2024年學(xué)校教導(dǎo)工作計劃范文（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教導(dǎo)工作計劃范文一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃，我們設(shè)定新一年的工作目標(biāo)和計劃。以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以全面推動課堂教學(xué)改革為重心，發(fā)揮教務(wù)處在指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督和創(chuàng)新方面的職能。我們將扎實開展教務(wù)處工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，以提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，確保質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1.確保初三、初二會考的復(fù)習(xí)備考工作有效進行。2.推廣集體備課，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)。3.持續(xù)推進閱讀工程，營造濃郁的書香校園氛圍。三、特色舉措1.突破課堂教學(xué)改革瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”為改革支點，優(yōu)化教學(xué)模式和評價方案。2.關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，通過初中教學(xué)園地促進教師交流與反思，提升教學(xué)案例的撰寫質(zhì)量。3.進一步完善七、八年級的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。四、常規(guī)任務(wù)1.按計劃進行課程安排，妥善處理教師調(diào)配及調(diào)課事宜。2.做好新學(xué)期的各項準(zhǔn)備工作。3.組織插班生測試及下學(xué)期新生入學(xué)考試。4.協(xié)助年級組組織月考，及時反饋教學(xué)情況。5.完成初三、初二的中考報名工作。6.對新教師進行考核，同時組織新教師的招聘工作。7.每月進行教學(xué)常規(guī)檢查。8.加強音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的考查和考核。9.繼續(xù)提升初中教學(xué)園地的品質(zhì)。10.組織各類學(xué)科競賽及教學(xué)競賽。11.協(xié)同語文組推動學(xué)生“閱讀工程”。12.組織初三體育考試，初三、初二會考。五、工作時間表____月：1.制定并上傳學(xué)期工作計劃。2.學(xué)生入學(xué)考試及評卷。3.發(fā)放教材，調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。4.召開教研組長、備課組長會議。5.公布初中部學(xué)生英才獎學(xué)金發(fā)放名單。6.學(xué)生學(xué)籍整理。____月：1.年級組組織學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。2.完善教師考核方案，為職評、評先、評優(yōu)提供依據(jù)。3.初三師生百日誓師動員大會，啟動輔差工作。4.推進各年級閱讀活動。5.課改聽、評課活動。6.課堂教學(xué)改革專題研討初步檢查。7.常規(guī)檢查。____月：1.組織期中復(fù)習(xí)。2.召開音、體、美、電腦老師會議。3.初三特長生動員會議。4.數(shù)、理、化、生競賽。5.學(xué)籍整理。6.進行教學(xué)調(diào)查。7.反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，教師撰寫教學(xué)案例。8.常規(guī)檢查。____月：1.組織初三學(xué)生中考報名。2.初三學(xué)生體育畢業(yè)測試。3.初三特長生測試。4.初三學(xué)生全縣統(tǒng)測。5.初一新生測試命題。6.小六升初一組考、評卷。7.課改情況中期總結(jié)，年級組推出匯報課。8.常規(guī)檢查。____月：1.初三中考指導(dǎo)、組考工作。2.新教師上年度匯報課。3.中考成績公布，啟動宣傳與優(yōu)秀學(xué)生保留工作。4.初一、初二年級期末復(fù)習(xí)。5.常規(guī)檢查。____月：1.初一全縣統(tǒng)測，初二期末考試。2.匯總學(xué)期量化考核分至學(xué)部存檔。3.上交學(xué)期總結(jié)至部辦。4.各備課組提交校本學(xué)案修訂稿。5.初一新生第二次測試、評卷。6.整理資料存檔。2024年學(xué)校教導(dǎo)工作計劃范文（二）教師在對教材進行深入研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分的集體研討，共同形成教學(xué)方案，此過程絕非單一教師的個人思考成果。其具體要求包括：明確時間地點、確保備課工作的提前進行、確立主講人員、保留相關(guān)資料與記錄。二、加強課堂教學(xué)管理的力度。我們強烈倡導(dǎo)在有限的課堂時間內(nèi)追求高質(zhì)量的教學(xué)效果，以提升單位時間的效益。各學(xué)科教師應(yīng)進一步強化課堂常規(guī)管理，同時，值日領(lǐng)導(dǎo)需堅持每日的抽查制度，并及時做好記錄。三、強化作業(yè)管理的規(guī)范性。作業(yè)的布置應(yīng)遵循科學(xué)、實效、嚴(yán)格的原則，各科作業(yè)均需嚴(yán)格執(zhí)行既定規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式。作業(yè)量應(yīng)適中，避免過多的抄寫或重復(fù)性作業(yè)，而應(yīng)多布置能夠促進學(xué)生思考與練習(xí)的作業(yè)。教師應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生認(rèn)真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。同時，教師應(yīng)及時批改作業(yè)，并督促學(xué)生及時訂正，再次認(rèn)真批改。四、倡導(dǎo)課后反思的習(xí)慣。反思是教師成長的階梯。我們提倡教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進行反思，以提升其教學(xué)總結(jié)與評價能力。中青年教師每單元應(yīng)至少提交一定數(shù)量的高質(zhì)量教學(xué)反思或單元小結(jié)，其質(zhì)量將作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。教導(dǎo)處將建立月查制度，與教研組合作，每月（每月最后一周）對教師備課、作業(yè)進行檢查，并將檢查情況、改進意見及時記錄、量化考核并反饋給個人。（二）開展特色教研活動，促進教師專業(yè)成長各教研組應(yīng)充分發(fā)揮其“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”等活動，促進教師之間的互動與交流。組內(nèi)的教學(xué)研討活動應(yīng)實現(xiàn)“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，以營造濃厚的研究氛圍，突顯研究特色，提升教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。在課堂教學(xué)研究方面，根據(jù)學(xué)校實際情況，規(guī)定中青年教師需上研究課，老教師則上常態(tài)課。每位教師每學(xué)期需上兩節(jié)公開課。教研組將根據(jù)學(xué)校計劃，安排教師上課時間，并在學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布通知。課題組成員需根據(jù)組長安排，提前準(zhǔn)備“一人兩節(jié)課”（即同一節(jié)課在兩個不同班級上兩次，先在本班上，再根據(jù)同組教師評議在平行班級上第二次）。同組成員也需提前熟悉授課內(nèi)容，研讀教學(xué)設(shè)計，以便在聽課中更好地把握教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計。我們鼓勵教師積極參與聽課、評課活動，教研組長需做好活動記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)應(yīng)達到一定數(shù)量，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)則需達到更高要求。（三）深化課題實驗，探索課堂教學(xué)有效途徑課題研究應(yīng)注重問題解決，求真務(wù)實。針對我校目前承擔(dān)的《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》和《少先隊》等課題實驗，尤其是已進入關(guān)鍵時期的《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》課題，課題負(fù)責(zé)人和組長需加大研究力度，確保課題在規(guī)定時間內(nèi)順利結(jié)題。四、本學(xué)期工作的具體安排某月份：1.完成開學(xué)準(zhǔn)備工作。2.學(xué)習(xí)學(xué)校計劃，擬定教導(dǎo)處工作計劃。3.開展開學(xué)報名工作。4.編排學(xué)校及班級課表，打印各類學(xué)校表格。5.召開學(xué)校工作會議，總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作和期末考試成績，布置本學(xué)期教學(xué)工作。6.收集、檢查、整理各類工作計劃。7.實施控流保學(xué)措施，動員流失