專題2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播（舉一反三）（人教版2024）（教師版） 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)舉一反三系列（人教版2024）

專題2.1聲音的產(chǎn)生與傳播【四大題型】【人教版2024】TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音的產(chǎn)生】 1【題型2聲音的傳播】 4【題型3探究真空不能傳聲】 6【題型4聲速和回聲的計(jì)算】 8知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2.聲源：發(fā)聲的物體叫做聲源。要點(diǎn)詮釋：1.固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源。2.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。但是不能說(shuō)振動(dòng)停止，聲音也消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。3.聲音的產(chǎn)生：常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證有：（1）敲鼓時(shí)，鼓面上紙屑的跳動(dòng)；（2）敲鼓時(shí)，鼓面附近的蠟燭火焰晃動(dòng)；（3）敲擊音叉時(shí)，音叉附近的乒乓球跳開；（4）敲擊音叉，用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（5）說(shuō)話時(shí)，用手按住聲帶，感受聲帶的振動(dòng)；（6）音箱發(fā)聲時(shí)，用手按住音箱的紙盆；（7）確定聲源：弦樂(lè)是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；管樂(lè)是空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；打擊樂(lè)是由被打擊樂(lè)器的振動(dòng)產(chǎn)生的等?！绢}型1聲音的產(chǎn)生】【例1】（2023·廣東）用古琴?gòu)椬嗝陡呱搅魉窌r(shí)，琴聲是由琴弦的___________產(chǎn)生，經(jīng)___________傳播到聆聽(tīng)者耳中，演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來(lái)越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變___________?！敬鸢浮竣?振動(dòng)；②.空氣；③.大。【解析】[1][2]當(dāng)演奏者用古琴?gòu)椬嗝鷷r(shí)，琴弦由于撥動(dòng)而振動(dòng)，發(fā)出聲音，在通過(guò)空氣傳播到聆聽(tīng)者耳中。[3]聲音的響度和發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來(lái)越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變大?！咀兪?-1】（2022·上?！ぐ四昙?jí)）對(duì)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體不振動(dòng)也能發(fā)聲B．只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D．振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲【答案】C【解析】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都可以發(fā)聲，故AB錯(cuò)誤；C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故C正確。D．振動(dòng)停止后，發(fā)聲停止，故D錯(cuò)誤。故選C。【變式1-2】（2023·齊齊哈爾）用二胡演奏樂(lè)曲時(shí)，聲音是通過(guò)弦的___________產(chǎn)生的；手在不同位置按弦，目的是改變弦發(fā)出聲音的___________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。【答案】①.振動(dòng)；②.音調(diào)?！窘馕觥縖1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，用二胡演奏樂(lè)曲時(shí)，聲音是通過(guò)弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]手在不同位置按弦，弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度發(fā)生改變，琴弦振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，目的是改變弦發(fā)出聲音的音調(diào)?！咀兪?-3】小孩兒用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩兒用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于()A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲C.球皮破裂時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲D.球皮破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲【答案】D【詳解】球皮破裂時(shí)，形狀會(huì)立即發(fā)生變化，這時(shí)球內(nèi)氣體沖出來(lái)，與外界空氣激烈碰撞，空氣振動(dòng)發(fā)出巨大響聲。故選D。知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播1.聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，有聲源振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音。（3）聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。2.回聲：聲波遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)，我們聽(tīng)到的回聲，就是聲波反射形成的。要點(diǎn)詮釋：人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。3.人耳聽(tīng)到聲音（1）聲波：音叉的振動(dòng)使它附近的空氣時(shí)而變密、時(shí)而變疏，周圍的空氣就形成了疏密相間的狀態(tài)，并且不斷地向遠(yuǎn)方擴(kuò)展，這就叫聲波。（2）人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程：發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽(tīng)聲。其中任何一個(gè)階段被阻斷，都將聽(tīng)不到聲音。人耳聽(tīng)覺(jué)障礙如果是傳導(dǎo)障礙，一般可用骨傳導(dǎo)來(lái)幫助聽(tīng)到聲音。如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。（3）聲音的傳播速度：聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；在水中傳播比在空氣中快，約為1500m/s；在鋼鐵中更快，速度可達(dá)5200m/s.（4）影響聲速的因素：1）介質(zhì)的種類，一般情況下v固＞v液＞v氣；2）溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。4.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體、液體和固體，沒(méi)有介質(zhì)聲音無(wú)法傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)常見(jiàn)的例證有：（1）把發(fā)聲體（鬧鐘等）放在密閉容器中，慢慢抽出里面的空氣，可以發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小，直至聽(tīng)不到聲音。（2）聲音在氣體、液體和固體中的傳播速度不同，在氣體中傳播速度最小，在固體中傳播速度最大。（3）在太空中聲音無(wú)法傳播（太空是真空），宇航員與地面通話靠的是電磁波（無(wú)線電）。要點(diǎn)詮釋：1.聲音可以通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)覺(jué)的人可以通過(guò)骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音。2.聲源到兩只耳朵的距離一般不同，這就造成了聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間、強(qiáng)度及其它特征也就不同，這就是雙耳效應(yīng)。正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音的方位。3.在空氣中，一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s，實(shí)際生活中，我們說(shuō)的亞音速飛機(jī)、超音速飛機(jī)，就是指速度達(dá)不到340m/s和速度超過(guò)340m/s的飛機(jī)。4.聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進(jìn)入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過(guò)障礙物，如隔墻能聽(tīng)到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對(duì)聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅(jiān)硬光滑的表面反射聲音的能力強(qiáng)。如：北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發(fā)生多次反射；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)，如音樂(lè)廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音?！绢}型2聲音的傳播】【例2】（2023·株洲）圖為094型核潛艇，它是我國(guó)國(guó)防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)是通過(guò)聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說(shuō)法正確的是（）。A.超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D.潛艇上的艦員能夠聽(tīng)見(jiàn)超聲波【答案】C。【解析】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，超聲波也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播都需要介質(zhì)，超聲波也是聲波，它的傳播也需要介質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C．感知附近海域情況是利用聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波在傳遞信息，故C正確；D．超聲波是振動(dòng)頻率大于20000Hz的聲音，超出了人的感知范圍，潛艇上的艦員不能夠聽(tīng)見(jiàn)，故D錯(cuò)誤。故選C?！咀兪?-1】（2023·撫順、鐵嶺）2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)___________產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在___________減弱噪聲。周圍觀看的人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由___________傳過(guò)來(lái)的?！敬鸢浮竣?振動(dòng)；②.人耳處；③.空氣?！窘馕觥縖1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]減弱噪聲的途徑有：聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處。所以為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由空氣傳過(guò)來(lái)的。【變式2-2】（2022·上?！ぐ四昙?jí)）下表是聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度，根據(jù)表中的信息，可以得出的結(jié)論不正確的是（

）介質(zhì)水（0oC）水（15oC）水（20oC）冰（0oC）軟橡膠軟木鐵棒v/（m/s）1440147014803230455005200A．水中聲速大小跟水的溫度有關(guān)B．水中聲速大小跟水的狀態(tài)有關(guān)C．固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)D．聲音在真空中不能傳播【答案】D【解析】A．聲音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不D．因?yàn)槁曇魝鞑バ枰橘|(zhì)，所以聲音不能在真空中傳播，但表中不能得出，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選D?！咀兪?-3】（2015秋?盤錦校級(jí)月考）古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，因?yàn)椋ǎ〢．馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B．馬蹄聲可以沿土地傳播C．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D．土地傳播聲音的速度比空氣快【答案】D?！窘馕觥柯曇粼诠腆w中傳播速度比在氣體中快，所以士兵把耳朵貼在地面上聽(tīng)，是因?yàn)轳R蹄聲在大地中的傳播速度比在空氣中快．故選D．【題型3探究真空不能傳聲】【例3】（2022·全國(guó)·八年級(jí)）在研究聲音能否在真空中傳播時(shí)，做了實(shí)驗(yàn)，過(guò)程是：（1）將電鈴用棉線懸掛在鐵絲架子上，將鐵絲架子放在抽氣盤上（電鈴不要碰到抽氣盤），通電，電鈴發(fā)出刺耳的聲音。（2）用玻璃鐘罩將電鈴罩上，密封好，不要立即抽氣，注意聽(tīng)此時(shí)的鈴聲。（3）用抽氣機(jī)把鐘罩內(nèi)的空氣向外抽。會(huì)發(fā)現(xiàn)電鈴聲越來(lái)越小。但仔細(xì)聽(tīng)，還是會(huì)聽(tīng)到一些細(xì)小的聲音。（4）停止抽氣。打開進(jìn)氣閥，空氣進(jìn)入鐘罩，電鈴聲又越來(lái)越響，到后來(lái)和一開始的聲音一樣響了。這種研究問(wèn)題的方法是（）A．控制變量法 B．比值定義法C．比較法 D．推理法【答案】D【解析】實(shí)驗(yàn)中，由于無(wú)法把鐘罩內(nèi)的空氣全部抽出。只能運(yùn)用推理法研究問(wèn)題。引導(dǎo)同學(xué)們思考。在“隨著鐘罩內(nèi)空氣的減少，我們聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小”這一可靠事實(shí)的基礎(chǔ)上。忽略鐘罩內(nèi)還有少量的空氣、以及與電鈴接觸的少量固體的傳聲等次要因素；想象如果把鐘罩內(nèi)的空氣全部抽出，變成了真空，就可以推導(dǎo)出鐘罩內(nèi)抽成真空時(shí)我們會(huì)聽(tīng)不到鈴聲。得出聲音不能在真空中傳播的結(jié)論，用到實(shí)驗(yàn)加推理的方法，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！咀兪?-1】(2020山東棗莊中考)小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),做了下面的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,這說(shuō)明了。

(2)如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽(tīng)到響鈴的聲音,并由此推理可以得出不能傳聲。

(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽(tīng)到鈴聲,說(shuō)明水可以。

【答案】(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的(2)減弱真空(3)傳聲【解析】(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開,發(fā)聲的音叉在振動(dòng),說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,由于空氣的減少,聽(tīng)到的聲音會(huì)減弱;由此推理,若玻璃罩內(nèi)被抽成真空,將聽(tīng)不到鈴聲,這表明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽(tīng)到鈴聲,這表明水可以傳播聲音?！咀兪?-2】（2021·福建省廈門第六中學(xué)八年級(jí)期中）佳怡同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）如左圖所示，輕輕敲擊音叉，聽(tīng)到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________；在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是___________；（2）如中間的圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________；（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖所示，實(shí)驗(yàn)推理可以得出真空___________?！敬鸢浮?/p>

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

將微小的振動(dòng)放大

聲音可以在空氣中傳播

不能傳聲【解析】（1）[1]由題意可知，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，即發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]由于音叉的振動(dòng)幅度較小，不易觀察，所以借助泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉，泡沫塑料球?qū)?huì)明顯擺動(dòng)，從而說(shuō)明音叉振動(dòng)，所以在本實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是將微小的振動(dòng)放大。（2）[3]由題意得，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音通過(guò)空氣傳播到了左邊，即這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了聲音可以在空氣中傳播。（3）[4]由題意得，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，因此推理得出真空不能傳聲?！咀兪?-3】（2022·上?！ぐ四昙?jí)）為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起一部手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的另一部手機(jī)撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他_____（選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)瓶?jī)?nèi)手機(jī)的鈴聲；（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)鈴聲的情況是：______（選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚?qiáng)”）；（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是：______。【答案】

能

鈴聲變?nèi)?/p>

見(jiàn)解析【解析】（1）[1]當(dāng)沒(méi)有抽氣時(shí)，有傳聲的介質(zhì)，所以能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。（2）[2]當(dāng)盡量抽盡瓶中的空氣后，由于基本沒(méi)有傳聲介質(zhì)，再撥打手機(jī)，他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲比上次聲音變小。（3）[3]由（1）（2）進(jìn)而推理得出聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。知識(shí)點(diǎn)3：回聲形成：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)被反射。條件：人耳分清前后兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔大于0.1s?；芈暅y(cè)距：由于回聲與原聲在均勻介質(zhì)中都沿直線傳播，根據(jù)公式s=vt，可以利用回聲測(cè)量距離?！绢}型4聲速和回聲的計(jì)算】【例4】(2023湖北天門聯(lián)考)一輛汽車以某一速度正對(duì)山崖勻速行駛,司機(jī)在距山崖355m處鳴笛,2s后聽(tīng)到回聲,已知常溫下聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求:(1)從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲,聲音傳播的總路程s1;(2)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)與山崖的距離s2;(3)汽車的速度v車。【答案】見(jiàn)解析【詳解】(1)從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲,聲音傳播的總路程s1=v聲t=340m/s×2s=680m;(2)從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲,汽車行駛的距離s車=2s-s1=2×355m-680m=30m;司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)與山崖的距離s2=s-s車=355m-30m=325m;(3)汽車的速度v車=s車【變式4-1】人在兩大山中喊一聲，2秒聽(tīng)到第一次回聲，又過(guò)了2秒聽(tīng)到了第2次回聲，則兩座大山相距多少米？（溫度為15℃）【答案】見(jiàn)解析【詳解】聲音傳播到第一個(gè)山谷的時(shí)間t1=×2s=1s，因?yàn)関=，所以聲音到一山的距離s1=vt1=340m/s×1s=340m；聲音傳到第二個(gè)峭壁的時(shí)間t2==2s，聲音到另一山的距離s2=vt2=340m/s×2s=680m；兩山谷間的距離s=s1+s2=340m+680m=1020m；【變式4-2】某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距17km。一只船上的學(xué)生將一個(gè)發(fā)聲體放入水中，當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時(shí)，船上的燈閃亮；另一只船上的學(xué)生在水里放一個(gè)聽(tīng)聲器，他們看到燈閃亮后經(jīng)過(guò)11s收到了發(fā)聲體的聲音。請(qǐng)問(wèn)他們測(cè)出聲音在水中傳播的速度是多大