立德樹人培養(yǎng)時(shí)代新人-立報(bào)國強(qiáng)國大志向 做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者

立德樹人培養(yǎng)時(shí)代新人——立報(bào)國強(qiáng)國大志向做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者※宣講人：XXX目錄一、構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系二、健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制三、推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)第一章構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系一構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系奮斗時(shí)“要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。”解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本問題，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，必須大力實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，引導(dǎo)青年學(xué)生立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。一構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系奮斗時(shí)思政教育一體化建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。我們應(yīng)攜手共進(jìn)，順應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，回應(yīng)教育變革新訴求，深入推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)段間思想政治教育一體化建設(shè)落地落細(xì)落實(shí)，積極拓寬“大思政課”協(xié)同育人新空間，迎接大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的新挑戰(zhàn)。一構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系奮斗時(shí)教育要全面育人。教育的目標(biāo)不僅僅是實(shí)現(xiàn)知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，使孩子們成為具有健全人格、擔(dān)負(fù)社會責(zé)任、富于創(chuàng)新精神、具備實(shí)踐能力的人。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，打破狹隘的唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)導(dǎo)向，注重學(xué)生全面發(fā)展，形成更加科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，真正發(fā)揮好教育對社會發(fā)展的推動作用。一構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系奮斗時(shí)是教育方法數(shù)字化變革是推進(jìn)思想政治教育數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展的重要手段，要大力推動思想政治教育方法數(shù)字化變革。在思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展和大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)上開辟新的發(fā)展空間，取得一批積極的可推廣的理論和實(shí)踐成果。將以“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地為載體，不斷豐富完善活動形式和內(nèi)涵，聚力打造具有特色的踐行全過程人民民主服務(wù)中心。第二章健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制二健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制家校社協(xié)同育人是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要要求，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要支撐。近年來，各地大力推進(jìn)家校社“教聯(lián)體”建設(shè)，落實(shí)學(xué)校、家庭、社會各方育人責(zé)任和相互協(xié)同機(jī)制，增強(qiáng)協(xié)同育人共識，提升協(xié)同育人實(shí)效，對促進(jìn)青少年健康成長發(fā)揮重要作用。二健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制強(qiáng)化制度保障。家校聯(lián)絡(luò)制度。各校建成以校長、德育主任、班主任、德育課教師和心理健康教師為主，全體教師共同參與的家庭教育工作機(jī)制。積極健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會、家長學(xué)校和家長委員會，落實(shí)家長會、學(xué)校開放日、家長接待日等制度。二健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶，促進(jìn)家校社有效協(xié)同的一種工作方式。其內(nèi)涵是整合與學(xué)生健康成長、安全管護(hù)等育人責(zé)任有關(guān)的各類主體，包括政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會資源單位等，明確各自職責(zé)任務(wù)，建立定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。第三章推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)三推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)可從以下四點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)：一是加強(qiáng)各學(xué)段教師隊(duì)伍建設(shè)、豐富教師隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師；教師定期進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)，落實(shí)教師思想政治培訓(xùn)等；開設(shè)一體化教研課程，建設(shè)思政課一體化基地學(xué)校和大中小學(xué)思政課共同體等。

支撐起教育強(qiáng)國建設(shè)的基點(diǎn)三推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)可從以下四點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)：二是，將“大思政課”的大道理、大場面、大格局、大趨勢融入家庭生活的溫馨場景、社會發(fā)展的具體實(shí)踐，以學(xué)生喜聞樂見的方式真實(shí)呈現(xiàn)，用學(xué)生熟悉的身邊事、家里事，關(guān)心關(guān)注的社會發(fā)展事春風(fēng)化雨、培根鑄魂。例如，中國社會的現(xiàn)實(shí)發(fā)展中，凝聚著中國人民的智慧和創(chuàng)造力，積淀著泱泱大國自強(qiáng)不息、不屈不撓的奮斗精神，展現(xiàn)著中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的輝煌成就。

支撐起教育強(qiáng)國建設(shè)的基點(diǎn)三推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)可從以下四點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)：三是加強(qiáng)各學(xué)段學(xué)校、教師之間的合作。各學(xué)校之間開放聯(lián)動、各學(xué)段教師之間協(xié)同合作。具體可通過大中小學(xué)聯(lián)合開展思政活動、思政課教師集體學(xué)習(xí)與集體備課、教師交流會議、考察學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)。

支撐起教育強(qiáng)國建設(shè)的基點(diǎn)三推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)可從以下四點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)：四大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)助推思政引領(lǐng)力的目標(biāo)任務(wù)。整體規(guī)劃思政課目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)生成長規(guī)律，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課，堅(jiān)持“用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人”為主線原則，大學(xué)階段開設(shè)的思政課重在教育學(xué)生增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)、高中階段開設(shè)的思政課重在教育學(xué)生提升政治素養(yǎng)、初中階段開設(shè)的思政課重在教育學(xué)生打牢思想基礎(chǔ)、小學(xué)階段開設(shè)的思政課重在教育學(xué)生啟蒙道德情感。

支撐起教育強(qiáng)國建設(shè)的基點(diǎn)三推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)可從以下四點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)：五是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，必須充分發(fā)揮教師的積極性主動性創(chuàng)造性，引導(dǎo)教師更好擔(dān)當(dāng)思政課教育的時(shí)代重任，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生“第一粒扣子”。一方面，遵循“政治