遼寧省丹東市多校聯考2024-2025學年七年級上學期期中生物試題(無答案)

2024—2025學年度七年級期中考試生物試卷時間：40分鐘滿分50分出題學校：丹東二十中第Ⅰ卷（閉卷部分，共40分，答題時間為35分鐘）一、單項選擇題（每小題1分，共20分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定的位置上）1.為了研究獅子捕食過程，某生物興趣小組用攝像機記錄下了獅子捕食的全過程，反復觀看，以小組為單位討論交流。上述科學探究過程主要運用的方法是（）A.觀察法 B.資料分析法 C.實驗法 D.調查法2.下列有關生物現象的實例及特征的描述，對應正確的是（）A.爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺——生物都有生長發(fā)育現象B.蜻蜓點水——生物都有繁殖現象C.莊稼一枝花，全靠肥當家——生物能對外界刺激作出反應D.流感病毒——生物都是由細胞構成的3.下列選項中的物體屬于生物的是（）A.慢慢長大的鐘乳石 B.會跳舞的機器人C.可以開花的生石花 D.由小長大的珊瑚礁4.下列俗語或詩句描寫了生物具有變異特征的是（）A.一母生九子，九子各不同 B.朵朵葵花向太陽，B.野火燒不盡，春風吹又生 D.種瓜得瓜，種豆得豆5.如圖是克隆羊多莉的身世示意圖，下列說法正確的是（）A.多莉是由受精卵發(fā)育成的 B.多莉長的像B羊C.多莉長的像C羊 D.多莉長的像A羊6.某同學用顯微鏡觀察細胞，依次看到如下四個視野，錯誤的是（）A.③到④，選用凹面鏡使視野變亮 B.視野③到④，微調粗準焦螺旋視野C.①到②，將臨時玻片向左適當移動 D.視野②到③，轉動轉換器換高倍鏡視野7.用顯微鏡觀察時，視野左上方有一個“b”，則實物及其實際位置分別是（）A.“p”、左上方 B.“d”、左下方 C.“q”、左上方 D.“d”、左下方8.為改善洋蔥葉內表皮細胞臨時裝片在顯微鏡下的觀察效果，下列提出的改進建議錯誤的是（）A.視野內有污點——擦遮光器 B.葉表皮有重疊——完全展平材料C.取材過厚——重新取材 D.視野出現氣泡——規(guī)范蓋蓋玻9.很多同學喜歡喝鮮榨果汁，味道甜美含糖分很高，這些糖分存在于果肉細胞的（）A.葉綠體中 B.液泡中 C.細胞核中 D.細胞質內10.某同學在觀察洋蔥鱗片葉內表皮的實驗中，制作了洋蔥內表皮細胞臨時裝片，并借助顯微鏡繪制了細胞結構簡圖，下列敘述錯誤的是（）A.撕取的洋蔥內表皮要盡可能薄B.染色時，把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引C.顯微鏡下看到細胞中染色較深的部分，在繪圖時應用圓珠筆點細點D.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，應在裝片上滴加清水11.下圖是小利學習了《細胞的生活》后，繪制的細胞結構與生活的概念圖，其中敘述錯誤的是（）A.細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體B.細胞中的物質可以分為無機物和有機物兩大類C.B為細胞核，其內儲存有遺傳物質DNAD.細胞質中的能量轉換器只有葉綠體12.人的耳、眼、心臟、口、鼻都屬于（）A.組織 B.系統(tǒng) C.細胞 D.器官13.下列關于植物細胞生長的敘述，錯誤的是（）A.細胞可以無限生長B.細胞生長使細胞的體積增大C.細胞生長需要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質D.細胞分裂的結果使細胞數目增加14.將菠菜焯水時，鍋中水會變成綠色，這是由于熱水破壞了細胞的什么結構？（）A.葉綠體 B.細胞膜 C.液泡 D.細胞壁15.春季茶株頂芽采摘后，側芽可迅速發(fā)育成新枝條。與側芽發(fā)育直接相關的是（）A.分生組織 B.保護組織 C.薄壁組織 D.輸導組織16.小明手突然被熱水燙到，手縮了一下，并在縮手時感到疼痛，在該反射過程中，能產生痛感的組織是（）A.肌肉組織 B.神經組織 C.結締組織 D.上皮組織17.大熊貓是我國國寶級重點保護動物，它的基本結構層次是（）A.組織→器官→細胞→動物體B.細胞→系統(tǒng)→組織→器官→動物體C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體D.細胞→器官→組織→動物體18.吃橘子時剝去外皮，會看到里面有一些“絲絡”，橘肉里有很多酸甜酸甜的汁水。橘皮、“絲絡”、橘肉分別對應的主要組織是（）A.上皮組織、分生組織、輸導組織 B.上皮組織、輸導組織、薄壁組織C.保護組織、輸導組織、薄壁組織 D.保護組織、結締組織、輸導組織19.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”，“楊”與“子規(guī)”結構與功能的基本單位是（）A.系統(tǒng) B.受精卵 C.組織 D.細胞20.下列關于單細胞生物說法正確的是（）A.是由一個細胞構成B.能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應等各項生命活動C.大多數生活在水域環(huán)境中D.都是對人類有利的二、非選擇題（根據題中要求回答問題，并將答案寫在答題卡相應的位置上。本題共3小題，每空1分，共20分。在“【】”內填序號或字母，“______”上填文字）21小明同學為了探究某種果實的結構，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關問題：（【】填寫圖中序號，______填寫名稱）（1）小明通過顯微鏡觀察發(fā)現，該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞如圖丙所示，果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了【】______和【】______等結構。（2）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于【】______中。（3）制作果實果皮臨時裝片正確的順序是______（用字母和箭頭表示），c中用到的染液是______。22.如圖甲中，A~E表示人體的不同結構層次，如圖乙是番茄的植物體，請據圖分析回答問題。（1）如圖甲所示，整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，由A到B，細胞數量增多是細胞______的結果，而由B到C是細胞______的結果。（2）在細胞分裂過程中，______的變化最明顯，其中遺傳物質先經過______，再平均分配到兩個新細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞______。（3）番茄屬于綠色開花植物，有六大器官，圖乙中的①②③屬于______器官。（4）在A、B、C、D四個結構層次中，人和高等動物具有而植物不具有的是______。23.興趣小組同學在池塘中采集到草履蟲后，查閱資料了解到光照對草履蟲的數量變化情況如圖1所示： 圖1 圖2（1）為獲得更多數量的草履蟲，宜在______條件下培養(yǎng)4~5天。（2）同學們進一步探究“草履蟲對凈化污水有一定的作用”，他們在300mL純凈水中打入適量蛋黃攪勻，放在室溫下培養(yǎng)一段時間，，檢測發(fā)現含有較多細菌。將上述液體平均分裝在甲、乙兩個錐形瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向甲瓶加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，向乙瓶加入等量的清水、放在相同條件下培養(yǎng)。一周后，觀察甲、乙兩瓶的變化。①甲瓶上半部基本清澈，無明顯異味，乙瓶渾濁液有異味，說明草履蟲能吞食細菌，在一定程度上凈化了渾濁液。②小華利用吸管吸取甲瓶溶液，按圖2裝置探究“草履蟲能對外界刺激作出一定的反應”。在載玻片的中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，A處放入鹽水，B處放入糖水，使中間部分連通。一段時間后，觀察發(fā)現草履蟲游向______（選填“A”或“B”）處，說明草履蟲能______。③小華觀察草履蟲結構時、應從草履蟲培養(yǎng)液的______層吸取一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，并加入棉花纖維，這是為了______。第Ⅱ卷（開卷部分，共10分答題時間為15分鐘）三、綜合題（每空1分，共10分，請將答案寫在答題卡寫在指定位置）24開啟微觀世界的鑰匙——顯微鏡人們對微觀世界的觀察離不開顯微鏡，隨著科技的進步，在實驗室常用的單目顯微鏡，一些學校已經將其更新為雙目顯微鏡、數碼顯微鏡。（1）圖甲所示顯微鏡的各結構中，能將物像放大的有【】和【】。（填序號）（2）使用圖乙所示顯微鏡觀察時，先轉動圖乙中的[①]粗準焦螺旋，使載物臺緩慢______（填“上升”或“下降”），用______調節(jié)視野亮度。（3）當光線比較弱時，使用圖甲所示顯微鏡觀察應選擇遮光器上的______和______反光鏡；圖乙所示顯微鏡在原反光鏡的位置換