假如我是校長演講稿三篇

精選假如我是校長演講稿三篇演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的假如我是校長演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。假如我是校長演講稿篇1假如我是校長，首先我要做這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)師，為學(xué)校重建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓。讓老師和學(xué)生能在舒適的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)、安心的工作、快樂的生活。校長是學(xué)校的管理者,是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,更是學(xué)校的策劃者。為學(xué)校的建設(shè)盡心盡力，是校長義不容辭的責(zé)任。大家或許不太理解，為什么我沒有更高更遠(yuǎn)的追求，只有是到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，才能理解！我們學(xué)校是一所寄宿制農(nóng)村小學(xué)，坐落在銅梁、潼南兩縣交界處，那里的農(nóng)村既偏僻又貧困。學(xué)校的硬件設(shè)施可以算得上是全縣中小學(xué)中最落后的了，雖然學(xué)校的面積不少，房子到處都是，但十分的零亂無序、雜亂無章。為了連接高低不平的校舍，學(xué)校隨處可見長短、大小、寬窄不一的梯子。這給學(xué)校的安全管理工作帶來了更大的困難和壓力，如遇下雨天，老師們時(shí)刻都是提心吊膽，害怕學(xué)生摔倒了，特別是班主任，心更是繃得緊緊的，一點(diǎn)都不敢馬虎！室內(nèi)更是令人寒酸。雖然近年來，上級(jí)教育主管部門非常關(guān)心我們，通過我們校長和教職工的不懈努力，得到了教育局的大力支持，陸續(xù)給我們撥了幾次危改款，用于改善學(xué)校的校舍場地?，F(xiàn)在學(xué)生的教室寬敞明亮了；學(xué)生的宿舍規(guī)范多了；學(xué)生的活動(dòng)場地平整多了?？墒俏覀兊睦蠋焻s仍然住在那低矮、狹窄、陰暗、潮濕的房間里。記得上半年教育局校安辦組織重慶市和銅梁縣的有關(guān)專家到我們學(xué)校來鑒定房子的時(shí)候，當(dāng)看到我們教師的宿舍時(shí)，簡直是大吃一驚。他們說，看到這樣的房子，就想起他們知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)的情景，因?yàn)檫@樣的住所只能在他們過去知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)才看到過，沒想到今天居然在我們學(xué)?？吹搅肆呤甏娜瞬啪幼〉姆孔樱f句實(shí)話，這哪像是人住的房子呀！當(dāng)時(shí)他們真的很震驚！很感動(dòng)！是呀！我覺得我們的老師們真的很偉大！很偉大！上學(xué)期末，教育局又特別給我們撥了20萬元，專用于整修學(xué)生的食堂和廁所，我們按照上面的要求進(jìn)行了改建，學(xué)生廁所終于在今年10月底完工了。就在11月份，教育局組織人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行年終督導(dǎo)檢查和績效考核，他們來到我們學(xué)校，并去參觀了我們改修的廁所，大家都還開玩笑說，我們學(xué)校最高檔最漂亮的地方就是這里了！當(dāng)時(shí)大家都不由自主的笑了。雖然當(dāng)時(shí)我也陪著笑臉，可心里卻非常非常難過！是呀！那只是一間再普通不過的廁所了，可在我們這里卻是唯一一間最高檔最漂亮房子！而我們的老師呢？他們一畢業(yè)分出來，或者從調(diào)到這里開始，就踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的生活，三年，五年?十年，二十年?甚至是一輩子！從不埋怨環(huán)境的惡烈，條件的艱苦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們把青春和熱血灑在了這片貧瘠的土地上，把一生獻(xiàn)給了學(xué)校的教育事業(yè)。作為校長的我，還有什么理由不全心全意、設(shè)身處為他們?nèi)タ紤]，去想一想呢？假如我是校長，我一定要為老師們修建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓和溫暖舒適的宿舍樓。雖然這也許只是個(gè)夢(mèng)想罷了！假如我是校長，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，利用自身的天時(shí)、地利、人和，將我們的校園打造成一個(gè)“家庭式”的校園。全力營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、互愛的家庭氛圍。在這個(gè)家庭里，校園就是我們的母親，老師們就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我們的孩子。我們只是分工的不同而已，在這個(gè)家庭里，我們能做到從內(nèi)心深處互相幫助，互相關(guān)愛，互相尊重，互相信任。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。為培養(yǎng)孩子們我們共同努力著，奮斗著！我們一起同甘苦，共患難。我們不要名，我們不要利，我們傾其所有，為的只是希望孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里平平安安的學(xué)習(xí)和生活；希望孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里能健康成長；希望孩子們個(gè)個(gè)將來有所作為；希望他們今后能在社會(huì)上有立足之地。這樣，我們就知足了！孩子們有進(jìn)步了，工作中取得了成績，我們大家共同分享成功的喜悅；工作中有困難了，我們一起面對(duì)，共同商量解決的方法和途徑。不管是成功還是失敗，我們一起互相鼓勵(lì)，互相支持，彼此尊重，相互理解和信任，因此，我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，我們都感到無比的自豪和幸福！相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。假如我是校長，我要帶老師們走出銅梁縣，走出重慶市，走出中國，去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的理念，掌握更先進(jìn)的教學(xué)手段；假如我是校長，我不會(huì)讓老師身上有太大的壓力；假如我是校長?..作為校長，我想要為學(xué)校和老師們做的事太多太多了，今天我只是把自己心中的其中一個(gè)夢(mèng)想描繪了出來，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多。但不管怎樣，只要在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我相信我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。假如我是校長演講稿篇2記得一位哲人說過：對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個(gè)平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬未來，我審慎地思考，深刻我的思想，調(diào)整我的思路，嚴(yán)謹(jǐn)我的行為。假如我是校長，我該如何去做呢？假如我是校長，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校；在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的'積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問題的信心。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。假如我是校長，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值；再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。假如我是校長，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。假如我是校長，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時(shí)無刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。假如我是校長，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。假如我是校長演講稿篇3假如我是校長”這句話在我腦海里從未閃現(xiàn)過。但現(xiàn)在既然上級(jí)給了我們這樣的一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，我就努力展開想象的翅膀，把自己提升到“校長”這樣的一個(gè)高度，開始考慮管理學(xué)校的策略和方法。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎么樣的校長，就有怎么樣的學(xué)?！?。李嵐清副總理也曾指出：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！薄＿@就是說，校長對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有決定性的作用。雖然，校長和每位老師一樣耕耘、奉獻(xiàn)，但做為一名校長要付出的會(huì)更多。假如我是一名校長，我會(huì)時(shí)刻不忘教書、育人。人們都說：書中自有黃金屋。我要在這個(gè)黃金屋里，撈取最精華的東西，介紹給我的老師和學(xué)生們，讓學(xué)校里的每一位老師和學(xué)生都因?qū)W習(xí)而感到快樂、幸福。除了書本，我會(huì)在操場旁、走廊里、樓梯旁，貼上溫暖的育人名言警句，讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。假如我是校長，我會(huì)努力提升自己的人格魅力。別人喜歡你，才會(huì)接受你，因此我會(huì)用自己的善良和真誠感染大家，放下架子，融入到師生之間，讓他們無論什么時(shí)候，什么地方，見到我都那樣輕松、自然，無論有什么心里話或遇到什么難題都愿意向我傾訴。假如我是校長，我會(huì)以“人性化”管理為中心。高高在上，強(qiáng)加于人，獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。假如我是校長，我會(huì)處處為他人著想，避免自我為中心。尤其面對(duì)難解的問題，我會(huì)換位思考尋求辦法。假如我是校長，我會(huì)經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓老師和學(xué)生們?cè)凇暗诙€(gè)家”里輕松愉悅地工作、學(xué)習(xí)。家溫暖了，家里人才開心，才會(huì)不斷進(jìn)步。假如我是校長，我會(huì)記住這四句話：一是“無欲則剛”。只有無私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。二是“有容乃大”。當(dāng)校長須氣量大，須心胸寬，要記人之功，容人之過，團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好