福建省福寧古五校教學聯(lián)合體2024-2025學年高二上學期期中考試歷史試卷

福寧古五校教學聯(lián)合體2024-2025學年第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測高二歷史試題（考試時間：75分鐘試卷總分：100分）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．商朝的外服方國要定期向商納貢，所貢多是象、犀、虎、貝玉、卜龜?shù)日淝莓惈F和珍稀之物。一些方國也進貢谷物和牲畜，但多用于祭祀，而不是供商人日常食用。這表明A．商與方國貿(mào)易關系緊密 B．商朝貴族日常生活腐化C．納貢推動商文化的擴展 D．貢納關系宣示商王地位2．戰(zhàn)國時期，各國基本形成了“國君在上、萬民在下”的二元社會結(jié)構(gòu)。對此，有學者認為：“戰(zhàn)國社會在政治、經(jīng)濟、思想文化方面與春秋社會均有所不同，此一時期……群體性家族組織的社會功能已十分微弱，傳統(tǒng)家族形態(tài)已基本瓦解?！边@表明戰(zhàn)國時期A．新的國家形態(tài)出現(xiàn) B．貴族政治開始出現(xiàn)C．家國同構(gòu)觀念消亡 D．諸侯紛爭局面結(jié)束3．董仲舒描述漢代考核制度的特征為“大者緩，小者急，貴者舒而賤者促”，即低級的官員按月、旬甚至日考核績效上報，諸侯按月考核本國，各州長官按季考核本州，皇帝按年考核全國，這反映了A．貴族政治特征的殘留 B．基層治理制度環(huán)環(huán)相扣C．中央集權體制的需要 D．王國勢力威脅國家穩(wěn)定4．495年，由北魏孝文帝親自主持，律學專家漢族人常景等著手制定，在地域上綜合河西、中原、江左三地儒學文化，在時間軸上融匯漢律、曹魏律、晉律以及南朝律令幾大律系的《北魏律》正式出臺，共計20篇。據(jù)此可知，《北魏律》A．獨尊儒學且側(cè)重教化 B．注重保護少數(shù)民族的習俗C．內(nèi)容精簡并自成體系 D．大量借鑒漢族的法律文化5．武成王廟，又稱太公廟，是古代國家祭祀兵家鼻祖呂尚的祠廟。唐玄宗時，曾下令在兩京及諸州各置太公廟一所，按文宣王廟的規(guī)格進行祭祀。但到宋代，僅在京師及個別地方保留武成王廟，祭祀規(guī)格也低于文宣王廟。這一現(xiàn)象反映出宋代A．實行抑武方針 B．抑制地方勢力C．打壓民間信仰 D．漠視兵家思想6．“揭帖”原為明仁宗即位后特許近臣密陳朝政得失的公文，后演變?yōu)閮?nèi)閣專享的密奏文書，故稱“密揭”。明代中后期，“密揭”成為內(nèi)閣與皇帝溝通的主要方式，直接影響最高決策的形成。“密揭”制度反映出明朝A．中樞決策發(fā)生異變 B．皇帝權力日趨衰落C．內(nèi)閣權勢逐漸擴大 D．內(nèi)閣掌握了決策權7．1901年，朝廷再次頒布了改書院為學堂的上諭，要求各省府州縣書院分別改辦大中小學堂，恢復了戊戌變法時期書院改制的相關政策，各地新式學堂迅速建立起來。這一教育改革A．反映了清廷為維新變法平反 B．開創(chuàng)了中國的新式教育C．加速了中國選官制度的變革 D．直接導致辛亥革命興起8．在1937年11月陜甘寧邊區(qū)的鄉(xiāng)、區(qū)、縣普選中，有70%的鄉(xiāng)民參加了選舉。晉察冀邊區(qū)在1940年大選時，參選鄉(xiāng)民的比例在70%以上，中心地區(qū)的平山、靈壽等縣達90%以上。上述數(shù)據(jù)可用來說明A．統(tǒng)一戰(zhàn)線階級基礎擴大 B．工農(nóng)民主政權得到鞏固C．基層自治體制趨于完善 D．根據(jù)地強大的動員能力9．為促進少數(shù)民族全面發(fā)展，新中國制定了一系列民族政策：民族區(qū)域自治、培養(yǎng)少數(shù)民族干部、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字、尊重少數(shù)民族風俗習慣、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由等。這些政策有利于A．鑄牢中華民族共同體意識 B．消除各少數(shù)民族發(fā)展差異C．形成多元一體的民族格局 D．推動基層自治的創(chuàng)新完善10．改革開放初期，社隊企業(yè)散落鄉(xiāng)村，農(nóng)民就地成為社隊企業(yè)職工，而且還能兼業(yè)，白天在企業(yè)上班，下班后能做承包地上的農(nóng)活，務工、務農(nóng)兩不誤，這在當時被形象地稱為“兩棲農(nóng)民”?！皟蓷r(nóng)民”出現(xiàn)的原因是A．對外開放的不斷擴大 B．農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的有益探索C．國有企業(yè)的初步改革 D．社會主義市場經(jīng)濟體制的確立11．雅典重視公共設施建設，這些設施占據(jù)了城市的絕大部分空間，并面向全體男性公民開放。人們自由穿梭在城市里，談論時政、欣賞戲劇、祭祀諸神、享受生活，他們是這座城市的主人。這說明雅典A．人人平等享有政治權利 B．商品經(jīng)濟高度繁榮C．政治體制影響社會生活 D．人文主義思想盛行12．羅馬法中的家是指在家父權下一切人和物的總和，包括妻子、家子、養(yǎng)子、門客及奴隸等。到共和國后期和帝國初期，家本位逐漸松馳并趨向瓦解，個人逐漸成為法律的基本單位。這一變化A．導致了家庭觀念的淡薄 B．體現(xiàn)了對個人的重視C．說明羅馬法使人人平等 D．反映了家庭規(guī)?？s小13．在中世紀的西歐，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的儀式，解除關系封君也要正式地歸還象征騎士領的木棍、羊茅植物等物品，并同時宣布“我自愿廢除你對我的臣服，我使你我平等起來”。這說明當時的西歐A．征服了古代羅馬帝國的文化 B．民族國家逐漸形成C．封君封臣之間存在契約關系 D．封建關系已經(jīng)解體14．表1為英國下院選舉改革的部分內(nèi)容。據(jù)此可知表11918年30歲以上婦女獲得選舉權，取消選舉財產(chǎn)資格限制1928年21歲以上婦女獲得選舉權1948年實行一人一票的平等選舉制1969年選舉權年齡由21歲降為18歲A．議會改革擴大了民主基礎 B．工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多議席C．英國消除了政治的保守性 D．英國君主立憲制不斷地完善15．1932年，一位英國女士在喝朋友買的啤酒時發(fā)現(xiàn)酒中有只蝸牛，遂以健康受損為由起訴生產(chǎn)商。在沒有先例的情況下，法官提出“鄰人原則”新概念，判定了生產(chǎn)商的過失侵權責任。這體現(xiàn)出英美法系A．強調(diào)司法程序公正 B．存在因人設法弊端C．具有法官造法特點 D．受到成文法的困囿16．日本《國家公務員法》規(guī)定：“一切職員的任用，要根據(jù)法律及人事院規(guī)則，基于其人的考試成績、工作成績以及其他實際能力方能進行?！痹谌毡菊囊?guī)劃、統(tǒng)籌下，1979年，中央政府機關的50多萬公務員中，高等院校畢業(yè)的占90%，高、中等官員基本上都是大學畢業(yè)生。據(jù)此可知，日本政府的這些做法A．保證了行政管理的穩(wěn)定持續(xù) B．確保了人才選拔的公平與公正C．加劇了社會階層的固化現(xiàn)象 D．利于促進國家治理水平的提高二、非選擇題：共52分，17題8分，18題8分，19題24分，20題12分。17．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料?？?，是指校正、審定古籍記載的正誤真?zhèn)?。其基本做法是利用史料和古籍記載進行相互核對，條列異同，形成?？庇?。下表是今人圍繞《新五代史》的?？笔吕１?事例《新五代史》史料?？庇洟俟俾毎轀刈蠼鹞嵝l(wèi)大將軍、河中行營招討副使，天子賜溫名全忠《新唐書》“己亥，溫為右金吾衛(wèi)大將軍、河中行營招討副使”《資治通鑒》“以朱溫為右金吾大將軍、河中行營招討副使，賜名全忠”據(jù)《新唐書》《資治通鑒》，朱溫“河中行營招討副使”一職無誤，“左金吾衛(wèi)大將軍”應為“右金吾（衛(wèi)）大將軍”之誤②時間三月庚子，僖宗崩《舊唐書》“庚子，上暴疾”《新唐書》“癸卯，皇帝崩于武德殿”《資治通鑒》“癸卯，上崩于靈符殿”③天象《新五代史·司天考》“天成元年三月，惡星入天庫，流星犯天棓”《舊五代史》“客星犯天庫，宜散府藏”“流星犯天棓，主御前有急兵”《新五代史·唐太祖家人傳》“客星犯天庫，有星流于天棓”仿照表2中的示例①，撰寫示例②③的?？庇?。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出?？惫偶畷r選擇史料應注意的問題。18．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料昔日研究中古歐洲史者，以為自羅馬帝國西部瓦解以后，數(shù)百年歐洲史間，文化蕩然無存，遂名此期為“黑暗時代（DarkAges）”。以為當時之歐洲，民智閉塞，秩序大紊，與古代希臘羅馬之文明既異，與近世之開明亦大不相同。然近來研究中古史者，漸知所謂黑暗時代者，亦未嘗無文明之進步及產(chǎn)生。實則當時之活動極發(fā)達，與其他各時代等；而近世之文明，亦多淵源于中古?！幾院伪摇吨泄艢W洲史》提煉材料中的一個觀點，并結(jié)合所學歐洲中世紀的歷史進行簡要闡釋。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述成文）19．閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一清初的社會治理重視根據(jù)理學宗旨整飭基層教化，強調(diào)敦厲風俗對社會治理的重要性。然而，進入雍乾時期，地方政治因人地矛盾升級而亟須革新，皇帝在用人銓選方面也有所變化。雍正、乾隆不再推崇康熙時期頗受重視的理學官僚治理模式，諸如水利、農(nóng)桑等較為專門性、技術性的知識，亦被視作為官之必需。為實現(xiàn)個人政治價值，部分理學官僚開始在處理地方政務的過程中主動將目光延伸到河工、漕運等技術領域，實現(xiàn)了從理學官僚到技術官僚的轉(zhuǎn)變。自洋務運動開始，大量的新式技術官僚涌現(xiàn)。他們作為18世紀技術官僚的后輩，既是傳統(tǒng)封建官僚體系中的新元素，也是近代西方科技向中國滲透的過程在制度上的反映?！幾詮埳倌取稄睦韺W官僚到技術官僚：清雍乾時期地方治理模式的轉(zhuǎn)型》材料二19世紀，英國文官制度實行以“通才”為標準擇優(yōu)錄取的原則。由于牛津、劍橋等貴族學校以培養(yǎng)通才著稱，因此高級文官出現(xiàn)了貴族化的趨向?？萍既藛T、經(jīng)濟管理人員長期處于文官隊伍的中下層，使許多部門出現(xiàn)了外行領導內(nèi)行的局面。20世紀60年代，福爾頓委員會進行了文官制度改革，調(diào)整文官分級制度，專家科技人員自成一類稱“科學類”。另外還設立專業(yè)技術、訓練、法律、警察等十大類。此舉取得了一定的成效，但未能徹底打破通才體制，而且政府機構(gòu)臃腫也嚴重束縛著行政效率。——摘編自閻鈴鈴《英國文官制度中的“通才”原則》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析清朝中后期技術類官僚受到重視的原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析20世紀60年代英國文官制度改革的背景，并簡評其實施效果。（12分）（3）綜合上述材料，談談其對當今中國公務員制度改革的啟示。（4分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料時代精神是時代的產(chǎn)物，社會物質(zhì)生活和特定時代人們的行為實踐是其植根的深厚基礎和不竭源泉，因此無論其具體內(nèi)容還是表現(xiàn)形式都帶有鮮明的時代性。此外，時代精神不是無所不包的萬寶囊，相反它處在時代的聚焦點上，只有那些被一個時代、一個社會中的大多數(shù)人所信奉、激動、追求不已的觀念或精神，才配得上時代精神之稱號?！幾院瘟崛A《<新青年>“反傳統(tǒng)”的歷史語境》上述材料是學者對時代精神的理解。據(jù)此結(jié)合所學知識，指出中國近現(xiàn)代某一歷史時期的時代精神，并進行簡要闡釋。（要求：史論結(jié)合，論述充分，邏輯清晰。）福寧古五校教學聯(lián)合體2024-2025學年第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測高二歷史試題參考答案第I卷（選擇題48分）題號12345678答案DACDACCD題號910111213141516答案ABCBCACD第II卷（非選擇題52分）17.（8分）示例一觀點：歐洲中世紀社會孕育了近代社會文明因素。（2分）闡釋：中世紀歐洲的社會發(fā)展為近代西方文明的產(chǎn)生奠定了基礎。政治上，各國世俗王權的加強，削弱了教會勢力，為近代民族國家的形成奠定基礎。法國等級君主制和英國議會制度為近代西方代議制的形成創(chuàng)造了條件。西歐的封建制度不是簡單的君臣效忠關系，產(chǎn)生了權利和義務對等的觀念。（2分）經(jīng)濟上，歐洲工商業(yè)的復興和繁榮，推動了歐洲城市的興起，城市自治的發(fā)展推動了市民階層的壯大。資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展，為資產(chǎn)階級的形成和資產(chǎn)階級革命奠定了經(jīng)濟和階級基礎。（2分）文化上，大學的興起，推動了歐洲教育的發(fā)展，有利于思想解放和近代科學技術的進步，有利于文藝復興的興起。（2分）示例二觀點：歐洲中世紀是黑暗的時代。（2分）闡釋：政治上，中古西歐社會動蕩，世俗王權和基督教會長期并立，封君封臣制的建立造成了不同程度的分裂割據(jù)局面。（2分）經(jīng)濟上，城市和工商業(yè)的發(fā)展受到封建制度的阻礙，封閉、落后的莊園經(jīng)濟占據(jù)主導地位。（2分）思想文化方面，教會控制人們的精神生活，宗教戒律嚴重束縛了人性的發(fā)展。（2分）評分標準說明：（1）觀點明確2分。（2）闡述：要求從政治、經(jīng)濟、文化三個角度作答，每個角度提供一個史實的關鍵詞即可得2分，同一角度提供多個史實或關鍵詞只給2分。如政治上，寫到民族國家或議會（代議制）等即得2分，經(jīng)濟上寫到城市興起（城市自治）或資本主義萌芽等即得2分，文化上寫到大學興起（教育發(fā)展）或文藝復興（思想解放）等即得2分。18.（8分）?？庇洟冢簱?jù)《舊唐書》，三月庚子，僖宗暴疾，并非駕崩；據(jù)《新唐書》《資治通鑒》，僖宗崩于癸卯。（2分）?？庇洟郏喝齽t史料互證，天成元年三月“流星犯天棓”天象屬實；據(jù)《舊五代史》《新五代史·唐太祖家人傳》，“惡星”應為“客星”。（2分）注意的問題：選擇正史類著作（權威性史料文獻）；選擇記述更加完整的文獻史料；選擇多元史料進行互證。（4分，任答兩點即可）19.（24分）（1）（8分）原因：人地矛盾凸顯，社會矛盾激化；統(tǒng)治者推動和重視（君主專制制度強化）；西學東漸；經(jīng)世致用思潮影響；近代化的需要。（每點2分，共8分，任答四點即可。）（2）（12分）背景：英國文官制度中的通才模式和貴族化弊端；英國政府機構(gòu)臃腫；戰(zhàn)后英國經(jīng)濟恢復和發(fā)展；政府加強對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控；第三次科技革命的影響。（每點2分，共6分。任答三點即可）簡評：英國文官制度改革有利于促進科學技術發(fā)展，提高行政效率，提升社會治理水平；（任答兩點給4分）但文官制度改革本質(zhì)上是資本主義制度的自我調(diào)整，改革成效有限。（2分）（3）（4分）啟示：改革應立足于國情并順應社會發(fā)展趨勢；應推動公務員隊伍的專業(yè)化；公務員選拔應朝著公平公開的方向發(fā)展。（任答兩點給4分）20.（12分）示例一時期：民國初期（1分）時代精神：愛國進步（2分）闡述：1912年，中華民國建立后頒布了《中華民國臨時約法》，確立了人民主權、自由平等、三權分立等民主政治原則；南京臨時政府致力于社會生活方面的除舊布新，促使民眾逐步接受文明開化的新習俗、新風尚。1919年，面對巴黎和會上中國外交的失敗，以青年知識分子為先鋒，廣大群眾掀起了徹底地