部編版小學四年級語文上冊【分層作業(yè)】2 走月亮（課時練）（附答案）

2走月亮分層作業(yè)學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．讀拼音，寫詞語。阿媽qiānzhe我走過一片zhuāngjia地，我看見了chéngshú的dàogǔ；走過一片果園，我看見了成串的紫pútao。2．給下列句子中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。（填序號）新鮮：①沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；②新奇。1．而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……()成熟：①（動詞）植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；②（形容詞）發(fā)展到完善的程度。2．看，稻谷就要成熟了。()3．選詞填空。柔和

柔軟

柔弱（1）月兒是那樣明亮，月光是那樣()。（2）()的幼芽哪能禁得起暴風雨的洗禮！（3）練雜技的大姐姐身體很()。4．下列句子沒有運用修辭手法的一項是（

）A．阿媽，這不就是我們家的地嗎？B．溝水汩汩，很滿意地響著。C．是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。D．多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！5．課文《走月亮》反復寫“啊，我和阿媽走月亮”的原因是（

）A．作者擔心大家不知道“我”和阿媽散步的時候是在夜晚。B．既抒發(fā)了“我”跟阿媽走月亮時的幸福和喜悅之情，又在結構上起到了串聯(lián)全文的作用。C．家鄉(xiāng)的月夜景色迷人，可“我”和阿媽不能停下來欣賞。根據(jù)課文內容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。6．課文以“走月亮”為線索，是一篇充滿著詩情畫意的散文。

()7．課文主要描寫了月亮的形態(tài)變化。

()8．課文運用反復的修辭手法，四次提到了“我”和阿媽走月亮，充分表和阿媽走月亮時的無比幸福和喜悅之情。

()課內閱讀。走月亮（節(jié)選）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨您Q卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……9．讀片段，你的腦海里會出現(xiàn)一個個畫面。請你選擇幾個主要的畫面給它們取名字。如：溪水流香

________________

__________________10．選段中畫“

”的句子運用了___________的修辭手法，“_________”這個詞用得妙，形象地描寫了______________________，讓我感受到了_______________________。11．對加點詞“喲”“哦”“哦”理解有錯誤的一項是（

）A．“喲”在句中表示“我”看到每個小水塘都抱著一個月亮的驚喜。B．第一個“哦”引出回憶，月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿媽在小溪邊的情景。C．第二個“哦”也引出回憶，“我”回憶和阿媽一起看水塘，采野花的情景。12．小練筆。（選做題）

仿照課文，從不同角度（看、聽、聞……）寫一寫自己在月光下的所見、所想。13．補充與月亮有關的詩句。1．明月幾時有？______________。2．______________，疑是地上霜。3．______________，明月何時照我還。14．牛刀小試。（選做題）

本課提到的洱海是大理“風、花、雪，月”四景之一“洱海月”之所在。請選擇合適的詞填入相應的橫線上，將下面的詩句補充完整。刮吹照射上關花，下關風，下關風______上關花；蒼山雪，洱海月，洱海月______蒼山雪。參考答案：1．牽著

莊稼

成熟

稻谷

葡萄【解析】本題考查的知識點為看拼音寫漢字?？雌匆魧憹h字是小學比較基礎的知識點。同學們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關，平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，漢字書寫才會正確。同學們在書寫漢字時要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學們做題的正確率會更高。2．

①

①【解析】考查詞語解釋。結合句子，根據(jù)語境選擇恰當?shù)慕忉尅?“新鮮的花瓣”中的“新鮮”是沒有變質，也沒有經過腌制、干制等。2“稻谷就要成熟了”中的“成熟”指的是（動詞）植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。3．

柔和

柔弱

柔軟【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。柔和：溫和而不強烈。柔弱：常指體弱，易感疲勞的；易得病的（身體柔弱），容易受疾病或其它災禍影響的。柔軟：指軟和，不堅硬。故答案為：柔和；柔弱；柔軟。4．D【解析】此題考查修辭手法?！鞍專@不就是我們家的地嗎？”是一個反問句。意思是：阿媽，這是我們家的地?！皽纤殂?，很滿意地響著?！卑褱纤烁窕?，運用了擬人的修辭手法?！笆茄├?，是火把梨，還是紫葡萄？”是問題，“都有”是答案，此句運用了設問的修辭手法。5．B【解析】本題考查了學生對課文的理解能力。根據(jù)內容做題，這要求學生對課文內容非常熟悉。學生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。課文《走月亮》是一篇充溢著詩情畫意的散文，主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。故根據(jù)課文內容可知，課文反復寫“啊，我和阿媽走月亮”的原因是既抒發(fā)了“我”跟阿媽走月亮時的幸福和喜悅之情，又在結構上起到了串聯(lián)全文的作用。故選：B。6．√7．×8．√【解析】6．正確7．本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形，沒主要描寫月亮的形態(tài)變化。8．正確9．

水塘抱月

溪邊趣事10．

擬人

抱

小水塘的形狀以及倒影在水中的月景

小水塘和月亮的和諧美11．C【解析】9．考查擬寫小標題。結合“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！笨芍饕獙懴畮е讲莺鸵盎ǖ南阄读魈?，可以取名為“細水流香”，結合“喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”可知寫的是小水塘抱著月亮，可以取名為“水塘抱月”。結合“哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣”可知寫的是白天“我”和阿媽在溪邊的趣事，可以取名為“溪邊趣事”。10．考查修辭手法和分析句子的含義?！氨е卑研∷廉斪魅藖韺懀\用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景，使得月亮、水塘和我們都顯得那么和諧，那么美好。11．考查字詞的理解。C項錯誤，第二個“哦”表示祈求和期望，“我”希望和阿媽一起去看水塘，看曾經采野花的地方。12．范文：夜空清朗，稀疏的星星閃著金光。月亮又大又圓，漸漸穿過一縷縷白云，上升，再上升。她身穿白色的紗衣，溫柔而大方，她那玉盤一樣的臉，掛著溫和的笑容。我望著一輪滿月，情不自禁地想起媽媽。媽媽什么時候才能回家？什么時候再給我講嫦娥的故事呢？【解析】本題主要考查學生仿寫句子的能力，仿照課文，從不同角度（看、聽、聞……）寫一寫自己在月光下的所見、所想。示例：晚上，我走出家門，在月光下散步。我走在草地上，微風輕拂過我的臉頰，慢慢地撫摸著我，這感覺真涼爽！夜空中，皓月千里，邊上有幾顆零零散散的星星。月盤是那樣潔白，月光是那樣柔和，月光是那樣迷人。一陣風吹來，帶著幾聲蟬鳴，我隨風尋去，蛐蛐在拉著小提琴，紡織娘在唱歌，還有一些不知名的小蟲正奏著催眠曲呢。哦！多么美妙的夜晚??！13．

把酒問青天

床前明月光

春風又綠江南岸【解析】此題考查對詩句的識記能力。1．本句出自宋代蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。原詞：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。這首詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限思念。2．本句出自唐代李白的《靜夜思》。原詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。3．本句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。原詩：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江