四川省成都市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

四川省成都市2023-2024六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（35分）1．讀拼音寫詞語(yǔ)。yījīndàngyàngzhèngfǔbàofācìxùpāndēnglínglìpéngpài2．下列加點(diǎn)字的注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．驟然（zhòu）蟬（chán）鳴賓（bīn）客參差（cī）B．威風(fēng)凜凜（lǐn）皺（zhòu）紋陳（chéng）述絕弦（xián）C．投擲（zhì）衣裳（shang）霎（chà）時(shí)逃竄（cuàn）D．笨拙（zhuō）撒（s?。┦纸腥拢╮āng）顛簸（bǒ）3．下面詞語(yǔ)中，書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天崖開采濫用 B．慷慨恭敬狀觀C．諺語(yǔ)旗幟幽雅 D．斗蓬目睹甘蔗4．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（）山洪從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。A．抵得上。 B．擔(dān)任。 C．合適。 D．阻擋。5．補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。（1）五彩五音不五谷不五臟腑墨登場(chǎng)黃鐘大畫點(diǎn)睛有有眼（2）宮、商、角、徵、羽被中國(guó)古人稱為。（3）我們現(xiàn)在所說(shuō)的五谷包括、黍、菽、稷。（4）上面的詞語(yǔ)中，與傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)相關(guān)的是、。6．根據(jù)所學(xué)、所積累的古詩(shī)詞填空（1）《西江月?夜行黃沙道中》是一首詞，“”是詞牌名。其中從嗅覺(jué)層面描寫了山村美好風(fēng)光的詩(shī)句是：。（2）《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是，這首詩(shī)的每一句都是一幅畫，最配“水天一色圖畫面”的詩(shī)句是“”。（3）詩(shī)句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”對(duì)仗工整，“一水”對(duì)“”，“將綠繞”對(duì)“”。7．按要求寫或補(bǔ)充句子。（1）根據(jù)提示寫出人物入迷的樣子。大東和小明的乒乓球比賽在激烈地進(jìn)行，同學(xué)們都圍了過(guò)去。（2）讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照著用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)代替“說(shuō)”填空。例：我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好?。　薄拔疫€有事兒沒(méi)有做完，不能陪你去逛街了?！眿寢屃撕门笥训难?qǐng)。8．讀一讀，寫出下面句子表達(dá)的觀點(diǎn)。地球雖然有70.8%的面積為水所覆蓋，但在全部水資源中，97.5%是咸水，無(wú)法直接飲用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.325%，而且分布不均。________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（35分）閱讀文言文完成以下小題。猴昔有販夫①，攜帽數(shù)十具，行經(jīng)山中，疲甚②，息于樹下，取帽戴之。不覺(jué)熟睡，及醒，帽盡失。仰見樹上猿猴無(wú)數(shù)，皆戴帽于首。販夫狂呼，猴也跳踉③不巳。販夫怒甚，取所戴帽，擲于地，曰“若輩④盍⑤并⑥取去？”憤憤前行。未及數(shù)武⑦，回顧樹上，群猴也擲帽于地，蓋⑧效其所為也。遂⑨返取之，未失其一。注釋：①販夫：指小販。②甚：非常。③跳踉：跳跳蹦蹦④若輩：你們⑤盍：何不。⑥并：合在一起。⑦數(shù)武：不遠(yuǎn)處。武：量詞古代六尺為半步，半步為武。⑧蓋：表示對(duì)原因的推測(cè)。⑨遂：于是。9．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思。①息于樹下息：②及醒，帽盡失失：③猴也跳踉不已已：④蓋效其所為也效：10．下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的是____。A．群猴也擲帽于地蓋效其所為也 B．息于樹下皆戴帽于首11．聯(lián)系注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。若輩盍并取去？________________________________________________________________________________________閱讀非連續(xù)性文本，完成以下小題。材料一：《漢字聽寫大會(huì)》讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。材料二：數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無(wú)法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。材料三：不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。狼牙山五壯士們的犧牲，也被他們惡搞為“掛了”；日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。一些商家，為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告語(yǔ)，更是家常便飯。材料四：藥品廣告例：咳不容緩倒：刻不容緩山地車廣告騎樂(lè)無(wú)窮____補(bǔ)品廣告鱉來(lái)無(wú)恙____12．結(jié)合材料一、二、三，對(duì)“漢字危機(jī)”這一現(xiàn)象進(jìn)行概括。________________________________________________________________________________________13．閱讀材料三四，補(bǔ)充材料四的兩個(gè)空格。________________________________________________________________________________________14．結(jié)合四則材料判斷下列說(shuō)法。①長(zhǎng)期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，所以，在觀看了《漢字聽寫大會(huì)》后，不少人驚呼自己“不會(huì)寫字”了。②日常生活中，我們看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字，實(shí)際上是商家故意用錯(cuò)的，這樣使用會(huì)讓人耳目一新，沒(méi)有什么不好。③隨著時(shí)代的發(fā)展，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字”代替了用筆書寫，所以，人們提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字的事情不會(huì)再發(fā)生了。④讀材料三，聯(lián)系上下文知道“掛了”一詞的意思就是指犧牲”，但使用“掛了”一詞是對(duì)烈士的不尊重。15．材料二中加橫線的句子使用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么？________________________________________________________________________________________閱讀課外選文。“歪頭”看小人書（節(jié)選）范錫林①我從小就喜歡看書。②那時(shí)候的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么多，根本就沒(méi)有這么多的書店，也沒(méi)有這么多的圖書館。但是有一種書卻似乎很不少，那就是小人書，也就是連環(huán)畫，小小的，約莫巴掌那么大。③那時(shí)候，無(wú)錫城里幾乎每一條街上都至少有一兩個(gè)小人書攤，每一個(gè)書攤有幾個(gè)書架，架子像門板一樣，上面有一檔一檔的格子，小人書很整齊地一排排仰躺在那格子里。④那時(shí)候，一分錢可以租一本小人書看。因此，我總是將媽給的油條大餅錢省一點(diǎn)兒下來(lái)，將家里用完的牙膏殼去換得幾分錢，全都交給了小書攤的老板。⑤但這樣得來(lái)的錢畢竟很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我看小人書的欲望，于是，我只好去看“歪頭”。也就是當(dāng)有一個(gè)孩子付了錢，名正言順地坐在小凳子上看小人書的時(shí)候，我就老著臉皮蹲在他后面，從他肩膀上看過(guò)去，看他手里的小人書。⑥這樣地看書，當(dāng)然很累，但最糟的還不是累，而是往往作為看“歪頭”的我已經(jīng)看完了那一頁(yè)，正宗付錢的他卻還沒(méi)看完，或者我還沒(méi)看完，他倒已掀到下一頁(yè)了。于是，我便在他腦后忍不住催：“快點(diǎn)嘛，快點(diǎn)掀嘛！”或者是說(shuō)：“等一等，我還沒(méi)看完呢！”⑦遇到熟識(shí)的或者脾氣好的孩子，也許會(huì)依順我一下，但更多的則是他扭過(guò)頭來(lái)，瞪著眼，甩下一句狠狠的責(zé)問(wèn)：“是你給的錢，還是我給的錢！偏不依你！”⑧還有時(shí)，看“歪頭”看的時(shí)間長(zhǎng)了，小人書攤的老板就受不了了：“喂，喂，老是蹲在這兒‘歪頭’看，我還要不要做生意！”⑨意思是，都像你這樣厚著臉皮、歪著頭看不給錢的小人書，我的小人書還有誰(shuí)來(lái)付錢租？⑩沒(méi)辦法，我只好依依不舍地走了，但這難不倒我，我采用“打一槍換一個(gè)地方”的策略：在這一個(gè)小人書攤上看一會(huì)兒“歪頭”，再到另一個(gè)小人書攤上看一會(huì)“歪頭”。有時(shí)，甚至不惜跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的另一條街上去，為的就是能看上一會(huì)兒“歪頭”。?那時(shí)候，甚至有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大以后，我也要做一個(gè)小人書攤老板，擁有許許多多的小人書。那樣，我就可以從早到晚，隨心所欲地看個(gè)暢快了，而且，我一定會(huì)很慷慨地讓想來(lái)看“歪頭”的孩子，一個(gè)個(gè)都看個(gè)夠。?應(yīng)該說(shuō)，我對(duì)文學(xué)的熱愛，我能走上文學(xué)創(chuàng)作之路，就是從那時(shí)看小人書開始的。尤其是對(duì)許多名著的了解，如《聊齋》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》等，都是先看一本一本的小人書看得爛熟于心之后，再去讀原著的。16．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。名正言順：隨心所欲：17．認(rèn)真讀文，補(bǔ)充下面的提綱。第一段（①﹣④）：第二段（⑤﹣）：“歪頭”看小人書的好處和壞處。第三段（﹣）：“歪頭”看小人書對(duì)“我”的影響。18．聯(lián)系全文，選擇對(duì)“歪頭”看的正確理解。A.指斜著頭看。B.蹲在他人后面從他肩膀上看過(guò)去。C.因?yàn)樽约簺](méi)有付錢，只能蹲在付過(guò)錢的人后面，想法設(shè)法把目光越過(guò)去，達(dá)到免費(fèi)看的目的。19．再讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概括看“歪頭”的好處和壞處。好處：壞處：①②③三、寫作題（30分）20．⑴從下列漢字中選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。難爽惑甜酸醉煩憂愧忙要求：①以上面的任意字作為自己要表達(dá)的中心意思，圍繞這個(gè)中心意思選擇生活中發(fā)生過(guò)的事情寫。②將重要部分寫得詳細(xì)些，具體些。⑧可以用你選的字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。⑵根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。題目自擬。環(huán)境：周末舉行促銷活動(dòng)的超市人物：收銀員小麗、脾氣暴躁的李強(qiáng)、買菜的阿三、買醬油的我提示：①故事要圍繞主要人物展開。②把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。⑶他（她）真▲要求：①在橫線上填上最能表現(xiàn)他（她）特點(diǎn)的詞把題目補(bǔ)充完整。②通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。③做到內(nèi)容具體，感情真摯，條理清楚。

答案解析部分1．【答案】衣襟；蕩漾；政府；爆發(fā)；次序；攀登；伶俐；澎湃【解析】【分析】“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“蕩漾”的“漾”是三點(diǎn)水，筆畫較多要正確書寫；“政府”的“府”是廣字頭，里面是“付”；“爆發(fā)”的“爆”是火字旁，右邊是“暴”；“次序”的“序”是廣字頭，里面還是“予”；“攀登”的“攀”筆畫較多，要正確書寫；“伶俐”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：衣襟；蕩漾；政府；爆發(fā)；次序；攀登；伶俐；澎湃；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“陳（chéng）述”應(yīng)讀chén；

C項(xiàng)中“霎（chà）時(shí)”應(yīng)讀shà；

D項(xiàng)中“叫嚷（rāng）”應(yīng)讀rǎng；故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“天崖”應(yīng)寫作“天涯”；

B項(xiàng)中“狀觀”應(yīng)寫作“壯觀”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

D項(xiàng)中“斗蓬”應(yīng)寫作“斗篷”；故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】D【解析】【分析】“勢(shì)不可當(dāng)”意思是來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋?！爱?dāng)”是阻擋的意思。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】（1）繽紛；全；分；俱；粉；呂；龍；板（2）五音（3）稻；麥（4）粉墨登場(chǎng)；有板有眼【解析】【分析】（1）“五彩繽紛”意思是指顏色繁多，非常好看。“五音不全”指對(duì)于音樂(lè)感的缺乏或吐字發(fā)音方面存在的缺陷?！拔骞炔环帧毙稳菝撾x生產(chǎn)勞動(dòng)，缺乏生產(chǎn)知識(shí)?！拔迮K六腑”人體臟器的總稱；“粉墨登場(chǎng)”比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)?！包S鐘大呂”形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧?！爱孆堻c(diǎn)睛”比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。“有板有眼”指說(shuō)話、做事很有條理；或指說(shuō)話的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。

（2）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“五音”指宮、商、角、徵、羽；

（3）“五谷”指糧食作物，糧食作物的統(tǒng)稱。五谷是指：稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類；

（4）結(jié)合詞語(yǔ)的意思，“粉墨登場(chǎng)有板有眼”都是原指戲曲中的術(shù)語(yǔ)。故答案為：（1）繽紛；全；分；俱；粉；呂；龍；板；（2）五音；（3）稻；麥；（4）粉墨登場(chǎng)；有板有眼【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。6．【答案】（1）西江月；稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片（2）蘇軾；卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天（3）兩山；送青來(lái)【解析】【分析】（1）結(jié)合對(duì)詩(shī)詞的理解，“西江月”是《西江月?夜行黃沙道中》的詞牌名，“稻花香里所逢年，聽取哇聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。

（2）“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”出自蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是忽然間卷地而來(lái)的狂風(fēng)吹散了滿天的烏云，而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖波光粼粼水天一片。

（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”出自庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來(lái)為人們送來(lái)綠色。，“一水”對(duì)“兩山”，“將綠繞”對(duì)“送青來(lái)”，這句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。故答案為：（1）西江月；稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片；（2）蘇軾；卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天；（3）兩山；送青來(lái)【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及作者和詩(shī)詞常識(shí)的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。7．【答案】（1）當(dāng)他們打到精彩之時(shí)，同學(xué)們的眼睛都隨著球移動(dòng)，嘴巴張開，嘴里還喊著“十板”“二十板”……（2）謝絕【解析】【分析】（1）結(jié)合“乒乓球比賽在激烈地進(jìn)行，同學(xué)們都圍了過(guò)去”的表述，寫出人物入迷的樣子，把句子寫具體，進(jìn)行作答。

（2）結(jié)合“我還有事兒沒(méi)有做完，不能陪你去逛街了?！边@句的表述，應(yīng)該用“謝絕”表述“媽媽對(duì)好朋友的邀請(qǐng)”。故答案為：（1）當(dāng)他們打到精彩之時(shí)，同學(xué)們的眼睛都隨著球移動(dòng)，嘴巴張開，嘴里還喊著“十板”“二十板”……（2）謝絕【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。8．【答案】地球上人類能夠利用的淡水資源是很缺乏的?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合文中句子的表述，結(jié)合文中的列數(shù)字說(shuō)明方法的運(yùn)用，這段主要說(shuō)明了“地球上人類能夠利用的淡水資源非常缺乏”；結(jié)合對(duì)短文中句子的理解，進(jìn)行作答。故答案為：地球上人類能夠利用的淡水資源是很缺乏的?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?．休息；丟失；失去；停止；模仿10．B11．你們?yōu)楹尾灰黄鹉萌?？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．①“息于樹下”意思還是在樹下休息，“息”指休息；②“及醒，帽盡失”意思還是等到醒來(lái)，草帽全部丟失了，“失”意思是丟失；③“猴也跳踉不已”意思是猴子也不停地跳跳蹦蹦，“已”是停止的意思；④“蓋效其所為也”意思是是模仿賣草帽的人，“效”是模仿的意思。

故答案為：休息；丟失；失去；停止；模仿；10．A項(xiàng)中“群猴也擲帽于地”意思是這群猴子也把帽子扔在地上，“也”是同樣的意思；“蓋效其所為也”中“也”表示表示判斷或解釋的語(yǔ)氣；

B項(xiàng)中“息于樹下皆戴帽于首”這兩句中“于”表示“在”的意思；

故答案為：B；11．“若輩盍并取去？”這句中“若輩”意思是“你們”；“盍”意思是“為什么”，“并”指“一起”的意思；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，寫出句子的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：你們?yōu)楹尾灰黄鹉萌?？【答案?2．“不會(huì)寫字”、提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。不少中小學(xué)生在作文中不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。一些店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮，還有的商家為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告語(yǔ)。13．其樂(lè)無(wú)窮|別來(lái)無(wú)恙14．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確15．列數(shù)字。說(shuō)明現(xiàn)在絕大多數(shù)人存在寫字困難的問(wèn)題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合材料中內(nèi)容和句子的表述，“漢字危機(jī)”表現(xiàn)在很多人感嘆自己“不會(huì)寫字”，電腦的使用使提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字稱為令人憂心的文化現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的濫用以及廣告語(yǔ)中錯(cuò)別字的泛濫，都說(shuō)明了漢字危機(jī)的嚴(yán)重程度。

故答案為：“不會(huì)寫字”、提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。不少中小學(xué)生在作文中不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。一些店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮，還有的商家為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告語(yǔ)13．結(jié)合材料三的表述，材料四中“騎樂(lè)無(wú)窮”應(yīng)寫作“其樂(lè)無(wú)窮”；“鱉來(lái)無(wú)恙”應(yīng)寫作“別來(lái)無(wú)恙”；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：其樂(lè)無(wú)窮|別來(lái)無(wú)恙14．①結(jié)合材料內(nèi)容，電腦的普遍使用，書寫機(jī)會(huì)的減少，在觀看了《漢字聽寫大會(huì)》后，不少人驚呼自己“不會(huì)寫字”了；這項(xiàng)表述正確。

②結(jié)合“一些商家，為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告語(yǔ)，更是家常便飯?！边@項(xiàng)表述，這種現(xiàn)象不是全部，因此這句表述錯(cuò)誤；

③結(jié)合“因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無(wú)法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象?！?，這項(xiàng)中表述是錯(cuò)誤的；

④“掛了”一詞的意思就是指犧牲，這個(gè)詞表現(xiàn)對(duì)烈士的不尊重，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確15．“一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難?！边@句中“兩千余名”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了存在寫字困難的現(xiàn)象很普遍。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：列數(shù)字。說(shuō)明現(xiàn)在絕大多數(shù)人存在寫字困難的問(wèn)題?！敬鸢浮?6．本文中指做付錢讀書名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通。；指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。17．我愛看小人書。；⑩；?；?18．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確19．可以借別人看書的機(jī)會(huì)免費(fèi)看書。；很累；和別人看的進(jìn)度不一樣；會(huì)受到人別的責(zé)問(wèn)，老板受不了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“名正言順”做某事名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通。本文中指做付錢讀書名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通?！半S心所欲”指隨著自己心里想的意思，想要干什么就干什么。結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。

故答案為：本文中指做付錢讀書名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通。指隨著自己的意思，想要干什么就干什么。17．閱讀短文，結(jié)合每一自然段的主要內(nèi)容，①-④自然段主要描寫了“我”小時(shí)候省出錢來(lái)讀“小人書”；短文⑤-⑩自然段主要描寫“歪頭”看小人書的好處和壞處。第?-?自然段主要描寫了“我”“歪頭”看小人書對(duì)“我”的影響。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：我愛看小人書。⑩；?；?18．結(jié)合短文內(nèi)容，“歪頭”指“我”小時(shí)候因?yàn)闆](méi)有錢付錢，于是只好蹲在花錢看書的人的后面，歪著頭偷偷看別人的書，達(dá)到免費(fèi)看書的目的。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確19．結(jié)合文中描寫，“歪頭”看書的好處是可以免費(fèi)看別人花錢借來(lái)的小人書，壞處是閱讀時(shí)自己很累，有時(shí)候和別人看的進(jìn)度不一樣，甚至?xí)獾阶x書人的責(zé)怪；另一方面是會(huì)受到書攤老板的責(zé)備；結(jié)合文中句子，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：可以借別人看書的機(jī)會(huì)免費(fèi)看書。很累；和別人看的進(jìn)度不一樣；會(huì)受到人別的責(zé)問(wèn)，老板受不了。20．【答案】范文⑴：甜“甜”這個(gè)字可以給人帶來(lái)許多的遐想或是想起一段美好的往事，更可以是舌尖上的味蕾和內(nèi)心歡喜的形容詞……而在我心里這個(gè)字卻意味著一段美好回憶，那份歡喜在我的內(nèi)心深處怎么也抹不去。記得哪是在五年級(jí)的時(shí)候，有一位令我至今懷念的老師：她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，在臉頰的兩旁，弧度似月牙的垂了下來(lái)；在那一張眉清目秀的臉上增添了一副金色邊框的眼鏡，散發(fā)出了幾分藝術(shù)氣息和幾分幽雅的淡香；眉毛雖然沒(méi)有那么濃密，但就像用毛筆均勻的沾上淡淡的墨，順其自如的畫上去的清秀的柳葉或竹葉一般，美麗極了，但在那張清秀的臉上卻多了幾個(gè)小黃點(diǎn)兒，因?yàn)樗龖言辛恕液芟矚g她，有一次我去給她送禮物，她的反應(yīng)卻是驚喜的，隨后她二話沒(méi)說(shuō)，目光在辦公桌上來(lái)回轉(zhuǎn)，突然她的目光鎖定了那個(gè)方向，并立即伸手朝向了那個(gè)位置，抓起了那個(gè)蘋果，使勁兒往我的手里塞，我慌忙地拒絕著，她卻堅(jiān)持要送給我，我當(dāng)時(shí)的心情是“甜”的，我被她的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。她待人非常友好，和善，且熱情，從不會(huì)以老師的身份對(duì)待學(xué)生。有一天早讀，我像往常一樣在二樓值勤，突然，在走廊的盡頭處，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影﹣﹣﹣魏老師！她看見我后，緩慢地走向了我，還沒(méi)等我開口的時(shí)候，她竟然將胳膊搭在了我的肩上，跟我聊起了天。她說(shuō)話的聲音是那樣的“甜”美，猶如笛子奏響地那清脆，優(yōu)美的笛聲一般，說(shuō)來(lái)也怪，她的名字正好有個(gè)“笛”字呢！走到三年級(jí)一班的后門時(shí)，我們兩個(gè)人告別了。有時(shí)，如果她去廁所洗水果，碰到了我，她總會(huì)分給我一個(gè)。要是我去給她送，她定會(huì)給我一個(gè)“回禮”。然而，她懷孕這件事卻從來(lái)不想讓別人知道……每當(dāng)我回憶起這段美好的往事時(shí)，心情怎一個(gè)“甜”字了得！范文⑵逛超市今天是周末，正趕上超市舉行促銷活動(dòng)，我要去逛超市，媽媽就讓我順便買瓶醬油。我很快來(lái)到了超市。一進(jìn)門，哇！人真多呀！琳瑯滿目的商品擺放得整整齊齊，有蔬菜、日用品、水果、零食……我看得眼花繚亂。接下來(lái)就這看看那逛逛。突然聽到一個(gè)聲音：“快點(diǎn)，超市快關(guān)門了，我們趕緊去結(jié)賬！”我想起醬油還沒(méi)買，便直奔生活區(qū)，拿了醬油匆匆忙忙地向收銀臺(tái)走去。因?yàn)槭侵苣┯指愦黉N，人很多，所以開放了十幾個(gè)收銀臺(tái)。每個(gè)地方都排著長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍。我選擇了5號(hào)臺(tái)等待。終于快輪到我了。我看到收銀員是一個(gè)二十幾歲的漂亮阿姨，只見她麻利地把商品放在柜臺(tái)上分類、點(diǎn)數(shù)……然后逐一把商品放在機(jī)器下掃碼，一邊不停地看顯示器的價(jià)格是否有誤?？赡苁墙裉烊颂?，我看她早已累得滿頭大汗。她掃完以后，看了看顯示器，頓了一下，似乎在思考些什么，難道是在心中計(jì)算要找多少錢？等著付錢的一個(gè)年輕的小伙子突然發(fā)脾氣了：“你在干什么，磨磨蹭蹭的，我都等半天了?！笔浙y員愣住了。這時(shí)小伙子身后的一個(gè)人拉了他一下，說(shuō)：“李強(qiáng)，別吵了，你沒(méi)看到收銀員都累得出汗了嗎？”“用你管，你算那根蔥，阿三你少管閑事。”那個(gè)