2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第33講生態(tài)系統(tǒng)的功能課時(shí)作業(yè)含解析

PAGE7-第33講生態(tài)系統(tǒng)的功能一、單項(xiàng)選擇題(每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的)1．依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．?；~塘生態(tài)系統(tǒng)與一般稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能C．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象D．養(yǎng)分級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少答案C解析桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，A正確；人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中由于投放餌料，消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能，B正確；食物鏈越長，能量在流淌過程中的損失越多，故水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象，C錯(cuò)誤；依據(jù)生物富集作用和能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)可知，養(yǎng)分級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少，D正確。2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的敘述，正確的是()A．富養(yǎng)分化水體出現(xiàn)水華現(xiàn)象，可以說明能量流淌的特點(diǎn)B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能C．食物鏈各養(yǎng)分級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被分解者利用D．無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用答案D解析水華是大量無機(jī)污染物排到江湖中導(dǎo)致藻類大量繁殖，為物質(zhì)的再生利用，說明物質(zhì)循環(huán)利用的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量來源主要為太陽能，也可源自某些無機(jī)物氧化釋放的能量，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流淌、逐級(jí)遞減的，其傳遞效率是10%～20%，即10%～20%的能量被下一養(yǎng)分級(jí)所同化，分解者不存在于食物鏈中，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)往復(fù)性，因此無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑如光合作用、根的汲取進(jìn)入生物群落被生物利用，D正確。3．如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能量流淌方向。下列說法正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)中必不行少的兩種生物成分除生產(chǎn)者外，還有EB．圖中生產(chǎn)者體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．食草動(dòng)物排出的糞便中的能量包括在圖中的⑧內(nèi)D．圖中的生產(chǎn)者通過⑥過程可獲得E中的能量答案A解析圖中的E是分解者，生態(tài)系統(tǒng)中必不行少的兩種生物成分是生產(chǎn)者和分解者，A正確；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，即生產(chǎn)者通過光合作用合成的有機(jī)物中的能量，而不是生產(chǎn)者體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量，B錯(cuò)誤；B為食草動(dòng)物，其排出的糞便中的能量不屬于B的同化量，是草同化量的一部分，應(yīng)包括在圖中的⑤內(nèi)，C錯(cuò)誤；分解者中的能量不能被生產(chǎn)者再次利用，D錯(cuò)誤。4．(2024·湖南六校聯(lián)考)如圖所示a、b、c、d代表四種類型生態(tài)系統(tǒng)金字塔，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．某些水域生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔為b型B．c圖中其次養(yǎng)分級(jí)到第三養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率小于10%C．森林生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔也可能為d型D．在某些特別生態(tài)系統(tǒng)中，能量金字塔也可能為倒金字塔形答案D解析某些水域生態(tài)系統(tǒng)中由于浮游植物個(gè)體小，且生長周期短，因而某一時(shí)間調(diào)查到的浮游動(dòng)物和底棲動(dòng)物的生物量可能大于浮游植物，其生物量金字塔為b型，A正確；c圖中其次養(yǎng)分級(jí)到第三養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率為48÷596×100%≈8.1%，小于10%，B正確；森林生態(tài)系統(tǒng)中喬木等植物(第一養(yǎng)分級(jí))的數(shù)量可能比以植物為食的昆蟲等動(dòng)物(其次養(yǎng)分級(jí))的數(shù)量少，捕食以植物為食的昆蟲等動(dòng)物的第三養(yǎng)分級(jí)的數(shù)量可能比其次養(yǎng)分級(jí)的生物數(shù)量少，其數(shù)量金字塔為d型，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是逐級(jí)遞減的，因此，能量金字塔不會(huì)呈倒金字塔形，D錯(cuò)誤。5．下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是()A．圖甲所示為次生演替，群落的演替速度不受人類活動(dòng)的影響B(tài)．圖甲所示群落的演替過程，可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域C．若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機(jī)物總量)組成，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽能D．若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵答案D解析圖甲所示為初生演替，群落演替的速度和方向會(huì)受人類活動(dòng)的影響，A錯(cuò)誤；環(huán)境條件相宜時(shí)群落才可演替為森林，B錯(cuò)誤；流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)中的能量大都來自于其他生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)能(蔬菜、糧食等)，C錯(cuò)誤；圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C是生產(chǎn)者，D是大氣中的二氧化碳庫，A、B是消費(fèi)者，E是分解者，生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的成分，D正確。6．(2024·湖南永州第一次模擬)某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)峻積累，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。以下分析正確的是()A．這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者B．這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系C．這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D．這種甲蟲在能量金字塔中位于底部答案C解析依據(jù)題意，甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)峻積累，可以推知甲蟲應(yīng)當(dāng)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，A錯(cuò)誤；食物鏈中的生物之間是捕食關(guān)系，而甲蟲是分解者，不屬于食物鏈的成分，B錯(cuò)誤；甲蟲屬于分解者，能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；甲蟲是分解者，而能量金字塔的底部是生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。7．(2024·黃山一模)假設(shè)動(dòng)物“溝通”的定義是：發(fā)信息者發(fā)出信息以變更接收信息者的行為。則下列不屬于“溝通”的是()A．親鳥假裝翅膀受傷，以吸引天敵的留意，使其遠(yuǎn)離雛鳥B．捕食性螢火蟲模擬他種螢火蟲的發(fā)光信號(hào)，以吸引該種雄蟲前來，將之捕食C．母土撥鼠發(fā)出警告叫聲，使小土撥鼠剛好躲避天敵D．老鼠在草叢中跑動(dòng)的聲音，吸引了天敵的留意答案D解析依據(jù)題干中對(duì)動(dòng)物“溝通”的定義，可以得出D選項(xiàng)不符合要求，老鼠在草叢中跑動(dòng)的聲音，不是其主動(dòng)發(fā)出的為了變更天敵行為的信息，所以不屬于“溝通”。8.(2024·荊州模擬)如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A．④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用，植樹造林有助于增加④過程B．圖中甲、乙、丙分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞D．削減對(duì)過程⑦的依靠是緩解溫室效應(yīng)的重要措施答案D解析由圖示信息可知，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，④代表光合作用和化能合成作用，③代表呼吸作用，A、B錯(cuò)誤；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行的循環(huán)，C錯(cuò)誤；⑦是引起大氣中CO2含量增加的主要緣由，D正確。9.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲∶乙＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的()A．1.375倍 B．1.875倍C．1.273倍 D．0.575倍答案A解析由于生產(chǎn)者沒有變更所以流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量沒有變更，設(shè)丙原來的能量為a，則須要甲供應(yīng)的能量為1/2a÷10%÷10%＋1/2a÷10%＝55a；變更食物比例后的丙的能量設(shè)為b，則須要甲供應(yīng)的能量為2/3b÷10%＋1/3b÷10%÷10%＝40b，依據(jù)題意可得：55a＝40b，b/二、不定項(xiàng)選擇題(每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，有的有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)10．下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是()A．小囊蟲在發(fā)覺榆、松等植物后，會(huì)發(fā)出聚集信息素，呼喚同類來共同取食B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象C．雄蚊能依據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D．群居動(dòng)物通過群體氣味與其他群體相區(qū)分答案C解析小囊蟲發(fā)出的聚集信息素、榆樹分泌的化學(xué)物質(zhì)、群居動(dòng)物的群體氣味均屬于化學(xué)信息；雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波屬于物理信息。11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是()A．物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的B．碳元素主要通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落中C．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡D．物質(zhì)循環(huán)和能量流淌是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存答案BCD解析物質(zhì)循環(huán)應(yīng)是在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間進(jìn)行的，A錯(cuò)誤。12．圖1是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖2是能量流經(jīng)牛這一養(yǎng)分級(jí)的示意圖。下列敘述正確的是()A．庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特別香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能B．圖1中共有5條食物鏈，其中人占其次、三、四養(yǎng)分級(jí)C．圖2中Ⅲ代表下一養(yǎng)分級(jí)(或人)攝入的能量D．圖2可表明生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌具有單向流淌、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)答案ACD解析卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特別香味吸引菜粉蝶的天敵，這屬于信息傳遞功能中調(diào)整種間關(guān)系，A正確；圖1中有農(nóng)作物→人、農(nóng)作物→雞→人、農(nóng)作物→?！?條食物鏈，人只能占其次、第三養(yǎng)分級(jí)，B錯(cuò)誤；圖2中Ⅰ代表牛同化的能量，Ⅱ代表牛用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，Ⅲ代表人攝入的能量，Ⅳ代表流入分解者的能量，Ⅴ代表牛呼吸作用散失的能量，C正確。三、非選擇題13．下圖表示池塘受污染后在人為干預(yù)下復(fù)原過程的能量流淌圖(單位為103kJ/m2·y)，請(qǐng)回答：(1)池塘的不同水層分布著不同的生物，屬于群落的________結(jié)構(gòu)。(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌沿著________________進(jìn)行；能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各養(yǎng)分級(jí)時(shí)，是________，而不是循環(huán)流淌的。(3)圖中①代表的生理過程是________，②代表的能量主要以________形式貯存。(4)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)傳遞的效率約為________(保留一位小數(shù))。(5)須要人為補(bǔ)償能量輸入的主要緣由是__________________________________________________。答案(1)垂直(2)食物鏈和食物網(wǎng)單向流淌和逐級(jí)遞減(3)呼吸作用(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能(4)16.9%(5)污染導(dǎo)致水生植物受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)(生產(chǎn)者固定)的能量削減解析(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物是由于光照不同引起的，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(3)圖中①代表的生理過程是呼吸作用，生產(chǎn)者的能量主要有四個(gè)去向：呼吸作用消耗、流向下一養(yǎng)分級(jí)、被微生物分解、未被利用的。未利用的能量以有機(jī)物的形式存在。(4)圖中生產(chǎn)者為第一養(yǎng)分級(jí)，能量總量＝3＋19.5＋70＋23＝115.5，即115.5×103kJ/m2·y，流入其次養(yǎng)分級(jí)的能量為19.5×103kJ/m2·y，第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率＝19.5÷115.5×100%≈16.9%。14．(2024·山東德州高三期末)白洋淀濕地公園具有調(diào)整氣候、凈化污水等功能。公園內(nèi)由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域。回答下列問題：(1)公園中的某種植物由近水邊到陸地沿地表隨機(jī)分布，這________(填“屬于”或“不屬于”)群落的水平結(jié)構(gòu)，理由是________________________________。(2)區(qū)分核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是____________，濕地具有凈化污水的功能，同時(shí)還能進(jìn)行科學(xué)考察，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。(3)濕地中某種以草籽和食草昆蟲為食的鳥類糞便中的能量屬于第________養(yǎng)分級(jí)的能量，該種鳥類同化的能量不能100%用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，緣由是________________________________。(4)在調(diào)查中發(fā)覺，雄性斑鳩通過點(diǎn)頭或鞠躬追求配偶，這屬于信息傳遞中的________信息，該現(xiàn)象說明信息傳遞的作用是________________________________。答案(1)不屬于該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征(2)物種組成間接和干脆(3)一、二有一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失(4)行為種群繁衍離不開信息的傳遞解析(1)公園中的某種植物由近水邊到陸地沿地表隨機(jī)分布，不能體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，緣由是該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征，而不是不同種群