2024年幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)參考模板（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)參考模板時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長(zhǎng)，在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考，感覺(jué)收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò)、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。一、政治思想方面1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。2、拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測(cè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測(cè)的呢3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時(shí)協(xié)調(diào)在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。5、直面不足、督促改正二、幼兒園的工作1、落實(shí)了各項(xiàng)制度，使幼兒園的工作正?；?、秩序化制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度，安全制度，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響三、教育教學(xué)方面1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。2、教師開課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確重點(diǎn)：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過(guò)開課和評(píng)課，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己。3、抓分園特色：美術(shù)繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。四、后勤保障方面1、門衛(wèi)工作何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作。咨詢接待、報(bào)名、安全和維修檢查、運(yùn)送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂。2、食堂工作2024年幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)參考模板（二）____月____日，教育局精心組織了一場(chǎng)全縣幼兒園園長(zhǎng)案例分析比賽。通過(guò)竇志娟老師的積極參賽以及三位園領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)委的深入?yún)⑴c，我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為教育工作者，我們必須持續(xù)追求更高的教育目標(biāo)，以教育家的視角和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自我要求，深入開展教育研究。我們要不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，形成獨(dú)特的教育見解和高水平的教育實(shí)踐。我們的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)展現(xiàn)出與眾不同的專業(yè)水準(zhǔn)，不僅追求“一直被模仿”，更應(yīng)追求“始終在引領(lǐng)，永遠(yuǎn)都獨(dú)到”的卓越目標(biāo)。針對(duì)原定于____月份進(jìn)行的大班離園活動(dòng)，我們提前進(jìn)行了周密的計(jì)劃和實(shí)施。包括拍攝畢業(yè)照、定制紀(jì)念冊(cè)、精心策劃離園會(huì)活動(dòng)、組織幼兒有序排練、收集優(yōu)秀作業(yè)作品，以及填寫離園紀(jì)念冊(cè)等。我們特別引以為豪的是，本次離園活動(dòng)中，我們創(chuàng)新性地推出了精致制作的幼兒離園證，這一舉措充分展現(xiàn)了幼兒園的特色和用心。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，鐵竹老師始終堅(jiān)守崗位，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，音樂(lè)科和美術(shù)科教師也分別就主持和節(jié)目特色、作業(yè)作品特色進(jìn)行了深入研究。園區(qū)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，呈現(xiàn)出濃厚的教育氛圍。在____月期間，園長(zhǎng)個(gè)人也付出了極大的努力。多次前往新樓工地查看，與開發(fā)方商討走廊開窗事宜，確保園區(qū)環(huán)境明亮；同時(shí)，督促相關(guān)部門加大監(jiān)工力度，確保工程質(zhì)量。此外，園長(zhǎng)還撰寫了多篇文章并發(fā)表在網(wǎng)易博客和幼兒園網(wǎng)站，分享教育經(jīng)驗(yàn)和思考。在全縣園長(zhǎng)案例分析比賽中擔(dān)任專家點(diǎn)評(píng)，并在“防止和糾正小學(xué)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作專題經(jīng)驗(yàn)介紹。同時(shí)，園長(zhǎng)還制定了實(shí)習(xí)生工作方案，撰寫了相關(guān)講話稿，并在忙碌中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在此期間，園長(zhǎng)還獲得了省學(xué)前教育講師團(tuán)成員、市中級(jí)職稱評(píng)委和省高級(jí)職稱評(píng)委的推薦。在____月，我園教師陳征、邱明英成功當(dāng)選市級(jí)骨干教師；竇志娟、胡鐵竹和陳征被教育局推薦為遠(yuǎn)程教育參培學(xué)員；劉巍被推薦為____國(guó)培骨干教師參培學(xué)員。這些榮譽(yù)和機(jī)會(huì)充分展示了我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。____月，我們圓滿完成了計(jì)劃內(nèi)的工作，并成功超越了計(jì)劃外的工作目標(biāo)。我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到自豪，同時(shí)也期待____月半月后的圓滿收口。在接下來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為全省幼兒園半日活動(dòng)比賽、大班離園會(huì)、學(xué)期總結(jié)、教職工考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模等重要活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也期待著即將到來(lái)的假日生活，讓我們?cè)诙虝旱男菹⒑罄^續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2024年幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)參考模板（三）在過(guò)去的一段時(shí)間里，本園積極配合上級(jí)部門，成功開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)及全縣幼教游戲公開觀摩活動(dòng)，這些活動(dòng)均受到了廣泛好評(píng)。（三）為加強(qiáng)幼教科研力度，凸顯園本教研特色，本園始終將幼兒教育科研視為建立園本特色的重要基石。全體教師積極投身于教育科研，確保園內(nèi)擁有專門立項(xiàng)的研究課題，每位教師均參與專題研究，形成了濃厚的科研氛圍。本學(xué)期，在“師幼互動(dòng)”及“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”等重點(diǎn)課題的研究中，取得了顯著成果，形成了我園獨(dú)特的教研特色。我們以課題組為核心，推動(dòng)各年段開展“一課數(shù)研”活動(dòng)，通過(guò)循環(huán)往復(fù)的研討和實(shí)踐，使活動(dòng)設(shè)計(jì)更加完善，教師的教育行為明顯提升，活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽課評(píng)析及課堂組織能力均得到顯著提高。中班年段繼續(xù)深化分級(jí)閱讀教研活動(dòng)，并在家長(zhǎng)開放日進(jìn)行展示，有效提升了孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)。在家園互動(dòng)課題的研究方面，本園不僅重視傳統(tǒng)的家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，還積極推廣家園互動(dòng)研究的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如“叮嚀園”、“幼兒一日生活反饋表”的使用、園報(bào)的出版以及親子活動(dòng)的開展等。同時(shí)，我們不斷探索新的家園互動(dòng)形式，如家長(zhǎng)專題座談會(huì)、畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)參與、親子合唱、六一親子游園活動(dòng)及親子美勞活動(dòng)等，以豐富“建立理解、信任、合作與支持的家園關(guān)系”的渠道。在____月____日召開的家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議上，委員們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和小組討論等形式，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入討論，并傳達(dá)了家長(zhǎng)們的意見，共同探討提升辦園水平的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了家園之間的有效溝通。此外，本園還注重后勤管理的細(xì)化和服務(wù)意識(shí)的提升。在飲食衛(wèi)生安全方面，我們嚴(yán)格按照市縣衛(wèi)生防疫部門的要求，完成了廚房的改建工作，配備了規(guī)范的設(shè)施，并嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)買和加工規(guī)定，確保幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)教師考勤考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等工作的管理，確保了工作的公平、公正和高效。此外，我們還積極改善校園環(huán)境，及時(shí)維修和更換設(shè)備，為教師和學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)和工作條件。