《走一步再走一步》公開課講學

《走一步再走一步》公開課講學【查】字詞訓誡恍惚迂回凝視啜泣抽噎哄堂大笑驚慌失措頭暈目眩小心翼翼jièhuǎngyūníngchuòyēhōngjīngcuòxuànyì查：作者簡介

莫頓·亨特（1927—1983），美國作家、心理學家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。莫頓·亨特是一位擅長寫勵志類文章的作家。

【導】整體感知課文，要求：閱讀技巧：不動筆墨不看書：圈點、勾畫

快速讀：每分鐘不少于500字自讀要求：理清記敘文六要素：時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，復述故事。復述要求1抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2重點細節(jié)，尤其是脫險部分，盡量用課文原句3口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達感情

56年前一個酷熱的七月天，費城，我與小朋友們想爬到山上涼快，可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當我爬到半山腰的時候，他們卻已經(jīng)到了山頂，并且準備回家了。后來他們把我留在了那里。當我一個人在恐懼與哭泣的時候，父親來了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的鼓勵和指導下，我終于脫險并悟出深刻的人生道理。能力提高：請用一句話概述本文的主要內(nèi)容。文章主要講述童年時的我一次懸崖脫險經(jīng)歷【學】再讀課文，談作者的心路

探索“我”在懸崖上受困時的心理過程。靜靜讀7-17節(jié)，劃出在懸崖上我心理緊張害怕的句子。再讀課文，父親幫我脫困的方式父親是如何引導我下山的？【學】討論：幫我脫困的成功因素就只有父親嗎？文章中你還能讀出其他因素嗎？說說我獲得了哪些人生啟迪。

探究主旨，回味標題，

1、從課文內(nèi)容看“走一步再走一步”是什么意思？

你要想著你是在走一小步，不要想著遠在下面的巖石，著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步。2、在人生道路上“走一步再走一步”是什么意思？

無論怎樣的危險與困難，只要把它分解開來，分解成一個個小困難，一小步一小步，困難就不大了。如果我是文中的父親、杰利或離我而去的小伙伴，甚至是文中未出現(xiàn)的母親，他們通過這件事會提醒自己什么？你們好好想一想，說一句“我提醒自己------”分小組討論，選擇一個來回答。小結(jié)

一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下?！揪殹孔鳂I(yè)

本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“脫險”部分，心理描寫和動作描寫結(jié)合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常