學校掃黑除惡培訓課件

演講人：日期：學校掃黑除惡培訓課件目錄掃黑除惡背景與意義掃黑除惡基礎知識普及校園掃黑除惡行動策略與措施應對校園欺凌與暴力行為方法指導法律責任與后果認知教育家校合作共同推進掃黑除惡工作01掃黑除惡背景與意義Part指清除黑惡勢力的專項斗爭，旨在維護社會穩(wěn)定和人民安全。掃黑除惡定義回顧掃黑除惡專項斗爭的發(fā)起、推進和取得的成果，彰顯黨和政府對黑惡勢力的堅決打擊態(tài)度。斗爭歷程介紹與掃黑除惡相關(guān)的法律法規(guī)，強調(diào)依法打擊黑惡勢力的重要性。法律法規(guī)掃黑除惡專項斗爭概述校園安全現(xiàn)狀分析當前校園安全形勢，指出黑惡勢力對校園安全的威脅。掃黑除惡與校園安全闡述掃黑除惡對于維護校園安全的重要意義，如何通過打擊黑惡勢力來保障師生的生命財產(chǎn)安全。校園掃黑除惡舉措介紹學校在掃黑除惡方面采取的具體措施，如加強校園巡邏、建立安全預警機制等。校園安全與掃黑除惡關(guān)系培訓目標與預期效果明確本次培訓的目標，即提高師生對掃黑除惡的認識和理解，增強防范意識和自我保護能力。培訓目標通過培訓，使師生能夠識別黑惡勢力的行為特征，掌握應對黑惡勢力的方法和技巧，為構(gòu)建和諧校園貢獻力量。預期效果鼓勵師生在培訓后積極參與校園掃黑除惡行動，舉報涉黑涉惡線索，共同維護校園安全穩(wěn)定。后續(xù)行動02掃黑除惡基礎知識普及Part黑社會性質(zhì)組織是指以暴力、威脅或者其他手段，有組織地進行違法犯罪活動，稱霸一方，為非作惡，欺壓、殘害群眾，嚴重破壞經(jīng)濟、社會秩序的犯罪組織。定義特征黑社會性質(zhì)組織定義及特征組織性、經(jīng)濟性、暴力性、地域性。組織成員穩(wěn)定，有明確的組織者、領導者，通過不法手段獲取經(jīng)濟利益，以暴力、威脅等手段實現(xiàn)組織目的，在一定區(qū)域或者行業(yè)內(nèi)形成非法控制或者重大影響。惡勢力團伙與犯罪集團區(qū)別區(qū)別惡勢力團伙與犯罪集團的主要區(qū)別在于組織結(jié)構(gòu)、犯罪形式和手段的穩(wěn)定性以及犯罪活動的次數(shù)。惡勢力團伙的組織結(jié)構(gòu)相對松散，犯罪形式和手段較為靈活，而犯罪集團則具有更為穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)和犯罪形式。犯罪集團三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織，是犯罪集團。犯罪集團具有較為穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，有明確的首要分子和骨干成員，有相對固定的犯罪形式和手段，實施三次以上共同犯罪活動。惡勢力團伙一般是指三人以上糾集在一起，以暴力、威脅或者其他手段，在一定區(qū)域或者行業(yè)內(nèi)多次實施違法犯罪活動，為非作惡，欺壓百姓，擾亂經(jīng)濟、社會生活秩序，造成較為惡劣的社會影響，但尚未形成黑社會性質(zhì)組織的違法犯罪組織。校園欺凌以暴力、威脅等手段欺壓同學，造成同學身心傷害的行為，如毆打、辱罵、恐嚇、孤立、排擠等。非法借貸在校園內(nèi)非法放貸，以高額利息為誘餌，誘使同學借貸，并通過暴力、威脅等手段追討債務的行為。收取保護費以非法占有為目的，采取威脅、恐嚇等手段，強行向同學收取所謂“保護費”的行為。惡意破壞故意損壞學校公共設施或他人財物，擾亂學校正常教學秩序的行為。校園中可能存在的涉黑涉惡行為03校園掃黑除惡行動策略與措施Part通過主題班會、講座等形式，向師生普及掃黑除惡的法律知識和防范技巧。制作并張貼掃黑除惡宣傳海報，增強師生的警覺性。利用學校廣播、微信公眾號等渠道，定期發(fā)布掃黑除惡相關(guān)信息和動態(tài)。加強宣傳教育，提高師生防范意識STEP01建立校園安全應急預案，確保在緊急情況下能夠迅速響應和處理。設立校園安全監(jiān)督小組，定期對校園安全進行檢查和評估。制定完善的校園安全管理制度，明確各部門、各崗位的職責和任務。建立健全校園安全管理制度和機制STEP02STEP03加強校園內(nèi)部的巡查和監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。鼓勵學生和家長積極參與校園安全建設，共同維護良好的校園環(huán)境。聯(lián)合公安、城管等部門，定期開展校園周邊環(huán)境的整治行動，打擊違法犯罪行為。定期開展校園及周邊環(huán)境治理行動04應對校園欺凌與暴力行為方法指導Part加強師生溝通建立良好的師生關(guān)系，鼓勵學生主動報告所遭受或目睹的欺凌行為。識別并預防校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生觀察學生行為注意學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)異常情緒或行為變化，及時介入。開展反欺凌教育通過課堂教育、主題班會等形式，普及校園欺凌的危害性，提高學生的防范意識。213正確處理學生之間的矛盾沖突及時了解情況在矛盾沖突發(fā)生時，第一時間了解事情經(jīng)過，掌握雙方學生的情緒和訴求。公正調(diào)解處理秉持公平公正的原則，對雙方學生進行調(diào)解處理，化解矛盾。跟進后續(xù)情況關(guān)注處理后學生的情緒變化和行為表現(xiàn)，確保矛盾得到徹底解決。教育學生時刻保持警惕，不輕易相信陌生人，學會拒絕不合理要求。增強自我保護意識開展防身技能培訓，教授學生基本的自衛(wèi)技巧和逃脫方法。學習防身技能告訴學生在遇到危險時如何向周圍人求助，以及如何報警尋求幫助。建立求助機制教授學生自我保護技巧和方法01020305法律責任與后果認知教育Part參與者也需承擔法律責任，視情節(jié)輕重可能面臨行政處罰或刑事處罰。涉黑涉惡行為可能觸犯刑法，構(gòu)成犯罪行為，需要承擔相應的法律責任。根據(jù)我國刑法規(guī)定，組織、領導黑社會性質(zhì)的組織、惡勢力團伙等行為，將會受到法律的制裁，包括但不限于有期徒刑、罰金等。涉黑涉惡行為法律責任說明010203校園欺凌行為可能觸犯治安管理處罰法，構(gòu)成違法行為，需要承擔行政責任。嚴重的校園欺凌行為可能升級為犯罪行為，如故意傷害、尋釁滋事等，需要承擔刑事責任。欺凌者還可能面臨民事賠償責任，需要向被欺凌者支付賠償金。校園欺凌行為可能引發(fā)的法律后果通過法治教育，讓學生了解法律的基本原則和規(guī)定，明確自己的權(quán)利和義務。鼓勵學生積極參與社會實踐活動，了解社會規(guī)則和公共道德，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，增強自我約束能力，避免違法犯罪行為的發(fā)生。加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長和教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的不良行為。增強學生法治觀念，預防違法犯罪06家校合作共同推進掃黑除惡工作Part家長應以身作則，為孩子樹立良好的道德和行為榜樣，引導孩子形成正確的價值觀和人生觀。榜樣與引導者家長應關(guān)注孩子的情感需求，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立自信、形成健全的人格。情感支持者家長應積極參與孩子的教育過程，與學校、老師保持密切溝通，共同促進孩子的全面發(fā)展。教育合作者家長在孩子成長過程中的角色定位家?；悠脚_利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立家校互動平臺，促進家長、老師和學校之間的實時交流與協(xié)作。建立有效的溝通渠道學校應定期舉辦家長會，設立家長信箱、電話熱線等，方便家長與學校及時溝通。信息共享機制學校應通過官方網(wǎng)站、微信公眾號等途徑，及時向家長通報學校動態(tài)、政策變化等信息，同時收集家長的反饋和建議。家校溝通渠道建設與信息共享加強校園安全管理完善校園安全制度，加強