初中英語(yǔ)-思維導(dǎo)圖-時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的定義被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)中的一種語(yǔ)態(tài)，它表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，通常使用“be+過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。例如，在句子“Iamlovedmyfamily.”中，“I”是主語(yǔ)，而“l(fā)oved”是過(guò)去分詞，表示“愛(ài)”的動(dòng)作是由家人對(duì)“我”施加的。二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.主語(yǔ)：動(dòng)作的承受者，通常是名詞或代詞。2.謂語(yǔ)動(dòng)詞：由“be+過(guò)去分詞”構(gòu)成，表示動(dòng)作的被動(dòng)發(fā)生。3.其他成分：賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等，用于補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作的情況。三、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以用于多種時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等。下面以一般現(xiàn)在時(shí)為例，介紹被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookiswrittentheauthor.2.一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was/were+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookwaswrittentheauthor.3.一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+willbe+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookwillbewrittentheauthor.4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/arebeing+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookisbeingwrittentheauthor.5.過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was/werebeing+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookwasbeingwrittentheauthor.6.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+have/hasbeen+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookhasbeenwrittentheauthor.7.過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+hadbeen+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookhadbeenwrittentheauthor.四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)態(tài)變化在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，根據(jù)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞，可以形成不同的語(yǔ)態(tài)變化。例如：1.肯定句：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookiswrittentheauthor.2.否定句：主語(yǔ)+am/is/arenot+過(guò)去分詞+其他成分。例如：Thebookisnotwrittentheauthor.3.疑問(wèn)句：Am/is/are+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他成分？例如：Isthebookwrittentheauthor?4.疑問(wèn)句的否定形式：Am/is/arenot+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他成分？例如：Isn'tthebookwrittentheauthor?初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)五、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用場(chǎng)景1.當(dāng)我們不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)時(shí)，可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thewindowwasbrokenlastnight.2.當(dāng)我們不想提及動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thecakewaseaten.4.當(dāng)我們希望突出動(dòng)作的結(jié)果而非執(zhí)行者時(shí)，可以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thecitywasdestroyedintheearthquake.六、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的注意事項(xiàng)1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞要和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞形式一致。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Thebookwaswrittentheauthor.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Theauthorwrotethebook.2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的助動(dòng)詞（be動(dòng)詞）要和主語(yǔ)的人稱和數(shù)保持一致。例如：Thebookiswrittentheauthor.（單數(shù)主語(yǔ)）Thebooksarewrittentheauthors.（復(fù)數(shù)主語(yǔ)）3.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞要和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞形式一致。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Thebookwaswrittentheauthor.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Theauthorwrotethebook.4.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的助動(dòng)詞（be動(dòng)詞）要和主語(yǔ)的人稱和數(shù)保持一致。例如：Thebookiswrittentheauthor.（單數(shù)主語(yǔ)）Thebooksarewrittentheauthors.（復(fù)數(shù)主語(yǔ)）5.在使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換，確保句子意思的準(zhǔn)確性。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：TheteacherteachesusEnglish.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：WearetaughtEnglishtheteacher.七、練習(xí)與應(yīng)用1.將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并檢查過(guò)去分詞和助動(dòng)詞是否正確。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Thestudentscleantheclassroomeveryday.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Theclassroomiscleanedthestudentseveryday.2.根據(jù)給出的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子，將其改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并檢查過(guò)去分詞和助動(dòng)詞是否正確。例如：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Theletterwassentthepostmanyesterday.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Thepostmansenttheletteryesterday.初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)八、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊情況1.當(dāng)句子中有情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)會(huì)有所變化。例如：Thebookcanbereadeveryone.（情態(tài)動(dòng)詞can后面直接跟be動(dòng)詞）2.當(dāng)句子中有助動(dòng)詞時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)也會(huì)有所變化。例如：Themovieshouldbewatchedallthestudents.（助動(dòng)詞should后面直接跟be動(dòng)詞）4.當(dāng)句子中有雙重被動(dòng)時(shí)，需要注意語(yǔ)態(tài)的正確使用。例如：Thebookwasgiventothestudentstheteacher.（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）Thestudentsweregiventhebooktheteacher.（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）九、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的常見(jiàn)誤區(qū)在使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，我們?nèi)菀追敢恍┏Ｒ?jiàn)的錯(cuò)誤，需要注意避免：1.將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的賓語(yǔ)誤用為主語(yǔ)。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：TheteacherteachesusEnglish.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Englishistaughtus.（錯(cuò)誤，應(yīng)為：WearetaughtEnglishtheteacher.）2.忽略助動(dòng)詞與主語(yǔ)的一致性。例如：Thebooksarewrittentheauthor.（錯(cuò)誤，應(yīng)為：Thebookiswrittentheauthor.）3.將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞誤用為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞。例如：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：TheteachertaughtusEnglish.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：WearetaughtEnglishtheteacher.（錯(cuò)誤，應(yīng)為：WeweretaughtEnglishtheteacher.）