2024-2025學年七年級上冊歷史期末復習：期中材料題專項訓練10題【第1~2單元】

2024-2025學年七年級歷史(上)期中期末一站式復習

期中材料題專項訓練10題

【范圍：第1-2單元】

學校：姓名：班級：考號：

1.閱讀下列材料，回答問題：

材料一：如下圖。

圖一：北京人使用的石器圖二：山頂洞人使用的骨針和裝飾品

材料二：人類能夠使用和管制火，是歷史上的一件大事，因為這必須是在漫長的歲月中積累了經(jīng)驗，

有了相當?shù)闹腔鄄拍苻k到的。正因為“北京人''能夠如此，才進一步證明了他們對付自然已有了一定的辦法。

——賈蘭坡《“北京人”的故居》

材料三：在北京人發(fā)現(xiàn)之前，雖然德國的尼安德特人、爪哇的直立人等人骨化石相繼被發(fā)現(xiàn)，但尚未

得到學術界的公認……自從北京人頭蓋骨以及大量石器和用火遺跡發(fā)現(xiàn)以后，直立人的存在才得以確認，

從而基本上明確了人類進化的序列，為“從猿到人”的偉大學說提供了有力證據(jù)。

(1)觀察材料一中“圖一”北京人使用的石器圖，并結合所學知識，思考它是通過什么方法制造的？

(2)請結合所學知識，簡要說出材料一中“山頂洞人制造的工具比北京人制造的工具”有何進步之處?

(3)根據(jù)材料二并結合所學知識，談談“北京人”是怎樣用火“對付自然”的？這對人類進化史產(chǎn)生了什么影

響？

(4)根據(jù)材料三并結合所學知識，簡述北京人發(fā)現(xiàn)的歷史意義有哪些?

2.中國廣袤的大地，孕育著早期人類。閱讀材料，回答問題。

材料一:1965年，我國考古工作者在云南發(fā)現(xiàn)了兩顆遠古人類門齒化石和一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)許多

炭屑和呈黑色的燒骨……1929年中國青年學者裝文中在周口店龍骨山上，發(fā)掘出一個完整的遠古人類頭蓋

骨化石，并發(fā)現(xiàn)這些人已經(jīng)學會使用火，還會長時間保存火種。

——根據(jù)《中國歷史》第1課相關內(nèi)容整理

(1)材料一中提到的兩個考古發(fā)現(xiàn)分別是哪一遠古人類？

材料二:

圖1圖2

(2)結合材料二，完成下表。

①圖1遺址②圖2遺址

主要種植作物③④_____

造成上述差異的主要原因⑤地理環(huán)境不同

材料三：考古發(fā)現(xiàn)證實，隨著原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在距今5800年前后，西遼河流域、黃河流域和長江中

游等區(qū)域。都出現(xiàn)了社會分化即文明起源的跡象。距今5300年以來，中華大地各地區(qū)陸續(xù)進入了區(qū)域文明

階段，呈現(xiàn)出多元文明百花齊放的局面，最終在相互交流借鑒中形成了以中原地區(qū)為核，公的一體化格局，

并綿延數(shù)千年不曾中斷?！幾酝跷　吨腥A5000多年文明的考古實證》

(3)根據(jù)材料三，概括中華文明的起源與發(fā)展具有怎樣的特征?

3.閱讀下面材料，回答問題：

材料一“赫赫始祖，吾華肇造，胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方?！?/p>

?毛澤東

材料二相傳，堯年老的時候，在部落聯(lián)盟會議上提出后繼人問題，大家推薦舜，說他很能干，于是舜

協(xié)助堯二十年，又代堯攝行政事八年，得到各方面的鍛煉。堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟事務。

⑴材料一中的“赫赫始祖”指的是誰？后人尊他為什么？

(2)傳說黃帝有哪些發(fā)明創(chuàng)造？

(3)材料二反映的是一種什么制度？這種制度有什么特點？

(4)結合材料和所學知識，說說黃帝和堯、舜身上有哪些品質(zhì)值得我們學習？(言之有理即可)

4.閱讀材料，回答問題。

材料一

人肉當坐騎

材料二湯建國后，要求其臣屬“有功于民，勤力乃事”，否則就要“大罰殛汝”。對那些亡了國的夏民,

則仍保留“夏社”，并封其后人。湯注意“以寬治民”，因此在他統(tǒng)治期間，階級矛盾較為緩和，政權較為穩(wěn)定,

國力也日益強盛。

材料三牧野洋洋，檀車煌煌，駟彭彭。維師尚父，時維鷹揚。涼彼武王，肆伐大商，會朝清明。

——《詩經(jīng)大雅大明》

(1)圖一反映了夏朝最后一位皇帝的驕奢淫逸。這位把“人肉當坐騎”的君王是誰？

(2)據(jù)材料二，概括商朝國力日益強盛的原因。

(3)據(jù)材料三指出“涼彼武王,肆伐大商”所指的戰(zhàn)役及其結果。

(4)綜合上述材料和問題，談談你從一個國家的興衰過程中得到的啟示。

5.閱讀材料，回答問題

材料一

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圖A商代重要城市分布圖圖B周初分封諸侯國示意圖

材料二天子以諸侯為臣，諸侯以大夫為臣，大夫以士為臣?！T侯又可再分為公、侯、伯、子、男

五等?！T侯要定時向周天子進貢，定期朝見周天子。周天子出兵征討時諸侯要帶領本國軍隊隨同出發(fā)，

諸侯還要對天子的出巡、婚嫁、死喪等盡一定的義務。

----摘自程幸超《中國地方行政制度史》

（1）約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在圖A中的①（地名）；受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響,

商朝多次遷都，到商王（人物）時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定；公元前年，周軍占領商都,

商朝滅亡；周武王建立周朝，定都圖B中的②（地名），史稱西周。

（2）根據(jù)材料二，概括西周分封制的特點。結合所學知識，分析西周分封制的積極作用。

（3）綜合上述材料，你認為影響早期國家發(fā)展的主觀因素有哪些?

6.夏、商、西周時期是中國王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的中華文明。閱讀下列材料，回答問

題。

【一片甲骨驚天下】

材料一如圖（刻有文字的甲骨）

材料二甲骨文記載的內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等方面。甲骨文的

很多字體沿用至今，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。

【青銅文明震世界】

材料三如圖

!

(1)材料一中的這片甲骨出自哪個朝代？

(2)依據(jù)材料二，概括甲骨文記載的內(nèi)容。

(3)依據(jù)材料并結合所學知識，指出甲骨文在中國文字發(fā)展史上的地位。

(4)寫出材料三青銅器的名稱。它是商朝青銅器的代表作，從外觀上看，它有什么特點？

7.閱讀材料，回答下列問題。

材料一七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展，耒、相的出現(xiàn)和普遍使用,

糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！瓋?nèi)部大小血緣集體之間以及個人之間，關系平等

和睦。

《簡明中國歷史讀本》

材料二

(1)根據(jù)材料一，指出農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。并結合所學知識，寫出這一時期的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落發(fā)展

的代表性遺址。

(2)根據(jù)材料二，指出這些農(nóng)具和技術從哪一歷史時期開始使用？當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。

(3)綜合上述材料并結合所學知識，總結一個促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。

8.閱讀材料，回答問題。

材料一:

齊桓公改革：任用管仲為相，改革內(nèi)政，晉文公改革：重用狐偃、趙衰(cui)等人，修明內(nèi)政、

發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊。打著“尊天子，攘四夷”整飭法紀，增強軍備，施惠百姓，發(fā)展生產(chǎn)。接受狐偃“尊

的旗號，號令諸侯王攘夷”的主張

材料二：晉國在稱霸過程中，不僅滅掉周圍三十余國，兼并了部分戎狄部落，還向東奪取了衛(wèi)、鄭、

魯?shù)葒牟糠滞恋亍?/p>

——《政區(qū)地理山西歷史》

(1)根據(jù)材料一，歸納齊桓公與晉文公稱霸的共同原因。

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析諸侯爭霸活動產(chǎn)生的影響。

9.閱讀下列材料，回答問題。

材料一商鞅認為，農(nóng)、戰(zhàn)是富國強兵的基石。為此，他實行“分戶令”，把勞動力全部挖掘出來以投身

農(nóng)、戰(zhàn)；依據(jù)軍功大小授予爵位；對生產(chǎn)糧食、布帛多的人予以免除徭役的獎勵。此外，他還招攬移民，

開發(fā)秦國土地。

?摘編自袁方《商鞅的“強秦之計”與秦國的政治發(fā)展》

材料二

李冰帶領人民化害為利，在岷江流域修建了大型的水利工程（如圖）。兩千

多年來一直發(fā)揮著巨大作用。據(jù)《華陽國志?罰志》記載：“水旱從人，不知

饑篋，時無荒年，天下謂之天府也?！?/p>

----摘編自《華陽國志?蜀志》等

（1）依據(jù)材料一，指出商鞅為實現(xiàn)“強秦之計”所采取的措施。（寫出兩點即可。）結合所學知識，概括商鞅變

法的主要影響。

（2）依據(jù)材料二，寫出李冰主持修建的這項水利工程的名稱、依據(jù)材料結合所學知識，概括該水利工程的作

用。

（3）綜合上述兩則材料，分析歸納一個國家走向富強的因素。

10.閱讀下列材料，回答問題：

★中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，也是我們最深厚的文化軟實力。

材料一：《論語?鄉(xiāng)黨》記述了這樣一個經(jīng)典故事：“廄（馬棚）焚。子（孔子）退朝，日：‘傷人乎？’

不問馬。''在馬棚起火的情況下，孔子關心的是地位不高的仆人，而非馬。

材料二：一般認為，孔子是中國古代私學的創(chuàng)始人……在孔子的私學里，只要你好學、想學，就“有教”,

至于你原先和現(xiàn)今的情況怎么樣，是不必過問的，那叫“無類

-摘編自陳雪良《春秋史》

材料三：孟子的政治原理，大體承襲孔學，主張所謂“仁政”，也就是把“不忍人之心”擴充到政治精神中

去。他以為政治的最高理想，在謀全人類的幸福……他有幾句有關政治的名言：“樂民之樂者，民亦樂其樂；

憂民之憂者，民亦憂其憂''"君視臣如草芥，則臣視君如寇仇”，這種見解是孟子以前的儒家所沒有的。孟子

在政治措施中，最注重“養(yǎng)民”，他曾立有改善民生的具體方案。

——傅樂成《中國通史》

材料四：

圖一：絲綢之路遺址發(fā)現(xiàn)的《詩經(jīng)》殘片圖二：日本長崎的孔子廟

(1)請結合所學知識，簡要指出材料一中這個故事所體現(xiàn)的孔子的思想主張是什么？基于這種思想主張，孔

子對統(tǒng)治者提出了怎樣的政治建議？

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，簡要指出孔子“打破貴族和王室壟斷教育局面”的舉措及其教育主張分別是

什么？

(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，簡要概括出孟子的政治主張有哪些？

(4)有西方學者認為“儒學是中國的也是世界的“，請結合材料四及所學知識，并對這一觀點加以說明。

參考答案

1.(1)方法：打制的方法。

(2)進步：山頂洞人仍然使用打制石器，但已經(jīng)掌握磨制和鉆孔技術。

(3)做法：“北京人”用火燒烤食物、驅獸、照明、防寒等。影響：學會用火改善了生存條件，是人類進化史

上的里程碑。

(4)意義：北京人是世界上最重要的原始人類之一，這一發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進化的歷史具有重要的意義；

周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一；通過對北京人的研究，

可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)。

2.(1)遠古人類：元謀人、北京人。

⑵水稻粟

(3)特征：多元一體。

3.(1)黃帝；中華民族的人文初祖。

(2)建造宮室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、會煉銅、發(fā)明了弓箭和指南車。

(3)禪讓制；特點：傳德不傳親，民主推選，被推舉的部落首領沒有特權。

(4)如為人民謀福利，關心人民疾苦，樂于奉獻，大公無私等。

4.⑴君王;夏桀。

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