高考小說(shuō)閱讀指導(dǎo)：細(xì)節(jié)描寫的方法與技巧

PAGEPAGE2高考小說(shuō)閱讀指導(dǎo)：細(xì)節(jié)描寫的方法與技巧正如米開(kāi)朗基羅所說(shuō)：“在藝術(shù)的境界里，細(xì)節(jié)就是上帝?！奔?xì)節(jié)是寫作藝術(shù)中至關(guān)重要的元素。在寫作中，細(xì)節(jié)描寫能賦予文字以生命和靈魂，能使文字從平面走向立體，從平淡走向精彩，能將普通的故事化為令人難忘的傳奇，能使讀者在閱讀中身臨其境，感同身受。今日，以“細(xì)節(jié)描寫”為題，開(kāi)啟這扇通往精彩寫作的大門，僅供參考。

一、專注觀察：成為生活的敏銳捕捉者像法布爾觀察昆蟲(chóng)那樣專注，他曾說(shuō)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！?/p>

比如描寫菜市場(chǎng)的場(chǎng)景：“走進(jìn)菜市場(chǎng)，那股混雜著生鮮氣息的熱氣撲面而來(lái)。攤位上，蔬菜們像是等待檢閱的士兵。翠綠的青菜葉片上還掛著晶瑩的水珠，像是清晨的露珠不愿離去，每一片葉子都舒展著，葉脈清晰可見(jiàn)，仿佛在訴說(shuō)著它們的新鮮。旁邊的西紅柿，紅得透亮，表面光滑得如同嬰兒的肌膚，在燈光下折射出誘人的光澤。魚販的攤位前，水缸里的魚在有限的空間里游弋，它們的鱗片在水光的映照下閃爍著五彩的光芒，魚尾有力地?cái)[動(dòng)，濺起小小的水花?！?/p>

二、以小見(jiàn)大：從細(xì)微處挖掘深刻內(nèi)涵正所謂“滴水見(jiàn)太陽(yáng)”，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)往往能反映出更宏大的主題或情感。例如寫一位老人的手：“老人的手，像干枯的樹(shù)枝，粗糙的皮膚布滿了裂紋，每一道裂紋里似乎都藏著歲月的故事。那手上的青筋凸起，如同盤踞在古老土地上的老根，頑強(qiáng)而堅(jiān)韌。指甲微黃且有些變形，邊緣帶著磨損的痕跡。然而，就是這雙手，曾經(jīng)為子女撐起過(guò)一片天空，編織過(guò)無(wú)數(shù)溫暖的毛衣，撫摸過(guò)孫輩們稚嫩的臉龐。這雙手，是生活艱辛的見(jiàn)證，也是愛(ài)的象征?！蓖ㄟ^(guò)這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出老人一生的滄桑和深沉的愛(ài)。

三、感官聯(lián)動(dòng)：調(diào)動(dòng)多種感官描繪細(xì)節(jié)就像濟(jì)慈所說(shuō)：“聽(tīng)得見(jiàn)的旋律是美妙的，聽(tīng)不見(jiàn)的旋律更美妙。”描寫一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)各種感官。如描寫海邊的日出：“天還未亮，空氣中彌漫著咸濕的海水味，那味道鉆進(jìn)鼻腔，有一種清新又神秘的感覺(jué)。海浪有節(jié)奏地拍打著沙灘，發(fā)出‘嘩嘩’的聲音，像是在為即將到來(lái)的日出奏響序曲。漸漸地，天邊泛起了一絲微光，那光很柔和，起初只是淡淡的橙色，像是被稀釋過(guò)的顏料。隨著時(shí)間推移，光線變強(qiáng)，顏色也逐漸加深，由橙色變?yōu)榛鸺t。這時(shí)，太陽(yáng)露出了一小邊，紅彤彤的，不刺眼，卻帶著一種蓬勃的力量。那光芒照在臉上，暖暖的，仿佛給全身都注入了活力。”從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和觸覺(jué)等多方面入手，多種感官的結(jié)合能創(chuàng)造出更豐富的體驗(yàn)。

四、人物刻畫：從細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格“言，心聲也；書，心畫也。”人物的外在細(xì)節(jié)和言行舉止都是其性格的外在體現(xiàn)。對(duì)于人物的描寫，細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。比如描述一個(gè)自信的演講者：“他邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺(tái)，每一步都帶著一種從容不迫的氣勢(shì)。站定后，他微微抬起下巴，眼神明亮而堅(jiān)定，像是燃燒著的火焰，掃視全場(chǎng)，那目光仿佛在告訴每一個(gè)人他對(duì)自己的演講內(nèi)容充滿信心。他身著一套整潔得體的西裝，沒(méi)有一絲褶皺，領(lǐng)帶打得恰到好處，顏色與西裝搭配得相得益彰，彰顯出他的品味。開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，聲音洪亮清晰，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每一個(gè)字都像是經(jīng)過(guò)深思熟慮后從胸腔中有力地蹦出。”通過(guò)這些細(xì)節(jié)，一個(gè)自信滿滿的人物形象便栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。

五、環(huán)境渲染：利用細(xì)節(jié)營(yíng)造氛圍就像愛(ài)倫·坡在營(yíng)造恐怖氛圍時(shí)那樣精妙，讓讀者沉浸其中，環(huán)境細(xì)節(jié)可以為故事?tīng)I(yíng)造出特定的氛圍。以古老的森林為例：“這片森林古老而神秘，參天大樹(shù)的樹(shù)干上布滿了青苔，那些青苔像是綠色的絨毯，從樹(shù)根一直蔓延到一人多高的地方。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑下，形成一道道金色的光線，光線中塵埃飛舞，如同精靈在翩翩起舞。地上鋪滿了厚厚的落葉，一腳踩上去，發(fā)出‘沙沙’的聲響，落葉下面偶爾會(huì)露出一些形狀奇特的石頭，有的長(zhǎng)滿了菌類，五顏六色，仿佛是森林中的寶藏。四周彌漫著一股潮濕腐朽的氣味，混合著樹(shù)木的清香，這種獨(dú)特的味道讓人感覺(jué)仿佛置身于另一個(gè)世界。”這樣的環(huán)境細(xì)節(jié)描寫，能把讀者帶入一個(gè)神秘而幽靜的氛圍中。

六、特寫鏡頭：放大關(guān)鍵細(xì)節(jié)就像攝影師用特寫捕捉瞬間之美，特寫能突出重點(diǎn)，聚焦于某個(gè)重要的細(xì)節(jié)。“她手中的那枚戒指，在燈光下閃耀著璀璨的光芒。戒指的主體是一顆鉆石，那鉆石被切割成多面體，每一個(gè)面都像是一面小鏡子，反射出耀眼的光，光芒交匯在一起，形成了一種如夢(mèng)如幻的光暈。鉆石的周圍鑲嵌著一圈細(xì)小的碎鉆，如同眾星捧月般環(huán)繞著主鉆，它們的存在讓整個(gè)戒指更加華麗。戒指的指環(huán)是用白金打造而成，細(xì)膩光滑，上面還刻有精美的花紋，那花紋像是古老的圖騰，訴說(shuō)著神秘的故事?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)戒指的特寫，讀者可以清晰地感受到它的美麗與珍貴。

七、細(xì)節(jié)層次：構(gòu)建有序的細(xì)節(jié)網(wǎng)絡(luò)就像建筑有其結(jié)構(gòu)層次一樣，文章的細(xì)節(jié)也需要有序組織，描寫細(xì)節(jié)要有層次感，從整體到局部，從外到內(nèi)。比如描寫一座古老的城堡：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，城堡像一座巨大的石頭巨獸盤踞在山頂。它的外墻由巨大的灰色石塊砌成，石塊之間的縫隙雖然歷經(jīng)風(fēng)雨，卻依然堅(jiān)固。走近城堡，大門上的銅釘排列整齊，每一顆都有拳頭大小，銅釘表面有些氧化，但仍能看出當(dāng)年的光澤。進(jìn)入城堡內(nèi)部，大廳的天花板很高，穹頂上繪制著色彩斑斕的壁畫，描繪著古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和神話故事。墻壁上掛著古老的掛毯，掛毯的圖案精美，雖然有些地方已經(jīng)褪色，但依然能看出其工藝的精湛?！边@種層次分明的細(xì)節(jié)描寫，能讓讀者對(duì)城堡有一個(gè)全面而清晰的認(rèn)識(shí)。

八、典型選擇：挑選最具代表性的細(xì)節(jié)正如魯迅在描寫孔乙己時(shí)，抓住了他的長(zhǎng)衫、站著喝酒等典型細(xì)節(jié)，塑造出了經(jīng)典的人物形象。在眾多細(xì)節(jié)中，要選擇最能體現(xiàn)主題或人物特點(diǎn)的典型細(xì)節(jié)。如果要寫一個(gè)勤勞的農(nóng)民，可以這樣描寫：“他那頂破舊的草帽，帽檐已經(jīng)有些磨損，顏色也變得黯淡，那是多年日曬雨淋的結(jié)果。草帽下的臉龐，黝黑而粗糙，額頭上的汗珠不斷地滾落，卻顧不上擦拭。他的雙手粗壯有力，手上布滿了老繭，那是長(zhǎng)期勞作的印記。手中的鋤頭，木柄被磨得光滑發(fā)亮，鋤頭的刃口在陽(yáng)光下閃著寒光，那是他辛勤耕耘的工具。”通過(guò)草帽、臉龐、雙手和鋤頭這些典型細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞形象。

九、對(duì)比強(qiáng)化：通過(guò)對(duì)比凸顯細(xì)節(jié)特點(diǎn)對(duì)比能使細(xì)節(jié)更加鮮明。比如描寫兩個(gè)不同的教室：“A教室干凈整潔，墻壁潔白如雪，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室都亮堂堂的。課桌上擺放得整整齊齊，書本都碼放成一摞，桌面沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。黑板擦得干干凈凈，能清晰地反射出人影。而B(niǎo)教室則顯得雜亂無(wú)章，墻壁上有不少腳印和涂鴉，課桌上書本和文具隨意散落，有的甚至掉在了地上。地面上也有不少垃圾，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，空氣中的灰塵清晰可見(jiàn)?！蓖ㄟ^(guò)這樣的對(duì)比，兩個(gè)教室的不同狀態(tài)一目了然，細(xì)節(jié)的差異更加突出。這種對(duì)比手法在細(xì)節(jié)描寫中能起到強(qiáng)化效果。

十、細(xì)節(jié)重復(fù)：適度重復(fù)加深印象適當(dāng)重復(fù)一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)可以加深讀者的印象?！澳亲蠘?，橫跨在河流之上，已經(jīng)有上百年的歷史了。它的橋身是用青石板鋪成的，青石板上有歲月留下的痕跡，一道道車轍印和行人的腳印，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的過(guò)往。老橋的欄桿是用石頭雕刻而成的，雖然有些地方已經(jīng)破損，但依然能看出當(dāng)年雕刻的精美。那座老橋，承載著幾代人的記憶，它是村莊與外界連接的通道，是孩子們玩耍的樂(lè)園，是老人們休憩的地方。那座老橋，就像一位慈祥的老人，默默地守護(hù)著這片土地?！边@里對(duì)老橋的反復(fù)提及和描述，老橋在讀者心中留下了深刻的印象，但要注意重復(fù)的適度，避免過(guò)度冗余。

十一、象征表意：賦予細(xì)節(jié)象征意義就像茅盾筆下的白楊，象征著北方農(nóng)民的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)，給細(xì)節(jié)賦予象征意義能使作品更有深度?！澳侵暝趬仟?dú)自綻放的梅花，在寒風(fēng)中傲然挺立。它那纖細(xì)的枝干上，一朵朵粉紅色的梅花競(jìng)相開(kāi)放，沒(méi)有綠葉的襯托，卻顯得更加?jì)善G。梅花的花瓣薄如蟬翼，卻在冰雪中堅(jiān)強(qiáng)地舒展著，散發(fā)出陣陣清香。這株梅花，象征著堅(jiān)韌不拔的精神，它在惡劣的環(huán)境中不屈不撓，就像那些在困境中堅(jiān)守自我的人，用自己的方式詮釋著生命的價(jià)值?！毕笳魇址茏尲?xì)節(jié)超越其本身的形象，傳達(dá)出更深層次的思想。

十二、多角度呈現(xiàn)：從不同視角描寫細(xì)節(jié)從不同的角度描寫細(xì)節(jié)可以使事物更加立體。比如描寫一座雕塑：“從正面看，這座雕塑展現(xiàn)出一位勇士的英姿，他的面部表情剛毅，眼神直視前方，透露出無(wú)畏的勇氣。他的肌肉線條分明，仿佛蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，每一塊肌肉的起伏都刻畫得栩栩如生。從側(cè)面看，能看到勇士的披風(fēng)在風(fēng)中飄動(dòng)的姿態(tài)，披風(fēng)的褶皺自然流暢，像是真實(shí)的布料。從背面看，雖然看不到面部，但能感受到他的堅(jiān)定，他的后背挺直，像是背負(fù)著使命，那堅(jiān)實(shí)的背影給人一種可靠的感覺(jué)?！蓖ㄟ^(guò)不同角度的描寫，雕塑的形象更加豐滿立體，就像欣賞一件藝術(shù)品，從各個(gè)角度都能發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的美。

十三、數(shù)量與量詞運(yùn)用：使細(xì)節(jié)更精確就像新聞報(bào)道中的數(shù)據(jù)能讓信息更準(zhǔn)確一樣，準(zhǔn)確地使用數(shù)字和量詞能讓細(xì)節(jié)更具體?！皶苌蠑[滿了書，一共有五層，每層都密密麻麻地排列著各種書籍。粗略估計(jì)，至少有上千本。第一層擺放著一些古典文學(xué)名著，每一本都有一定的厚度，像《紅樓夢(mèng)》那厚厚的一本，拿在手里很有分量。第二層是一些現(xiàn)代文學(xué)作品，其中有不少系列叢書，一套套整齊地排列著。第三層則是各種工具書，字典、詞典等，它們大小不一，但都有著實(shí)用的價(jià)值?！边@里的數(shù)字和量詞讓讀者對(duì)書架和書籍有了更清晰的概念，增強(qiáng)了細(xì)節(jié)的可信度。十四、文化融合：結(jié)合文化背景豐富細(xì)節(jié)將細(xì)節(jié)與文化背景相結(jié)合可以為其增添豐富的內(nèi)涵?！斑@座古老的廟宇，建筑風(fēng)格獨(dú)具特色，融合了佛教文化和當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕R宇的屋頂是典型的歇山頂，飛檐上裝飾著各種瑞獸的雕像，這些瑞獸都有著特定的寓意，比如象征吉祥的麒麟、避邪的貔貅等。廟宇的墻壁上繪有精美的壁畫，壁畫內(nèi)容多為佛教故事，人物的服飾、姿態(tài)都遵循著傳統(tǒng)佛教藝術(shù)的規(guī)范，色彩的運(yùn)用也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的審美觀念。走進(jìn)廟宇，能聞到淡淡的檀香味，那是供奉在佛像前的香燭散發(fā)出來(lái)的，這種香味在佛教儀式中具有特殊的意義，能讓人感受到一種寧?kù)o祥和的氛圍?！蓖ㄟ^(guò)與文化背景的融合，廟宇的細(xì)節(jié)變得更加生動(dòng)有趣，也讓讀者在欣賞細(xì)節(jié)的同時(shí)了解到文化知識(shí)，文化是細(xì)節(jié)的靈魂，能使其更具魅力。

十五、動(dòng)靜相宜：結(jié)合動(dòng)態(tài)與靜態(tài)細(xì)節(jié)動(dòng)靜結(jié)合能使描寫更加生動(dòng)?！盎▓@里，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，它們靜靜地綻放在枝頭，像是一群美麗的仙子在展示自己的風(fēng)姿。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，每一朵花都有著精致的花瓣和嬌艷的花蕊。微風(fēng)拂過(guò)，花朵輕輕搖曳，像是在翩翩起舞。花叢中，蝴蝶在花間穿梭，它們輕盈的身姿在花朵間閃動(dòng)，時(shí)而停歇在花瓣上，時(shí)而又振翅高飛。蜜蜂也忙碌地在花蕊中采蜜，它們嗡嗡的聲音為花園增添了一份生機(jī)。”這里既有花朵的靜態(tài)美，又有蝴蝶、蜜蜂的動(dòng)態(tài)美，兩者結(jié)合，使花園的畫面充滿了活力，形成了一種獨(dú)特的美感，動(dòng)靜結(jié)合是一種傳統(tǒng)的美學(xué)觀念，能讓讀者感受到大自然的奇妙。

十六、色彩渲染：運(yùn)用色彩突出細(xì)節(jié)色彩在細(xì)節(jié)描寫中有著重要的作用。“她穿著一件大紅色的連衣裙，那紅色鮮艷奪目，如同燃燒的火焰，在人群中格外顯眼。連衣裙上還點(diǎn)綴著一些金色的絲線，在陽(yáng)光下閃爍著金光，為整件衣服增添了一份華麗。她的頭發(fā)烏黑亮麗，像是黑色的綢緞，隨意地披在肩上。搭配上一雙白色的高跟鞋，那白色干凈純粹，與紅色和黑色形成了鮮明的對(duì)比，凸顯出她的時(shí)尚品味?！鄙实倪\(yùn)用使人物的穿著打扮細(xì)節(jié)更加突出，不同的色彩搭配能傳達(dá)出不同的情感和氛圍，就像畫家通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)情感和意境一樣。

十七、光影交織：利用光影塑造細(xì)節(jié)立體感光影能為細(xì)節(jié)描寫帶來(lái)獨(dú)特的效果?！瓣?yáng)光透過(guò)彩色的玻璃窗，灑在教堂的地面上，形成了一片片五彩斑斕的光斑。光斑隨著時(shí)間的推移緩緩移動(dòng)，像是一群彩色的精靈在跳舞。教堂的墻壁上，光影交織，有的地方明亮，凸顯出壁畫的精美；有的地方陰暗，卻更增添了神秘的氛圍。在光影的作用下，教堂里的一切都變得如夢(mèng)如幻，仿佛置身于一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。”光影的細(xì)節(jié)描寫使教堂的場(chǎng)景更加立體生動(dòng)，光影是大自然賦予我們的畫筆，善于利用它能創(chuàng)造出奇妙的視覺(jué)效果。

十八、變化呈現(xiàn)：展現(xiàn)細(xì)節(jié)的變化過(guò)程描述細(xì)節(jié)的變化能讓描寫更加豐富。“那片晚霞，起初只是天邊淡淡的一抹紅暈，像是少女羞澀的臉頰。漸漸地，紅暈蔓延開(kāi)來(lái)，顏色也變得越來(lái)越深，由淺紅變?yōu)槌燃t，再到火紅。隨著時(shí)間的推移，晚霞像是被點(diǎn)燃了一般，天空中出現(xiàn)了大片大片的火燒云，它們的形狀各異，有的像奔騰的駿馬，有的像展翅的鳳凰，有的像兇猛的獅子。最后，太陽(yáng)完全落下，晚霞也逐漸褪去顏色，天空從絢爛歸于平靜，只留下一絲余暉，像是對(duì)白日的留戀。”通過(guò)對(duì)晚霞顏色和形狀變化的描寫，讀者可以感受到大自然的神奇和時(shí)間的流逝，變化的細(xì)節(jié)能為文章帶來(lái)動(dòng)態(tài)感和節(jié)奏感。

十九、情感融入：讓細(xì)節(jié)與情感共鳴將情感融入細(xì)節(jié)描寫中，能使細(xì)節(jié)更具感染力?！拔铱粗前哑婆f的雨傘，傘面上有幾處補(bǔ)丁，那是母親一針一線縫補(bǔ)的。傘柄有些磨損，露出了里面的金屬，但依然結(jié)實(shí)。這把雨傘，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)雨天，每一個(gè)雨滴打在傘面上的聲音，都像是母親的輕聲細(xì)語(yǔ)。每當(dāng)我撐起這把傘，就仿佛感受到母親的溫暖環(huán)繞著我，那是一種深深的眷戀和不舍。”這里對(duì)雨傘細(xì)節(jié)的描寫與對(duì)母親的情感緊密相連，讀者能從中體會(huì)到作者的深情，情感是細(xì)節(jié)描寫的靈魂，只有賦予細(xì)節(jié)情感，才能真正打動(dòng)讀者。

二十、簡(jiǎn)