陜西省西安市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

陜西省西安市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)（47分）1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。正月霓虹馳騁鐵鍬儼然矗立憧憬渲染2．讀拼音，寫字詞。關(guān)jiànwēi峨péngpàixuányá火yànyí案jǔsàngpáoxiào3．先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。巧奪余音繞全注斬截筆生花粉碎我們可以用來贊美伯牙的《高山流水》和貝多芬的《月光曲》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，可以用來形容；讀到一篇好文章時(shí)，我們可以贊嘆作者真是啊!4．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。①唱白臉②對(duì)臺(tái)戲③壓軸④幫腔每周六晚飯以后，爸爸都會(huì)找一個(gè)時(shí)事話題讓我跟他唱。每次當(dāng)我們爭(zhēng)辯得面紅耳赤時(shí)，正在整理廚房的老媽便來，有時(shí)鼓勵(lì)我，有時(shí)也會(huì)。剛學(xué)會(huì)說話的妹妹總是出場(chǎng)：“哥哥乖，要聽話!”嗨，我家真是好戲連臺(tái)。5．判斷下面的說法是否正確。（1）“五彩”指的是“黃、綠、赤、白、黑”五種顏色。（）（2）《書戴嵩畫牛》一文中說明道理的句子是“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”。（）（3）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”一句運(yùn)用了打比方的說明方法。（）（4）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”使用了對(duì)偶、擬人的修辭手法。（）（5）“走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!”這句話中破折號(hào)的作用是表示語音的延長(zhǎng)。（）6．句子樂園。（1）閏土回家去了。我還是深深地思念著閏土。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩個(gè)句子合為一句話）________________________________________________________________________________________（2）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子，仿照著寫一寫。________________________________________________________________________________________例：媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（3）這次會(huì)議開了足足兩個(gè)小時(shí)不到才散會(huì)。（修改病句）________________________________________________________________________________________（4）請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的生活場(chǎng)景，用幾句話寫出某人對(duì)某件事人迷的樣子。________________________________________________________________________________________7．經(jīng)典詩歌默寫。（1），浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）（2）茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，。（王安石《書湖陰先生壁》（3），望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（4）更喜岷山千里雪，。（毛澤東《七律?長(zhǎng)征》）（5）移舟泊煙渚，。，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（6），清風(fēng)半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校的“墨緣”書法社在開展以“墨香書法”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。8．欣賞下面書法作品，并填空。唐代柳公權(quán)的書法以楷書著稱，從書體上判斷，上面的《》（填作品名稱）是其作品。另一幅是（填人名）的書法作品，被譽(yù)為“”。9．你喜歡上面哪一幅書法作品？請(qǐng)結(jié)合字體特征，說說你的理由。二、閱讀（23分）閱讀理解。新型冠狀病毒[材料一]新型冠狀病毒的主要傳播途徑是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染；氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染。氣溶膠和口糞等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。預(yù)防新型冠狀病毒要做到：在公共場(chǎng)合佩戴口罩；如有咳嗽、噴嚏、流鼻涕，要用紙張、手帕遮擋；盡量避免到人群密集的地方，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣；人與人接觸時(shí)，要保持1米以上的距離；多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)免疫力；避免身體抵抗力下降，合理作息，不熬夜、不過勞；密切關(guān)注發(fā)熱、咳嗽，出現(xiàn)癥狀一定要及時(shí)就醫(yī)。[材料二]10．小李購買并佩戴了口罩，下列做法不正確的是A．購買了外包裝上明確注明“醫(yī)用外科口罩”字樣的口罩。B．使用口罩3小時(shí)后進(jìn)行了更換。C．選擇了帶呼吸閥的N95型口罩。D．將未用的口罩疊放入清潔的自封袋中。11．小鄭為預(yù)防新型冠狀病毒肺炎采取了以下措施，其中錯(cuò)誤的是A．制定“宅家計(jì)劃表”，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，合理安排休息時(shí)間。B．早晨起床后開窗通風(fēng)換氣，并進(jìn)行體育鍛煉。C．為了預(yù)防飛沫傳播和接觸傳播，出門戴口罩。D．與他人接觸時(shí)，保持1米以內(nèi)距離。12．在防治疫情期間，王東覺得自己和好朋友都沒有發(fā)燒，可以出門聚餐，你同意他的想法嗎？請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容說服他。________________________________________________________________________________________13．張曉已經(jīng)連續(xù)發(fā)燒3天，他擔(dān)心自己感染了新型冠狀病毒肺炎，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容告訴他該怎樣做？________________________________________________________________________________________閱讀理解。心中的橋故鄉(xiāng)的木橋，實(shí)在樸實(shí)無華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像搖響了老祖母破舊的紡車。第一次走到橋頭，看到急急而過的江水，聽到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過橋，母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過了多久，費(fèi)了多大周折，我才號(hào)啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋但她終究也沒有背我。到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭?？匆娔赣H正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母親來抱?？蛇^了好久，母親仍沒有過橋，我知道——她不會(huì)來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口，木板松動(dòng)的地方，在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^了橋，撲進(jìn)母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。長(zhǎng)大了，憶及童年過橋的往事，母親說：“天底下難道有母親不疼兒女的嗎？但生活之路是靠你自己走的。”是啊，當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時(shí)，我要只身一人去闖險(xiǎn)灘，過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡……每每想到這些，我就會(huì)想到母親讓我過橋的往事，我為兒時(shí)對(duì)母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛而感動(dòng)。故鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生的橋，我的前面一定還有更為艱險(xiǎn)的橋，但故鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一生，將指引著我走向成熟。14．文章第一自然段“幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指的是（）A．故鄉(xiāng)的木橋 B．傾斜的橋身 C．圓木柱搭成的橋面15．本文記敘的主要內(nèi)容是（）A．寫木橋的外形特點(diǎn)及作用。B．主要寫了“我”小時(shí)候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅。C．主要寫了小時(shí)候“我”過橋時(shí)，母親不管“我”，因此，“我”長(zhǎng)大后，回憶往事，對(duì)母親的行為感到一絲怨恨。16．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________17．細(xì)讀文章第四自然段，理解畫橫線詞語的意思。①“險(xiǎn)灘”“惡浪“指②“更為艱險(xiǎn)的橋”指③“母親橋”指18．這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作天地。（30分）19．2020年，注定是不平凡的一年。疫情還未“老實(shí)”，洪災(zāi)又來“搗亂”，白衣天使們逆流前行；武警戰(zhàn)士們奔赴洪災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；將士們固守邊……請(qǐng)從這么多人中，選取你印象最深的一個(gè)人或群體，用一件或幾件事寫出他（她）或他們值得稱贊的地方，注意要用上恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒āＲ螅侯}目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；結(jié)合生活實(shí)際，富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】zhēng；ní；chěng；qiāo；yǎn；chù；chōng；xuàn【解析】【分析】加點(diǎn)字的讀音，要根據(jù)加點(diǎn)字所在的詞語來分析，聲母韻母和聲調(diào)都要正確。比如，正[zhèng]表示垂直或符合標(biāo)準(zhǔn)方向。[zhēng]農(nóng)歷一年的第一個(gè)月。簡(jiǎn)稱“正”，如“正月”。故讀音為zhēng。再如，憧憬（chōngjǐng）：對(duì)美好事物的期待與向往。故讀音為chōng。故答案為：zhēng、ní、chěng、qiāo、yǎn、chù、chōng、xuàn【點(diǎn)評(píng)】考查了字音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】鍵；巍；澎湃；懸崖；焰；疑；沮喪；咆哮【解析】【分析】不要把“關(guān)鍵”的“鍵”寫成“健”，不要把“懸崖”的“崖”寫成“涯”，不要把“沮喪”的“喪”多加一撇。

故答案為：鍵、巍、澎湃、懸崖、焰、疑、沮喪、咆哮

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3．【答案】天工；梁；神貫；釘；鐵；妙；身；骨；余音繞梁；巧奪天工；妙筆生花【解析】【分析】要根據(jù)提示的字來補(bǔ)充，比如，由“巧奪”可知后面的字是“天工”。補(bǔ)充后的詞語依次是：巧奪天工、余音繞梁、全神貫注、截釘截鐵、妙筆生花、粉身碎骨

余音繞梁：指音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋。

巧奪天工：指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。

妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語：余音繞梁、巧奪天工、妙筆生花。故答案為：天工、梁、神貫、釘、鐵、妙、身、骨、余音繞梁、巧奪天工、妙筆生花?！军c(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。4．【答案】②；④；①；③【解析】【分析】唱白臉：指扮演反面角色。

對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。

壓軸：原本是戲曲名詞，指一場(chǎng)折子戲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。

幫腔：戲曲中的一種演唱形式，一人在前臺(tái)主唱，其余的在后臺(tái)合唱；比喻幫人說話。

結(jié)合詞義和語境，應(yīng)依次填入：對(duì)臺(tái)戲、幫腔、唱白臉、壓軸。

故答案為：②④①③

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。5．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）本題考查知識(shí)百科?！拔宀省敝傅氖恰扒唷ⅫS、赤、白、黑”五種顏色。故本題錯(cuò)誤。

（2）本題考查課文理解。閱讀《書戴嵩畫?！芬晃目芍Y(jié)尾句“古語有云‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢’不可改也?！闭翘N(yùn)含哲理的句子。故本題正確。

（3）本題考查說明方法?！巴ＣＳ钪嫦啾龋厍蚴敲煨〉摹边@句話把地球和宇宙進(jìn)行比較，這是用了作比較的說明方法。故本題錯(cuò)誤。

（4）本題考查修辭手法?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”這句話中“一水”與“兩山”“護(hù)田”與“排闥”“將綠繞”與“送青來”均相對(duì)，又將“水”與“山”人格化，將其活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來。故本題正確。

（5）本題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)的作用有：解釋說明、聲音延長(zhǎng)、意思轉(zhuǎn)換等?！白吡嗽S久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!”這句話中“河”對(duì)“明如玻璃的帶子”進(jìn)行解釋說明。因此，破折號(hào)的作用是解釋說明。故本題錯(cuò)誤。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)百科、課文理解、說明方法、修辭方法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。6．【答案】（1）雖然閏土回家去了，但是我還是深深地思念著他。（2）爸爸笑瞇瞇地看著我，一臉神秘：“你猜猜爸爸給你買了什么禮物？”（3）這次會(huì)議開了足足兩個(gè)小時(shí)才散會(huì)。（4）小紅坐在圖書館里的一個(gè)角落看書，她從白天看到天黑，直到圖書管理員過來告訴她圖書館要關(guān)門了，小紅才依依不舍地離開了圖書館?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了關(guān)聯(lián)詞?！伴c土回家去了”與“我還是深深地思念著閏土”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。

（2）考查了句子仿寫。例句是不用“說”來表達(dá)說的句子，故可寫：爸爸笑瞇瞇地看著我，一臉神秘：“你猜猜爸爸給你買了什么禮物？”

（3）考查了修改病句。前后矛盾，把“不到”去掉。

（4）考查了情景寫話。寫出某人對(duì)某件事人迷的樣子即可。

故答案為：（1）雖然閏土回家去了，但是我還是深深地思念著他。（2）爸爸笑瞇瞇地看著我，一臉神秘：“你猜猜爸爸給你買了什么禮物？”（3）這次會(huì)議開了足足兩個(gè)小時(shí)才散會(huì)。（4）小紅坐在圖書館里的一個(gè)角落看書，她從白天看到天黑，直到圖書管理員過來告訴她圖書館要關(guān)門了，小紅才依依不舍地離開了圖書館。

【點(diǎn)評(píng)】考查了關(guān)聯(lián)詞、句子仿寫、修改病句和情景寫話。做這幾類題，注重做題方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。7．【答案】（1）九曲黃河萬里沙（2）花木成畦手自栽（3）卷地風(fēng)來忽吹散（4）三軍過后盡開顏（5）日暮客愁新；野曠天低樹（6）明月別枝驚鵲；稻花香里說豐年【解析】【分析】(1)由下句“浪淘風(fēng)簸自天涯”可知上句“九曲黃河萬里沙”；

(2)由上句“茅檐長(zhǎng)掃凈無苔”可知下句是“花木成畦手自栽”；

(3)由下句“卷地風(fēng)來忽吹散”可知上句是“卷地風(fēng)來忽吹散”；

(4)由上句“更喜岷山千里雪”可知下句是“三軍過后盡開顏”；

(5)由上句“移舟泊煙渚”可知后面的詩句是“日暮客愁新，野曠天低樹，江清月近人。”(6)由下句“清風(fēng)半夜鳴蟬”可知上句是“明月別枝驚鵲”，由下句“聽取蛙聲一片”可知上句是“稻花香里說豐年”。故答案為：(1)九曲黃河萬里沙；(2)花木成畦手自栽；(3)卷地風(fēng)來忽吹散；(4)三軍過后盡開顏；(5)日暮客愁新、野曠天低樹；(6)明月別枝驚鵲、稻花香里說豐年?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩句的積累。要根據(jù)提示的詩句來填寫。學(xué)習(xí)古詩詞，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。【答案】8．玄秘塔碑；王羲之；天下第一行書9．我喜歡第二幅書法作品，第二幅作品是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，這幅作品是一幅楷書，用筆點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，字體清秀，有“柳骨“之稱。【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了書法繪畫。書法是指毛筆字書寫，而繪畫是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，用具象來表現(xiàn)美。書法只有抽象的線條，而繪畫既有線條，又有形象和色彩美。8．唐代柳公權(quán)的書法以楷書著稱，從書體上判斷，上面的《玄秘塔碑》是其作品。另一幅是王羲之的書法作品，被譽(yù)為“天下第一行書”。

故答案為：玄秘塔碑、王羲之、天下第一行書9．我喜歡第二幅書法作品，第二幅作品是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，這幅作品是一幅楷書，用筆點(diǎn)畫

棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，字體清秀，有“柳骨“之稱。

故答案為：我喜歡第二幅書法作品，第二幅作品是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，這幅作品是一幅楷書，用筆點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，字體清秀，有“柳骨“之稱?！敬鸢浮?0．C11．D12．不同意。你和好朋友雖然都沒有發(fā)燒，但也不能出門聚餐，因?yàn)樾鹿诓《居?﹣14天的潛伏期，沒有發(fā)燒并不代表是你們健康的。因此，為了你和他人的安全，請(qǐng)不要出門聚餐。13．①要先根據(jù)自己呼吸，咳嗽，發(fā)熱，全身等情況初步判斷自己得的是普通感冒還是新型冠狀病毒肺炎。②如果持續(xù)高熱超過72小時(shí)，且出現(xiàn)呼吸頻率加快，咳嗽癥狀嚴(yán)重，精神差，食欲差等癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。③醫(yī)院是患者集中的地方，去時(shí)要記得戴好醫(yī)用外科口罩或N95型口罩?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。10．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、B、D三項(xiàng)正確。由“盡量選擇不戴呼吸閥”的可知，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：C11．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、B、C三項(xiàng)正確。由句子“人與人接觸時(shí)，要保持1米以上的距離”可知，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：D12．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。由“潛伏期2-14天，平均7天”可知，新冠病毒有2-14天的潛伏期，沒有發(fā)燒并不代表是健康的。因此，為了自己和他人的安全，王東和好朋友最好不要出門聚聚。據(jù)此來對(duì)王東進(jìn)行勸說即可。

故答案為：不同意。你和好朋友雖然都沒有發(fā)燒，但也不能出門聚餐，因?yàn)樾鹿诓《居?﹣14天的潛伏期，沒有發(fā)燒并不代表是你們健康的。因此，為了你和他人的安全，請(qǐng)不要出門聚餐。13．本題考查根據(jù)材料內(nèi)容提建議的能力。由材料二對(duì)普通感冒和新冠病毒的區(qū)別的分析可提建議：首先要根據(jù)自己呼吸，咳嗽，發(fā)熱，全身等情況初步判斷自己得的是普通感冒還是新型冠狀病毒肺炎。結(jié)合句子“密切關(guān)注發(fā)熱、咳嗽，出現(xiàn)癥狀一定要及時(shí)就醫(yī)”可提建議：如果持續(xù)高熱超過72小時(shí)，且出現(xiàn)呼吸頻率加快，咳嗽癥狀嚴(yán)重，精神差，食欲差等癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。結(jié)合句子“在公共場(chǎng)合佩戴口罩”可提建議：醫(yī)院是患者集中的地方，去時(shí)要記得戴好醫(yī)用外科口單或N95型口罩。

故答案為：①要先根據(jù)自己呼吸，咳嗽，發(fā)熱，全身等情況初步判斷自己得的是普通感冒還是新型冠狀病毒肺炎。②如果持續(xù)高熱超過72小時(shí)，且出現(xiàn)呼吸頻率加快，咳嗽癥狀嚴(yán)重，精神差，食欲差等癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。③醫(yī)院是患者集中的地方，去時(shí)要記得戴好醫(yī)用外科口罩或N95型口罩?！敬鸢浮?4．C15．B16．運(yùn)用了反問的修辭手法。這樣寫加強(qiáng)了語氣，用強(qiáng)烈的語氣表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛，一切都為“我”著想。17．人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪；未來生活中遇到的困難和挫折；母親對(duì)“我”人生的指引18．表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)木橋的懷念和對(duì)母承的感激之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。14．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”可知，句中“它們”指圓木柱搭成的橋面。

故答案為：C15．考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，結(jié)合句子“第一次走到橋頭”“到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要路經(jīng)這座橋”“是啊，當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時(shí)，我要只身一人去闖險(xiǎn)灘，過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡……”可知，主要寫了“我”小時(shí)候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要親自去走，去探索，只有經(jīng)過險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅。

故答案為：B16．考查了對(duì)修辭手法的理解及對(duì)句子的賞析。閱讀畫線句子可知，這是一個(gè)反問句，運(yùn)用了反問的修辭手法。這樣寫加強(qiáng)了語氣，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛。

故答案為：運(yùn)用了反問的修辭手法。這樣寫加強(qiáng)了語氣，用強(qiáng)烈的語氣表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛，一切都為“我”著想。17．考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)詞語的意思的理解。聯(lián)系上下文理解，①從“我要只身一人去闖險(xiǎn)灘、過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡欣……”可知，“險(xiǎn)灘”“惡浪”指人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪。②“更為艱險(xiǎn)的橋”指未來生活中遇到的困難和挫折。③“母親橋”指母親對(duì)“我”人生的指引。

故答案為：人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪、未來生活中遇到的困難和挫折、母親對(duì)“我”人生的指