nóng)雖然沒有城里孩子的玩具那么多，可孩子們生活的真實。

2024幼兒園實習(xí)生日記篇5

這次見習(xí)我選擇的是一個不錯的幼兒園(園名不便透露)，今日是見習(xí)的第一天，這一天下來真的是很辛苦，我被支配在星星班，是一個小班，由于剛剛五一長假過后，不少孩子對幼兒園又有點不適應(yīng)了，而且不少孩子家長五一長假完了才送寶寶第一次入托，所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個字來形容“鬧”，加上實習(xí)見習(xí)的總共8個老師照看17個寶寶都有點忙不過來!

這一天的見習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶外活動,寶寶們都可興奮了,來到了大型游樂設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開頭自己的嬉戲。班里有幾個寶寶特淘氣，在戶外活動的時候那些淘氣的寶寶是最不讓老師放心的，生怕他們磕到絆到了，于是老師就讓我看著一個叫佳佳的寶寶。佳佳來園不久，對新的環(huán)境既奇怪???又有些不適應(yīng)，剛開頭佳佳玩的興奮極了，爬上爬下的，看到什么游樂設(shè)施都奇怪???，都要嘗試以下。可是過了不久，等那些游樂設(shè)施對他來說沒有新奇感了，她又開頭想她的爸爸媽媽了，于是嚎啕大哭起來。見此情景我把她抱入懷中哄，可是無論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去，我有些束手無策。這時我們其中一個帶班老師過來幫我解決了，她問佳佳：“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的留意力一下子被老師的這句話吸引住了，跑到草叢邊邊悄悄的用小眼睛認(rèn)真的找，然后抬起頭對老師說：“咦?怎么沒有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來呀?”“回來，只要佳佳聽話，它還會回來看佳佳的?！本驮谶@好玩的對話中，佳佳遺忘了剛才的苦惱，又快樂的笑了。

其實在以前的專業(yè)學(xué)習(xí)中也教過如何應(yīng)對寶寶哭著找家長的問題，我也能記得要用轉(zhuǎn)移留意力的方法，可是真到實踐的時候就不是那么回事了，一看到寶寶們哭的那么難過，腦子里就一片空白了，看來書本和實踐真的是不一樣呀!

2024幼兒園實習(xí)生日記篇6

你的暖和，暖了我心

去幼兒園實習(xí)的第一天，我一眼就看到了你小小的身影跑進(jìn)了教室?？墒怯捎谀銈兝蠋焺偢覀冎v不要和你們有太多溝通，所以我只有在一邊觀看著你的動靜。

有時候你很淘氣，總是動來動去的，可是上課的時候你還是很仔細(xì)。有時候你不守紀(jì)律，總挨老師批，然后委屈的低下了頭，可是一轉(zhuǎn)頭又忘了老師的囑咐。不管是怎樣的你，卻都始終讓我喜愛。到后來幾天班里的老師沒那么嚴(yán)厲?了，準(zhǔn)許我們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清晰的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之后你對我明顯變得很友好，主動要我牽著你回教室。

在那之后與你的相處就變得自然多了，雖然只有那么幾天，我卻清楚的感受到了你帶給我的暖和。

我記得一次室外活動結(jié)束，你拉著我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔(dān)憂你會覺得冷，可你始終緊緊牽著不愿放手。

“你冷嗎？”我擔(dān)憂的問著。

你笑笑說：“我不冷，你的手好冷的?！?/p>

“我的手這么冷，那就不要牽著了好不好？”

“不行！我可以幫你捂手的?！闭f著你的另一只手也緊緊的覆了上來。你肯定不知道你用那稚嫩的聲音說出那些話時下就暖和了我的心，我甚至快樂的想要告知每一個人。

你總是在不經(jīng)意間做出許多貼心的事。有一次教室里的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上，沒想到下課的時候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實習(xí)的最終一天，放學(xué)的時候你沒有像平常一樣拉著媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說：“我會想你的?！碑?dāng)時本就心有不舍的我差點想要哭出來。

一周實習(xí)結(jié)束后這么多天，我還時常想起你，你用你的暖和，暖了我的心。愿你始終歡樂的長大，我友愛的蔡浩軒小伴侶，我的暖心小萌男。

2024幼兒園實習(xí)生日記篇7

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回來回于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小伴侶叫我“喻老師”的時候，我感到特殊地驕傲。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真歡樂！閑下來的時候，我會觀看老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們特殊擅長引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特殊有急躁，這令我特別地敬佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！漸漸地我體會到，幼師這個職業(yè)有著特別重大的責(zé)任。由于我看到將來祖國的盼望正把握在我們的手上，我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課

內(nèi)外相關(guān)學(xué)問，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實習(xí)結(jié)束了，我發(fā)覺我還是喜愛小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜愛。我明白幼教工作其實不簡單，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有急躁，有愛心，用你的急躁和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，歡樂的成長。

20xx年3月20日天氣陰在幼兒園已經(jīng)三個星期了，對這個班的孩子們也慢慢地開頭了解，比如小齊喜愛跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長講故事，愿意講給每個小伴侶聽，平常淘氣的小輝一看到小昆蟲就特殊專注。姚姚小伴侶最喜愛畫畫，特殊喜愛畫小動物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小伴侶在衣服上畫自己喜愛的圖案，他們用各顏色筆畫出了各種動物、植物，還有看到這些，我感到很興奮，看來，孩子們把自己喜愛的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到畫，出乎我意料的是，呈現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飄舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，準(zhǔn)確地說是根本看不出畫的是什么“怎么回事，莫非姚姚沒有聽清晰繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏掖蛩悴蝗ゴ驍囁屗M情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告知我：“我畫了許多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響

和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，敬重孩子的一言一行，由于他們的言行隱藏著許很多多的靈感和頓悟。

20xx年3月29日天氣晴

實習(xí)的第四周開頭，我感覺我已經(jīng)越來越喜愛這里的工作了，雖然之前也很喜愛，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有許多漂亮的光環(huán)圍圍著這個名字，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，但是，我情愿接受這份挑戰(zhàn)，我盼望我班級中的每一個孩子都能得到公平的關(guān)懷和呵護(hù)。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實狀況，這樣能關(guān)心家長更好的進(jìn)行家庭教育。在家長會還沒有正式開頭的時候，老師可以與家進(jìn)步行簡潔溝通。如幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)力量等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進(jìn)的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對家長的支持賜予感謝。老師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，老師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的進(jìn)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的進(jìn)展。

20xx年4月12日天氣陰

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實習(xí)已經(jīng)兩個月了，兩個月的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要保持虛心的態(tài)度。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在實習(xí)中讓我有了更多的思索，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關(guān)心。

實習(xí)即將結(jié)束了，通過兩個月的實習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席，今日的離別只為他日更好的相見。盼望以后我再來的時候，我能夠呈現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝福全部老師幸福歡樂，全部的孩子們健康成長。

2024幼兒園實習(xí)生日記篇8

這已經(jīng)是我實習(xí)的其次周了，而且今日還是個特別的日子，老師節(jié)，首先祝福全部的老師們，節(jié)日歡樂。

在這10多天的日子里，我收貨了許多，有許多感悟，進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，歡樂、威武和責(zé)任心，這些是幼兒老師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作仔細(xì)，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠閱歷學(xué)問相結(jié)合，我今后肯定要好好努力，盼望成為一名優(yōu)秀的教育工，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟識的過程中，我發(fā)覺叫幼兒的昵稱(小名)可關(guān)心幼兒削減分別焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)覺其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，由于這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒簡單有分別焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與老師之間的親熱度，同時有利于削減分別焦慮。

10月2號星期二

實習(xí)的第四周開頭，我感覺我已經(jīng)越來越喜愛這里的工作了，雖然之前也很喜愛，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有許多漂亮的光環(huán)圍圍著這個名字，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，但是