2024年培訓(xùn)工作總結(jié)（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年培訓(xùn)工作總結(jié)本校在本年度針對(duì)校本培訓(xùn)工作的實(shí)施，嚴(yán)謹(jǐn)而有序地推進(jìn)了多項(xiàng)重要措施，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、師德建設(shè)為核心，培育敬業(yè)奉獻(xiàn)精神本校將師德師風(fēng)建設(shè)置于校本培訓(xùn)的首要位置，通過激活教師對(duì)職業(yè)道德的需求，引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。師德為本，教師通過學(xué)習(xí)，將高尚的師德轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。一學(xué)期來(lái)，教師們積極踐行“身正、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的準(zhǔn)則，形成了一批“默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀教師群體。如陳偉華老師，雖任教兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)，工作任務(wù)繁重，但成績(jī)顯著，在市級(jí)調(diào)研考試中表現(xiàn)優(yōu)異。又如眭琳玲老師，在身懷六甲的情況下仍堅(jiān)持輔導(dǎo)訓(xùn)練，體現(xiàn)了高度的職業(yè)精神。陳國(guó)瑞老師雖患有糖尿病，但仍堅(jiān)守崗位，完成廣播操放音、圖書借閱、檔案室管理等工作，發(fā)揮了老教師的模范帶頭作用。此外，眭麗珍老師積極配合教導(dǎo)處，精準(zhǔn)管理電子學(xué)籍，及時(shí)完成任務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀教師，他們的付出與成就得到了廣泛認(rèn)可。同時(shí)，學(xué)校及多位教師榮獲榮譽(yù)稱號(hào)，如張金夕校長(zhǎng)被推薦為丹陽(yáng)市教育先進(jìn)工作者，學(xué)校獲評(píng)丹陽(yáng)市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校及關(guān)心下一代先進(jìn)集體。二、立足課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)教師繼續(xù)教育作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要階段，本校注重以終身教育理念為指導(dǎo)，推進(jìn)培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化進(jìn)程。在教師專業(yè)化發(fā)展過程中，本校明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握其發(fā)展階段，通過教研、集備等活動(dòng)，有效提升教師業(yè)務(wù)水平。具體舉措包括：1.響應(yīng)市教研室組織的《我的課改故事》演講比賽，本校在青年教師中開展預(yù)賽，選拔優(yōu)秀教師參賽，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，積極組織教師參加市全員培訓(xùn)活動(dòng)及公開課展示，如zzz老師的《碧螺春》和《彭德懷和他的大黑騾子》等，均獲得專家與同行的高度評(píng)價(jià)。此外，本校教師在“藍(lán)天杯”教學(xué)比武及珥陵片語(yǔ)文教研活動(dòng)中亦表現(xiàn)出色。2.本學(xué)期共外派教師至南京、溧陽(yáng)、淮安、華南等地學(xué)習(xí)交流，參與聽課活動(dòng)達(dá)數(shù)十人次。3.本校承辦市進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)中級(jí)骨干班的研討活動(dòng)，張金夕校長(zhǎng)及王鎖花老師分別展示高質(zhì)量課程，受到專家與同行的高度贊譽(yù)。4.每學(xué)期開學(xué)初期，教師均按照學(xué)校安排，認(rèn)真準(zhǔn)備公開課，將其視為提升業(yè)務(wù)能力的重要契機(jī)。本學(xué)期，俞曉萍老師的公開課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。三、童話課題培訓(xùn)，凸顯學(xué)校特色本校一直致力于童話教育教學(xué)研究，并將其融入校本培訓(xùn)。具體舉措包括：1.邀請(qǐng)丹陽(yáng)進(jìn)修學(xué)校教科處專家zzz來(lái)校指導(dǎo)童話課題方案的修改與完善，并送請(qǐng)省教科院專家指導(dǎo)。2.開展豐富多彩的課題活動(dòng)，如建設(shè)班級(jí)圖書角、舉辦童話環(huán)境評(píng)比、開展學(xué)生說童話、寫童話比賽及教師童話征文等，以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀童話、說童話的興趣，讓學(xué)生在童話中受到感染、教育與浸潤(rùn)。然而，在培訓(xùn)過程中，仍存在一些不足，如原始資料的收集、整理需進(jìn)一步加強(qiáng)。盡管教師已付出大量努力，但資料收集意識(shí)仍需提高，資料整理、歸類需進(jìn)一步規(guī)范，并加強(qiáng)對(duì)資料的分析與利用。2024年培訓(xùn)工作總結(jié)（二）漢濱供電分局在創(chuàng)建一流縣級(jí)供電企業(yè)的進(jìn)程中，取得了顯著成果。通過制定漢濱分局創(chuàng)國(guó)網(wǎng)一流工作方案，明確了具體目標(biāo)和任務(wù)，并成功完成了自查、申報(bào)及省公司復(fù)查考評(píng)，最終順利通過了國(guó)網(wǎng)公司的驗(yàn)收考評(píng)和命名，實(shí)現(xiàn)了該局在國(guó)家電網(wǎng)公司中創(chuàng)一流縣級(jí)企業(yè)的歷史性突破。本次培訓(xùn)雖短暫，卻對(duì)參與者的思想、心理、價(jià)值觀及人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但同樣孕育著成長(zhǎng)與快樂。在工作中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，理解、體會(huì)并感知?dú)v史的脈絡(luò)與凝聚的力量，使大家深感獲益良多。無(wú)論是在個(gè)人修養(yǎng)還是工作狀況上，均獲得了實(shí)質(zhì)性的提升。此次培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)院未來(lái)發(fā)展的信心，也為我們指明了努力的方向和奮斗的目標(biāo)。面對(duì)未來(lái)嚴(yán)峻的招生形勢(shì)和學(xué)院的發(fā)展壯大，每一位員工都應(yīng)迅速跟上學(xué)院發(fā)展的步伐，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。因此，隨著學(xué)院的擴(kuò)大，我們需要采用正規(guī)有效的管理方式，即“職業(yè)化”。職業(yè)化是指工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，要求員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)證明，無(wú)論是個(gè)人還是學(xué)院，僅憑自信和熱情是難以成功的，必須進(jìn)行有效的策劃和規(guī)劃。因此，未來(lái)我們將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過大量實(shí)踐提升專業(yè)水平。我們期待學(xué)院能定期舉辦專題培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等，以持續(xù)提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。此類培訓(xùn)對(duì)于指導(dǎo)工作、激發(fā)員工的積極主動(dòng)性和主人翁精神具有重要意義。2024年培訓(xùn)工作總結(jié)（三）一、優(yōu)化人才激勵(lì)機(jī)制，推行提案改善制度，對(duì)在解決生產(chǎn)、管理問題中表現(xiàn)出色的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在增產(chǎn)降耗、提高效益方面有顯著貢獻(xiàn)的個(gè)人，我們將實(shí)施重獎(jiǎng)?wù)?。廣鷹公司致力于構(gòu)建獨(dú)特的用人機(jī)制，秉持“不以資歷定貢獻(xiàn)，不以經(jīng)歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”的原則，以公平公正的環(huán)境選拔人才。我們倡導(dǎo)“賽馬”而非“相馬”，讓優(yōu)秀人才在競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，提供適合其才能發(fā)揮的崗位，設(shè)定有序的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，實(shí)施合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。二、實(shí)施每周一課的制度，充分利用人才的“第一資源”，為廣鷹公司的穩(wěn)健發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)后盾。公司始終視培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍為跨越式發(fā)展的基石。我們引導(dǎo)每位員工理解公司面臨的生存和增長(zhǎng)挑戰(zhàn)，使提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需求成為員工的自覺行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)層深入基層進(jìn)行多角度的宣講，使員工認(rèn)識(shí)到，公司的穩(wěn)定發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)，是切身利益的保障，而公司的發(fā)展則需要每位員工發(fā)揮其才能。三、開展“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，摒棄傳統(tǒng)的師徒培訓(xùn)模式，以提升員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們根據(jù)精益生產(chǎn)管理理念，創(chuàng)新員工培訓(xùn)機(jī)制，提升培訓(xùn)層次和有效性。由主任和線長(zhǎng)直接擔(dān)任教練，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。取消傳統(tǒng)的師徒制，以進(jìn)一步提升員工隊(duì)伍的綜合能力。四、盡管廣鷹公司在員工教育培訓(xùn)方面已取得一定成效，但仍存在一些不足，如部分員工對(duì)培訓(xùn)的重視程度不足，培訓(xùn)方式和方法有待改進(jìn)，實(shí)踐性培訓(xùn)效果仍有待提高。因此，我們將致力于以下方向的改進(jìn)：1、進(jìn)一步創(chuàng)新和強(qiáng)化員工培訓(xùn)方式和方法，提升培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2、持續(xù)推行公司全員培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，打造一支穩(wěn)定的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。3、深入實(shí)施“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)策略，提升員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍