2025屆山西省呂梁市聯(lián)盛中學(xué)物理高三第一學(xué)期期中檢測試題含解析

2025屆山西省呂梁市聯(lián)盛中學(xué)物理高三第一學(xué)期期中檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖，在“探究共點力合成”實驗中，用彈簧測力計拉細繩套時要做到（）A．細繩間的夾角始終為90° B．細繩間的夾角不可以是鈍角C．兩個彈簧測力計的讀數(shù)必須相同 D．橡皮條、細繩和彈簧測力計應(yīng)貼近并平行于木板2、2016年國際滑聯(lián)世界青年速度滑錦標賽中，中國選手楊濤奪得500米季軍，如圖為楊濤在冰面上的運動軌跡，圖中關(guān)于他的速度方向、合力方向正確的是A． B． C． D．3、如圖所示，、為兩個等量的正點電荷，在其連線中垂線上的點放一個負點電荷（不計重力），點為連線中垂線上一點且，點電荷從點由靜止釋放經(jīng)點運動到點的過程中，下列說法正確的是（）A．點電荷的速度一定先增大后減小B．點電荷的加速度一定先減小后增大C．點電荷的電勢能一定先增大后減小D．點電荷在點電勢最大，動能為零4、在兩等量異種點電荷A和B形成的電場中．將另兩個等量異種試探電荷a、b用絕緣細桿連接后,放置在點電荷A和B的連線上，且關(guān)于連線中點對稱，如圖所示．圖中水平虛線為A、B連線的中垂線．現(xiàn)將試探電荷a、b連同絕緣細桿從圖示位置沿A、B連線的中垂線向右平移到無窮遠處，平移過程中兩試探電荷始終關(guān)于中垂線對稱．若規(guī)定A、B連線中點處電勢為零．則下列說法中正確的是A．在A、B連線上，b處的電勢大于零B．a(chǎn)、b整體在A、B連線處具有的電勢能大于零C．在水平移動a、b整體的過程中，靜電力對a、b整體做負功D．在圖示位置將a、b整體繞絕緣細桿中點轉(zhuǎn)動900的過程中，靜電力對a、b整體做負功5、在下列關(guān)于運動和力關(guān)系的敘述中正確的是（）A．物體做圓周運動，所受的合力一定指向圓心B．物體所受合力方向與運動方向相反，該物體一定做直線運動C．物體運動的速度在增加，所受合力方向一定與運動方向相同D．做曲線運動的物體，其加速度方向一定是變化的6、造型奪目的“石頭平衡藝術(shù)”作品不禁會讓人叫絕，僅僅通過藝術(shù)家的雙手去感觸，便可掌握每一塊石頭的平衡點，不使用任何工具就能立石成型.如圖所示，在水平地面上將兩個形狀不規(guī)則的石塊a、b疊放在一起，保持平衡.下列說法中正確的是()A．石塊b對a的彈力一定等于a的重力B．石塊b和a的重心一定在同一豎直線上C．石塊b對a的作用力一定是豎直向上的D．地面對石塊b的支持力和b受到的重力是一對平衡力二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、2018中秋節(jié)，在丹陽天地石刻園舉行的雜技表演中，一男一女兩位演員利用掛于同一懸點的兩根輕繩在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，男演員的體重大于女演員.不計空氣阻力，則（）A．女演員運動的周期大B．男、女演員運動的周期相等C．男演員對繩索的拉力大D．男、女演員對繩索的拉力可能相等8、物體甲的位移與時間圖象和物體乙的速度與時間圖象分別如圖甲、乙所示，則這兩個物體的運動情況是()A．甲在整個t＝6s時間內(nèi)有來回運動B．甲在整個t＝6s時間內(nèi)運動方向一直不變C．乙在整個t＝6s時間內(nèi)有來回運動D．乙在整個t＝6s時間內(nèi)運動方向一直不變9、給滑塊一初速度v0使它沿光滑斜面向上做勻減速運動，加速度大小為，當滑塊速度大小減小為時，所用時間可能是（）A． B．C． D．10、物體以初速度豎直上拋，經(jīng)3s到達最高點，空氣阻力不計，g取，則下列說法正確的是(

)A．物體速度改變量的大小為，方向豎直向上B．物體上升的最大高度為45mC．物體在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的平均速度之比為5:3:1D．物體在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的平均速度之比為9:4:1三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中．（1）若小車的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，則當滿足_________條件時，可認為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大?。?）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗中，下列做法中正確的是_______．A．平衡摩擦力時，不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質(zhì)量時，都需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車D．小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出（3）甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a．如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打點未標出，計時器打點頻率為50Hz，則小車運動的加速度為________________（保留兩位有效數(shù)字）．（4）乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出圖線后，發(fā)現(xiàn)當較大時，圖線發(fā)生彎曲．該同學(xué)后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象．則該同學(xué)的修正方案可能是_________．A．改畫a與的關(guān)系圖線B．改畫a與的關(guān)系圖線C．改畫a與的關(guān)系圖線D．改畫a與的關(guān)系圖線12．（12分）為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，物理興趣小組成員獨立設(shè)計了如圖甲所示的實驗探究方案，并進行了實驗操作．（1）在長木板的左端墊上木塊的目的是_____________；（2）實驗中用砝碼（包括小盤）的重力G=mg的大小作為小車（質(zhì)量為M）所受拉力F的大小，能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是________________；（3）圖乙為小車質(zhì)量M一定時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的小車加速度的倒數(shù)與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實驗關(guān)系圖象．設(shè)圖中直線斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M為__________．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的滑塊，在水平力作用下靜止在傾角為300的光滑斜面上，斜面的末端B與水平傳送帶相接(滑塊經(jīng)過此位置滑上皮帶時無能量損失)，傳送帶的運行速度為v0=3m/s，長為L=1m．今將水平力撤去，當滑塊滑到傳送帶右端C時，恰好與傳送帶速度相同．滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)0.25，g=10m/s2.（1）求水平作用力F的大??；（2）求滑塊下滑的高度；（3）若滑塊滑上傳送帶時速度小于3m/s，求滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產(chǎn)生的熱量．14．（16分）如圖所示，總質(zhì)量為460kg的熱氣球，從地面剛開始由靜止豎直上升時的加速度為0.5m/s1，當熱氣球上升到180m時，恰以5m/s的速度向上勻速運動．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，空氣阻力F阻=Kv（K為比例系數(shù)），上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變，重力加速度g=10m/s1．試計算：(1)氣球受到浮力的大??；(1)氣球上升到180m過程中克服空氣阻力所做的功；(3)氣球上升到180m過程中所用時間是多少？15．（12分）如圖所示，A、B是水平傳送帶的兩個端點，起初以的速度順時針運轉(zhuǎn)．今將一質(zhì)量為1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）無初速度地輕放在A處，同時傳送帶以的加速度加速運轉(zhuǎn)，物體和傳送帶間的動摩擦因素為0.2，水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道CPN，其形狀為半徑R=0.8m的圓環(huán)剪去了左上角1350的圓弧，PN為其豎直直徑，C點與B點的豎直距離為R，物體在B點水平離開傳送帶后由C點恰好無碰撞落入軌道．取g=10m/s2，求：（1）物塊由A端運動到B端所經(jīng)歷的時間．（2）AC間的水平距離（3）小物塊在P點對軌道的壓力．

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

AB．細繩間的夾角可以為任意角，AB錯誤；C．兩個彈簧測力計的讀數(shù)可以是任意數(shù)，C錯誤；D．實驗中要求橡皮條、細繩和彈簧測力計應(yīng)貼近并平行于木板，減小實驗誤差，D正確。故選D。2、D【解析】

根據(jù)曲線運動的軌跡夾在合力與速度方向之間，合力大致指向軌跡凹的一向。速度與軌跡相切A．A圖與分析不符，故A錯誤；B．B圖與分析不符，故B錯誤；C．C圖與分析不符，故C錯誤；D．D圖與分析相符，故D正確。3、A【解析】

根據(jù)點電荷電場強度的疊加法則可知，同種正電荷的中垂線上，由O點向兩邊，電場強度方向向兩邊延伸，且大小先增大后減?。瓵、在a點靜止釋放一個負點電荷q，它只在電場力作用下，先向下加速，到達O點之后，速度方向與電場力方向相反，向下減速運動，直到b點速度減為零，故點電荷q的速度一定先增大后減小，A正確；B、同種正電荷的中垂線上，由O點向兩邊，電場強度方向向兩邊延伸，且大小先增大后減小，由于不知道a點的位置位于最大值的上方還是下方，故存在兩種可能，一種可能為：加速度先減小后增大；另一種可能為：加速度先增大后減小再增大再減小，故B錯誤；CD、負點電荷q從a點運動到O點，電場力做正功，從O點到b點，電場力做負功，故電勢能先減小后增大，在O點動能最大，電勢能最小，電勢最大，故CD錯誤．4、B【解析】A、電場線由正電荷指向負電荷，并且沿著電場線電勢在降低，若規(guī)定A、B連線中點處電勢為零，則b處的電勢小于零，故A錯誤；B、根據(jù)可知正負電荷分別在ab兩點的電勢能都大于零，所以a、b整體在A、B連線處具有的電勢能大于零，故B正確；C、根據(jù)受力及做功的特點可知在水平移動a、b整體的過程中，靜電力對a、b整體做正功，故C錯；D、在轉(zhuǎn)動過程中，根據(jù)電勢分布可知，a由高電勢運動到低電勢，所以靜電力對正電荷做正功，b由低電勢運動到高電勢，所以靜電力對負電荷也做正功，故D錯誤；故選B5、B【解析】

只有做勻速圓周運動的物體所受合外力指向圓心，變速圓周運動由于物體受到沿切線的分力和徑向的向心力，所以合力不一定指向圓心，A錯誤；當合力與速度不在同一條直線上時，物體做曲線運動，當合力與速度方向在同一直線上時，物體做直線運動，B正確；物體運動的速度在增加，所受合力方向與運動方向不一定相同，可能成銳角，C錯誤；曲線運動物體的速度方向與該點曲線的切線方向相同，所以曲線運動的速度的方向是時刻變化的，一定是變速運動，但加速度不一定變化，如平拋運動，加速度為g，不變，D錯誤．【點睛】物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，合力可以是恒力，也可以是變力，速度的方向與該點曲線的切線方向相同，只有做勻速圓周運動的物體所受合外力指向圓心．6、C【解析】

AC．當a與b的接觸面不水平時，石塊b對a的支持力與其對a的靜摩擦力的合力，跟a受到的重力是平衡力，則b對a的支持力和靜摩擦力的合力方向豎直向上，支持力的方向不是豎直向上，也不等于a的重力，故A錯誤，C正確；B．當a與b的接觸面不水平時，石塊b和a的重心不在同一豎直線上，故B錯誤；D．選取ab作為整體研究，根據(jù)平衡條件，地面對石塊b的支持力和ab整體受到的重力是一對平衡力，故D錯誤。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BD【解析】

男女運動員均做勻速圓周運動，對它們受力分析，找出向心力來源，可得拉力、向心力、周期和線速度的表達式進行分析．【詳解】對其中一個運動員受力分析，如圖，受重力，繩子的拉力，由于運動員做勻速圓周運動，故合力提供向心力；將重力與拉力合成，合力指向圓心提供向心力得，，解得：；與角度無關(guān)，又h相同，故周期相同，故A錯誤，B正確；豎直方向平衡得：，即：，由于，，故男、女演員對繩索的拉力可能相等，故C錯誤，D正確；故選BD．【點睛】本題考查學(xué)生對勻速圓周運動周期大小的計算能力；關(guān)鍵找出向心力來源，然后結(jié)合向心力公式、牛頓第二定律列式分析．8、BC【解析】

AB、甲圖是位移﹣時間圖象，斜率表示速度，不變，故乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，位移為△x=2m﹣（﹣2m）=4m，故A錯誤，B正確；CD、乙圖是v﹣t圖象，速度的正負表示運動的方向，故前3s向負方向運動，后3s向正方向運動，即做來回運動，故C正確，D錯誤；故選BC9、BC【解析】

當滑塊速度大小減為時，其方向可能與初速度方向相同，也可能與初速度方向相反，因此要考慮兩種情況，即v=或v=-，代入公式t=，得t=或t=，故BC正確AD錯誤。故選BC。10、BC【解析】

速度改變量大小為，方向向下，故A錯誤；豎直上拋從最高點為自由落體運動故上升高度為，故B正確；由運動學(xué)推論可知，在第1s末、第2s末、第3s末的速度分別為，，0，故平均速度由公式得，物體在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的平均速度之比為5:3:1，故C正確；由，可知物體在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的位移之比為5:8:9，平均速度之比為5:4:3，故D錯誤；故選BC.【點睛】物體做豎直上拋運動，其加速度大小始終為g，方向豎直向下，上升階段：勻減速直線運動，達到最高點時速度為零，加速度還是g，應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律求解．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、M>>mAC0.45A【解析】試題分析：（1）小車所受的合力等于繩子的拉力，對整體運用牛頓第二定律得：，隔離對M分析，有：，當時，可認為小車受到合外力大小等于砝碼乙和砝碼盤的總重力．（2）在該實驗中，我們認為繩子的拉力就等于小車所受的合外力，故在平衡摩擦力時，細繩的另一端不能懸掛裝砝碼的砝碼盤，故A正確；由于平衡摩擦力之后有，故，所以無論小車的質(zhì)量是否改變，小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力，改變小車質(zhì)量時不需要重新平衡摩擦力，故B錯誤；實驗時應(yīng)先接通電源然后再放開小車，故C正確；小車的加速度應(yīng)根據(jù)打點計時器打出的紙帶求出，不能由牛頓第二定律求出，故D錯誤．（3）每打五個點取一個計數(shù)點，又因打點計時器每隔打一個點，所以相鄰兩計數(shù)點間的時間，根據(jù)，則：．（4）分別對小車與砝碼列出牛頓第二定律，對小車有，對砝碼有，兩式聯(lián)立可得，作圖時應(yīng)作出圖象，故選項A正確．考點：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系【名師點睛】明確實驗原理是解決有關(guān)實驗問題的關(guān)鍵．在驗證牛頓第二定律實驗中，注意以下幾點：平衡摩擦力，這樣繩子拉力才為合力；滿足砝碼（連同砝碼盤）質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，這樣繩子拉力才近似等于砝碼（連同砝碼盤）的重力；用“二分法”求出小車的加速度．12、（1）平衡摩擦力（2）盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量（3）【解析】

（1）在長木板的左端墊上木塊的目的是平衡摩擦力；（2）實驗中用砝碼（包括小盤）的重力G=mg的大小作為小車(質(zhì)量為M)所受拉力F的大小，需要使小車質(zhì)量遠大于砝碼和盤的質(zhì)量之和，因為在mg=(m+M)a中當M>>m時有：F=mg=Ma．（3）由（2）分析知：，故截距，斜率解得小車的質(zhì)量．【點睛】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，尤其是理解平衡摩擦力和M＞＞m的操作和要求的含義．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、（1）（2）0.2m或0.7m（3）0.5J【解析】

（1）滑塊受到水平推力F、重力mg和支持力FN而處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知：水平推力F=mgtanθ

代入數(shù)據(jù)得（2）設(shè)滑塊從高為h處下滑，到達斜面底端速度為v，下滑過程機械能守恒，故有:mgh＝mv2，所以

若滑塊滑上傳送帶時的速度小于傳送帶速度，則滑塊在傳送帶上由于受到向右的滑動摩擦力而做勻加速運動；根據(jù)動能定理有μmgL＝mv02?mv2，所以h1＝?μL，代入數(shù)據(jù)得v=2m/s；h1=0.2m

若滑塊沖上傳送帶時的速度大于傳送帶的速度，則滑塊由于受到向左的滑動摩擦力而做勻減速運動；根據(jù)動能定理有-μmgL＝mv02?mv2代入數(shù)據(jù)得h2=0.7m

（3）若滑塊滑上傳送帶時速度小于3m/s，則根據(jù)（2）的計算可知物塊滑上傳送帶時的速度為v=2m/s，設(shè)滑塊在傳送帶上運動的時間t，則t時間內(nèi)傳送帶的位移x=v0t，

對物塊有v0=v+at，且a=μg解得t=0.4s

滑塊相對傳送帶滑動的位移△s=x-L=0.2m

相對滑動產(chǎn)生的熱量Q=μmg△s

代入數(shù)據(jù)可得Q=0.5J【點睛】在研究傳送帶問題時，要注意傳送帶與滑塊速度間的關(guān)系，從而確定出滑塊的運動情況；注意熱量可由摩擦力乘以相對位移求出．14、(1)F浮=4830N(1)Wf=35650J(3)t=46s【解析】

氣球受重力、浮力和阻力，先加速后勻速