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文檔簡介

浙江版《人·自然·社會》五年級全冊備課筆記第一課當(dāng)別人獲得成果時(shí)教學(xué)目的:1、通過活動,讓學(xué)生相識嫉妒是一種不安康的心態(tài),必需主動地去克制嫉妒心理和嫉妒行為。2、學(xué)會承受、共享與觀賞別人的進(jìn)步和勝利。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生努力克制嫉妒心理和嫉妒行為。難點(diǎn):學(xué)會承受、共享與觀賞別人的進(jìn)步教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入。1、請生講董咪的故事,讓學(xué)生相識什么是嫉妒現(xiàn)象。2、想一想,假設(shè)你是董咪,你會怎么做?3、在平常生活學(xué)習(xí)中,你有嫉妒過同學(xué)嗎?因何嫉妒?嫉妒的后果又如何?4、想一想,議一議(1)嫉妒是怎么產(chǎn)生的?(2)嫉妒者是怎么表現(xiàn)出來的?二、講解并描述〈〈三氣周瑜〉〉的故事,相識嫉妒的危害。1、學(xué)生講故事。周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能,最終一命嗚呼。2、從故事中,你受到什么啟發(fā)?三、教師補(bǔ)充講兩個(gè)嫉妒小故事,以增加勸服力。四、學(xué)生綻開討論1、學(xué)習(xí)、生活中的嫉妒現(xiàn)象,有何危害?2、嫉妒行為是安康的嗎?(從正反兩方面進(jìn)展)3、怎樣才能消退嫉妒呢?五、讓學(xué)生談學(xué)習(xí)感受。通過學(xué)習(xí),如今你最想對同學(xué)說什么?第二課直面挫折教學(xué)目的:1.情感、看法與價(jià)值觀:相識困難和挫折的價(jià)值,學(xué)會正確面對人生中的困難困苦。2.實(shí)力:學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法,邁向勝利。3.學(xué)問:理解挫折對個(gè)人成長的重要性,駕馭一些戰(zhàn)勝挫折的方法教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過情感的溝通,讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚,并對挫折重新有一個(gè)正確的相識。難點(diǎn):駕馭戰(zhàn)勝困難挫折的方法教學(xué)過程:★挫折是把雙刃刀(一)愛好導(dǎo)入:1、聽故事《微笑的桑蘭》2、學(xué)生討論發(fā)言,教師引導(dǎo)思索。(桑蘭意外受傷致殘——身殘志堅(jiān),獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。)3、師小結(jié):都是挫折惹的禍!看來我們得好好討論一下“挫折”。什么是挫折呢?挫折可以說是一件事情,也可以說是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)某個(gè)目的的過程中遇到困難和障礙,既難以克制又找不到替代目的的時(shí)候,就產(chǎn)生了挫折感。(二)自主探究看課本P4。桑蘭遇到了挫折,并且產(chǎn)生了嚴(yán)峻的受挫感。同學(xué)們,你遇到過類似的事情嗎?你能理解他們的感受嗎?活動一:你的挫折我來聽今日,讓我們敞快樂懷一起來分擔(dān)你曾有過的挫折分擔(dān)你積壓在心頭的隱私。請同學(xué)們在兩張紙上寫下自己曾經(jīng)遇到過的兩個(gè)挫折,越具體越好,并寫下這個(gè)挫折給你帶來的或主動或消極的后果,不用寫名字。(教師給學(xué)生發(fā)帶膠水的便條紙,學(xué)生寫)面對過往的挫折是須要志氣的,終歸它給我們帶來了沖突與困擾。如今讓我們選擇兩個(gè)氣球,將你們的挫折粘在氣球上。(學(xué)生粘紙條)輕輕放下氣球,輕輕放下你們的挫折。或許很多人會有疑問,別人又有什么樣的挫折與苦惱呢?有沒有跟我相像的感覺呢?請大家隨意撿兩個(gè)氣球,看看別人的挫折是什么,挫折給他帶來的影響又是什么?(學(xué)生輪番將紙條內(nèi)容念出來,教師作板書)活動二:翻開歷史的扉頁1、翻開歷史的扉頁,讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。貝多芬耳聾三十年——創(chuàng)建出《英雄交響曲》《合唱交響曲》等著名遐邇的作品。司馬遷獄中遭宮刑——成就“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》張王宣數(shù)學(xué)在全年級曾為倒數(shù)第二——經(jīng)過不懈努力,獲2002年江蘇高考狀元。一男生因二胡考級沒過關(guān)——從今再也不碰二胡。重慶一女生不堪教師指責(zé)——跳樓自殺2、同學(xué)們,共享了別人的挫折后,你們有什么樣的感受?(教師展示材料,學(xué)生歸納發(fā)言)3、教師歸納:人生難免有挫折!挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個(gè)人的成長過程中都會遇到挫折和苦惱,哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心苦痛的掙扎。挫折是把雙刃刀,一方面,挫折給我們帶來了苦痛,由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木,但另一方面,挫折讓我們經(jīng)受考驗(yàn),得到熬煉,讓我們在苦痛之中奮勉向上、在積累閱歷中走向勝利。一位教化家說得好,沒有挫折的童年必定會有不幸的成年。溫室里成長的花朵終究見不得風(fēng)雨,沒有過挫折沒有過熬煉的孩子長大后又怎能面對人生的各種考驗(yàn)?然而悲傷的是,很多人沒有相識到這一點(diǎn)。其實(shí),挫折是把雙刃刀,短暫的痛楚帶來的是長遠(yuǎn)的成熟與堅(jiān)毅。人生旅途,何其漫長,一點(diǎn)挫折一點(diǎn)委屈實(shí)在太渺小,或許20年后回頭看我們的挫折會一笑而過,因?yàn)檫@點(diǎn)痛根本算不了什么。要見彩虹只有先經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨!挫折,我不怕(一)愛好導(dǎo)入1、出示《特區(qū)教化》上的一篇文章:一天,農(nóng)夫的驢子不當(dāng)心掉進(jìn)了一口枯井。農(nóng)夫沒方法將驢子救出,只得找了幾個(gè)人幫助鏟土把驢子埋掉。一開場,驢子悲傷地鳴叫著,但很快就沒有了聲音。農(nóng)夫過去一看,讓他大吃一驚的是,每一鏟土下去,驢子都快速地把它抖掉,并且都墊到了腳下。很快,驢子便跑出了枯井。(1)讀了這故事,你有什么感想?(學(xué)生答復(fù))(2)對于身陷枯井的驢來說,假設(shè)它只是悲傷地等待,那么每一鏟土都是埋沒它的致命東西。但是,聰慧的驢卻剛好地抖掉了每一鏟土,甚至勝利地利用了它們!一些挫折可能讓人致命,卻也可能成為勝利的墊石!挫折帶來的不同的后果完全取決于面對挫折的不同看法。活動三:假設(shè)時(shí)間倒流同學(xué)們,假設(shè)時(shí)間可以倒流,你會怎樣面對你的挫折呢?如今,同學(xué)們把自己的挫折拿出來,用步步高七法分析,結(jié)合家長的建議和自己的獨(dú)門方法,看看會有什么新發(fā)覺?以組為單位,表演戰(zhàn)勝某個(gè)挫折的勝利經(jīng)驗(yàn)。(學(xué)生表演,教師引導(dǎo)學(xué)生思索表演中戰(zhàn)勝挫折的亮點(diǎn)。)師小結(jié):面對挫折,我們根本不用怕因?yàn)槲覀冇辛四敲炊嗟姆椒?。(板書)也許如下:1、增加自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目的,淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會為小事而羈絆。3、冷靜對待,分析挫折——運(yùn)用“成長步步高”。4、自我疏導(dǎo),懇求扶植——不良心情應(yīng)剛好化解,有時(shí)當(dāng)局者迷、旁觀者清。5、……(三)歸納小結(jié)歸納:同學(xué)們正值青春年華,雖說也曾遇到這樣那樣的不順,但總的來說,根本上是在順境中成長起來的,今后在漫長的人生之路上會遇到更大的挫折與不幸。為此大家要立志發(fā)憤圖強(qiáng),學(xué)會在挫折中奮起,在挫折中走向勝利。不在挫折中奮起,便會在挫折中滅亡。人的一生,不如意事十常八九。但是無論是在何時(shí)何地,也無論你退到什么樣的困難困苦,你都不要失去對生活的熱望和對美妙事物的追求,同時(shí)必需為之長期不懈地努力奮斗,這樣人生的命運(yùn)將會還報(bào)給你以華蜜的微笑。找回我們曾貼過挫折的氣球,用力地把它踩爛,讓我們一同大喊:挫折,我不怕!第三課理解“他”和“她”教學(xué)目的:1、知道男女泌尿生殖器官的名稱、構(gòu)造和功能。2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、進(jìn)步搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道男女泌尿生殖器官的名稱、構(gòu)造和功能。難點(diǎn):進(jìn)步搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)實(shí)力。教學(xué)過程:一、直面“課題”1、讀課題2、對“他”和“她”,你有哪些理解?3、提醒課題:這節(jié)課,我們深化地理解“他”和“她”的不同。二、

相識“他”1、出示:男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、教師簡介:(1)

生殖器的名稱、構(gòu)造和功能。(2)

誰有問題要問?3、小結(jié):男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大局部共7個(gè)小局部組成的。三、

相識“她”1、出示:女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、出示:女性生殖器有哪幾局部組成的?分別叫什么?有什么作用?3、小結(jié):女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大局部組成的。外生殖器由7個(gè)小局部組成,內(nèi)生殖器是由4個(gè)小局部。四、保持生殖器衛(wèi)生1、如何保持呢?(分男女小組討論)2、小結(jié):(1)

用溫?zé)崴鍧嵧怅幉?。?)

檫便紙方向由前向后。(3)

要穿棉制短褲。(4)

男孩子假設(shè)有包皮過長,可去醫(yī)院動手術(shù)。(5)

上體育課要愛護(hù)好生殖器不受損害。(6)

和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、踹、踢對方的生殖器。五、全課總結(jié):通過學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?第四課成長的軌跡教學(xué)目的:1、理解青春期的生理、心理變更,知道青春期是一個(gè)身體快速成長的階段,且存在著個(gè)體的差異。2、引導(dǎo)學(xué)生正確相識身體、心理上的變更,安康、歡樂自信地進(jìn)入青春期。3、通過搜集有關(guān)青春期生理、心理變更資料的活動,進(jìn)步搜集信息、處理信息等綜合理論活動的實(shí)力和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解青春期的生理、心理變更,正確相識身體、心理上的變更。難點(diǎn):進(jìn)步搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)等綜合理論活動的實(shí)力和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1、你對青春期的有哪些理解?2、何為青春期3、青春期的生理、心理變更。二、分組討論青春期的變更1、

分組討論(男同學(xué)一組,女同學(xué)一組)2、

女生組討論的話題(1)說說靜靜話,聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。(2)生理討論:A、

有人認(rèn)為“月經(jīng)是不干凈的。”來月經(jīng)是倒霉現(xiàn)象。你說呢?B、

來月經(jīng)了,但體育課要進(jìn)展800米測驗(yàn),你會怎么辦?C、

女生來月經(jīng)時(shí)要留意哪些衛(wèi)生?D、

治療痛經(jīng)的小驗(yàn)方。3、

男生組討論的話題(1)

說說靜靜話,聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。(2)

生理討論:A、

有人說,“遺精會失去身體的精華,傷元?dú)狻!蹦阏J(rèn)為呢?B、

睡覺時(shí)遺精,你會怎么辦?(3)男生遇到遺精時(shí),怎樣避開這些為難呢?三、活動1、

涂色自測。(1)

你覺得你的身體、心理上出現(xiàn)了哪些變更?(2)

視察自己的涂色,你發(fā)覺了什么?(自己長大了)2、說說自己長大的苦惱3、說說自己如何消退苦惱四、組織小辯論★在與異性交往中應(yīng)留意些什么呢?1、要互相理解和敬重,要講文明禮貌,自尊自愛,互尊互愛。待人要不卑不亢,寬容大度。2、穿著要整齊大方,同自己的身份相符,不要濃妝艷抹,也不要穿奇裝異服,那樣簡單給人以虛浮輕薄之感。3、言行舉止要有分寸,對待異性不必過分拘謹(jǐn),也不要過分隨意。一些不應(yīng)開的玩笑、不應(yīng)做的舉動是要留意男女有別的。4、異性之間的交往應(yīng)在集體活動的時(shí)間內(nèi),避開時(shí)間過晚或單獨(dú)在一起。男女同學(xué)間的交往應(yīng)當(dāng)是公開的,只限于學(xué)習(xí)、工作和有意義的消遣活動范圍內(nèi),并應(yīng)為大多數(shù)人所承受??傊c異性交往是一門科學(xué)和藝術(shù),只有在不斷地理論和學(xué)習(xí)中,才能使自己漸漸駕馭其要領(lǐng)。我們應(yīng)當(dāng)主動、安康、大膽地參與到異性的交往活動中,不斷進(jìn)步人際交往實(shí)力。通過異性交往可以駕馭適應(yīng)社會的技巧,學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。五、活動延長組織學(xué)生看青春期影片或影視節(jié)目第五課文明網(wǎng)絡(luò)行教學(xué)目的:1、學(xué)會自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。2、自覺進(jìn)步自我愛護(hù)、自我約束、自我限制的實(shí)力。3、通過搜集有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)嬉戲資料,進(jìn)步搜集、處理信息的實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。難點(diǎn):進(jìn)步搜集信息、處理信息的實(shí)力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、你喜愛上網(wǎng)嗎?2、我們來猜網(wǎng)上專用詞。⑴信鴿說:“我失業(yè)啦!人們都用啦!”(Email)⑵蜘蛛說:“只有我才是真正的!”(網(wǎng)蟲)⑶網(wǎng)中的魚說:“我正在“”(上網(wǎng))⑷東北虎說:“我要改名叫,多時(shí)髦?。。ㄑ呕ⅲ?、小結(jié)揭體題二、網(wǎng)絡(luò)帶來的好處1、你平常上網(wǎng)都在干什么?2、你覺得網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么好處?3、談?wù)勀闶侨绾卫镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)的。(舉例說明)4、小結(jié):不管網(wǎng)絡(luò)如何便利,我們要正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),否則,就會帶來危害。三、網(wǎng)絡(luò)帶來的危害網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍,有利必有弊。下面我們理解一下網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些危害?1、出示一組網(wǎng)絡(luò)危害青少年數(shù)據(jù)(見參考書)看數(shù)據(jù),談?wù)効春蟮南敕ǎǜ邢耄?、閱讀課本P10,理解網(wǎng)絡(luò)給我們小學(xué)生帶來的危害。四:辯論賽1、辯論主題:“上網(wǎng)是利大于弊,還是上網(wǎng)是弊大于利?!?、分組(正方辯論:上網(wǎng)是利大于弊,反方辯論:上網(wǎng)是弊大于利。)3、辯論賽五、文明上網(wǎng)1、“上網(wǎng)是利大于弊,還是上網(wǎng)是弊大于利?!敝饕Q于個(gè)人的思想。但不管怎樣,我們上網(wǎng)時(shí)要留意什么?(閱讀“特殊提示”)2、要怎么做才是文明上網(wǎng)呢?(1)

自由發(fā)言(2)

閱讀P11的“網(wǎng)絡(luò)文明公約”六、全課總結(jié)學(xué)習(xí)這一課后,你最想對自己或同學(xué)說什么?第六課我是小戰(zhàn)士教學(xué)目的:1、理解軍營生活,逐步樹立國防意識。2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動。3、通過搜集國防資料,進(jìn)步搜集、處理信息和合作實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn):理解軍營生活,知道訓(xùn)練能熬煉人的意志。教學(xué)難點(diǎn):樹立國防意識。教學(xué)過程:一、感知軍營生活1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。2、結(jié)合平常從電視上的理解,談?wù)勀銓姞I生活的理解多少。二、體驗(yàn)軍營生活1、自學(xué)P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。2、小組討論:從這篇日記中,你得到了什么啟示?3、為什么要參與軍訓(xùn)?三、“居安思?!钡膰酪庾R1、國防意識----居安思危軍訓(xùn)是為了進(jìn)步身體素養(yǎng),磨練堅(jiān)韌不拔的意志,培育吃苦耐勞的精神。同時(shí),預(yù)防國防斗爭。比方:如今有些國家都在打仗。1)誰來說說你知道了哪些斗爭?2)觀看美國的“9·11事務(wù)”,“伊拉克斗爭”,“國際恐懼主義”等圖片或視頻。3)看了圖片或視頻后,你有什么話要說嗎?4)閱讀P132、理解國防的相關(guān)法規(guī)1)誰來匯報(bào)一下,我國對國防公布了哪些法規(guī)?(事先布置搜集)2)讀一讀這些法規(guī)。3)讀了這些法規(guī),你明白了什么?四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后,你有什么收獲?五、作業(yè):出一張手抄報(bào)第七課回首古越教學(xué)目的:1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國、東晉、南朝時(shí)期的社會歷史概況。2、理解吳越爭霸和越國興衰、會稽郡的設(shè)立等史事,體會浙江文化的深沉意蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感,探究家鄉(xiāng)歷史的愛好。3、通過搜集古越相關(guān)的資料,進(jìn)步搜集、處理信息和合作實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn):理解從春秋戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。教學(xué)難點(diǎn):理解社會歷史概況。教學(xué)過程:一、開宗明義導(dǎo)入1、讀課題,問:讀了課題后,有什么想問的?2、簡介古越3、今日,教師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。二、理解古越1、理解古越的歷史。(參考書P32)1)看材料,分組整理2)匯報(bào)填表朝代建國時(shí)間統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)治者春秋秦漢三國東晉南朝2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。1)吳越爭霸2)秦漢“會稽郡”3)馬臻修鑒湖3、古越的遺址浙江是中國古代文明的發(fā)祥地之一,素稱“文物之幫”,他有很多遺址,誰來說說有哪些?三、理解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)開展概況1、浙江經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早。主要表如今哪里?2、學(xué)生整理材料3、學(xué)生匯報(bào)。四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后,你最大的收獲是什么?第八課西湖三杰教學(xué)目的:1、理解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡;理解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的事跡;理解張蒼水生平及其抗清斗爭的事跡。2、體會“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。3、培育學(xué)生搜集、處理信息和合作實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn):理解“西湖三杰”的生平及事跡。教學(xué)難點(diǎn):體會“西湖三杰”的愛國精神。教學(xué)過程:一、觀賞古詩、猜猜他是誰古詩一:《滿江紅》…………(岳飛)古詩二:《石灰吟》…………(于謙)古詩三:《甲辰八月辭故里》…………(張蒼水)1、學(xué)生讀一讀這三首古詩。2、小結(jié),提醒課題。二、整理資料匯報(bào)成果1、分組搜集、整理資料。2、小組討論:選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容,確定匯報(bào)形式(講故事、小品、談感想……)。3、學(xué)生以各種形式匯報(bào)1)故事:“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)”2)表演小品3)展示手抄報(bào)三、身邊的英雄人物1、想一想,我們洞頭有這樣的歷史人物嗎?2、假設(shè)要讓更多的人理解他們的事跡,你有什么建議?四、全課總結(jié)這節(jié)課,你學(xué)的興奮嗎?第九課英勇抗倭誓保家園教學(xué)目的:1、知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百姓帶來災(zāi)難的史實(shí)。2、理解戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的事跡與意義。3、理解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭的史事,感悟浙江人民抗拒侵略、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn):知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百姓帶來災(zāi)難的史實(shí)教學(xué)難點(diǎn):理解戚繼光和戚家軍抗倭的事跡與意義。教學(xué)過程:一、看今景,憶古昔1、直奔主題:今日教師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)地方。(出示今朝的蒲城)2、感知?dú)v史變遷1)你們覺得這個(gè)地方怎么樣??他是哪里,你們知道嗎?2)這么美的地方原來卻飽受外敵的入侵。3)教師簡介蒲城的歷史。3、小結(jié),提醒課題二、理解戚繼光的生平(整理資料)1、戚繼光的生平2、戚繼光的成就三、理解戚家軍(整理資料)1、理解戚家軍的組建背景。2、理解戚家軍嚴(yán)明的紀(jì)律。3、戚家軍抗倭的事跡與意義。四、故事會全班學(xué)生講講戚家軍抗倭的故事。五、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后,你有什么感受?第十課浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌教學(xué)目的:1、知道近代英國侵略者侵略中國浙江的罪行。2、理解定海三總兵的生平及血灑抗英疆場的英勇事跡。3、理解寧波黑水黨智斗英國侵略者的史事。4、感受近代浙江軍民抗擊外來侵略的英勇精神。5、培育學(xué)生搜集、處理信息和合作實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn):定海三總兵的生平和寧波黑水黨智斗英國侵略者的事跡。教學(xué)難點(diǎn):培育學(xué)生搜集、處理信息和合作實(shí)力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1、出示“三忠祠”圖片。2、問:有誰知道“三忠祠”嗎?1)“三忠祠”在什么地方?2)“三忠祠”中的“三忠”指的是什么?3)介紹定海三總兵的生平3、小結(jié),提醒課題二、定海三總兵血灑抗英疆場1、簡介定海三總兵抗英的歷史背景。(戰(zhàn)前的中國—列強(qiáng)擴(kuò)張---鴉片輸入---政府禁煙---抗英斗爭)2、定海保衛(wèi)戰(zhàn)(學(xué)生搜集保衛(wèi)戰(zhàn)的圖片、查找保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過程)1)定海保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)場在哪里?2)思索:三總兵是怎樣犧牲的?為什么要攻打舟山?還有哪些斗爭遺跡?3、分組整理4、全體師生溝通定海保衛(wèi)戰(zhàn)的斗爭過程,并填寫表格:定海保衛(wèi)戰(zhàn)的時(shí)辰表時(shí)間英軍活動三總兵行動9.269.279.289.29-9.3010.1三、教學(xué)延長1、你還知道鴉片斗爭中哪些抗擊英軍的著名將領(lǐng)和故事?2、鴉片斗爭給中國帶來了哪些深重的災(zāi)難?四、全課總結(jié)通過今日的學(xué)習(xí),你有什么感想?第十一課細(xì)數(shù)浙江標(biāo)記性建筑教學(xué)目的:1、知道錢塘江大橋、新安江水電站、杭州蕭山國際機(jī)場、境內(nèi)的高速馬路、鐵路等建筑性建筑。2、產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)的意識。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道一些知名的建筑性建筑。難點(diǎn):培育為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)的意識。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、來到一座城市,城市里的建筑物就是城市的形象,通過建筑物,我們可以看到這座城市的開展?fàn)顟B(tài),就像我們浙江的錢塘江大橋、新安江大橋、蕭山機(jī)場等浙江的標(biāo)記性建筑,展示了浙江的經(jīng)濟(jì)開展成果,表達(dá)了浙江的綜合實(shí)力和國際競爭力。2、讓我們理解一下我們浙江的標(biāo)記性建筑。3、提醒題目。二、學(xué)習(xí)新課。1、自由看書,初步感知理解錢塘大橋、新安江大橋、蕭山機(jī)場。2、溝通讀后感受。(1)從中獲得哪些學(xué)問?(2)從這里得到什么啟示?3、教師補(bǔ)充說明學(xué)生不理解的學(xué)問點(diǎn)。(1)還有什么問題要問?(2)解決學(xué)生提出的問題。三、觀看視頻(補(bǔ)充連接)1、看杭州灣大橋的資料。2、師具體介紹更多的杭州灣大橋值得傲慢的特色。3、讓學(xué)生溝通感受,立志長大后要為浙江建立做奉獻(xiàn)。四、理論活動。1、與父母參觀本地的一個(gè)根底設(shè)施建立工程,把自己參觀后的感受寫下來,和同學(xué)進(jìn)展溝通。2、特殊要參觀五島連橋。第十二課喜看家鄉(xiāng)新變更教學(xué)目的:1、討論、電視普及對人們生活帶來的變更。2、知道、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)代人溝通的主要溝通工具。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解、電視普及對人們生活帶來的變更。難點(diǎn):進(jìn)步學(xué)生搜集、處理信息的實(shí)力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們相識了浙江的幾處標(biāo)記性建筑,這一堂課我們來看看家鄉(xiāng)的新變更。2、提醒題目。二、學(xué)習(xí)新課1、自由看書,理解網(wǎng)絡(luò)、電視、在家鄉(xiāng)的普及狀況。2、溝通爺爺爸爸們分別是怎樣溝通溝通的。3、說說有了網(wǎng)絡(luò)、電視、后給我們家鄉(xiāng)帶來了哪些變更,給生活帶來了哪些變更。4、說說自己家里與這些通訊工具之間的故事。三、補(bǔ)充連接。1、看臺州溫嶺利用手機(jī)來銷售產(chǎn)品的故事。2、再說說利用先進(jìn)的通訊信息來獲得經(jīng)濟(jì)利益的故事。四、理論活動。1、接著搜集網(wǎng)絡(luò)變更農(nóng)村生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展的例子,和同學(xué)進(jìn)展溝通。2、給農(nóng)村的親戚摯友打一個(gè),聊一聊農(nóng)村生活的新變更。(模擬)3、有條件的利用網(wǎng)絡(luò)買賣一個(gè)小物品。五、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?第十三課日新月異的城市教學(xué)目的:1、知道自己所在城市的變更狀況。2、對家鄉(xiāng)變更產(chǎn)生驕傲感,立志長大也要為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解自己所在家鄉(xiāng)的變更狀況。難點(diǎn):學(xué)生搜集、處理信息的實(shí)力的培育。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。2004年,國家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國綜合實(shí)力地級以上百強(qiáng)城市名單,浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺州,金華、湖州和舟山9個(gè)市入圍,其中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007年11月,十大中國最具華蜜感城市評比結(jié)果揭曉,浙江的三個(gè)城市——杭州、寧波、臺州占據(jù)十大華蜜城市前五強(qiáng)中的三席。那我們浙江究竟有多少吸引人的地方呢。請大家看看〈日新月異的城市〉。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。1、自由看書,理解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新居子”、“亮閃閃的新車子”。2、溝通看后感受。3、說說自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。4、說說假設(shè)你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人,你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或三盤的各村。三、理論活動。1、在家長的帶著或教師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場、菜場或超市。(1)細(xì)致視察。(2)選一個(gè)角度,將自己的所見、所聞、所感寫出來,然后和家長或同學(xué)溝通。2、向父母理解自己家住房條件的變更狀況。3、利用視察、訪問等方法,搜集信息理解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的進(jìn)步還表如今哪些方面呢?四、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?第十四課歷史悠久的浙江民樂教學(xué)目的:1、觀賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。2、觀賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)秀作品。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品難點(diǎn):學(xué)生綜合理論實(shí)力的進(jìn)步。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、浙江不僅現(xiàn)代化建立走在全國前列,浙江的文藝在全國也是很知名的。今日我們就先來理解我們浙江的民樂。2、出示題目。二、觀賞引愛好1、觀賞箏曲〈春江花月夜〉2、說說觀賞后的感受。3、引出,這是我們江南樂器演奏的名曲〈春江花月夜〉,像這樣經(jīng)典的樂曲還有很多很多,這都源于我們浙江有特色的民樂文化。三、自學(xué)與溝通1、自由看書,理解浙江的民樂文化。(1)邊讀邊做記號,樂器名稱、樂曲名稱和創(chuàng)建者。(2)與小組溝通一下,比一比與自己搜集的一樣嗎?須要補(bǔ)充什么?2、匯報(bào):說說你從書中理解了哪些民樂學(xué)問,最讓你驕傲的是什么?3、請會民樂的同學(xué)介紹一下自己熟識的民樂藝術(shù),或談?wù)劽駱非俊K?、觀賞明曲。1、觀賞〈瀟湘水云〉、〈泛滄浪〉、〈將軍得勝令〉〈早晨〉〈采茶舞曲〉2、聊聊觀賞后的感受。五、理論活動。調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂,主要有哪些形式,有哪些曲目。1、歌舞:民間音樂形式樂曲目腳擂鼓吹打龍頭龍尾貝殼舞舞蹈2、歌曲:《天烏烏》、《趕海娃》、《船夫》和《洞頭好》六、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí),你有收獲嗎?說一說。第十五課豐富多彩的民間歌舞教學(xué)目的:1、觀賞“百葉龍”“余杭滾燈”“凳子龍”等民間歌舞。2、仿照民間歌舞主要片斷。3、搜集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解一些知名的民間歌舞。難點(diǎn):高學(xué)生搜集、分析信息的實(shí)力教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、浙江的民樂很知名,浙江的民間歌舞也是很有特色的。今日我們就走近豐富多彩的民間歌舞,感受一下我們浙江勞動人民的才智和情趣。2、提醒題目。二、觀賞與溝通1、觀賞〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈凳子龍〉(1)說說〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈凳子龍〉的特色。(2)觀看這些舞蹈之后,你有什么感想?說說看。2、自學(xué)課本想一想,與你剛剛說的特色一樣嗎?3、比照(1)再次觀賞(選一個(gè)片段)(2)體會各種民間舞蹈的特色。4、評價(jià)自己喜愛的歌舞,說說喜愛的理由。三、搜集與嘗試1、有誰知道洞頭的民間歌舞有哪些?2、仿照秀。(播放一段錄象,學(xué)生仿照表演)3、評價(jià)學(xué)生的仿照秀。4、浙江還有很多優(yōu)秀的民間歌舞,有很多精彩的舞蹈節(jié)目。,比方〈采搽舞〉〈織網(wǎng)舞〉〈采桑晚歸〉等??梢匀フ倚┑瑏碛^賞觀賞。四、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí),談?wù)勥@節(jié)課的收獲?第十六課各種各樣的傳統(tǒng)風(fēng)俗教學(xué)目的:1、舉例說出浙江省有代表性的生活風(fēng)俗。2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?、搜集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。4、知道具有浙江地方民俗的、如今還在綿延的節(jié)慶。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):舉例說出浙江省有代表性的生活風(fēng)俗。難點(diǎn):知道洞頭還在持續(xù)的生活風(fēng)俗。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、談話:生活風(fēng)俗、消費(fèi)風(fēng)俗、節(jié)慶風(fēng)俗,各種各樣的浙江傳統(tǒng)風(fēng)俗,帶著濃郁的地方特色,表達(dá)了豐厚的文化底蘊(yùn),值得我們追尋和傳承。今日,就讓我們理解浙江豐富的傳統(tǒng)風(fēng)俗。2、提醒題目。二、學(xué)習(xí)與溝通1、生活風(fēng)俗(1)聊聊自己家鄉(xiāng)的生活風(fēng)俗。(2)自學(xué)課文,理解浙江有特色的生活風(fēng)俗。①從課文中理解了哪些生活風(fēng)俗?②你還知道哪些生活風(fēng)俗?(3)補(bǔ)充熟知的其他地方的生活風(fēng)俗。2、消費(fèi)風(fēng)俗(1)自學(xué)課文,理解浙江有特色的生活風(fēng)俗。①從課文中理解了哪些生活風(fēng)俗?②你還知道哪些生活風(fēng)俗?(2)補(bǔ)充熟知的其他地方的生活風(fēng)俗。3、悠久的節(jié)慶風(fēng)俗。(1)自學(xué)課本,然后小組溝通。(2)匯報(bào)。三、賽一賽,講故事競賽。1、觀賞寧波八月十六過中秋的故事。2、誰還知道哪些節(jié)日故事,說來聽聽,看誰說得最精彩。四、理論活動。1、細(xì)致視察,搜集在我們?nèi)粘5娘嬍场⒎?、居住、生活用具、交通工具等方面,有哪些是對傳統(tǒng)生活風(fēng)俗的傳承。2、訪問身邊的老人,理解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作中,有哪些傳統(tǒng)的消費(fèi)風(fēng)俗流行至今,有哪些風(fēng)俗已經(jīng)消亡,消亡的緣由是什么。3、理解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶風(fēng)俗,搜集這些風(fēng)俗背后的好玩故事,制成“洞頭風(fēng)俗”手抄報(bào)。五、全課總結(jié)通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?第十七課聽聽紹興“蓮花落”教學(xué)目的:1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。2、嘗試仿照其中的一些小片斷。3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪唷=虒W(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。難點(diǎn):仿照和學(xué)唱片斷教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、近段時(shí)間,我們都在理解浙江

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