四川省2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷（含答案）

四川省204年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷

閱卷人

、選擇題(每小題2分，共30分)

得分

1.下面加點(diǎn)字的意思完全相同的一組是()

A.為是其智弗若與—孰為汝多知乎

B.湯湯乎若流水——及其日中如探湯

C.孔指以示兒——我多日初出遠(yuǎn)

D.孰為汝多知乎——不知為不知，是削也

2.下列成語(yǔ)，按感情色彩分類(lèi)有錯(cuò)的一組是()

A.死得其所精兵簡(jiǎn)政行善積德

B.兩面三刀滿(mǎn)臉橫肉青面糠牙

C.堅(jiān)貞不屈鎮(zhèn)定自若大義凜然

D.能言善辯滔滔不絕夸夸其談

3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.“軀”是形聲字，“身”是形旁，“區(qū)”是聲旁。

B.“丹、光、長(zhǎng)、丸”這四個(gè)漢字起筆筆畫(huà)都相同。

C.“獨(dú)出心裁、死得其所、鍥而不舍”都是褒義詞。

D.過(guò)年的時(shí)候在門(mén)上倒貼“?！弊?，寓意福到了。

4.下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()

A.憧憬(chong)喝彩(he)挪移(nu6)奔赴(pu)

B.兇悍(hang)韻味(yun)枯萎(wei)寺院(si)

C.捐贈(zèng)(zeng)和睦(mu)臘月(la)抽噎(ye)

D.裂縫(f6ng)抽屜(ti)瑰麗(kui)打攪(jiao)

5.下列學(xué)習(xí)方法不正確的是()

A.遇到不懂的問(wèn)題要勤問(wèn)勤查，這樣可以學(xué)到很多新的知識(shí)。

B.要邊讀書(shū)邊思考，并寫(xiě)下讀書(shū)筆記。

C.堅(jiān)持每天讀課外書(shū)，讀什么都可以。

D.完成習(xí)作后要多讀幾遍；并用修改符號(hào)仔細(xì)修改。

6.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。

A.燕園(yan)飛奉(yan)

B.四刀(zhud)綽號(hào)(chud)

C.任丘(ren)擔(dān)任(ren)

1

D.剝削（xue）削皮（xiao）

7.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是If課的，把它選出來(lái)（）

A.避bi免B.徘徊huiC.深重zhbngD.剝削xue

8.請(qǐng)找出下列描寫(xiě)春天的詩(shī)句（）

A.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

D.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

9.選出下列讀音全部正確的選項(xiàng)（）

A.煙（zhi）熱分（fen）外侵襲（xi）

B.驚惶（huang）湯匙（chi）間（jian）斷

C.剝削（xue）丑惡（e）徘徊（hui）

D.可惡（wu）見(jiàn)微知著（zhuo）攪和（he）

10.下列字音、字形、字義完全正確的是（）

A.笨幫（zhuo）輕脆帚知非福（怎么）

B.厚霧（bo）侵襲萬(wàn)象更新（更加）

C.漠碧（ch6ng）諸侯松渴載饑（充滿(mǎn)）

D.匪徒（冏）撥弄泣涕等如雨（散碎）

11.下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)意思不同的是（）

A.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的;管是玻璃的，有的清二色是牛角的。

B.節(jié)日，景點(diǎn)迎來(lái)了大批客人，故宮博物院人頭攢到，八達(dá)嶺長(zhǎng)城人潮澗源。

C.校運(yùn)會(huì)上，哥哥在跳遠(yuǎn)比賽中球得頭籌，我也要在跑步比賽中爭(zhēng)聿李霞。

D.這次展示活動(dòng)中，民間工藝大師的剪紙作品不外某教，根雕作品到不勝教。

12.下列表述得體的一項(xiàng)（）

A.媽媽對(duì)我說(shuō)：“這道題我給你講了好幾遍了，是人都懂，你怎么聽(tīng)不懂？”

B.醫(yī)院宣傳口號(hào)：聘請(qǐng)知名專(zhuān)家來(lái)院坐診，歡迎光顧。

C.公園門(mén)口宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。

D.昨天是妹妹的三歲誕辰。

13.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.燕知非福聲淚俱下無(wú)影無(wú)蹤重見(jiàn)天日

B.精兵簡(jiǎn)政萬(wàn)不得已地廣人稀翻箱到柜

C.過(guò)猶不及匍匐前進(jìn)熱淚盈眶衣衫襤褸

2

D.死的其所一視同仁隨心所欲行善積德

14.為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨，真是

。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

C.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

D.讀書(shū)須用意，一字值千金。

15.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.座無(wú)虛席萬(wàn)像更新魚(yú)貫而入B.逃之夭夭見(jiàn)微知著實(shí)事求是

C.百煉成鋼蜂擁而至積勞成急D.落慌而逃司空見(jiàn)慣發(fā)憤圖強(qiáng)

閱卷人

-----------------二、積累運(yùn)用。

得分

16.按要求完成句子。

（1）文中有哲理：六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，我們不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那樣捫心自問(wèn)：

“我留著些什么痕跡呢？”回想六年的成長(zhǎng)歷程，我明白了要珍惜時(shí)間，就如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)：

itf，，

9?

（2）《十六年前的回憶》一文的作者是,通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈.

的偉大精神和面對(duì)敵人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的。除開(kāi)頭

外，文章是按、、、的順序來(lái)敘述的。

（3）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到

海，”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，,如薄

霧，"；感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖時(shí)，老師用“窮則變，，”教導(dǎo)我要

學(xué)會(huì)通融、屈伸；當(dāng)我因犯錯(cuò)而受到批評(píng)時(shí)，老師又會(huì)用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議。

與同學(xué)分別在即，我不禁想到用高適《別董大》中的“,”表達(dá)對(duì)朋

友的勸慰。

（4）三十多年來(lái)，我國(guó)航天科技始終保持著“茍日新，新，新”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。正所謂

“青，于藍(lán)，于藍(lán)”，我國(guó)航天事業(yè)能有今天的成就，離不開(kāi)一代又一代航天人的傳承與創(chuàng)

新。

（5）日初出大如車(chē)蓋，,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎！

17.古詩(shī)文積累。

（1）,明月何時(shí)照我還。

（2）粉骨碎身渾不怕，o

3

（3）春色滿(mǎn)園關(guān)不住，0（葉紹翁《游園不值》）

（4）詩(shī)中有家國(guó)：,要留清白在人間。

（5）我們要有“居安思危”的意識(shí)，生活富足的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過(guò)貧苦的日子，正如古人說(shuō)的

66___________________，O，，

閱卷人

-----------------三、閱讀理解。（20分）

得分

閱讀訓(xùn)練。

①又是一年秋來(lái)。潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開(kāi)放了。紅的黃的花，

聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒不在乎秋的肅殺。接下來(lái)該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們

是外來(lái)戶(hù)。偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)。紫薇似嬌氣些，始終未見(jiàn)花。木槿則

已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹(shù)挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔

細(xì)看過(guò)。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。

③前年秋至，我家剛從與母親死別的悲痛中緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨小弟人生的困惑。我們不知道下一分

鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除了我們的

基本隊(duì)伍一親愛(ài)的玉簪花之外，只有兩棵忍冬樹(shù)，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有指

望還能看見(jiàn)別的什么顏色。

④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫

色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。

⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)

夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿(mǎn)在小園中，讓風(fēng)吹

走悲傷，讓夢(mèng)留著。

⑥驚喜之余，我小心地除去它周?chē)碾s草。做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面

漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇持。

⑦去年，月圓過(guò)四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。因旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。

泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類(lèi)景

色，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，

忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正顫顫地開(kāi)放！

⑧我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花！

⑨我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在

花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇特。

⑩忽然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切困難的勇氣。

（作者宗璞，有刪改）

18.請(qǐng)給選文取個(gè)合適的題目，你的選擇是（）

A.木槿花B.好一朵木槿花C.園中的花

19.第⑥自然段劃?rùn)M線的句子用了什么修辭，這樣寫(xiě)有什么好處？

20.請(qǐng)根據(jù)提示，提煉文中關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)要填寫(xiě)表格。

看花的時(shí)間生長(zhǎng)的環(huán)境花開(kāi)的狀態(tài)給“我”的印象

以前各色的花開(kāi)了

紫色的花綴在綠枝上

廢墟中一朵童話的花

21.作者為什么說(shuō)“我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我”？

22.木槿花的生長(zhǎng)過(guò)程引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，在這里，木槿花是勇敢面對(duì)困難的精神的化身。由此你聯(lián)

想到了什么具有象征意義的植物？它給了你什么啟發(fā)？

閱讀。

卜算子?送鮑浩然之浙東

［宋］王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

23.本詞上、下片各寫(xiě)了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

24.“水是眼波橫，山是眉峰聚”把喻為,把喻

為,極言浙東山水的美麗可愛(ài)。

25.說(shuō)明詞人心中滿(mǎn)懷著傷春之愁的句子是（）

A.眉眼盈盈處B.才始送春歸C.千萬(wàn)和春住

26.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

—

閱卷人

四、作文（30分）

得分

27.題目：感恩有你

提示：當(dāng)你品嘗著可口的飯菜時(shí)，可曾想到家人為我們的成長(zhǎng)傾注的愛(ài)意：當(dāng)你沉浸在精彩的課堂中時(shí),

可曾想到授課教師付出的辛苦；當(dāng)你盡情享受一場(chǎng)大雪帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，可曾想到環(huán)衛(wèi)工人奮力除雪的情

景……當(dāng)你回想著這樣的情景時(shí)，真情就會(huì)在筆下自然地流淌。

5

要求：圍繞中心意思，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ惆l(fā)自己的真情，600字左右。

6

答案解析部分

L【答案】D

【解析】【分析】A.“為是其智弗若與”的“為”，指因?yàn)椋弧笆霝槿甓嘀酢钡摹盀椤?，指認(rèn)為。意思不相同，排除；

B選項(xiàng)中“湯湯乎若流水”的“湯”指水勢(shì)浩大的樣子；“及其日中如探湯”的“湯”指熱水。意思不相同，排除；

C選項(xiàng)中“孔指以示兒”的“以”指來(lái)，表示目的關(guān)系；“我以日初出遠(yuǎn)”的“以”指認(rèn)為。意思不相同，排除；

D選項(xiàng)中“孰為汝多知乎”的“知”,通“智”，指智慧；“不知為不知，是知也”的“知”，通“智”,指智慧。故選

D?

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多義字。多義字指的是同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一

樣，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合

詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

2.【答案】D

【解析】【分析】

A.死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。精兵簡(jiǎn)政：縮減機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。行善積德：行是行為，善是無(wú)

私，行為的無(wú)私就是行善，積德是行善的必然結(jié)果，出自《周易坤文言》：“積善之家，必有余慶?！备鶕?jù)詞義

可知這三個(gè)都是褒義詞；

B.兩面三刀：比喻居心不良，陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背后一套，挑撥是非，耍兩面手法的人。滿(mǎn)臉橫肉：個(gè)個(gè)

臉都是顯得很兇惡的肉，多用來(lái)形容人的兇相。青面獴牙：形容面貌極其兇惡猙獰。根據(jù)詞義可知這三個(gè)詞

語(yǔ)都是貶義詞；

C.堅(jiān)貞不屈：意思是堅(jiān)定而有尊嚴(yán)，絕不向邪惡勢(shì)力屈服。鎮(zhèn)定自若：意思是指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作

沒(méi)什么事情似的。也指鎮(zhèn)靜；不急迫；不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊

嚴(yán)，令人敬畏。根據(jù)詞義可知這三個(gè)詞語(yǔ)都是褒義詞；

D.能言善辯：意思是形容能說(shuō)會(huì)道、有辯才。滔滔不絕：意思指像流水一般不間斷，形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)

個(gè)完。根據(jù)詞義可知，這兩個(gè)詞語(yǔ)是褒義詞?？淇淦湔劊褐父】淇辗旱卮蟀l(fā)議論或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈?shí)

際。根據(jù)詞義可知這個(gè)詞語(yǔ)是貶義詞。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾

向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析題目中的詞語(yǔ)，然后分類(lèi)。

3.【答案】B

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)表述正確，符合漢字字形以及詞語(yǔ)、風(fēng)俗表述的意思；

B項(xiàng)中“丹長(zhǎng)丸”三個(gè)漢字的起筆都是撇，“光”的起筆是“豎”；

故答案為：B

7

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字字形、筆順、詞語(yǔ)感情色彩以及風(fēng)俗寓意等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要

結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

4.【答案】C

【解析】【分析】A：有誤，“奔赴”的“赴”讀“琦”;

B：有誤，“兇悍”的“悍”讀“hAn”；

C：正確；

D：有誤，“裂縫”的“縫”的“fGng”.

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是

和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

5.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，“讀什么都可以“不正確，要選擇適合該年齡段的書(shū)來(lái)讀，要讀好書(shū)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)習(xí)交流。認(rèn)真閱讀所給文字，結(jié)合日常積累的學(xué)習(xí)方法作答即可。

6.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，綽刀應(yīng)讀“chAo”

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和

詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

7.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確;B：有誤，“徘徊”的“徊”讀huai

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)

的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

8.【答案】C

【解析】【分析】A.出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿(mǎn)天的烏云，

而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。結(jié)合詩(shī)句意思看出不是描寫(xiě)春天的詩(shī)句。

B.出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。結(jié)合詩(shī)句

意思看出不是描寫(xiě)春天的詩(shī)句。

C.出自唐代杜牧的《江南春》，遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹(shù)紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄

8

動(dòng)。結(jié)合詩(shī)句意思看出是描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)句。

D.出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，白天變長(zhǎng)了，大家都在田間忙碌，籬落編=邊無(wú)人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和

蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯。分析時(shí)要根據(jù)時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)

揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。注意理解詩(shī)句要大致清楚詩(shī)寫(xiě)的是什么，體會(huì)這首詩(shī)中所

蘊(yùn)含的作者的感情和想法是什么。

9.【答案】B

【解析】【分析】A.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chi”，指旺盛；熱烈。“分外”的“分”應(yīng)讀“fdn”，指名位、職責(zé)、

權(quán)利的限度。

B.正確。

C.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huAi”，指在一個(gè)地方來(lái)回地走。

D.有誤，“見(jiàn)微知著”的“著”應(yīng)讀“zhfT,指明顯，事物的發(fā)展。讀“zhu6”時(shí)，指附著(zhuo),穿著(zhuo)o后

作“著”?！皵嚭汀钡摹昂汀睉?yīng)讀“huo”，指攪拌。讀“h6”時(shí)，指平和；和緩。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義

來(lái)辨析。

10.【答案】A

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，萬(wàn)象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。更：改變；改換。

C.有誤，載渴載饑：又饑又渴真勞累。載：又。

D.有誤，泣涕零如雨：哭泣的眼淚如同下雨般零落。零：落下。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形、字義的辨析。要根據(jù)具體的詞語(yǔ)或句子來(lái)分析，平時(shí)要注意多識(shí)記多積累。

n.【答案】c

【解析】【分析】A、B、D詞語(yǔ)表達(dá)的意思相同。

C.不同。拔得頭籌：取得冠軍。爭(zhēng)金奪銀：摘得金牌，奪得銀牌，泛指在比賽中摘奪多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

故答案為：c

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況。要了解給出詞語(yǔ)的意思，也要明白與之意思相近的詞語(yǔ)。

12.【答案】C

【解析】【分析】A.不得體，“是人就懂，就你不明白”有貶低別人的意思。

B.不得體，“歡迎光顧”用在這里容易讓人誤解，不合適。

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C.得體，是溫馨提示。

D.不得體，“誕辰”多用于敬稱(chēng)，用在這里不合適。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)的掌握，我們?cè)谄匠Ｊ褂枚Y貌用語(yǔ)與人交往要做到語(yǔ)言文明、態(tài)度和

氣、舉止優(yōu)雅、語(yǔ)氣委婉并能在不同情境中表達(dá)自己的禮貌。

13.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)中“燕知非?！睉?yīng)寫(xiě)作“焉知非?！保?/p>

B項(xiàng)中“翻箱到柜”應(yīng)寫(xiě)作“翻箱倒柜”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

D項(xiàng)中“死的其所”應(yīng)寫(xiě)作“死得其所”；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的掌握，進(jìn)行正確作答。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行

檢查分析，做出正確鑒別和修改。

14.【答案】C

【解析】【分析】“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”的意思是只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效

法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話可以用形容政府實(shí)施的許多創(chuàng)新之

舉。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。首先要理解每句名言的意思，然后根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析和選擇。

15.【答案】B

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的

字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.萬(wàn)像更新一萬(wàn)象更新

B.正確。

C.積勞成急——積勞成疾。

D.落慌而逃一落荒而逃。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形

聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析

法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找

到與之匹配的形態(tài)。

16.【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲

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（2）李星華；忠于革命事業(yè)；堅(jiān)貞不屈；敬仰與深切的懷念；被捕前；被捕時(shí)；法庭上；被害后

（3）何時(shí)復(fù)西歸；被微風(fēng)吹散了；被初陽(yáng)蒸融了；變則通；莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君

（4）日日；又日；取之；而青

（5）及其日中則如盤(pán)盂

【解析】【分析】（1）“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。

（2）結(jié)合課文《十六年前的回憶》相關(guān)內(nèi)容，本文作者是李星華；通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展

示了革命先烈忠于革命的偉大精神和面對(duì)敵人寧死不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)父親的敬仰和深切緬懷。出開(kāi)

頭部分，課文按照被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序進(jìn)行描寫(xiě)和敘述。結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作

答。

（3）“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”意思是百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？“過(guò)去的日子，如輕

煙被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了；”這句出自《匆匆》，書(shū)寫(xiě)時(shí)“微風(fēng)”的“微”與“徽”區(qū)分開(kāi)；“蒸融”的

“融”右邊是“蟲(chóng)”；“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒

久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。“莫愁前路無(wú)

知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？

（4）“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身

和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為?！扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”意思

是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。出自荀子的《勸學(xué)》。

（5）結(jié)合課文《兩小兒辯日》，“日初出大如車(chē)蓋，及其日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎！”書(shū)寫(xiě)時(shí)

“盤(pán)盂”都是皿字底；

故答案為：（1）少壯不努力；老大徒傷悲（2）李星華；忠于革命事業(yè)；堅(jiān)貞不屈；敬仰與深切的懷念；被捕

前；被捕時(shí)；法庭上；被害后（3）何時(shí)復(fù)西歸；被微風(fēng)吹散了；被初陽(yáng)蒸融了；變則通；莫愁前路無(wú)知己；

天下誰(shuí)人不識(shí)君（4）日日；又日；取之；而青（5）及其日中則如盤(pán)盂

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作

答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，

答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

17.【答案】（1）春風(fēng)又綠江南岸

（2）要留清白在人間

（3）一枝紅杏出墻來(lái)

（4）粉骨碎身渾不怕

（5）常將有日思無(wú)日；莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【解析】【分析】（1）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”意思是和煦的春風(fēng)又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的

明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？

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（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身

清白留在人世間。

（3）“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”出自《游園不值》，意思是滿(mǎn)園子的春色是關(guān)不住的，開(kāi)得正旺的紅

杏有一枝枝條伸到墻外來(lái)了。

（4）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身

清白留在人世間。

（5）“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)“意思是在過(guò)富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，

不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。

故答案為：（1）春風(fēng)又綠江南岸（2）要留清白在人間（3）一枝紅杏出墻來(lái)（4）粉骨碎身渾不怕（5）常將

有日思無(wú)日；莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容

和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

【答案】18.B

19.比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了木槿花的活潑和作者的欣喜。

20.學(xué)生浴室邊的路上；平庸；前年秋至；草園；很奇特；去年；紫色的花顫顫地開(kāi)放

21.在布滿(mǎn)磚塊、鋼筋等惡劣的環(huán)境中，木槿花竟然還能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，作者被這種在重壓之下頑強(qiáng)生長(zhǎng)、不

輕易屈服的精神震撼到了，對(duì)木槿花很欽佩。

22.我聯(lián)想到松樹(shù)。松樹(shù)是一種生命力極強(qiáng)的常青樹(shù)，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，它依然蒼勁挺立，四季常青。

它給我的啟發(fā)是：我們不管在多么艱難的環(huán)境中都要意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈，不被困難打倒。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18.結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫(xiě)了一顆木槿花帶給自己的帶給自己的精神力量，可以用“好一棵木槿花”作為標(biāo)

題。

故答案為：B

19.“一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知

道自己顯得很奇持?！边@句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把木槿花的紫色比作“蟬翼”，把木槿花當(dāng)作人來(lái)

寫(xiě)；表達(dá)了作者對(duì)木槿花的喜歡和贊美。

故答案為：比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了木槿花的活潑和作者的欣喜。

20.結(jié)合短文描寫(xiě)，以前看木槿是在學(xué)生浴室邊的路上，只看到各色的花開(kāi)了，感覺(jué)很平庸；前年秋至，我

在草園中看到木槿花，紫色的花綴在綠枝上；感到驚喜。去年，在土山一側(cè)的廢墟中，看到綠枝上，一朵紫

色的花正顫顫地開(kāi)放，我覺(jué)得它是一朵童話的花；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：學(xué)生浴室邊的路上；平庸；前年秋至；草園；很奇特；去年；紫色的花顫顫地開(kāi)放

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21.結(jié)合文中描寫(xiě)，沒(méi)想到在這片建筑廢墟中，木槿已經(jīng)被土埋了半截，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝

上，一朵紫色的花正顫顫地開(kāi)放！這讓我感到震顫。結(jié)合文中句子，進(jìn)行表述作答。

故答案為：在布滿(mǎn)磚塊、鋼筋等惡劣的環(huán)境中，木槿花竟然還能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，作者被這種在重壓之下頑強(qiáng)生

長(zhǎng)、不輕易屈服的精神震撼到了，對(duì)木槿花很欽佩。

22.結(jié)合文中對(duì)木槿的描寫(xiě)，聯(lián)系自己觀察的生活中生命力頑強(qiáng)的植樹(shù)，進(jìn)行描寫(xiě)作答。

故答案為：我聯(lián)想到松樹(shù)。松樹(shù)是一種生命力極強(qiáng)的常青樹(shù)，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，它依然蒼勁挺立，四季

常青。它給我的啟發(fā)是：我們不管在多么艱難的環(huán)境中都要意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈，不被困難打倒。

【答案】23.上片寫(xiě)浙東山水的美好，下片抒發(fā)作者送別的情誼。

24.明澈的水流；美人的眼波；青黛的山巒；美人的眉峰

25.B

26.表達(dá)了詞人心中對(duì)鮑浩然的不舍與留戀之情，以及對(duì)友人的深切祝愿。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)詞閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)詞閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)詩(shī)詞的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

23.結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容，這首詞的上闕描寫(xiě)了浙東美麗的春景；下闕寫(xiě)詩(shī)人和朋友的送別之情。結(jié)合自己的理

解，進(jìn)行作答。

故答案為：上片寫(xiě)浙東山水的美