2023-2024學(xué)年山西省晉中市榆次區(qū)八年級上學(xué)期期中語文試題含答案

2023-2024學(xué)年山西省晉中市榆次區(qū)八年級上學(xué)期期中語文試題【溫馨提示】1.試題共8頁，計(jì)15題；總分值100分；答題時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的信息填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。親愛的同學(xué)們，為激發(fā)大家學(xué)習(xí)語文的熱情，八年級語文組擬開展“班級語文實(shí)踐力展示大會(huì)”，要求各班籌備形式多樣的語文活動(dòng)，在過程中展示所學(xué)，交流進(jìn)步。請你快快加入吧！籌備詩文大賽語文生活豐富多彩，八年級一班準(zhǔn)備開展一場詩文大賽，請參與完成下列任務(wù)?！救蝿?wù)一：做展板領(lǐng)略詩韻】1.“校園詩文大賽”即將拉開帷幕，以下是籌備組準(zhǔn)備的宣傳展板，請根據(jù)語境補(bǔ)寫內(nèi)容。中華詩文風(fēng)采多樣，如層樓巨廈，涵蓋萬千。詩文中有景：走進(jìn)自然，去呼吸，去感受。你看，“月下飛天鏡，__________”，那是江岸遼闊、天空澄凈之美；“__________，山山唯落暉”，那是暮秋蕭瑟之美；你聽，“風(fēng)聲一何盛，__________”，那是抵抗嚴(yán)寒，傲雪凌霜之美；“曉霧將歇，__________”，那是生靈聲繁悅耳之美；你聞，“__________，路遠(yuǎn)莫致之”，那是繁花盛放，沁人心脾之美。詩文中有畫：欣賞下面圖片，稍加提示，詩句便可脫口而出：__________,__________，__________，______⑥⑦⑧⑨詩文中有志：與曹操談生命，“__________，志在千里”，體會(huì)老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的意志。【任務(wù)二：制賽題，品味文韻】賽事組為復(fù)賽準(zhǔn)備了以下試題，請擬寫答案?！炯住咳龒{酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇颗c朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！颈拷謻|①，經(jīng)②黃牛山，下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負(fù)③刀牽牛，人黑牛黃④，成就⑤分明。既⑥人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆⑦洄，雖途徑信宿⑧，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。（節(jié)選自《水經(jīng)注》）【注】①東：向東。②經(jīng)：經(jīng)過。③負(fù)：背。④人黑牛黃：人是黑色的，牛是黃色的。⑤成就：輪廓。⑥既：極，很。⑦紆：彎曲，繞彎。⑧途經(jīng)信宿：路上過了兩個(gè)夜晚。字詞大作戰(zhàn)2.請給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（1）至于夏水襄陵_____（2）水皆縹碧______3.辨別詞義題。下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A.良多趣味

良師益友B.故漁者歌曰

三朝三暮，黃牛如故C.風(fēng)煙俱凈

四時(shí)俱備D.負(fù)勢競上

橫柯上蔽4.完成下列語句的翻譯。（1）常有高猿長嘯，屬引凄異。翻譯：高處的猿猴拉長聲音啼叫，_________________________（2）從流飄蕩，任意東西。翻譯：______________________，____________________技法大比拼5.甲乙兩文緊扣景物特征讓我們欣賞了各具特色的自然風(fēng)光。那么，《錢塘湖春行》中哪些詞語抓住了早春的景色特征？請任選兩個(gè)，加以品析。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詞語：__________品析：__________6.甲乙兩文中畫波浪線的句子都運(yùn)用了夸張手法。請任選其一，結(jié)合下面的小支架，判斷該句使用了哪種夸張，并分析其表達(dá)效果。小支架夸張就是故意言過其實(shí)，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面特點(diǎn)?？鋸堄袛U(kuò)大的夸張，縮小的夸張，超前夸張。7.酈道元的《水經(jīng)注》特別善于使用正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來突出水的特點(diǎn)，請仿照示例分析丙文。示例：甲文采用正側(cè)面描寫結(jié)合的方法寫江水。“夏水襄陵，沿溯阻絕”從正面寫夏水的迅猛?！盎蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”從側(cè)面用距離長和時(shí)間短表現(xiàn)夏水的湍急。制作新聞專欄為加強(qiáng)文物保護(hù)意識，提升文化自信，八年級二班搜集了相關(guān)材料，準(zhǔn)備制作一期文物保護(hù)新聞專欄，請你參與完成相關(guān)任務(wù)?！救鹚夹〗M：消息收集】中新網(wǎng)太原2月23日電記者從山西省文物局獲悉，山西省考古研究院和山西博物院分別起草的三項(xiàng)地方文物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施，其中兩項(xiàng)填補(bǔ)了國內(nèi)該領(lǐng)域的空白。這三項(xiàng)地方文物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)分別是山西省考古研究院起草的《青銅器保護(hù)修復(fù)技術(shù)檔案記錄規(guī)范》《出土青銅器科技信息提取規(guī)范標(biāo)本采集》和山西博物院起草的《書畫文物保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)范》，三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對山西文物保護(hù)相關(guān)工作作出了具體規(guī)范?！締⒑叫〗M：新聞比較】通訊新聞評論8月24日16時(shí)20分許，右玉縣公安局指揮中心接到報(bào)警稱，楊千河鄉(xiāng)境內(nèi)的三十二長城被人挖開一個(gè)缺口。接警后，刑偵大隊(duì)迅速趕赴現(xiàn)場，經(jīng)現(xiàn)場痕跡勘驗(yàn)，民警初步判定古長城系被大型機(jī)械開挖而損毀。隨后，民警巡線追蹤，在鄰縣和林格爾縣境內(nèi)發(fā)現(xiàn)一臺挖掘機(jī)和一男一女，經(jīng)現(xiàn)場詢問，古長城正是被二人破壞，民警將二人傳喚回縣公安局作進(jìn)一步調(diào)查。……此次，明長城遭到破壞，我們喪失了一段珍貴的歷史遺跡，更看到破壞者對中華民族傳統(tǒng)文化的不尊重和不珍惜。對于文物保護(hù)，政府應(yīng)加大對文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，制定更嚴(yán)格的法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)懲文化遺產(chǎn)破壞者，以維護(hù)國家歷史記憶和民族尊嚴(yán)。同時(shí)，公眾也應(yīng)增強(qiáng)對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和保護(hù)意識。我們應(yīng)尊重歷史、尊重文化，不能因一時(shí)的便利而破壞歷史痕跡。每個(gè)人都應(yīng)成為文化遺產(chǎn)的守護(hù)者，將愛護(hù)文化遺產(chǎn)的觀念內(nèi)化于心、外化于行，共同保護(hù)我們的歷史記憶。【力學(xué)小組：采訪提綱】時(shí)間地點(diǎn)星期六，市博物館采訪對象市博物館館長采訪目的了解我市文物保護(hù)情況和方法采訪方法照片拍攝，深度訪談采訪用具本、筆、相機(jī)或手機(jī)采訪問題（1）市博物館目前收藏了多少種文物，日均觀看人次是多少？（2）文物需要清潔嗎？如果需要，每種文物的清潔方式一樣嗎？（3）文物保護(hù)有等級分類嗎？是按照什么分類的？（4）文物在展覽過程中會(huì)不會(huì)受損，如果受損，該如何處理？【篤行小組：重要講話】2023年5月16日，習(xí)近平總書記在運(yùn)城博物館考察調(diào)研時(shí)的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“博物館有很多寶貴文物甚至‘國寶’，它們實(shí)證了我國百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史，要深入實(shí)施中華文明探源工程，把中國文明歷史研究引向深入。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于堅(jiān)持保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用、讓文物活起來的工作要求，全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平。”青少年要自覺保護(hù)文物，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，擴(kuò)大中國影響力，做文物的傳承人，精神家園的守護(hù)者。要熱愛民族文化，傳承民族精神，融合多元文化，樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識，自覺承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。8.編輯部準(zhǔn)備在專欄的“文保新聞速遞”版塊刊登瑞思小組收集到的消息，請為這則消息補(bǔ)寫標(biāo)題。9.近期，新聞“朔州明長城被挖斷”在全網(wǎng)引發(fā)熱議，為引起同學(xué)們對文物保護(hù)問題的反思，編輯部的兩名同學(xué)就啟航小組準(zhǔn)備的兩篇新聞中哪一篇更適合登刊展開討論。請結(jié)合新聞體裁特點(diǎn)及新聞內(nèi)容完善下面的討論，將空缺處補(bǔ)充完整。10.為普及文物保護(hù)的方法，力學(xué)小組的小記者們打算采訪市博物館館長，為此設(shè)計(jì)了采訪提綱，請幫助他們找出與主題不相符的問題，并重新擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)膯栴}。11.“文保呼聲”版塊，編輯部需要一段話來講述“文物保護(hù)”的重要性，并且呼吁大家一起保護(hù)文物。請結(jié)合啟航小組和篤行小組收集的材料，幫他們完成這個(gè)任務(wù)，字?jǐn)?shù)不少于100字。拍攝微紀(jì)錄片12.八年級三班準(zhǔn)備以“古代先賢”為題材拍攝一段微紀(jì)錄片，請閱讀下面的傳記，參與完成前期準(zhǔn)備工作。命若清茶①茶有三重滋味：入口微澀，再品回甘，余調(diào)悠遠(yuǎn)。②與之相似，有些人的生命也有這般三重境界：在苦難中跋涉，于熱愛中幸福，終了歸于淡泊。譬如，那個(gè)“一生為墨客，幾世做茶仙”的陸羽。③陸羽的前半生，是“山重水復(fù)疑無路”的真實(shí)寫照。而茶，則是照進(jìn)來最亮的那束光。公元736年，湖北天門龍蓋寺的住持智積禪師，在湖濱三只大雁的羽翼下?lián)斓揭粋€(gè)棄兒，他就是陸羽。在禪寺的暮鼓晨鐘中，慢慢長大的孩子卻并不愛佛經(jīng)，反而向往儒道。因?yàn)橹救げ灰娙萦诙U宗，公元748年，他12歲，不得不背井離鄉(xiāng)。這個(gè)貌陋口吃的少年，只能以演丑角為生，四處漂泊游歷。其后“安史之亂”爆發(fā)，戰(zhàn)火紛飛徹底阻斷了他入世的夢想。④文章憎命達(dá)，只傷題中人。雖然經(jīng)歷坎坷，但陸羽更為那艱難的世道痛心。所作《四悲詩》中，“悲天失綱，悲地失常，悲民失所，悲五湖山失色”，沒有一字是為自己所發(fā)。⑤760年，27歲的陸羽初輾轉(zhuǎn)到吳興，他壓抑的情緒爆發(fā)了。那時(shí)節(jié)，苕溪附近多了個(gè)狂士。他常常白日踟躇獨(dú)行于曠野，至天黑無路，便嚎啕大哭而歸。⑥悲天憫人中，只有在烹茶的時(shí)刻，陸羽的生活才宛然別有天地。⑦憶往昔，陪伴在酷愛喝茶的智積禪師身邊，學(xué)習(xí)煎茶辨水的歲月，是他人生最初的溫馨時(shí)光。此后，教他讀書的鄒夫子、與他同游三年的崔輔國，這些指引他求學(xué)之路的貴人也同為愛茶之人，曾和他一道尋訪各地的好水好茶。⑧當(dāng)沸水沖起茶沫，“如回潭曲渚，青萍之始生；又如晴天爽朗，有浮云鱗然”。青萍浮云，都是漂泊無根之物，隨聚隨散。他于烹茶中觀青萍浮云，也終于參悟無常、勘破心結(jié)。⑨“啜苦咽甘，茶也?！辈輳]下，陸羽在《茶經(jīng)》里如是寫道。那一刻，他找到了平靜。⑩在湖州，擺脫焦慮的陸羽開始自在安于山水。這個(gè)自述“不善與人相處”的孤獨(dú)患者，卻廣交了茶友。他“緇親結(jié)交”四十余年的好友皎然，是吳興桿山上妙喜寺的住持。從鑒茶到喝茶，二人常常在寺后的茶場里一起琢磨討論。?秀山麗水間，僧俗官隱，唱和雅集。皎然作為介紹人，時(shí)任湖州刺史顏真卿來了，江波釣客張志和也駕一葉扁舟而至。在那句流芳千古的“西塞山前白鷺飛”問世之時(shí)，眾人的口鼻唇齒間正滿溢陸羽烹茶的清香。?心安處，即是故鄉(xiāng)。在是興，飄零的孤兒陸羽因茶結(jié)緣，終于有家了。?古人喝茶，原與熬菜湯無異。人們把采下來的細(xì)小茶葉扔進(jìn)鍋里囫圇煮爛，再加入蔥、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的“粥茶”。更有如唐德宗者，還要調(diào)以大棗、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陸羽嫌棄為“膚淺浮囂之人的地溝水”。?為了讓世人盡享茶中最透徹的滋味，他用涓涓不輟的熱愛與虔誠，在吳興開始寫作一本關(guān)于茶葉的百科全書——《茶經(jīng)》。內(nèi)容共分十節(jié)：一源、二具、三造、四器、五煮、六飲、七事、八出、九略、十圖，共七千余字，卻費(fèi)去了好幾十年。?他可以不厭其煩，花五年時(shí)間設(shè)計(jì)出二十四種茶器；也可以踏破芒鞋，訪遍名山大川、行盡荒山野嶺，將全國之水辨析為二十品。他為茶樂呵呵地忙活著，以一種特有的儀式感，規(guī)范著茶的物質(zhì)形式，也抵達(dá)了自己的精神家園?！安枋ァ敝穑从诔砂V成癖的匠人之魂。?在陸羽邁入不惑之年時(shí)，賣茶的店家已把他的塑像當(dāng)作神來供奉，客人每買十件茶具，就送一尊他的塑像。盛名之下，皇帝兩度迎他入宮侍奉，都被他婉辭謝絕。?799年，可能是因?yàn)榈弥ㄈ挥㈦x世，在外游歷的陸羽回到吳興。此時(shí)，他已然不以物喜不以己悲。他蛻下了塵世庸碌的蛹衣，如同輕盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘著精神世界里柳暗花明的另一番天地。804年，陸羽在吳興去世。?在今天看來，陸羽的貢獻(xiàn)不可磨滅：在他之前，皓首窮經(jīng)方為士大夫之道，茶事不過是難入正統(tǒng)的末流雜學(xué)；在他之后，茶道不僅飛入王謝堂前，更走進(jìn)尋常百姓家，讓世人都能通過茶文化產(chǎn)生精神共鳴。?將生命烹煮成一盞徐徐升騰著氤氳熱氣的清茶，這就是陸羽的浪漫主義。（選自2023.02.22浙江宣傳，有刪減）【任務(wù)一：梳理生平】（1）為更好地了解人物。編劇準(zhǔn)備梳理陸羽的生平，請依據(jù)上文，幫他完善下面的表格。736年陸羽出生被棄，被智積禪師收養(yǎng)748年①760年②799年陸羽回到吳興，耕耘精神世界804年陸羽在吳興去世【任務(wù)二：形象鑒賞】（2）資料組準(zhǔn)備為紀(jì)錄片搜集一些有關(guān)陸羽的影像，在此之前需對人物形象有精準(zhǔn)的把握。請結(jié)合上文內(nèi)容賞析人物形象，寫一段賞析性文字，不少于100字。【任務(wù)三：品味語言】（3）編劇在紀(jì)錄片中插入了傳記《命若清茶》，并附言：散發(fā)著典雅韻味的語言，使文章如清茶般回味幽長。請從文章中選取一典型語句來品析語言的特征。【任務(wù)四：分析寫法】（4）紀(jì)錄片制作完畢后，同學(xué)們對人物傳記的寫法有了更直觀的認(rèn)識。請閱讀小貼士，概括“人物傳記”的寫作要點(diǎn)，并結(jié)合上文內(nèi)容作簡要分析。小貼士傳記是記述人物生平的作品。傳記要求真實(shí)、凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。（節(jié)選自統(tǒng)編八年級上冊教材第二單元《學(xué)寫傳記》）巧用詞云圖“詞云圖”是對文本中出現(xiàn)頻率較高的“關(guān)鍵詞”予以視覺化的展現(xiàn)，使得瀏覽者只要一眼掃過就可以捕捉到文本的關(guān)鍵信息。八年級四班的同學(xué)們運(yùn)用詞云圖進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請根據(jù)要求，完成任務(wù)。【任務(wù)一：探究名著精神】13.請從下面《紅星照耀中國》詞云圖中任選一個(gè)詞語，結(jié)合書中內(nèi)容，談?wù)勗撛~成為關(guān)鍵詞的原因。【任務(wù)二：解讀傳統(tǒng)美德】14.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，麗麗繪制了下面的詞云圖（圖1）。為幫助她理解“信”的意思，請仿照所給示例，結(jié)合圖，完成對“信”字的解釋。示例：休，從“人”從“木”，意思是一個(gè)人靠著樹木休息。圖1圖2【任務(wù)三：撰寫季節(jié)書稿】15.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，秋天的景致真的具有令人心醉的魅力。這段時(shí)間，我們可以見證漸冷的風(fēng)，可以看到木葉的飄零，還可以欣賞金黃的稻穗……我們體驗(yàn)著秋的美不勝收，沉浸在秋的深情里，感悟秋所傳遞的人生至理。正如下圖，你的腦海中一定閃現(xiàn)著不少有關(guān)“秋天美景”的關(guān)鍵詞，現(xiàn)在將它細(xì)細(xì)描摹，也是人生一件美事！請以《秋的美，就在這里》為題，寫一篇文章。寫作提示：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；②書寫規(guī)范，卷面整潔；③不少于500字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

語文

籌備詩文大賽

1．（10分）

【答案示例】

①云生結(jié)海樓②樹樹皆秋色③松枝一何勁④猿鳥亂鳴⑤馨香盈懷袖⑥黃鶴一去不復(fù)返⑦白云千載空悠悠⑧大漠孤煙直⑨長河落日圓⑩老驥伏櫪

2．（2分）

【答案示例】

（1）

（2）

3．（2分）

【答案示例】C；

【解析】A項(xiàng)“良”的意思分別為“實(shí)在/好的”；B項(xiàng)“故”的意思分別為“因此/原來的”；C項(xiàng)“俱”的意思都是“都”；D項(xiàng)“上”的意思分別為“向上/在上面”。

4．（3分）

【答案示例】

①聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼。

②（我乘著小船）隨著江流漂蕩③時(shí)而向東，時(shí)而向西。

5．（3分）

【答案示例】

詞語：“早鶯”“新燕”

品析：鶯是早鶯，燕是新燕，黃鶯和燕子都是春天的使者。鶯聲婉轉(zhuǎn)，傳播春回大地的喜訊；燕子勤勞，啟迪人們開始春日的勞作，都寫出了初春的生機(jī)。

6．（2分）

【答案示例一】

甲文“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”是擴(kuò)大的夸張；夏天江水湍急，即使乘著快馬駕著疾風(fēng)也沒有它快，通過夸張突出夏季江水暴漲后水流的迅猛。

【答案示例二】

乙文“急湍甚箭”是擴(kuò)大的夸張；湍急的江流比箭還要快，運(yùn)用夸張突出江水水流迅疾。

7．（3分）

【答案示例】

丙文采用正側(cè)面描寫結(jié)合的方法寫江水?！凹右越募u洄”從正面寫江水的曲折?！半m途經(jīng)信宿，猶望見此物”（或“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故”）從側(cè)面用雖路途長，但所見景物始終如一表現(xiàn)江水的蜿蜒。

制作新聞專欄

8．（2分）

【答案示例】

山西發(fā)布青銅器和書畫文物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)填補(bǔ)國內(nèi)空白

9．（2分）

【答案示例】

①文物保護(hù)②敘事性強(qiáng)

10．（2分）

【答案示例】

①

重新擬定為如果不是專業(yè)人員，可以為文物保護(hù)做些什么？

11．（9分）

【答案示例】

同學(xué)們，保護(hù)文物就是對中華民族文化的尊重和珍惜，為全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平，我們應(yīng)增強(qiáng)對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和保護(hù)意識；我們應(yīng)尊重歷史、尊重文化；青少年要自覺保護(hù)文物，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化；最后，希望每個(gè)人都應(yīng)成為文物的守護(hù)者，共同保護(hù)我們的歷史記憶。

拍攝微紀(jì)錄片

12（1）（2分）

【答案示例】

①748年，陸羽背井離鄉(xiāng)，四