2025年高考語文復習：古代詩歌鑒賞答題技巧

2025年高考語文專題復習：古代詩歌鑒賞答題技巧

【第一步】準確解讀文本：在了解古代詩歌多省略、多倒裝特點

的基礎上，抓關鍵點：

①上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的

題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提

供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。注意時

代對作家的影響。

②下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的

線索。

③中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩

歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運用議論、抒情手法，

是詩的主旨。

【第二步】明了答案構成要點（即給分點）。小口徑問什么答什

么，大口徑問題一般要包括三個要點：

①采用的寫作手法：常見寫作手法（技巧）見后面的題型分析。

②手法揭示的內(nèi)容：結合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物,

景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。

③所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。（內(nèi)容方

面的作用：深化意境，深化主旨，意境深遠，意境優(yōu)美，意味深長，

耐人尋味，言近旨遠。形式方面的作用：前后照應，虛實結合，先總

后分，一問一答）。

注意：不同類型題目的三個要點的側重點不一樣，問什么則什么

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是回答的重點；且三個要點的順序要根據(jù)具體題目的類型有機組合。

一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內(nèi)容，用了什么手法，表

達了什么感情。

【第三步】詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的

答題方法。

第一種類型：（1）分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）

常式問：這首詩歌營造了哪些意象？

變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌

描寫了什么樣的景物？

（2）分析意境類（意境=意象+情感）

常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？

變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什

么樣的思想？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的

情懷？

答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。

②概括景物所營造的意境氛圍特點。

③根據(jù)這首詩情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情（應答出為

什么）。

【相關知識】

A.意境（氛圍）特點術語：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、

蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒，

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瑰麗雄壯，虛幻飄渺，凄寒蕭條，繁華熱鬧等。

B.思想感情術語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩

悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。

第二種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）

【相關知識】詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10類，據(jù)

此可了解詩歌主旨：

1、詠史懷古詩：

①借古諷今：勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史，或諷刺當政者荒淫無恥，抨

擊時弊。

②懷古傷今：喟嘆朝代興亡變化，悲嘆昔盛今衰，或物是人非。

感慨歲月瞬息變幻，表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的憂

患意識。

③借古抒懷：寄托對人生的深沉感慨。時光不再，英雄易逝，以

古人自況，抒發(fā)豪情壯志，或自傷懷才不遇，報國無門，功業(yè)未就鬢

發(fā)已白。

④詠史寓理：對歷史做理性思考，發(fā)表自己的見解。

2、托物言志詩：

①托物言志：表達詩人志向情感。

②借物喻人：贊美或批判社會上某類人。

③借物喻理：勸世道德箴言。

3、邊塞征戰(zhàn)詩：

①戍邊戰(zhàn)士的情懷。

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②豪邁奔放、一往無前，顯示祖國河山之壯美，抒發(fā)戍邊將士保

家衛(wèi)國、建功立業(yè)之豪情。

③表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。表示戍邊戰(zhàn)士平息叛亂、反對侵略和鞏

固邊防、為國捐軀的決心。

④寫邊塞的風光或思鄉(xiāng)懷人的情懷。抒發(fā)報國無門的憤懣壓抑以

及歸家無望的哀傷之情。

⑤表達外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復雜矛盾

的心情。

⑥訴連年征戰(zhàn)之苦，思鄉(xiāng)思親之苦。

⑦揭露統(tǒng)治者窮兵黑賣武政策給老百姓帶來的痛苦。

⑧通過征夫怨婦側面寫統(tǒng)治者窮兵黑賣武政策給老百姓帶來的痛

苦。

4、羈旅思鄉(xiāng)詩：

①游子漂泊的羈旅愁苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨，凄涼。

②感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。

③或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。

5、送別留念詩：

①表達別時留戀；或別后思念。

②表白理想信念，彼此勉勵。

③表達別離情緒以及深厚情誼。

6、田園山水詩：

①遠離塵囂，表現(xiàn)不與世俗同流合污、不媚俗，不改變志向的高

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潔品質。

②對于趨膻逐臭的官場生活的極大憎惡。

③隱逸山水田園、躬耕隴畝的喜悅、閑適的心情。

④棄官歸田后悠然自得的生活情趣，安貧樂道的思想。

⑤表現(xiàn)自然美的藝術境界。表現(xiàn)向往自然、回歸自然的意愿。

⑥表現(xiàn)大自然的勃勃生機，表達希望、喜悅之情，熱愛大自然之

情。

⑦表現(xiàn)與自然和睦相處的寧靜平和的心境，〃曠而且真〃的懷抱的

自然流露。

⑧表現(xiàn)自然恬淡的情趣以及掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情。

⑨甘于淡泊、守拙歸真。追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境

的融合的胸中之景。

7、即事感懷詩：

①吟詠個人抱負，反映或諷刺社會。

②嘆世道不公，傷夫妻離別，苦人生短暫，哀朋友遺棄，即抒發(fā)

嗟生、憂時、憤世、嫉俗等思想感情。

③通過某種事物或被某件事情觸動，引發(fā)某種人生感悟。

8、閨怨閨愁詩：

①宮怨詩：反映皇宮內(nèi)婦女生活的怨詩，寫皇帝喜新厭舊和封建

社會紅顏衰老而被遺棄的可悲結局。表達詩人對宮中廣大嬪妃不能自

主命運的深切同情。

②征婦怨：婦人獨守空閨，對遠在邊關的丈夫的思念。

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③商婦怨：商人重利輕別離，留下妻子獨守空房，商人婦因愛而

生怨。

④情人怨：擔心自己命運、或抱怨自己被拋棄。也有寫對愛情的

向往。

9.別離貶謫詩：

①遭遇貶謫后的郁悶，惆悵，失意的情感。

②表達貶謫后仍不忘為國效力，關注黎民，但英雄無用武之地。

③表達從容的態(tài)度，曠達的心胸和豪邁的氣度。

④表達詩人的志向。

10.干謁詩：為得到對方的賞識和錄用而作，詩中表現(xiàn)自己的才

華，抒發(fā)報效祖國、建功立業(yè)的情懷。

第三種類型：表達技巧類（著眼于全篇整體或局部）

常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？

變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？或：詩人是

怎樣來抒發(fā)自己的情感的？

答題步驟：

①準確指出用了何種手法。

②結合詩句闡釋哪個地方為什么是用了這種手法。

③結合此手法的作用回答出怎樣有效描寫出意象或意境的什么

特征，表達出詩人怎樣的感情。

【相關知識】表達效果：別具匠心、膾炙人口、真摯感人、動人

心魄、催人淚下、耐人尋味、形神兼?zhèn)洹⒕辰鐗验?、形象鮮明、意境

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高遠、言近旨遠、言簡意賅、委婉含蓄、細膩傳神、見解獨到、引起

共鳴、給人以哲理的啟迪(心靈的慰藉)、言有盡而意無窮等。

①描寫景物的方法：

(1)從直接與間接的角度看有：正面和側面描寫，虛寫(想象聯(lián)

想)與實寫。

(2)運用修辭手法：比喻，對比，夸張，比擬，借代，雙關，反

問，設問，互文。

(3)運用表現(xiàn)手法來寫：襯托，對比，渲染，烘托，引用典故，

象征，鋪陳，白描。

(4)從景物的動靜角度來寫：動景靜景結合，或以動寫靜，以靜

寫動。

(5)從觀察的層次來寫：遠看與近觀結合，仰視平視與俯視結合,

空間的上下結合，高低結合。

(6)從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺(形和色)，聽覺(聲)，嗅

覺，味覺，觸覺：或通感。

②描寫人物的方法

(1)從直接與間接的角度看：正面和側面描寫，虛寫(想象聯(lián)想)

與實寫。

(2)運用具體描寫手段：語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫，外貌

描寫，心理描寫，細節(jié)描寫。

(3)運用修辭手法來寫人：比喻，對比，夸張，比擬，借代，雙

關，設問，反問，反語。

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(4)運用表現(xiàn)手法來寫：襯托，對比，渲染，烘托，象征，鋪陳,

白描。

③抒情方式

(1)直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感。

(2)間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今，用典抒情，借景

抒情、寓情于景。

④結構(構篇)方式：對比，前后照應，問與答，卒章顯志，總

分，虛實結合，過渡，詳略，人稱，設置懸念，欲揚先抑。

(1)開頭：開門見山，總領全篇；

(2)過渡：承上啟下，轉接自然；

(3)照應：題文照應；

(4)結尾：水到渠成，自然收結一一戛然而止，留下空白一一設

問留疑，啟人想象一一寓含哲理，精警深刻一一畫龍點睛，卒章顯志

第四種類型：語言煉字類

常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

變式問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

答題步驟：

①解釋該字在句中的含義。

②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

③點出該字如何表現(xiàn)了怎樣的意象特點和怎樣的意境，或如何表

達了怎樣的感情。

【相關知識】煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容

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詞和副詞等修飾語。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。注意：一般而言,

五言詩在第三字，七言詩在第五字。

第五種類型：語言特色類

常式問：這首詩歌在語言上有何特色？（著眼于全篇語言風格）

變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風格？或談談這首詩歌的語言

藝術。

答題步驟：

①用準確術語（一兩個詞）點明語言特色。

②結合詩中有關語句具體分析這種特色。

③指出如何表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

【相關知識】語言特色：剛健、雄奇、悲壯、曠達、灑脫、蒼涼、

沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、

華美、雋永、明快、凝練、簡潔、幽默、詼諧、樸實無華、質樸自然、

清新秀麗、生動形象、有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術感染力、沉郁中

見豪放、平淡（樸素）之中見真情、細節(jié)中見真情。

第六種類型：分析詩眼類（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結

構形式方面）

常式問：詩中哪一個詞語（句子）在全詩中起什么作用？

變式問：詩中的哪一個詞語（句子）是全詩的關鍵？為什么？或:

詩中的哪一個詞語（句子）

在全詩中具有統(tǒng)攝（總結）作用？為什么？

答題步驟：

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①解釋該字在句中的含義O

②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

③點出該字如何表現(xiàn)了怎樣的意象特點和怎樣的意境，或如何表

達了怎樣的感情。

第七種類型：分析人物形象

常式問：簡析詩歌中的人