2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)之隋唐五代十國時(shí)期

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之隋唐五代十國時(shí)期

選擇題（共23小題）

1.（2024?鹽城三模）有學(xué)者認(rèn)為，隋朝雖然只有短短三十幾年，但是在幾個(gè)方面開創(chuàng)了新的局面，并給

唐文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。能說明上述觀點(diǎn)的史實(shí)有（）

①開鑿靈渠

②開通大運(yùn)河

③創(chuàng)立科舉制

④實(shí)行行省制

A.①②B.①③C.②③D.③④

2.（2024?寧波模擬）《通典?選舉典》載：“其制詔舉人，不有?？啤囍?，或在殿庭，天子親臨觀之?！?/p>

文中的“試”最早創(chuàng)立于（）

A.秦朝B.漢朝C.隋朝D.唐朝

3.（2024?玉溪一模）"接縷垂芳餌，連筒灌小園?！薄胺梗?，喝得醉來吐掉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行，千匝萬

匝未停。未停？未停？禾苗待我灌醉?！边@些詩詞描寫的工具是（）

4.（2024?巧家縣模擬）圍棋起源于中國，是中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它是充滿思想的游戲，是交流的藝術(shù),

也是對話的藝術(shù)，圍棋傳入日本后受到日本人的極大歡迎，唐朝時(shí)期為傳播中國文化，讓琴棋書畫茶等

中國元素在日本生根做出卓越貢獻(xiàn)的是（）

A.唐蕃和親B.鄭和下西洋

C.鑒真東渡D.玄奘西行

5.（2024?揚(yáng)州模擬）他是初唐著名詩人，一首“孤篇壓倒全唐”。他是（）

A.李白B.杜甫C.張若虛D.阮元

6.（2024?高郵市二模）時(shí)間軸是培養(yǎng)歷史學(xué)科時(shí)空觀念的重要途徑之一，如圖為中國古代時(shí)間軸圖，其

中③表示的階段特征是（）

先秦時(shí)期①②③④明清時(shí)期

------.------------.—--------?-----?--------?----------?―?

公元前221年220年581年907年1368年1840年

A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

B.繁榮與開放的封建時(shí)代

C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

7.（2024?濟(jì)南一模）他曾問魏征什么是明君，魏征回答說：“兼聽則明，偏信則暗。”魏征還經(jīng)常勸戒他

要居安思危，戒驕戒奢。文中“他”在位期間出現(xiàn)了（）

A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世

8.（2024?古浪縣三模）《三國演義》卷首語道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！敝袊鴼v史在經(jīng)歷

了東漢末年到南北朝近四百年分裂后，隋朝又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。隋朝統(tǒng)一全國的時(shí)間是（）

A.581年B.589年C.605年D.618年

9.（2024?宜興市模擬）魏晉南北朝時(shí)期，庶族寒門出身的人很難仕進(jìn)；隋唐時(shí)期，庶族甚至某些貧寒子

弟也可以得到參政的機(jī)會。材料表明科舉制（）

A.提高了官員的文化水平

B.實(shí)現(xiàn)了公平選拔的目的

C.消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響

D.擴(kuò)大了官吏選拔的范圍

10.（2024?高郵市校級二模）今天揚(yáng)州哪一建筑被譽(yù)為中國大運(yùn)河的“百科全書”（）

A.中國大運(yùn)河博物館B.雙博館

C.東關(guān)古渡D,運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū)

H.（2024?科爾沁區(qū)一模）唐太宗、武則天、唐玄宗是唐朝前期三位杰出的皇帝，他們的治國理念中都體

現(xiàn)了“重民”的民本思想，其實(shí)質(zhì)是（）

A.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B.維護(hù)百姓切身利益

C.鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾

D.吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

12.（2024?中山區(qū)一模）第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用

于研究唐朝開放的社會風(fēng)氣的第一手史料是（)

A.《送子天王圖》B.《涼州行》

C.《弈棋仕女圖》D.《步輦圖》

13.（2024春?西豐縣期末）“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉。”材料反映出隋朝大運(yùn)河

（）

A.鞏固了隋朝對邊疆的統(tǒng)治

B.促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)交流

C.利用了南北自然地形趨勢

D.增加了老百姓的生活負(fù)擔(dān)

14.（2024春?久治縣期末）唐代，賣胡餅的店肆非常興盛，畢羅、胡餅等胡食深受唐人喜愛，并成為主食

之一。這反映了唐朝（）

A.政治廉潔清明B.社會風(fēng)氣開放

C.農(nóng)業(yè)技術(shù)改進(jìn)D.飲食結(jié)構(gòu)單一

15.（2024春?西豐縣期末）如表是中國古代寒門子弟在入仕群體中所占比例統(tǒng)計(jì)表，比例發(fā)生變化的原因

是（）

朝代東晉隋朝唐朝北宋

比例4%17.2%24.5%46.1%

A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)瓦解B.科舉制的推行

C.學(xué)術(shù)文化下移D.主流思想變更

16.（2024春?中山市期末）有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，通過科舉入仕者中，名族公卿由晚唐的76.4%降至宋代的13%；

寒族所占比例由晚唐的9.3%增至北宋的58.4%,中等家庭的比例也由14.3%增到28.6%。這反映（）

A.中央集權(quán)加強(qiáng)B.門第觀念強(qiáng)化

C.出世觀念突出D.階層流動加強(qiáng)

17.（2024春?西豐縣期末）優(yōu)秀的詩歌自古以來就是與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起的。下列詩句描寫的社會現(xiàn)象

出現(xiàn)在（）

詩句一：姚崇宋璟作相公，勸諫上皇言語切。

詩句二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。

A.隋文帝統(tǒng)治前期B.唐太宗統(tǒng)治后期

C.唐玄宗統(tǒng)治前期D.唐玄宗統(tǒng)治后期

18.（2024春?東港市期末）把握歷史階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要目標(biāo)，隋唐時(shí)期的主要階段（時(shí)代）特征

是（)

A.中外交往與沖突

B.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

C.繁榮與開放

D.民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化

19.（2024春?織金縣期末）唐朝杜佑在《通典》中記載“煬帝始建進(jìn)士科……”進(jìn)士科的設(shè)立標(biāo)志著（）

A.禪讓制的建立B.察舉制的建立

C.九品中正制的建立D.科舉制的建立

20.（2024春?泗水縣期中）我國歷史上曾有人喊出口號，“天子寧有種乎，兵強(qiáng)馬壯者為之也”。意思是說:

天子難道生來就是做天子的嗎，不過是因?yàn)槲淞Φ膹?qiáng)大才使他成了天子罷了。下列選項(xiàng)最能說明這一問

題的是（）

A.隋末農(nóng)民起義

B.唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)的出現(xiàn)

C.安史之亂的爆發(fā)

D.五代十國政權(quán)的更迭

21.（2024?臨沂一模）唐朝時(shí)世界上有70多個(gè)國家和地區(qū)與中國有往來。外國人學(xué)習(xí)中國科技文化，引

進(jìn)中國政治經(jīng)濟(jì)制度，繁盛的唐朝在世界上聲望很高。這表明唐朝時(shí)期（）

A.民族關(guān)系和睦B.生活豐富多彩

C.軍事實(shí)力強(qiáng)大D.中外交流活躍

22.（2024?濱州模擬）憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉縻俱豐實(shí)。九州道路

無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯編車班班，男耕女桑不相失。該詩人生活在唐朝（）

A.初期B.由盛轉(zhuǎn)衰期

C.末期D.鼎盛時(shí)期

23.（2024?濱州模擬）”接縷垂芳餌，連簡灌小園”的詩句中描述的工具是（）

2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞之隋唐五代十國時(shí)期（2024年9月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共23小題）

1.（2024?鹽城三模）有學(xué)者認(rèn)為，隋朝雖然只有短短三十幾年，但是在幾個(gè)方面開創(chuàng)了新的局面，并給

唐文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。能說明上述觀點(diǎn)的史實(shí)有（）

①開鑿靈渠

②開通大運(yùn)河

③創(chuàng)立科舉制

④實(shí)行行省制

A.①②B.①③C.②③D.③④

【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河、科舉制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】隋朝開通大運(yùn)河，促進(jìn)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；隋朝創(chuàng)立科舉制，促進(jìn)了文化和

教育的發(fā)展。②③正確，故C符合題意；秦朝開鑿靈渠；元朝實(shí)行行省制，①④錯誤，排除ABD。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查隋朝大運(yùn)河、科舉制，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道隋朝開通大運(yùn)河，

促進(jìn)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；隋朝創(chuàng)立科舉制，促進(jìn)了文化和教育的發(fā)展。

2.（2024?寧波模擬）《通典?選舉典》載：“其制詔舉人，不有常科……試之日，或在殿庭，天子親臨觀之?！?/p>

文中的“試”最早創(chuàng)立于（）

A.秦朝B.漢朝C.隋朝D.唐朝

【分析】本題考查科舉制的創(chuàng)建及影響，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】根據(jù)材料“其制詔舉人，不有?？?……試之日，或在殿庭，天子親臨觀之”分析可知反映的

是科舉制，結(jié)合所學(xué)知識，隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的建立，C項(xiàng)正確；科舉制創(chuàng)建于隋朝，

不是秦朝，排除A項(xiàng)；科舉制創(chuàng)建于隋朝，不是漢朝，排除B項(xiàng)；唐朝完善了科舉制，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查科舉制的創(chuàng)建及影響，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.（2024?玉溪一模）”接縷垂芳餌，連筒灌小園?！薄胺?，翻倒，喝得醉來吐掉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行，千匝萬

匝未停。未停？未停？禾苗待我灌醉這些詩詞描寫的工具是（）

【分析】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)題干信息“連筒灌小園”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自行……禾苗待我灌醉”可知，這是一種節(jié)省人力的灌

溉禾苗的工具。筒車是唐朝發(fā)明的灌溉工具，它利用湍急的水流轉(zhuǎn)動車輪，使裝在車輪上的水筒，自動

展水，提上岸來進(jìn)行灌溉，A是筒車示意圖。故A正確；B是唐朝發(fā)明的曲轅犁，是翻土工具，排除B；

C是秧馬，是宋朝時(shí)長江中下游地區(qū)廣泛使用的拔秧和插秧工具，排除C；D是樓車模型，是漢代出現(xiàn)

的播種工具，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干中的詩詞描寫的

工具是筒車。

4.（2024?巧家縣模擬）圍棋起源于中國，是中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它是充滿思想的游戲，是交流的藝術(shù),

也是對話的藝術(shù)，圍棋傳入日本后受到日本人的極大歡迎，唐朝時(shí)期為傳播中國文化，讓琴棋書畫茶等

中國元素在日本生根做出卓越貢獻(xiàn)的是（）

A.唐蕃和親B.鄭和下西洋

C.鑒真東渡D.玄奘西行

【分析】本題考查鑒真東渡。唐玄宗時(shí)期鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)。

【解答】唐玄宗時(shí)期鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙

目失明，終于到達(dá)日本。鑒真在日本堅(jiān)持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計(jì)的唐招提寺，至

今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。ABD都不屬于與日本的交往，排

除。

故選：Co

【點(diǎn)評】掌握鑒真東渡的過程和影響。

5.（2024?揚(yáng)州模擬）他是初唐著名詩人，一首“孤篇壓倒全唐”。他是（）

A.李白B.杜甫C.張若虛D.阮元

【分析】本題考查了光耀千古的唐詩，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】A.李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大的浪漫主義詩人，著有《李太白集》，代表作有《望

廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等，故A項(xiàng)

錯誤；

B.杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三別”等名作,

故B項(xiàng)錯誤；

C.根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識可知，《春江花月夜》是唐代著名詩人張若虛寫的一首七言歌行體長詩，聞

一多先生曾贊它“孤篇壓全唐”，是“詩中之詩”、“頂峰中的頂峰”，故C項(xiàng)正確；

D.阮元是清朝中期官員、經(jīng)學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家、金石學(xué)家，阮元提倡科學(xué)，曾羅致學(xué)者編書刊印，主編《經(jīng)

籍暮詁》，?？獭妒?jīng)注疏》，匯刻《皇清經(jīng)解》，故D項(xiàng)錯誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題以光耀千古的唐詩為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能

力。

6.（2024?高郵市二模）時(shí)間軸是培養(yǎng)歷史學(xué)科時(shí)空觀念的重要途徑之一，如圖為中國古代時(shí)間軸圖，其

中③表示的階段特征是（）

先秦時(shí)期①②③④明清時(shí)期

----------9------------------?——------??----------------■―?

公元前221年--220年-------581年907年-------1368年1840年

A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

B.繁榮與開放的封建時(shí)代

C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

【分析】本題主要考查了中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的有關(guān)內(nèi)容。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)

上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

【解答】依據(jù)題干時(shí)間軸，階段③的時(shí)間是581年到907年。結(jié)合所學(xué)可知，隋唐時(shí)期，國家統(tǒng)一，經(jīng)

濟(jì)繁榮強(qiáng)盛，交通便利，四通八達(dá)，政府采取對外較為開放的政策，中外經(jīng)濟(jì)交往頻繁。隋唐時(shí)期的階

段特征是繁榮與開放的封建時(shí)代，B項(xiàng)正確；“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”對應(yīng)的是秦漢時(shí)期，即

時(shí)間軸中的階段①，排除A項(xiàng)；“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”對應(yīng)的是時(shí)間軸上的明清時(shí)期，排除

C項(xiàng)；“民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”對應(yīng)的是遼宋夏金元時(shí)期，即時(shí)間軸中的階段④，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題注重考查學(xué)生的分析能力，注意準(zhǔn)確識記中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的相關(guān)知識點(diǎn)。

7.（2024?濟(jì)南一模）他曾問魏征什么是明君，魏征回答說：“兼聽則明，偏信則暗。”魏征還經(jīng)常勸戒他

要居安思危，戒驕戒奢。文中“他”在位期間出現(xiàn)了（）

A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世

【分析】本題主要考查貞觀之治，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)材料“魏征還經(jīng)常勸戒他要居安思危，戒驕戒奢”及所學(xué)知識，唐太宗在位20多年，開

創(chuàng)了貞觀之治的局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。大臣魏征敢于直

言，前后進(jìn)諫200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”，C項(xiàng)正確；文景之治

出現(xiàn)在西漢初年漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，排除A項(xiàng)；光武中興是東漢開國皇帝光武帝劉秀開創(chuàng)的，

排除B項(xiàng)；開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查貞觀之治，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。

8.（2024?古浪縣三模）《三國演義》卷首語道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！敝袊鴼v史在經(jīng)歷

了東漢末年到南北朝近四百年分裂后，隋朝又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。隋朝統(tǒng)一全國的時(shí)間是（）

A.581年B.589年C.605年D.618年

【分析】本題主要考查了隋朝的有關(guān)內(nèi)容。

【解答】581年，北周外戚楊堅(jiān)代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，定都長安。楊堅(jiān)即是隋文帝。589

年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記隋朝統(tǒng)一全國的時(shí)間。

9.（2024?宜興市模擬）魏晉南北朝時(shí)期，庶族寒門出身的人很難仕進(jìn)；隋唐時(shí)期，庶族甚至某些貧寒子

弟也可以得到參政的機(jī)會。材料表明科舉制（）

A.提高了官員的文化水平

B.實(shí)現(xiàn)了公平選拔的目的

C.消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響

D.擴(kuò)大了官吏選拔的范圍

【分析】本題主要考查了科舉制度的影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)材料“隋唐時(shí)期，庶族甚至某些貧寒子弟也可以得到參政的機(jī)會”可知，材料表明科舉制

擴(kuò)大了官吏選拔的范圍?？婆e制的創(chuàng)立是中國選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，

擴(kuò)大了官吏選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動，同時(shí)也推動了教育的發(fā)展，

D項(xiàng)正確；

材料描述的是科舉制擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，不能體現(xiàn)提高了官員的文化水平，排除A項(xiàng)；

科舉制是為了加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，鞏固統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；

藩鎮(zhèn)割據(jù)與題干科舉制無關(guān)，排除C項(xiàng)。

故選：D?

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記科舉制度的影響。

10.（2024?高郵市校級二模）今天揚(yáng)州哪一建筑被譽(yù)為中國大運(yùn)河的“百科全書”（）

A.中國大運(yùn)河博物館B.雙博館

C.東關(guān)古渡D.運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū)

【分析】本題主要考查了大運(yùn)河的開通以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】結(jié)合所學(xué)可知，2021年6月16日，揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館建成開放。截止2021年末，揚(yáng)州

中國大運(yùn)河博物館藏有自春秋至當(dāng)代反映運(yùn)河主題的古籍文獻(xiàn)、書畫、碑刻、陶瓷器、金屬器、雜項(xiàng)等

各類文物展品1萬多件（套），被譽(yù)為中國大運(yùn)河的“百科全書”，A項(xiàng)正確；

揚(yáng)州雙博館是揚(yáng)州文化建設(shè)的標(biāo)志性建筑之一，由揚(yáng)州中國雕版印刷博物館和揚(yáng)州博物館新館組成。建

筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)，展示了揚(yáng)州的悠久歷史和豐富文化，與是中國大運(yùn)河的“百科全書”不符,

排除B項(xiàng)；

東關(guān)古渡為揚(yáng)州古運(yùn)河的一個(gè)景點(diǎn)。在古代，該處為京杭大運(yùn)河的一個(gè)渡口，與是中國大運(yùn)河的“百科

全書”不符，排除C項(xiàng)；

揚(yáng)州運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū)，位于揚(yáng)州古運(yùn)河三灣段，以運(yùn)河三灣及周邊濕地風(fēng)光為依托，因地制宜的配置人

文景觀及休閑設(shè)施而形成的大型生態(tài)人文景區(qū)，與是中國大運(yùn)河的“百科全書”不符，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記大運(yùn)河的開通以及影響等知識。

H.（2024?科爾沁區(qū)一模）唐太宗、武則天、唐玄宗是唐朝前期三位杰出的皇帝，他們的治國理念中都體

現(xiàn)了“重民”的民本思想，其實(shí)質(zhì)是（）

A.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B.維護(hù)百姓切身利益

C.鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾

D.吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

【分析】本題考查唐太宗、武則天、唐玄宗，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】唐太宗、武則天、唐玄宗的治國理念中都體現(xiàn)了“重民”的民本思想，其實(shí)質(zhì)是鞏固統(tǒng)治，緩

和階級矛盾，維護(hù)封建統(tǒng)治者的利益。故c符合題意；鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、吸取隋朝滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的根

本目的是鞏固統(tǒng)治，排除AD；唐太宗、武則天、唐玄宗的治國理念中都體現(xiàn)了“重民”的民本思想，

其實(shí)質(zhì)是鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾，不是維護(hù)百姓切身利益，排除B。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查唐太宗、武則天、唐玄宗，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐太宗、武

則天、唐玄宗的治國理念中都體現(xiàn)了“重民”的民本思想，其實(shí)質(zhì)是鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾。

12.（2024?中山區(qū)一模）第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用

于研究唐朝開放的社會風(fēng)氣的第一手史料是（）

A.《送子天王圖》B.《涼州行》

C.《弈棋仕女圖》D.《步輦圖》

【分析】本題主要考查唐朝開放的社會風(fēng)氣，需要考生掌握唐朝社會風(fēng)氣的特點(diǎn)及表現(xiàn)。

【解答】唐朝時(shí)期的社會風(fēng)氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

當(dāng)時(shí)的一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動?！掇钠迨?/p>

女圖》所反映的是貴族內(nèi)眷家居生活，符合題意，C項(xiàng)正確；《送子天王圖》是宗教畫，此圖寫異域故

事，而畫中的人、鬼神、獸等卻完全加以中國化，當(dāng)是佛教與中國本土變化至唐日趨融合之勢所致，排

除A項(xiàng)；《涼州行》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首樂府詩。此詩描寫當(dāng)時(shí)被回紇侵踞的涼州的邊防情況，

同時(shí)批評了洛陽城中的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩人對昔日大唐王朝國勢日趨衰落而國人沉迷歌舞宴樂的擔(dān)

憂，同時(shí)客觀地反映了胡漢民族的經(jīng)濟(jì)、文化交流情況，排除B項(xiàng)；《步輦圖》是唐朝閻立本所繪，描

繪的是唐太宗接見吐蕃使者的場景，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查唐朝開放的社會風(fēng)氣，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能

力。

13.（2024春?西豐縣期末）“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉?！辈牧戏从吵鏊宄筮\(yùn)河

（）

A.鞏固了隋朝對邊疆的統(tǒng)治

B.促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)交流

C.利用了南北自然地形趨勢

D.增加了老百姓的生活負(fù)擔(dān)

【分析】本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，題干材料大意為：往北可以通到北京（涿郡）經(jīng)營漁業(yè)商販，往南可以通

到揚(yáng)州（江都）經(jīng)營運(yùn)輸，它的利用價(jià)值是很廣的。因此，題干材料旨在說明隋朝大運(yùn)河的開鑿，溝通

南北的交通，加強(qiáng)了南北的經(jīng)濟(jì)文化交流，B項(xiàng)正確。材料反映的是隋朝大運(yùn)河促進(jìn)了南北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)

交流，沒有涉及鞏固統(tǒng)治的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；題干材料反映出隋朝大運(yùn)河促進(jìn)了南北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流,

沒有涉及開鑿時(shí)利用了南北自然地形趨勢，排除C項(xiàng)；隋朝大運(yùn)河的修建確實(shí)增加了老百姓的生活負(fù)

擔(dān)，但題干沒有涉及到，排除D。

故選：B。

【點(diǎn)評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握隋朝大運(yùn)河

的相關(guān)史實(shí)。

14.（2024春?久治縣期末）唐代，賣胡餅的店肆非常興盛，畢羅、胡餅等胡食深受唐人喜愛，并成為主食

之一。這反映了唐朝（）

A.政治廉潔清明B.社會風(fēng)氣開放

C.農(nóng)業(yè)技術(shù)改進(jìn)D.飲食結(jié)構(gòu)單一

【分析】本題考查唐朝開發(fā)的社會風(fēng)氣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】唐代，賣胡餅的店肆非常興盛，畢羅、胡餅等胡食深受唐人喜愛，并成為主食之一。這反映了

唐朝社會風(fēng)氣開放。唐朝的社會風(fēng)氣兼容并包，人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響。

故B符合題意；題干材料反映了唐朝社會風(fēng)氣開放，不能反映唐朝政治廉潔清明、農(nóng)業(yè)技術(shù)改進(jìn)、飲

食結(jié)構(gòu)單一，排除ACD。

故選：B=

【點(diǎn)評】本題考查唐朝開發(fā)的社會風(fēng)氣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映了

唐朝社會風(fēng)氣開放。

15.（2024春?西豐縣期末）如表是中國古代寒門子弟在入仕群體中所占比例統(tǒng)計(jì)表，比例發(fā)生變化的原因

是（）

朝代東晉隋朝唐朝北宋

比例4%17.2%24.5%46.1%

A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)瓦解B.科舉制的推行

C.學(xué)術(shù)文化下移D.主流思想變更

【分析】本題考查科舉制的影響，知道科舉制的實(shí)施使寒門子弟入仕增多，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)。

【解答】從題中表格中的數(shù)據(jù)看，東晉寒門子弟的比例較低，而隋、唐、北宋，寒門子弟入仕比例逐漸

上升，這是實(shí)施科舉制的結(jié)果，而科舉制的實(shí)施使寒門子弟入仕增多，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，故B項(xiàng)

正確；東晉到北宋時(shí)期，我國的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，排除A；題干反映的是寒門子弟入仕的變化，

與學(xué)術(shù)文化下移不符，排除C；題干反映的是寒門子弟入仕的變化，沒有體現(xiàn)主流思想變更，況且作為

統(tǒng)治思想的儒家思想沒有變更，排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生對中國古代選官制度的演進(jìn)歷程的了解，主要考查學(xué)生對材料的分析和理解

能力。

16.（2024春?中山市期末）有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，通過科舉入仕者中，名族公卿由晚唐的76.4%降至宋代的13%；

寒族所占比例由晚唐的9.3%增至北宋的58.4%,中等家庭的比例也由14.3%增到28.6%。這反映（）

A.中央集權(quán)加強(qiáng)B.門第觀念強(qiáng)化

C.出世觀念突出D.階層流動加強(qiáng)

【分析】本題主要考查了科舉制度的影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)材料“名族公卿由晚唐的76.4%降至宋代的13%；寒族所占比例由晚唐的9.3%增至北宋

的58.4%,中等家庭的比例也由14.3%增到28.6%”可知，通過科舉入仕者中，寒族、中等家庭所占比

例上升，說明科舉制有利于社會階層的流動，D項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了科舉制有利于社會階層的

流動，沒有涉及中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“名族公卿由晚唐的76.4%降至宋代的13%”可知，

門第觀念弱化，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了科舉制有利于社會階層的流動，沒有強(qiáng)調(diào)出世觀念，

排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握科舉制度的影響。

17.（2024春?西豐縣期末）優(yōu)秀的詩歌自古以來就是與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起的。下列詩句描寫的社會現(xiàn)象

出現(xiàn)在（）

詩句一：姚崇宋璟作相公，勸諫上皇言語切。

詩句二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。

A.隋文帝統(tǒng)治前期B.唐太宗統(tǒng)治后期

C.唐玄宗統(tǒng)治前期D.唐玄宗統(tǒng)治后期

【分析】本題考查開元盛世，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋

璟的輔佐下，采取了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。

唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國

力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。故c符合題意；開元是唐玄宗統(tǒng)治

前期的年號，與隋文帝、唐太宗無關(guān)，排除AB；開元是唐玄宗統(tǒng)治前期的年號，不是唐玄宗統(tǒng)治后期

的年號，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查開元盛世，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元

盛世。

18.（2024春?東港市期末）把握歷史階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要目標(biāo)，隋唐時(shí)期的主要階段（時(shí)代）特征

是（）

A.中外交往與沖突

B.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

C.繁榮與開放

D.民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化

【分析】本題考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，知道隋唐時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開放的時(shí)代。

【解答】隋唐時(shí)期，封建經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，是我國封建社會的繁榮時(shí)期。隋唐時(shí)期也是我國對外交往的活

躍時(shí)期，對外貿(mào)易的發(fā)展，使當(dāng)時(shí)的中國在世界上享有很高的威望。因此隋唐時(shí)期的主題階段特征是繁

榮與開放的時(shí)代。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

19.（2024春?織金縣期末）唐朝杜佑在《通典》中記載“煬帝始建進(jìn)士科……”進(jìn)士科的設(shè)立標(biāo)志著（）

A.禪讓制的建立B.察舉制的建立

C.九品中正制的建立D.科舉制的建立

【分析】本試題考查科舉制，結(jié)合科舉制的發(fā)展歷程回答。

【解答】夏朝之前是禪讓制，A排除。

兩漢時(shí)期是察舉制，B排除。

三國兩晉南北朝時(shí)期是九品中正制，C排除。

隋煬帝時(shí)期設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的建立，這是通過考試選拔官吏的一種基本制度，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本試題考查科舉制，掌握科舉制的發(fā)展歷程。

20.（2024春?泗水縣期中）我國歷史上曾有人喊出口號，“天子寧有種乎，兵強(qiáng)馬壯者為之也”。意思是說:

天