青島版四年級上冊數(shù)學期末測試題附答案

青島版四年級上冊數(shù)學期末測試卷一、選擇題1．小敏每天堅持步行上學，她步行速度是（）。A．78千米/小時B．78米/分C．240米/小時2．下面各題，計算結果與140÷20不相等的是（）。A．280÷40B．1400÷20C．560÷803．在數(shù)字3和4之間添上（）個零這個數(shù)就變成了三十億零四。A．7B．8C．94．要想使物體從斜面上向下滾動盡可能地快，木板與地面的夾角是（）。A．10°B．15°C．45°5．在下邊的豎式里，64表示（）。A．64個一 B．64個十 C．64個百6．下面圖形中，只有一組平行線的圖形是（）。A．B．C．D．7．兩個數(shù)相除的商是370，如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴大到原來的10倍，這時的商是（）。A．37B．370C．37008．下列說法中，（）是錯誤的。A．三位數(shù)除以兩位數(shù)，商不一定是兩位數(shù)。B．個位上的7比十萬上的7少699993。C．平行線延長也可能相交。D．數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。二、填空題9．一個十位數(shù)，最高位上是7，百萬位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作（________），讀作（________），省略“億”后面的尾數(shù)約是（________）億。10．把630090000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（________）萬。11．用0、0、0、1、2、3、4七個數(shù)字寫出一個所有0都讀的數(shù)為（______），只讀一個0的數(shù)（______）。12．一副羽毛球拍35元，王老師買了28副后，還剩120元，王老師一共帶（________）元。13．鐘面上6時整時針和分針所夾的角成（________）角，9時整時針和分針所夾的角成（________）角。分針從數(shù)字1走到數(shù)字2，走了（________）度。14．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。450908000（________）4590800035×40（________）45×30800000000（________）8億720÷30（________）640÷2015．一輛汽車3小時行駛258千米，這輛汽車的速度是（________）。16．65的28倍是（____），288是72的（_____）倍．17．電影院里每排有38個座位，240人可以坐滿（________）排，另一排還要坐（________）人。18．把一根長6米的鋼筋鋸了8次，分成了（________）段，如果要分成12段要鋸（________）次。19．在學校運動會中，如果三年級二班16號運動員的編號是3216，有一名同學撿到一個編號是5412的號碼，請你幫忙確定這個號碼是（______）年級（______）班（_______）號運動員．20．如圖，∠3＝（________）°，∠3＝（________）個∠2＝（________）個∠1。21．如圖，已知∠1＝33°那么，∠2＝（________）°，∠3＝（________）°。三、判斷題22．讀20220時，一個零也不用讀出來。（________）23．每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。（____）24．兩個銳角的和一定大于90°。（________）25．如果被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定有0。（_____）26．統(tǒng)計圖中，每一格表示的數(shù)量是相等的。（________）27．A×40＝360，則A×4＝36。（________）四、口算28．直接寫得數(shù)。300×20＝0×90＝120×40＝500×50＝42×2＝600÷20＝1000÷10＝490÷70＝220÷20＝25×4＝五、豎式計算29．用豎式計算，帶☆的需要驗算。107×23＝☆729÷81＝六、脫式計算30．脫式計算。640÷32＋693÷33560－72÷24×5336÷（12＋750÷25）七、作圖題31．如圖，過O點畫AB的平行線。再過O點畫AC的垂線。八、解答題32．鐵路是中國發(fā)展的見證者，下表是各個時期列車的速度。年份1968年1997年2007年2017年速度約60千米/時約100千米/時約200千米/時約（）千米/時（1）2017年，“純中國血統(tǒng)”的“復興號”誕生了，從“大腦”到“心臟”全部“中國創(chuàng)造”，使中國成為高鐵運營時速最快的國家。請你根據(jù)以下信息估算出“復興號”高鐵的速度，填入上面的表格中。07：33全程901千米10：30393.5元天津南車次G5南京南（2）用條形圖表示表格中的數(shù)據(jù)，1格代表（）千米/時比較合適。（3）根據(jù)你認定的1格代表的速度，用條形圖表示出上表中的數(shù)據(jù)。（4）看到這組數(shù)據(jù)，你想說什么？33．小強每天晨跑30分鐘，他的速度是126米/分，他每天晨跑多少米？34．一種玩具汽車，原來每輛75元。降價后，原來買4輛的錢現(xiàn)在可以買6輛。現(xiàn)在每輛玩具汽車多少元？35．“共享單車”既環(huán)保，又方便，已經(jīng)成為人們綠色出行的重要交通工具。如圖是小亮某次行程的詳情。請認真閱讀下圖信息，解答下列問題。（1）小亮平均每分鐘騎行多少米？（2）照這樣的速度，他在一次遠騎時騎行了105分鐘，他一共騎行了多遠？（3）小亮每騎行1分鐘節(jié)約碳排量多少克？參考答案1．B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及對速度單位的認識可知，小學生每分鐘大約走60步，即80米。則步行的速度大約是80米/分，即4800米/時，大約是5千米/小時。而汽車的速度大約是78千米/小時。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，小學生步行速度大約是80米/分，則她步行速度是78米/分。78千米/小時這個速度太大了，240米/小時這個速度太小了。故答案為：B?！军c睛】解決本題時應注意聯(lián)系生活實際和計量單位、數(shù)據(jù)的大小，靈活解答。2．B【分析】被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個不為0的數(shù)，商的大小不變；當除數(shù)一定時，被除數(shù)乘幾，商就乘幾，被除數(shù)除以幾，商也除以幾；當被除數(shù)一定時，除數(shù)乘幾，商就除以幾，除數(shù)除以幾，商就乘幾，依此選擇?！驹斀狻緼．140×2＝280；20×2＝40，即140÷20＝280÷40；B．140×10＝1400；即140÷20＜1400÷20；C．140×4＝560，20×4＝80，即560÷80＝140÷20；故答案為：B【點睛】熟練掌握商的變化規(guī)律是解答此題的關鍵。3．B【分析】整數(shù)的寫法：先寫億級，再寫萬級，最后寫個級。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。據(jù)此寫出這個數(shù)，再判斷3和4中間有幾個0?！驹斀狻咳齼|零四寫作：3000000004，則在3和4中間添8個0，這個數(shù)才能成為三十億零四。故答案為：B【點睛】本題考查整數(shù)的寫法，寫整數(shù)時要從高位起，一級一級的寫。4．C【分析】要想使物體從斜面上向下滾動盡可能地快，那么木板與地面的夾角就應最大，依此比較并選擇即可?！驹斀狻?0°＜15°＜45°故答案為：C【點睛】熟練掌握角的大小比較是解答此題的關鍵。5．B【分析】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：先是第二個乘數(shù)的個位與第一個乘數(shù)相乘；接著第二個乘數(shù)的十位與第一個乘數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加；依此分析即可?！驹斀狻?2×20＝640，因此表示64個10故答案為：B【點睛】熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是解答此題的關鍵。6．D【分析】平行的定義：同一平面內，永不相交的兩條直線互相平行，由此結合圖形的特征判斷平行線的組數(shù)即可?！驹斀狻緼．長方形有2組平行線；B．平行四邊形有2組平行線；C．五邊形沒有平行線；D．梯形有1組平行線；故答案為：D【點睛】本題是基礎題型，主要考查了在同一平面內，兩條直線的兩種位置關系。7．A【分析】被除數(shù)不變，除數(shù)擴大幾倍，商反而縮小為原來的幾分之一；被除數(shù)不變，除數(shù)縮小為原來的幾分之一，商反而擴大幾倍；據(jù)此可知，兩個數(shù)相除的商是370，如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴大到原來的10倍，這時的商是（370÷10）?！驹斀狻?70÷10＝37所以，兩個數(shù)相除的商是370，如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴大到原來的10倍，這時的商是37。故答案為：A【點睛】熟練掌握商的變化規(guī)律，是解答此題的關鍵。8．C【分析】先對每個選項中的說法進行分析，然后再選擇錯誤的一項即可。【詳解】A．三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果被除數(shù)百位、十位上的數(shù)合起來要等于或大于除數(shù)，此時商是兩位數(shù)；如果被除數(shù)百位、十位上的數(shù)合起來要小于除數(shù)，此時商是一位數(shù)，因此三位數(shù)除以兩位數(shù)，商不一定是兩位數(shù)。原說法正確。B．個位上的7表示70；十萬上的7表示700000，700000－7＝699993，原說法正確。C．平行線延長不可能相交。原說法錯誤。D．數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。原說法正確。故答案為：C【點睛】此題考查的是對整數(shù)、整數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位的認識，平行的特點，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，應熟練掌握。9．7005000500七十億零五百萬零五百70【分析】這個十位數(shù)最高位是十億位，最高位上是7，百萬位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，寫這個數(shù)時，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0；讀這個數(shù)時，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位一個零或連續(xù)幾個0都只讀一個零；省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字。【詳解】7005000500讀作：七十億零五百萬零五百7005000500≈70億所以，一個十位數(shù)，最高位上是7，百萬位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作：7005000500，讀作：七十億零五百萬零五百，省略“億”后面的尾數(shù)約是70億?！军c睛】熟練掌握整數(shù)的讀寫法、求整數(shù)近似數(shù)的方法，是解答此題的關鍵。10．63009【分析】630090000是整萬數(shù)，因此改成以“萬”為單位的數(shù)應先找到萬位，再省略萬位后面所有的0，最后在數(shù)的末尾加一個“萬”字，如果有單位名稱一定要照抄過來；依此改寫?！驹斀狻?30090000＝63009萬【點睛】熟練掌握整數(shù)的改寫是解答此題的關鍵。11．1020304

1000234

【分析】根據(jù)整數(shù)的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個“零”?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：用0、0、0、1、2、3、4七個數(shù)字寫出一個所有0都讀的數(shù)為1020304，只讀一個0的數(shù)是1000234，答案不唯一?！军c睛】明確大數(shù)的讀法和寫法是解答此題的關鍵。12．1100【分析】根據(jù)題意可知，用一副羽毛球拍的價錢×28＋120＝王老師帶的錢，依此列式并計算?！驹斀狻?5×28＋120＝980＋120＝1100（元）【點睛】熟練掌握經(jīng)濟問題的計算是解答此題的關鍵。13．平直30【分析】鐘面上，6時整時，時針與分針之間的夾角是180°，有6個大格，因此每個大格是：180°÷6＝30°，鐘面上9時整，時針和分針之間有3個大格，因此用30°乘3，再根據(jù)角的分類標準填空即可；分針從數(shù)字1走到數(shù)字2，走了1個大格，依此填空?！驹斀狻科浇牵?80°，即鐘面上6時整，時針和分針所夾的角成平角；30°×3＝90°，即9時整，時針和分針所夾的角成直角。分針從數(shù)字1走到數(shù)字2，走了1個大格，因此走了30°。【點睛】此題考查的是對鐘面時間的認識，以及角的分類與計算，應熟練掌握。14．＞＞＝＜【分析】（1）整數(shù)比較大小時，要看他們的數(shù)位。數(shù)位多的那個數(shù)就大；如果數(shù)位相同，就看最高位，最高位上的數(shù)大，那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就看下一位，哪一位上的數(shù)大，那個數(shù)就大。（2）根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，分別求出各個算式的得數(shù)，再比較大小?！驹斀狻?50908000＞4590800035×40＝1400，45×30＝1350，1400＞1350，則35×40＞45×30800000000＝8億720÷30＝24，640÷20＝32，24＜32，則720÷30＜640÷20【點睛】整數(shù)比較大小時，要先比較他們的數(shù)位。兩個算式比較大小，可以先求出算式的分數(shù)，再比較得數(shù)的大小。15．86千米/時【分析】速度＝路程÷時間，因此用258除以3即可得解?！驹斀狻?58÷3＝86（千米/時）【點睛】熟練掌握普通行程問題的計算是解答此題的關鍵。16．18204【詳解】略17．612【分析】根據(jù)題意，用總人數(shù)除以每排的座位數(shù)，所得的商就是可以坐滿的排數(shù)，余數(shù)就是另一排要坐的人數(shù)?！驹斀狻?40÷38＝6（排）……12（人）所以，電影院里每排有38個座位，240人可以坐滿6排，另一排還要坐12人?！军c睛】熟練掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，以及有余數(shù)除法中余數(shù)的意義，是解答此題的關鍵。18．911【分析】一根長6米的鋼筋鋸了8次，被鋸成了8＋1＝9段；如果要分成12段需要鋸12－1＝11次，據(jù)此解答?！驹斀狻?＋1＝9（段）12－1＝11（次）【點睛】解答此類題目要明確：鋸成n段，需要鋸n－1次。19．五四12【詳解】略20．36024【分析】∠1是直角，1直角＝90°；一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫做平角，1平角＝180°；一條射線繞它的端點旋轉一周，形成的角叫做周角，1周角＝360°，依此填空?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：∠3＝360°，∠1＝90°，∠2＝180°；2個180°是360°，4個90°是360°因此∠3＝2個∠2＝4個∠1?！军c睛】此題考查的是角的分類與換算，熟練掌握平角、直角、周角的特點是解答此題的關鍵。21．57123【分析】根據(jù)題意可知，∠1＋∠2＋90°＝180°，即∠2＝180°－90°－∠1；∠3＋∠2＝180°，即∠3＝180°－∠2；依此計算。【詳解】∠2＝180°－90°－∠1＝90°－33°＝57°∠3＝180°－∠2＝180°－57°＝123°【點睛】此題考查的是角的分類與換算，熟練掌握平角、直角的特點是解答此題的關鍵。22．×【分析】整數(shù)的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零；據(jù)此先讀出這個數(shù)，再作出判斷即可。【詳解】20220讀作：二萬零二百二十所以，讀20220時，一個零也不用讀出來，是錯誤的。故答案為：×【點睛】熟練掌握整數(shù)的讀法，是解答此題的關鍵。23．×【分析】每相鄰的兩個長度單位之間的進率為10，而重量單位進率是1000、時間單位的進率是60，都不是10?！驹斀狻棵肯噜弮蓚€計數(shù)單位之間的進率不都是10，故判斷錯誤。【點睛】此題考查單位之間的進率，這里面包括好多，時間單位、長度單位、重量單位、面積單位等，要仔細審題。24．×【分析】當兩個銳角均為10°時，兩個銳角的和為10°＋10°＝20°，和小于90°。當兩個銳角均為45°時，兩個銳角的和為45°＋45°＝90°，和等于90°。當兩個銳角均為60°，兩個銳角的和為60°＋60°＝120°，和大于90°。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，兩個銳角的和可能小于90°，可能等于90°，也可能大于90°。故答案為：×?！军c睛】小于90°的角叫做銳角?？赏ㄟ^舉反例的方法解決類似問題。25．×【分析】被除數(shù)的末尾有0，商的末尾不一定有0，舉例解答即可。【詳解】例如480÷12＝40，480÷20＝24，則如果被除數(shù)的末尾有0，商的末尾不一定有0。故答案為：×。【點睛】本題考查除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，可采用舉反例的方法解答。26．√【分析】根據(jù)條形、折線統(tǒng)計圖的含義：條形統(tǒng)計圖上的每個小格表示就是一個長度單位，每個長度單位表示的數(shù)量是相同的，由于數(shù)據(jù)不同，所以畫出直條的長短也不同；折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來；進行解答即可。【詳解】由分析可知：統(tǒng)計圖中每一格的長度表示的數(shù)量一定是相等的。

故答案為：√【點睛】解答此題應根據(jù)條形、折線統(tǒng)計圖的含義進行解答。27．√【分析】在乘法算式里，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)除以10，積就除以10；依此判斷?！驹斀狻?0÷10＝4，360÷10＝36，即A×4＝36。故答案為：√【點睛】熟練掌握積的變化規(guī)律是解答此題的關鍵。28．6000；0；4800；25000；84；30；100；7；11；100；【詳解】略29．2461；9【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：先是用兩位數(shù)的個位與三位數(shù)相乘；接著兩位數(shù)的十位與三位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加；當乘數(shù)末尾有0時，可先不讓0參與計算，最后將0的個數(shù)補在積的末尾處即可。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩位，前兩位數(shù)不夠除，看被除數(shù)的前三位數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商，求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。帶☆的題需要驗算?！驹斀狻?07×23＝2461☆729÷81＝9驗算：30．41；545；8【分析】640÷32＋693÷33此題先算除法，再算加法；560－72÷24×5此題先算除法，再算乘法，最后算減法；336÷（12＋750÷25）此題先算小括號里的除法，再算加法，最后算小括號外的除法?！驹斀狻?40÷32＋693÷33＝20＋21＝41560－72÷24×5＝560－3×5＝560－15＝545336÷（12＋750÷25）＝336÷（12＋30）＝336÷42＝831．見詳解【分析】（1）過O點作已知直線的平行線的方法：先把三角尺的一條直角邊與AB重合；再用直尺緊靠著三角尺的另一條直角邊。固定直尺，然后沿著直尺平移三角尺，使O點在三角尺上。沿直角邊畫出另一條直線即可。（2）過O點作垂線的方法：先把三角尺的一條直角邊與AC重合；沿著直線移動三角尺，使O點在三角尺的另一條直角邊