2024年度人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元 生物圈中的其他生物必考點(diǎn)解析試題（解析版）

八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物必考點(diǎn)解析考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、下列關(guān)于動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)物通過(guò)消化吸收，將環(huán)境中的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)B．動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳和尿素等，可被生產(chǎn)者利用C．動(dòng)物的遺體或糞便被分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用D．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子2、線形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物要高等，主要體現(xiàn)在（）A．身體呈圓柱形 B．具有消化腔C．有口有肛門 D．身體不分節(jié)3、自然界中，各類脊椎動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能有所不同。下列相關(guān)敘述正確的是A．鱷魚(yú)用鰓呼吸，皮膚能輔助呼吸 B．蝮蛇體溫恒定，能適應(yīng)陸地生活C．大熊貓?bào)w表被毛、牙齒分化、體內(nèi)有膈 D．家鴿飛行時(shí)主要在氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換4、以下動(dòng)物中，按照其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)由多到少排序，正確的是（）A．珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—魚(yú)—蝗蟲(chóng)—小鼠 B．珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—蝗蟲(chóng)—魚(yú)—小鼠C．珊瑚蟲(chóng)—蝗蟲(chóng)—蚯蚓—魚(yú)—小鼠 D．珊瑚蟲(chóng)—魚(yú)—蝗蟲(chóng)—蚯蚓—小鼠5、云南被稱為“動(dòng)物王國(guó)”，關(guān)于動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中作用的敘述，正確的是（）A．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行B．人為肆意捕殺某種動(dòng)物，會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡C．隨意引進(jìn)動(dòng)物會(huì)增加物種多樣性，不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡D．在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量始終保持恒定不變6、昆明是紅嘴鷗的第二故鄉(xiāng)，下列與海鷗適于飛行沒(méi)有直接關(guān)系的是（）A．食物殘?jiān)芸炫懦?B．身體呈流線型 C．具有氣囊，雙重呼吸 D．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙7、從形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看，圖所示生物屬于（）A．植物 B．動(dòng)物 C．水生生物 D．細(xì)菌8、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多樣主要是適應(yīng)（）A．不同的身體結(jié)構(gòu) B．不同的生活環(huán)境C．不同的動(dòng)物種類 D．不同的動(dòng)物大小9、人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（）組成A．骨、骨骼肌、神經(jīng) B．骨連結(jié)、骨骼C．骨、骨連結(jié)、骨骼肌 D．骨骼、血管、神經(jīng)10、唐朝詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》中描寫(xiě)到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的（）A．攻擊行為 B．取食行為 C．繁殖行為 D．防御行為第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、青霉素的菌絲有兩種：一種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)叫___________；一種深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部叫___________。2、骨的成分中能燃燒的是____________，它使骨具有一定的韌性，其主要成分是膠原蛋白；骨的成分中能溶解于鹽酸的是__________，它使骨具有一定的硬度，其主要成分是鈣鹽。3、無(wú)脊椎動(dòng)物中種類和數(shù)量最多、分布最廣的動(dòng)物類群是______動(dòng)物。4、巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為_(kāi)_____。5、蚯蚓的“嘗試與錯(cuò)誤”是_________行為，這種行為是在____的基礎(chǔ)上，通過(guò)_____的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、軟體動(dòng)物體外都有貝殼保護(hù)。（____）2、蝗蟲(chóng)常常成群結(jié)隊(duì)地危害農(nóng)作物，它們是有明顯社會(huì)行為的動(dòng)物。（____）3、兩棲動(dòng)物就是能在兩種環(huán)境中生活的動(dòng)物。（______）4、在動(dòng)物界中，只有哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物。（_____）5、根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法（正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”，并且把答案填涂在答題卡選擇題對(duì)應(yīng)區(qū)域）材料一每到冬季來(lái)臨之前，可見(jiàn)大雁成群結(jié)對(duì)的從北方飛來(lái)。而青蛙和蛇卻不見(jiàn)了蹤影。材料二隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，飼養(yǎng)員把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。（1）材料一中大雁的行為屬于取食行為（______）（2）材料一中青蛙和蛇的行為屬于節(jié)律行為（______）（3）材料二中野馬所形成的水坑飲水行為屬于先天性行為（______）（4）材料二中野馬所形成的水坑飲水行為只與遺傳因素有關(guān)（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)看抖音上說(shuō)“手機(jī)屏幕上的細(xì)菌比馬桶蓋上的細(xì)菌還多”，他對(duì)該說(shuō)法表示懷疑，為此他做了如下實(shí)驗(yàn)：①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基，并將配制好的培養(yǎng)基倒入甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中，封好后進(jìn)行高溫處理，待冷卻后使用。②用兩個(gè)無(wú)菌棉棒分擦拭手機(jī)屏幕和馬桶蓋表面各三次，之后，分別在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，再蓋上，封好。③將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)。④幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。（1）在步驟①配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁的作用是（）A．使培養(yǎng)基在常溫下凝固 B．使培養(yǎng)基表面光滑黏稠C．為細(xì)菌的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽 D．為細(xì)菌的生活提供有機(jī)物（2）在①步驟中，對(duì)培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，其目的是________。（3）如圖所示，在①-④實(shí)驗(yàn)步驟中，步驟________（填序號(hào)）是接種。（4）甲、乙兩套裝置為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察此組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________________________________。（5）小剛建議他再增加一套丙裝置實(shí)驗(yàn)，與甲、乙兩套裝置實(shí)驗(yàn)不同的是：只進(jìn)行①③④步驟操作，不進(jìn)行②步驟操作。丙裝置在本實(shí)驗(yàn)中稱為_(kāi)_______對(duì)照。若幾天后該培養(yǎng)基上無(wú)菌落生長(zhǎng)，則說(shuō)明甲、乙兩套裝置實(shí)驗(yàn)中的細(xì)菌分別來(lái)自于手機(jī)屏幕和馬桶蓋，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)服力。2、小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水，一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是____________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是___________________________________。（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出合理假設(shè)________________________________________。（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是________________。如果在“溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎”這一實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)做對(duì)比，則在小芳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，需要改變的對(duì)象應(yīng)該是_____________（填“溫開(kāi)水”、“糖”或“酵母”）。-參考答案-一、單選題1、D【分析】動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用?！驹斀狻緼．動(dòng)物作為消費(fèi)者，自己不能制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，A不符合題意。B．動(dòng)物自身能夠利用的物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，B不符合題意。C．動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，C不符合題意。D．動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子，說(shuō)明動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應(yīng)的關(guān)系，與物質(zhì)循環(huán)無(wú)直接聯(lián)系，D符合題意。故選D。2、C【分析】腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門；扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱、體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門、有梯狀神經(jīng)、無(wú)體腔；線形動(dòng)物：身體細(xì)長(zhǎng)，體壁有角質(zhì)層，有假體腔，有口有肛門，假體腔的出現(xiàn)，為體內(nèi)器官的發(fā)展提供了空間?！驹斀狻坑煞治隹芍€形動(dòng)物表現(xiàn)出比腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物高等的特征是有原體腔、雌雄異體、出現(xiàn)了肛門，C正確。故選C。3、C【分析】爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，體內(nèi)受精，卵生。鳥(niǎo)類的主要特征：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。哺乳動(dòng)物主要特征：身體表面有毛,用肺呼吸，體溫恒定，牙齒分化，大腦發(fā)達(dá)，胎生哺乳?！驹斀狻緼.鱷魚(yú)是爬行動(dòng)物，用肺呼吸，皮膚不能輔助呼吸，此項(xiàng)錯(cuò)誤。B.蝮蛇是爬行動(dòng)物，體溫不恒定，體表覆蓋角質(zhì)鱗片、用肺呼吸、卵外有殼包被，能適應(yīng)陸地生活，此項(xiàng)錯(cuò)誤。C.大熊貓是哺乳動(dòng)物，體表被毛、牙齒分化、體內(nèi)有膈、用肺呼吸、體溫恒定、胎生哺乳，此項(xiàng)正確。D.家鴿是鳥(niǎo)類，飛行時(shí)主要用肺呼吸、有氣囊輔助進(jìn)行雙重呼吸，只有肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，此項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。4、B【分析】動(dòng)物分類中，一般低等到高等依次是腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物。分類等級(jí)越高，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為的越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少?！驹斀狻可汉飨x(chóng)是腔腸動(dòng)物、蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物、魚(yú)是脊椎動(dòng)物魚(yú)類、蝗蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物、小鼠是哺乳動(dòng)物，因此，從低等到高等依次是珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—蝗蟲(chóng)—魚(yú)—小鼠，所以按照學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)由多到少排序是珊瑚蟲(chóng)—蚯蚓—蝗蟲(chóng)—魚(yú)—小鼠，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5、B【分析】動(dòng)物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻緼．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行；分解者腐生細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，參與了物質(zhì)的循環(huán)，A錯(cuò)誤。B．人為的捕殺某種動(dòng)物，會(huì)危害生物的多樣性，影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。人為的大量捕殺某種有害動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種有益動(dòng)物，都會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的傷害，會(huì)影響生態(tài)平衡。因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，C錯(cuò)誤。D．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種平衡是動(dòng)態(tài)的，各種動(dòng)物的數(shù)量并不是始終不變，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【分析】多數(shù)鳥(niǎo)類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如鳥(niǎo)類大多體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力等特征?！驹斀狻緼．食物殘?jiān)芸炫懦隼跍p輕體重，利于飛行，A正確。B．海鷗的前肢特化成翼，身體流線型，減少飛行時(shí)的阻力，適于飛行，B正確。C．海鷗用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，可以進(jìn)行雙重呼吸，為飛行提供氧氣，利于飛行，C正確。D．海鷗具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙與取食有關(guān)而與飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選D。7、B【分析】軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化?！驹斀狻繌膱D示可以看出，該生物具有貝殼，身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物。故選B。8、B【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣，有奔跑、爬行、蠕動(dòng)等?！驹斀狻窟\(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征。動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣。在“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹有發(fā)達(dá)的翼，身體呈流線型，它的運(yùn)動(dòng)方式是飛行；魚(yú)生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，它的運(yùn)動(dòng)方式為游泳。因此，“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多樣主要是適應(yīng)不同的生活環(huán)境。故選B。9、C【分析】人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。據(jù)此解答。【詳解】人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨連結(jié)包括能活動(dòng)的、不活動(dòng)的、半活動(dòng)的連結(jié)，能活動(dòng)的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)，是骨連結(jié)的主要形式。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。故選C。10、C【分析】從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等?！驹斀狻緼．攻擊行為是指同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)域和配偶等發(fā)生的相互打斗，A不符合題意。B．取食行為是指動(dòng)物獲得營(yíng)養(yǎng)的諸多活動(dòng)，包括尋找、獲取、加工、攝入和貯藏食物等過(guò)程，B不符合題意。C．繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如筑巢、占區(qū)、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，C符合題意。D．防御行為是指不同種動(dòng)物為保護(hù)自己，防避敵害的行為，D不符合題意。故選C。二、填空題1、直立菌絲營(yíng)養(yǎng)菌絲【分析】青霉屬于多細(xì)胞真菌，菌體由菌絲組成。菌絲有兩種直立菌絲和營(yíng)養(yǎng)菌絲?！驹斀狻壳嗝故嵌嗉?xì)胞真菌，菌體由許多菌絲構(gòu)成。菌絲有兩種：在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)的，叫直立菌絲；深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的，叫營(yíng)養(yǎng)菌絲。2、有機(jī)物無(wú)機(jī)物【分析】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來(lái)驗(yàn)證，據(jù)此答題?！驹斀狻抗堑某煞职ㄓ袡C(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸。用酒精燈火焰燒魚(yú)骨，有機(jī)物能燃燒，剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒，骨會(huì)變成灰白色，變得硬而脆，為骨的煅燒，說(shuō)明骨中含無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物使骨硬脆，骨中的無(wú)機(jī)物越多，骨的硬度越大。用稀鹽酸浸泡魚(yú)骨所以將魚(yú)的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái)，剩余物為有機(jī)物，變成淡黃色，會(huì)變?nèi)彳洠Q為骨的脫鈣，說(shuō)明骨中含有機(jī)物，無(wú)機(jī)物使骨柔韌。3、節(jié)肢【詳解】節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群，目前已命名的種類有120萬(wàn)種以上，占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上。4、微生物學(xué)之父【詳解】法國(guó)科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，證明了肉湯的腐敗是由來(lái)自空氣中的細(xì)菌造成的。巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”。他發(fā)現(xiàn)的乳酸菌和酵母菌。乳酸菌是細(xì)菌，無(wú)成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，進(jìn)行分裂生殖；酵母菌是真菌，酵母菌具有細(xì)胞壁和液泡，有成形的細(xì)胞核，進(jìn)行出芽生殖和孢子生殖，這兩種微生物的共同特征是，都是單細(xì)胞生物。5、學(xué)習(xí)遺傳因素環(huán)境因素【詳解】學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蚯蚓走迷宮獲取食物是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。三、判斷題1、錯(cuò)誤【詳解】軟體動(dòng)物的身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼，但是有些軟體動(dòng)物的貝殼退化，例如烏賊，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2、錯(cuò)誤【詳解】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為?；认x(chóng)群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有形成等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3、錯(cuò)誤【分析】?jī)蓷珓?dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸?！驹斀狻?jī)蓷珓?dòng)物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤【詳解】恒溫動(dòng)物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動(dòng)物，在動(dòng)物界中鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物。故錯(cuò)誤。5、（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【分析】(1)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動(dòng)物行為的功能特點(diǎn)動(dòng)物行為分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為等。(2)遷徙行為：動(dòng)物每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象。(3)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。(4)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。（1）遷徙行為：動(dòng)物每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象。因此，材料一中大雁的行為屬于遷徙行為，錯(cuò)誤。（2）節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。因此，材料一中蛙和蛇在春季出來(lái)活動(dòng)，冬天有冬眠行為，這種行為是季節(jié)節(jié)律行為，正確。（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。因此，材料二中野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，錯(cuò)誤。（4）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。因此，材料二中野馬所形成的水坑飲水是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）D（2）以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾（3）②（4）手機(jī)屏幕上的細(xì)菌比馬桶蓋上的細(xì)菌還多（5）空白【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。在步驟①配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁的作用是為細(xì)菌的生活提供有機(jī)物。故選D。（2）在接種前，在①步驟中，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理，以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等，以防雜菌