




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學校食堂安全演講人:日期:未找到bdjson目錄食堂安全管理概述食材采購與儲存安全食品加工過程安全控制餐具消毒與就餐環(huán)境保障從業(yè)人員培訓與健康管理食品安全事故應急處理機制食堂安全管理概述01學校食堂是師生日常飲食的重要場所,其安全直接關(guān)系到師生的身體健康和生命安全。保障師生飲食健康維護學校穩(wěn)定促進社會和諧食堂安全問題可能引發(fā)學生不滿和家長擔憂,進而影響學校的正常教學秩序和社會聲譽。加強食堂安全管理,有助于構(gòu)建安全、健康的飲食環(huán)境,進而促進社會的和諧與穩(wěn)定。030201食堂安全重要性確保食堂食品的質(zhì)量、衛(wèi)生和安全,預防食物中毒和食源性疾病的發(fā)生,保障師生飲食健康。目標堅持預防為主、風險管理、全程控制、社會共治的原則,建立科學、嚴格、有效的食堂安全管理體系。原則安全管理目標與原則法律法規(guī)國家和地方政府頒布了一系列有關(guān)食品安全的法律法規(guī),如《食品安全法》、《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》等,為學校食堂安全管理提供了法律依據(jù)。政策支持政府和教育部門出臺了一系列政策措施,支持學校加強食堂建設(shè)和管理,提高食品安全水平。例如,加大對學校食堂的投入和補貼力度,推動學校食堂的標準化和規(guī)范化建設(shè)等。法律法規(guī)與政策支持食材采購與儲存安全02確保從具有合法資質(zhì)、信譽良好的供應商處采購食材。合格供應商名錄對采購的食材進行嚴格的質(zhì)量檢驗,包括外觀、氣味、有效期等方面的檢查。食材質(zhì)量檢驗詳細記錄食材的采購日期、數(shù)量、供應商等信息,以便追溯。食材采購記錄食材采購來源與質(zhì)量控制分類儲存不同種類的食材應分開儲存,避免交叉污染。適宜儲存環(huán)境食材應儲存在干燥、通風、陰涼的地方,避免陽光直射和潮濕。保質(zhì)期管理定期檢查食材的保質(zhì)期,按照先進先出的原則進行管理和使用。食材儲存條件與方法
食材過期處理機制過期食材識別建立過期食材識別機制,及時將過期食材挑選出來。過期食材處理過期食材應按照相關(guān)規(guī)定進行處理,如銷毀或退回供應商等。記錄與報告詳細記錄過期食材的處理情況,并向上級主管部門報告。食品加工過程安全控制03加工場所應保持良好的通風、采光和清潔衛(wèi)生,定期清理、消毒。墻面、地面、天花板應平整、無裂縫、無霉斑,易于清洗和消毒。加工設(shè)備和器具應擺放整齊,保持清潔,避免積塵、積水、油污等。加工環(huán)境衛(wèi)生標準加工過程中應遵循正確的操作順序和方法,避免生熟交叉、重復加熱等問題。加工完成后應及時清理現(xiàn)場,對設(shè)備和器具進行清洗和消毒。食品加工前應對原料進行檢查,確保無腐敗、變質(zhì)、霉變等情況。食品加工操作規(guī)范生熟食品應分開存放和加工,避免交叉污染。加工不同種類的食品應使用不同的刀具、砧板等器具,避免混用。加工過程中應注意個人衛(wèi)生,穿戴整潔的工作服、帽、口罩等防護用品,避免污染食品。定期對加工場所進行空氣、表面等衛(wèi)生檢測,確保符合食品安全標準。01020304防止交叉污染措施餐具消毒與就餐環(huán)境保障04餐具清洗消毒流程將餐具收到工作間并將食物殘渣刮入垃圾桶內(nèi)。將刮盡食物的餐具放入含洗滌劑的熱水中清洗,去除油污。用流動的清水沖掉殘留的洗滌劑,確保無污漬、無油漬。將餐具放入消毒柜中進行高溫或紫外線消毒,殺滅細菌和病毒。一刮二洗三沖四消毒地面干凈桌面整潔通風良好垃圾處理就餐環(huán)境衛(wèi)生要求01020304食堂地面應保持清潔,無垃圾、無積水、無油漬。就餐桌面應擦拭干凈,無污漬、無油漬,保持整潔。食堂應保持良好的通風,確??諝饬魍ǎ苊饧毦躺?。食堂應設(shè)立專門的垃圾桶,分類收集垃圾,并及時清理。分餐制個人衛(wèi)生健康監(jiān)測環(huán)境消毒預防傳染病傳播策略推廣分餐制,使用公筷公勺,減少唾液接觸,降低傳染病傳播風險。定期對食堂工作人員進行健康監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)異常情況及時采取措施。強調(diào)個人衛(wèi)生習慣,如勤洗手、戴口罩等,減少細菌和病毒的傳播。定期對食堂環(huán)境進行全面消毒,殺滅可能存在的細菌和病毒。從業(yè)人員培訓與健康管理05食堂從業(yè)人員需具備相關(guān)食品安全知識和技能,符合國家或地方規(guī)定的從業(yè)資格條件。從業(yè)資格要求包括食品安全法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、食品加工操作規(guī)范、食品安全事故應急處置等方面。培訓內(nèi)容應定期開展培訓,采取集中授課、現(xiàn)場操作、在線學習等多種形式,確保培訓效果。培訓周期與形式從業(yè)人員資格要求及培訓內(nèi)容03體檢結(jié)果處理如發(fā)現(xiàn)患有有礙食品安全的疾病,應立即調(diào)離工作崗位,直至治愈。01健康證辦理食堂從業(yè)人員需持有有效健康證,辦理流程應符合國家或地方相關(guān)規(guī)定。02定期體檢制度從業(yè)人員應定期進行體檢,檢查項目包括但不限于傳染病、皮膚病等,確保身體健康。健康證辦理及定期體檢制度個人衛(wèi)生要求從業(yè)人員應養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,如勤洗手、穿戴整潔的工作衣帽等。行為規(guī)范禁止在食堂內(nèi)吸煙、隨地吐痰等不良行為,保持食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生。監(jiān)督檢查應定期對從業(yè)人員的個人衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)食品安全事故應急處理機制06食堂工作人員或就餐者在發(fā)現(xiàn)食品安全問題后,應立即向食堂管理部門報告。事故發(fā)現(xiàn)食堂管理部門接到報告后,應迅速組織人員對事故進行初步核實,確認事故的性質(zhì)和嚴重程度。初步核實初步核實后,食堂管理部門應立即將事故情況上報學校相關(guān)領(lǐng)導,并按照學校要求啟動應急預案。上報學校學校應根據(jù)事故情況,及時將事故通報給衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制等相關(guān)部門,以便得到專業(yè)的指導和支持。通報相關(guān)部門食品安全事故報告流程學校應成立專門的應急處理小組,負責食品安全事故的應急處理工作。應急處理小組應急處理小組應明確各成員的職責,包括現(xiàn)場指揮、醫(yī)療救治、衛(wèi)生防疫、后勤保障等,確保應急處理工作有序進行。職責劃分各成員之間應密切協(xié)調(diào)配合,形成工作合力,共同應對食品安全事故。協(xié)調(diào)配合應急處理小組組成及職責劃分事故處理結(jié)束后,學校應對事故原因進行深入分析,找出事故發(fā)生的根本原因和存在的問題。事故原因分析根據(jù)事故原因分析,學校應總結(jié)應急處理過程中的經(jīng)驗教訓,為今后的應急
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CBMMAS 007-2022 T/BFTA 02-2022適老家具通用技術(shù)要求
- T/CBMCA 020-2021地鋪石瓷磚
- T/CAQI 243-2021建筑智慧照明系統(tǒng)技術(shù)要求
- T/CAQI 201-2021小型新風系統(tǒng)用風量分配器
- T/CAQI 127-2020空氣凈化器家居環(huán)境下甲醛凈化性能評價規(guī)范
- ccat考試題及答案
- 共性判斷考試題及答案
- 單招三類考試題及答案
- 道德標準面試題及答案
- 駕考英文考試題庫及答案
- 初三中考宣誓誓詞82060
- 觸電事故桌面推演方案
- 護理風險評估及填寫要求
- 《中興通訊績效管理制度》-人事制度表格【管理資料】
- 微邦生物技術(shù)生活污水處理中的應用
- 鐵路工務技術(shù)手冊
- (完整版)硬件測試規(guī)范
- 2006年工資標準及套改對應表
- DBJ∕T 13-183-2014 基樁豎向承載力自平衡法靜載試驗技術(shù)規(guī)程
- 張雙樓煤礦安全評價報告(出版稿10.14)
- [模板]健康教育處方
評論
0/150
提交評論