2024七年級數(shù)學上冊第1章有理數(shù)1.1從自然數(shù)到有理數(shù)第1課時從自然數(shù)到分數(shù)習題課件新版浙教版

浙教版七年級上第1章有理數(shù)1.1從自然數(shù)到有理數(shù)第1課時從自然數(shù)到分數(shù)01夯實基礎鞏固練02整合方法提升練03培優(yōu)探究拓展練目

錄CONTENTS知識過關①自然數(shù)0，1，2，3，4，5，…，在

計數(shù)

、

測

量

、

排序

、

標號

四個方面有廣泛應用.如日期1月

2日，身高163

cm，門牌號碼等.②分數(shù)可以看作兩個整數(shù)

相除

.小學學過的小數(shù)(π除外)都

可以化為分數(shù).計數(shù)測

量排序標號相除

自然數(shù)及其應用1.

一個長26厘米、寬19厘米、高0.7厘米的物體，最有可能

是(

B

)A.

衣柜B.

數(shù)學課本C.

手機D.

橡皮B123456789101112132.

小亮在看報紙時，收集到下列信息：①某地的國民生產(chǎn)總

值位列全國第5位；②某城市有16條公共汽車路線；③小

剛乘G56次高鐵去北京；④小鳳在校運會上獲得跳遠比賽

第1名.其中的數(shù)表示標號或排序的是(

C

)A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④C123456789101112133.

[新考向·身邊的數(shù)學]火車票上的車次號有兩個意義，一是

數(shù)字越小表示車速越快，1～98次為特快列車，101～198

次為直快列車，301～398次為普快列車，401～498次為普

客列車；二是單數(shù)與雙數(shù)表示不同的行駛方向，其中單數(shù)

表示從北京開出，雙數(shù)表示開往北京.根據(jù)以上規(guī)定，杭

州開往北京的某一直快列車的車次號可能是(

C

)A.20B.119C.138D.319C123456789101112134.

一場演唱會的觀眾席是一個長100米、寬50米的長方形場

地，演唱會的門票全部賣光，觀眾席里站滿了歌迷.下面

最有可能是參加演唱會的觀眾總人數(shù)的是(

C

)A.1

000B.2

000C.20

000D.100

000C123456789101112135.

[新考向·地域文化]下面關于六和塔的描述用了很多

數(shù)，說說它們哪些屬于計數(shù)？哪些屬于測量？哪些屬

于標號或排序？12345678910111213六和塔位于西湖之南，錢塘江畔月輪山腰上.北宋開寶三

年(公元970年)，當時杭州為吳越國國都，國王為鎮(zhèn)住錢

塘江潮水派人建造了六和塔.現(xiàn)在的六和塔塔身重建于南

宋，取佛教“六和敬”之義，命名為六和塔.塔高約60

米，其建造風格非常獨特，塔內部磚石結構分7層，外部

木結構為8面13層.1961年被國務院定為全國重點文物保護

單位.12345678910111213【解】屬于計數(shù)的有：7，8，13；屬于測量的有：60；屬于標號或排序的有：970，1

961.12345678910111213

分數(shù)與小數(shù)的轉化6.

下列分數(shù)中，能化成有限小數(shù)的是(

C

)C123456789101112137.

將下列小數(shù)化為分數(shù)，分數(shù)化為小數(shù).(1)0.32

(2)4.28

(3)7.2

(4)0.625

12345678910111213

12345678910111213

小數(shù)、分數(shù)的應用

6

30

n＋1

n(n＋1)

123456789101112139.

[新考向·傳統(tǒng)文化2024·浙江臺州調研]《禮記·雜記上》記

載：“葦席以為屋，蒲席以為裳帷.”蒲為多年生草本植

物，生池沼中，高近2米，根莖長在泥里，可食.其中涉及

的自然數(shù)2屬于(

B

)A.

計數(shù)B.

測量C.

標號D.

排序B12345678910111213

12345678910111213(1)5名成人，5名兒童，選擇哪種方案合算？【解】方案一：5×150＋5×60＝1

050(元)，方案二：(5＋5)×100＝1

000(元)，1

050＞1

000，因此選擇方案二合算.11.

如圖，某旅行社推出了“西湖風景區(qū)一日游”的兩種價

格方案.12345678910111213(2)5名成人，10名兒童，怎樣購票合算？【解】5名成人選方案二，10名兒童選方案一購票

合算.1234567891011121312.

[母題

教材P8作業(yè)題T1]讀完下面這段話，回答問題：我們的教室長12

m，寬8

m，講臺長1.2

m，寬0.8

m，我們班有50人，占全年級人數(shù)的8％，多數(shù)同學都是13歲.12345678910111213(1)在老師剛才描述中出現(xiàn)了哪些數(shù)？其中哪些屬于計

數(shù)？哪些屬于測量？哪些屬于標號或排序？【解】在老師剛才描述中出現(xiàn)了：12、8、1.2、

0.8、50、8％、13，其中屬于計數(shù)的有50、8％、

13，屬于測量的有12、8、1.2、0.8，出現(xiàn)的數(shù)均不

屬于標號或排序；12345678910111213(2)你能將這些數(shù)進行分類嗎？【解】能.按整數(shù)和分數(shù)分類：整數(shù)有12、8、50、

13，分數(shù)有1.2、0.8、8％；12345678910111213(3)在實際生活中僅有整數(shù)和分數(shù)夠用嗎？請你舉例

說明.【解】僅有整數(shù)和分數(shù)不夠用，例如求圓的周長和面

積時，發(fā)現(xiàn)圓周率，但圓周率的值并不能由兩個整數(shù)

相除而得；又如求邊長為1的正方形對角線長時，求

得的既不是整數(shù)也不是分數(shù).(舉例不唯一)12345678910111213

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