三年級下冊體育教案新部編本

精品教學(xué)教案設(shè)計IExcellentteachingplan

教師學(xué)科教案

[20-20學(xué)年度第__學(xué)期]

任教學(xué)科:

任教年級:

任教老師:

XX市實驗學(xué)校

4

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

年月日

小足球比賽

教學(xué)內(nèi)容授課班級30：、302

游戲；抓手指

場地與器材操場小足球

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與學(xué)習(xí)足球的技術(shù)動作

運(yùn)動技能使每個學(xué)生都樂于參加足球運(yùn)動

發(fā)展上下肢能力和靈巧能力

教學(xué)目標(biāo)身體健康

心理健康培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于進(jìn)取的精神

社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛好品質(zhì)

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

1、口令指揮1、整齊列隊

1、課堂常規(guī)21小

師生問好語言提示精力集中

開始部分

宣布內(nèi)容2、整隊報數(shù)

2、準(zhǔn)備活動中

1、和學(xué)生一起慢跑51

慢跑1圈1、隨師慢跑

小游戲：聽號2、組織游戲

找位2、聽令游戲

方法：同前

多學(xué)法：

教法：30?1'

小足球比賽練習(xí)法

設(shè)疑啟智

基本部分次強(qiáng)競賽法

提示引導(dǎo)

重點：

選優(yōu)示范

注意踢球的

語言激勵

部位學(xué)練過程：

教學(xué)過程：

1.輔助練習(xí)

1、提示動作方法引導(dǎo)

2.無球練習(xí)

學(xué)生練習(xí)

3.分組比賽

2、提出思考問題啟發(fā)

難點

學(xué)生思維

3、幫助學(xué)生解決練習(xí)

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

中的問題，找出正確方

法。

4、選優(yōu)示范多種形式激

勵

5、指導(dǎo)練習(xí)施加評價

游戲：抓手指教法與指導(dǎo)：

學(xué)法與練

1、教師講解游戲方法和

、聽教師講解

規(guī)則。1

2、分組研究取勝方

2、提出要求。

法

3、組織比賽。

3、分組比賽

4、擔(dān)任裁判

5、講評，總結(jié)

1、集合放松1、學(xué)生隨教師一起

結(jié)束部分1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練31小

、小結(jié)做放松練習(xí)

2習(xí)

2、學(xué)生歸還器材

2、小結(jié)講評

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

正確引導(dǎo)學(xué)生的足球觀念，懂得足球是團(tuán)體運(yùn)動，需要各方面的配合。

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

年月日

各種姿勢快速啟動跑

教學(xué)內(nèi)容授課班級301、302

游戲：拍球比多

場地與器材操場，小藍(lán)球若干

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與1、體驗各種姿勢快速啟動跑的身體感受和游戲樂趣，培養(yǎng)學(xué)生主

應(yīng)動技能動學(xué)習(xí)和集中注意力的能力。

教學(xué)目標(biāo)身體健康2、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。

心理健康3、體驗各種姿勢的原地拍球動作，培養(yǎng)學(xué)生的球感，體驗樂趣

社會適應(yīng)4、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與行為，勇敢果斷精神。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜好炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

1、課堂常規(guī)1、宣布本課活動內(nèi)容目標(biāo)8中1、體委整隊、報數(shù)

開始部分2、各大關(guān)節(jié)2、引導(dǎo)各關(guān)節(jié)活動8/42、隨師活動

活動3、指導(dǎo)慢跑3、慢跑

3、慢跑1圈4、引導(dǎo)恢復(fù)（深呼吸、放14、隨師引導(dǎo)放松

4、指導(dǎo)恢復(fù)松踏步）

—?、1、各種姿勢快1、講解要求，并啟發(fā)示范15

基本部分速啟動跑幾個動作。中

要求：自主變換2、指揮學(xué)生練習(xí)，跑出去21、聽指揮變換姿

姿勢，與眾不同20米。勢啟動跑

3、交流方法，要領(lǐng)，“怎樣2、討論交流

才能啟動快？”3、再次練習(xí)

4、再次練習(xí)2

5、激勵、評價

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

2、游戲：1、講解示范各種姿勢拍14中1、分組練習(xí)，交流

拍球比多球怎么樣拍得

方法：聽信號采2、分小組練習(xí)，巡視指導(dǎo)穩(wěn)？

用不同姿勢拍3、組織比賽22、比賽

球4、評價

1、集合、放松1、引導(dǎo)做放松活動1、隨師放松

結(jié)束部分2、小結(jié)2、小結(jié)、評價小2、交流評價

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

提示給學(xué)生的各種起跑方式，在練習(xí)的時候，學(xué)生的創(chuàng)新意識不夠，就用那

幾種方式。在運(yùn)球環(huán)節(jié)中，在要求不移動腳步的情況下，能堅持長時間的不

課后

多，學(xué)生的協(xié)調(diào)能力還有待加強(qiáng)。

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

年月日

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜好炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)

教學(xué)內(nèi)容授課班級301、302

游戲：螞蟻搬家

場地與器材操場，排球若干

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與1、讓學(xué)生掌握正確的向左右轉(zhuǎn)的動作，培養(yǎng)學(xué)生集中注意力和集

運(yùn)動技能體協(xié)同動作的能力。

教學(xué)目標(biāo)身體健康2、通過游戲發(fā)展學(xué)生手臂支撐力量，提高協(xié)同合作意識和能力，

心理健康培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

社會適應(yīng)3、增強(qiáng)集體意識和觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

5、體委整隊、報數(shù)

5、課堂常規(guī)6、宣布本課活動內(nèi)容目標(biāo)8中

開始部分6、各大關(guān)節(jié)7、引導(dǎo)各關(guān)節(jié)活動8/46、隨師活動

活動8、指導(dǎo)慢跑7、慢跑

7、慢跑1圈9、引導(dǎo)恢復(fù)（深呼吸、放18、隨師引導(dǎo)放松

8、指導(dǎo)恢復(fù)松踏步）

、隊列隊形1、觀察、模仿

、51、講解動作的方法，并示153

基本部分向左（右）轉(zhuǎn)范。小2、“3拍法”練習(xí)

2、分解步驟指揮練習(xí)“33、分組交流練習(xí)

拍法”4、聽口令集體練

要求：聽口令認(rèn)3、組織分組練習(xí)，巡視指習(xí)

真練習(xí)導(dǎo)

4、指揮集體練習(xí)

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

2、游戲1、講解游戲方法，并示范141中1、觀摩

螞蟻搬家2、組織練習(xí)，鼓勵2、分組練習(xí)，交流

方法:仰臥,雙3、組織比賽2經(jīng)驗

手反支撐，把排4、激勵、評價3、比賽

球放在肚子上，

運(yùn)到對面繞過

標(biāo)志物返回交

給下一個。

3、隨師放松

3、集合、放松3、引導(dǎo)做放松活動3

結(jié)束部分4、小結(jié)4、小結(jié)、評價小4、交流評價

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

多用形象的游戲活動吸引學(xué)生，調(diào)動積極性

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

年月日

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜好炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計〕Excellentteachingplan

1、三人四足

教學(xué)內(nèi)容授課班級30k302

2、負(fù)重蹲起大力1?比武

場地與器材操場

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與初步學(xué)會正確的負(fù)重蹲起方法

運(yùn)動技能發(fā)展學(xué)生腿部和腰背肌肉力量

教學(xué)目標(biāo)身體健康發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)

心理健康培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。

通過三人四足游戲教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展思維能力，

社會適應(yīng)

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

1課堂常規(guī)

3、宣布課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、51小1、體育委員整隊、

2準(zhǔn)備活動內(nèi)容及要求并檢查報數(shù)

開始部分

慢跑1圈學(xué)生服裝2、進(jìn)行游戲

小游戲：聽號4、和學(xué)生一起慢跑

找位組織游戲

方法：成體操

隊形站立，教

師如喊出5號

時，課前報數(shù)

為5號的同學(xué)

快速繞隊伍

跑一圈，看誰

反應(yīng)快

、準(zhǔn)備操學(xué)生全體練習(xí)3-4

四列橫隊成體操隊形散

1、上肢運(yùn)動次。

基本部分開304大

2、擴(kuò)胸運(yùn)動要求：

教法：

3、下蹲運(yùn)動準(zhǔn)備活動認(rèn)真、紀(jì)

教師逐節(jié)講解示范準(zhǔn)備

4、弓箭步壓律良好

操。

腿

學(xué)生全體聽口令練習(xí)一

、腕踝運(yùn)動

5遍。

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計〕Excellentteachingplan

大力士比武講解大力士比武聯(lián)系方要求：

法、要求，遵守規(guī)則、注意安

全

三人四足教法：

1、教師講解示范三人四練習(xí)認(rèn)真、安全第

足練習(xí)要求

2、學(xué)生分四組開始練

習(xí)，教師指導(dǎo)

3、按照不同要求學(xué)生開

始朕系比賽

4、進(jìn)行4-5次決出勝負(fù)

要求：

遵守規(guī)則、注意安全

1、按照不同的器材.，分

別練習(xí)。杠鈴、啞鈴、

實心球的負(fù)重蹲起。

2、練習(xí)背起同伴蹲起

動作。

分四組進(jìn)行推小車教學(xué)

比賽

小

1、隨意動放1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練41學(xué)生隨教師一起做

結(jié)束部分松練習(xí)習(xí)放松練習(xí)

2、總結(jié)本課2、小結(jié)評比學(xué)生歸還器材

的情況

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

活動時應(yīng)多開導(dǎo)學(xué)生，活用腦，培養(yǎng)其良好的思維習(xí)慣

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

年月日

1、原地隊列變換

教學(xué)內(nèi)容授課班級301>302

2、游戲：踢球

場地與器材操場

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

使學(xué)生積極參與隊列隊形的變換的練習(xí)，通過練習(xí)掌握正

運(yùn)動參與

確的走步姿勢

運(yùn)動技能通過游戲，使學(xué)生掌握足球的踢法

教學(xué)目標(biāo)身體健康發(fā)展學(xué)生的下肢力量

心理健康以游戲激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱愛

社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生踢球的興趣

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

1課堂常規(guī)5、宣布課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、1小3、體育委員整隊、

2準(zhǔn)備活動內(nèi)容及要求并檢查報數(shù)

開始部分

慢跑1圈學(xué)生服裝4、進(jìn)行游戲

小游戲：聽號6、和學(xué)生一起慢跑

找位組織游戲

方法：同前

—*、原地隊列隊

形變換：1、講解各種變換隊形的方

基本部分法，并示范。303強(qiáng)1、進(jìn)行報數(shù)。

動作方法：變

、口令指揮練習(xí)，2、和教師一起大

隊前報數(shù)。聽2

聲喊口令

到動令后，全

3、討論與思考

體迅速做出

進(jìn)一步練習(xí)

反應(yīng)

難點：動作整

齊一致，節(jié)秦

明顯

課的課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)運(yùn)動量學(xué)生參與活動

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

踢球游戲：學(xué)1分別講解各個小游戲1個人進(jìn)行踢球練

生每人一個的方法習(xí)

足球，進(jìn)行踢2兩個人一組相互

2對每個練習(xí)內(nèi)容通過

球練習(xí)學(xué)習(xí)

小游戲比賽的形式進(jìn)行

兩人一組相3小組進(jìn)行接力

互踢球3根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況搶截球游戲

6人一組進(jìn)行進(jìn)行更高層次的練習(xí)

踢球接力

6人一組進(jìn)行

5人踢一人搶

1、躺在地上1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練31小學(xué)生隨教師一起做

習(xí)

舉腿放松放松練習(xí)

2、小結(jié)評比學(xué)生歸還器材

結(jié)束部分2、總結(jié)本課

的情況

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

調(diào)動學(xué)生參與游戲活動的積極性，尤其是女生，培養(yǎng)其良好的活動習(xí)慣，

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

年月日

1、比誰啟動快

教學(xué)內(nèi)容授課班級301、302

2、向不同方向舉重物

場地與器材操場

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與提高學(xué)生課堂積極性，使全體學(xué)生參與課堂上

運(yùn)動技能學(xué)會向不同方向舉重物的方法，發(fā)展力量，協(xié)調(diào)等素質(zhì)

學(xué)習(xí)多種姿勢的快速起跑，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和速

身體健康

教學(xué)目標(biāo)度靈敏等素質(zhì)

心理健康培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)

社會適應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義思想

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

1課堂常規(guī)7、宣布課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、51小5、體育委員整隊、

2準(zhǔn)備活動內(nèi)容及要求并檢查報數(shù)

開始部分慢跑1圈學(xué)生服裝6、進(jìn)行游戲

小游戲：聽號8、和學(xué)生一起慢跑

找位9、組織游戲

方法：同前

、

基本部分

準(zhǔn)備操四列橫隊成體操隊形散304大要求：

1、伸展運(yùn)動開

2、體側(cè)運(yùn)動教法：準(zhǔn)備活動充分認(rèn)真

3、踢腿運(yùn)動1、教師逐節(jié)講解準(zhǔn)備

4、全身運(yùn)動操動作。

5、腕踝運(yùn)動2、學(xué)生全體練習(xí)一遍。

3、提出縱跳練習(xí)要求。

全體聽口令練習(xí)一遍

課的課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)運(yùn)動量學(xué)生參與活動

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

原地轉(zhuǎn)身跳四列橫隊成體操隊形散要求：

要求：開后練習(xí)認(rèn)真，反應(yīng)

起跳有一組一起盡進(jìn)行練習(xí)迅速

力,動作協(xié)調(diào)教法：

比誰啟動快1、教師講解練習(xí)要求。遵守紀(jì)律，動作到

站立、俯撐、2、采用幾種不同的姿位

全蹲、背轉(zhuǎn)身勢練習(xí)啟動。

學(xué)生自由發(fā)3、學(xué)生自己思考兩種

揮以上啟動方法進(jìn)行

向不同方向練習(xí)。

舉重物再練習(xí)5-7次

側(cè)舉啞鈴4、指揮不同方式的舉

上舉啞鈴啞鈴動作練習(xí)

啞鈴體前屈

小

-A1集合放松1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練511、學(xué)生隨教師一起

2、課堂小結(jié)習(xí)做放松練習(xí)

結(jié)束部分

2、小結(jié)評比2、學(xué)生歸還器材

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力，活動過程中，應(yīng)多注意他們的方式方法，多鼓勵表揚(yáng)，

肯定其有益行為。

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜照炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

年月日

1、跑：30米跑

教學(xué)內(nèi)容授課班級201202

2、游戲：沙包投準(zhǔn)

場地與器材操場沙包

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)和游戲的方法。

運(yùn)動技能向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作

教學(xué)目標(biāo)身體健康增強(qiáng)腿部跳躍力量和能力，調(diào)節(jié)學(xué)生運(yùn)動的最佳情感。

心理健康培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

社會適應(yīng)建立良好的合作精神

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

一、課堂常規(guī)1、教師用生動的語言引2小1整齊列隊

1整隊報數(shù)入2認(rèn)真聽講

開2師生問好2、宣布本課內(nèi)容3記住要求

3宣布上課

始4布置內(nèi)容

部

1、“割尾巴”

1“割尾巴”游戲

游戲語言描述方法中

分14

2聽指揮練習(xí)

2、韻律操2師生同做

3語言提示

準(zhǔn)

備

部

分

課的課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)運(yùn)動量學(xué)生參與活動

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

基1、跑：30米教法：多中學(xué)法：

30

跑設(shè)疑啟智練習(xí)法

次大

本重點：雙腳用講解引導(dǎo)競賽法

地蹬地向前分組指導(dǎo)游戲法

部上方躍起，雙選優(yōu)示范學(xué)練過程：

腳同時輕巧語言激勵1自由練習(xí)

教學(xué)過程：在教師指導(dǎo)下進(jìn)

分落地，上下2

肢，軀于協(xié)調(diào)1提示動作行練習(xí)

配合引導(dǎo)練習(xí)3二人一組

2提出問題啟發(fā)學(xué)生思互幫練習(xí)

4

4選優(yōu)展示

3幫助解決問題5個性練習(xí)

4及時鼓勵

5進(jìn)行評價

教法與指導(dǎo)：

2、游戲：沙1、教師講解游戲方法和學(xué)法與練習(xí)：

規(guī)則。1、聽教師講解

包投準(zhǔn)2、提出要求，2、分組研究取勝方

3、組織比賽。法

4、擔(dān)任裁判3、分組比賽

5、講評，總結(jié)

放松舞蹈：小

1教師講解示范51小

白楊1配樂練習(xí)

2配樂練習(xí)

重點：舞蹈動

3師生同作2集體舞蹈

作與音樂節(jié)

結(jié)奏合拍4老師小結(jié)本課情況

束

部

分

個性

修改

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

注意對學(xué)生活動時的技術(shù)動作的指導(dǎo)，形成正確的技術(shù)動作。

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

年月日

1、截住空中球

教學(xué)內(nèi)容授課班級30］、302

2、10*8往返跑

場地與器材操場；標(biāo)志筒8個，球16個

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與學(xué)生積極參與體育活動

培養(yǎng)學(xué)生負(fù)重走時的正確姿勢，增強(qiáng)腿部力量和腰背力

運(yùn)動技能

量。

教學(xué)目標(biāo)身體健康發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)

心理健康培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、刻苦耐勞的精神，增強(qiáng)民族自豪感。

社會適應(yīng)培養(yǎng)一切行動聽指揮及集體主義精神。

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

課堂常規(guī)1、教師列隊前，精神好，3小1、四列橫隊面向老

儀表端莊，語言親和。師站立。

開始部分1、小干部整

2、講解清楚2、注意力集中

隊3、能有良好的參與

2、師生問好欲望。

3、宣布課的4、認(rèn)真完成熱身運(yùn)

內(nèi)容動。

一、隊列練

、口令指揮練習(xí)隊列

基本部分習(xí)：向右看1中1、聽口領(lǐng)練習(xí)

齊，向前看。2、評價2、學(xué)生分組進(jìn)行

練習(xí)

二、逗同伴1、教師講解動作方法；

2、要求；在規(guī)定時間內(nèi)

摸到對方后背多者

獲勝

、認(rèn)真觀摩教師示

三、往返中1

10*61、示范并講述動作要領(lǐng)12范

跑

2、觀祭學(xué)生練習(xí)2、自行練習(xí)

3、幫助學(xué)生糾正錯誤動3、體會動作要點，

作。充分認(rèn)識正確動

作。

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度

四、截住空中1、示范并提示動作要大1、觀摩聆聽教師示

領(lǐng)。15范講解

球

2、學(xué)生示范2、個別學(xué)生示范

3、觀察學(xué)生練習(xí)3、學(xué)生開始練習(xí)

4、總結(jié)須要注意之處4、把握要點

5、評出比賽結(jié)果5、組組之間比賽

1、做自編放松操1、學(xué)生聽音樂，自

1、集合，放3小編放松操。

結(jié),部分2、小結(jié)本課教學(xué)情況和

松12、師生互動對本課

學(xué)生的練習(xí)情況。

2、小結(jié)。進(jìn)行評價，明確所

學(xué)內(nèi)容和要改進(jìn)的

3、歸還器械，

地方。

4、下課

3、幫助老師整理器

材。

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

個性

修改

學(xué)生

學(xué)習(xí)

信息

反饋

調(diào)動學(xué)生的積極性，積極參與游戲活動，形成良好的游戲氛圍。

課后

反思

2014學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科備課表

年月日

1、拋實心球

教學(xué)內(nèi)容授課班級30八302

2、立位體前屈

場地與器材操場

主備教師薛標(biāo)杰使用教師

運(yùn)動參與主動參與立位體前屈、拋接實心球運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)。

通過練習(xí)，提高學(xué)生的跳躍能力，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、柔韌、

運(yùn)動技能

彈跳等素質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)身體健康發(fā)展速度、彈跳、靈巧素質(zhì)；

心理健康體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受

培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)配合，互相合作和團(tuán)結(jié)互助，克服困難的品

社會適應(yīng)

質(zhì)

育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計Excellentteachingplan

課的運(yùn)動量

課的內(nèi)容教師組織主導(dǎo)學(xué)生參與活動

階段時間次數(shù)強(qiáng)度