2024年學(xué)校德育工作制度范文（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校德育工作制度范文1.學(xué)校德育工作嚴格遵循《____關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)思想，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力作為核心任務(wù)，致力于塑造具備崇高理想、高尚道德、深厚文化底蘊及嚴明紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。2.以隊伍建設(shè)為堅實保障。首要任務(wù)是強化德育領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)建，堅持校長親自負責(zé)的德育工作體制。同時，注重班主任與少先隊輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)提升，堅持定期召開班主任例會并實施專業(yè)培訓(xùn)。3.以嚴格管理為有效抓手。加大檢查監(jiān)督力度，借助雛鷹監(jiān)督崗、大拇指評比等機制，實施明確的獎懲措施，確保《學(xué)生一日常規(guī)》得到有效執(zhí)行。持續(xù)開展“雛鷹好少年”評選活動，樹立先進典型，發(fā)揮導(dǎo)向激勵作用。加強安全教育與安全管理，實現(xiàn)全方位覆蓋。定期舉辦法制與心理講座，完善學(xué)校警務(wù)室與心理咨詢室功能，提供定期的心理咨詢與法制服務(wù)。重視環(huán)保教育，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生愛護自然，維護校園整潔。4.以師德建設(shè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師作為“人類靈魂的工程師”，需同時承擔(dān)教書育人的雙重職責(zé)，將德育融入各學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)全過程，并在學(xué)校各項工作中得到體現(xiàn)。5.以豐富活動為載體。策劃并實施系列化的校園文化活動，包括主題教育、節(jié)日紀念及實踐活動三大系列，以促進學(xué)生全面發(fā)展。6.以資源整合為支撐。強化德育陣地建設(shè)，以課堂為主戰(zhàn)場，將德育工作滲透至每一門學(xué)科。同時，加強校園文化與班級文化建設(shè)，營造積極向上的育人氛圍。7.以課題研究為引領(lǐng)。通過參與全國德育課題和諧德育子課題的研究，提升學(xué)校德育工作品質(zhì)，努力使德育工作成為學(xué)校的特色亮點，力求在實踐與理論上均取得突破性進展。8.以家校合作為橋梁。通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日及家訪等多種形式，與學(xué)生家長建立緊密聯(lián)系，及時溝通情況，積極聽取家長對學(xué)校管理與教育教學(xué)的意見與建議，爭取社會與家長的理解與支持，共同推進學(xué)校德育工作。2024年學(xué)校德育工作制度范文（二）1.學(xué)校德育工作嚴格遵循《____關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)思想，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力作為核心任務(wù)，致力于培育具備理想、道德、文化、紀律等綜合素養(yǎng)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)德、智、體、美等全面發(fā)展。2.德育工作以堅實的隊伍為保障。首要任務(wù)是強化德育領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)建，堅持校長負責(zé)制，確保德育工作有序進行。同時，加強班主任及少先隊輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，堅持定期召開班主任例會并實施培訓(xùn)制度，以提升隊伍的整體素質(zhì)與專業(yè)能力。3.管理工作是德育工作的重要抓手。通過加大檢查監(jiān)督力度，實施雛鷹監(jiān)督崗、大拇指評比等舉措，確保獎懲分明，有效落實《學(xué)生一日常規(guī)》。持續(xù)開展“雛鷹好少年”評比活動，樹立先進典型，發(fā)揮導(dǎo)向激勵作用。加強安全教育與安全管理，實現(xiàn)全方位覆蓋，并定期開展法制、心理講座，完善學(xué)校警務(wù)室與心理咨詢室建設(shè)，提供及時的心理咨詢與法制服務(wù)。同時，注重環(huán)保教育，營造和諧校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生愛護花草樹木，維護校園整潔。4.師德建設(shè)是德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師作為“人類靈魂的工程師”，需兼具教書與育人的雙重職責(zé)，將德育融入各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)在學(xué)校的各項工作中。5.校園文化活動是德育工作的重要載體。通過主題教育、節(jié)日紀念、實踐活動等系列化活動，豐富學(xué)生課余生活，提升德育實效。6.德育工作以豐富資源為支撐。強化課堂主陣地作用，將德育工作滲透到各學(xué)科教學(xué)中。同時，加強校園文化與班級文化建設(shè)，營造積極向上的育人氛圍。7.課題研究是提升德育工作品位的重要途徑。通過參與全國德育課題和諧德育子課題的研究，推動學(xué)校德育工作創(chuàng)新實踐，力求在理論與實踐上取得新突破。8.家校合作是德育工作的重要橋梁。通過家