2024年小學班主任工作實習計劃模版（二篇）

第4頁共4頁2024年小學班主任工作實習計劃模版目前，學生在學習習慣和生活習慣方面仍存在明顯不足，如眼保健操執(zhí)行不到位、自習課紀律欠佳、作業(yè)完成情況不理想等。然而，值得肯定的是，本班作業(yè)提交較為準時，早讀紀律良好，且尚未出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。在接下來的八周內(nèi)，我將全力協(xié)助班主任，致力于促進學生學習習慣和生活習慣的全面提升，引導學生學會獨立自主，自覺遵守紀律，主動學習。實習期間班主任工作目標如下：1.行為習慣與學習習慣培養(yǎng)：協(xié)同班主任，深化學生良好行為與學習習慣的塑造，強化勞動觀念，樹立集體榮譽感。2.班級風氣與管理制度建設：構建積極向上的班級氛圍，完善班級管理制度，匯聚班級力量，提升班級整體水平。3.學風建設與學習效率提升：加強學風建設，激發(fā)學生學習興趣，明確學習重要性，提供學習方法指導，提高學習效率。4.師生關系構建：與學生建立和諧融洽的師生關系，成為他們學習生活中的良師益友。為實現(xiàn)上述目標，將采取以下措施與方法：一、思想工作強化1.對個別學生進行深入細致的談心，確保教育效果。2.加大對學生的關懷力度，提供心理支持與引導。3.利用課余時間深入班級，與學生保持密切交流，掌握班級動態(tài)，與班主任保持信息同步，共同做好學生思想工作。4.激勵有上進心的學生，助力他們實現(xiàn)自我超越。二、常規(guī)管理細化明確每日時間節(jié)點的工作任務，如早讀巡視、課間操及眼保健操督促、用餐及午休管理、自習課紀律維護等，確保班級日常秩序井然。三、學風建設深化1.與班主任及指導教師緊密溝通，掌握學生學習動態(tài)，協(xié)調(diào)教育資源。2.針對學習困難、行為偏差等特殊學生，制定個性化培養(yǎng)計劃，以真誠之心激勵其成長。3.舉辦多樣化的主題活動，如主題班會、團日活動等，提升學生綜合素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造力。四、具體工作安排第一周：了解班級基本情況，制定班主任工作計劃，開展學習習慣養(yǎng)成主題班會。第二至八周：按周推進班級管理與學風建設工作，重點關注特殊學生輔導、班級紀律維護、安全教育等，確保各項工作有序進行。第八周：總結實習經(jīng)驗，向班主任匯報工作成果，聽取反饋意見，整理實習心得。在此期間，我將秉持關愛、尊重、寬容的態(tài)度，深入學生內(nèi)心，尋找并激發(fā)他們的閃光點。相信通過不懈努力，定能找到開啟學生心靈的鑰匙，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。以上僅為初步規(guī)劃，具體工作將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整與優(yōu)化。2024年小學班主任工作實習計劃模版（二）一、班級學生概況本班級共計學生____名，其中男生____人，女生____人。當前，學生在學習的紀律性和自覺性方面表現(xiàn)一般。我們期望通過一學年的共同努力，能夠顯著提升該班級的學風與班風。二、基本策略與實施方法1.深入掌握學生思想動態(tài)為全面了解學生的思想狀況，我們將采取以下措施：（1）師生交流：利用班會課、思想品德課等時機，有計劃地與學生進行交談。同時，通過召開中下生座談會、班干部會議等方式，增進師生情感，消除隔閡，為工作順利開展奠定基礎。（2）作業(yè)檢查：通過日常觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度。對取得顯著進步的學生給予及時鼓勵與表揚；對成績出現(xiàn)較大滑坡的學生，則迅速查明原因，采取有效措施扭轉局勢。（3）家校合作：通過家庭訪問、召開家長會等方式，與小學生家長深入溝通，全面了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的支持與配合。2.強化班主任日常管理（1）升旗與做操組織：組織學生參加每周的升國旗儀式，以此進行形象具體的愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國情懷。同時，指導和監(jiān)督學生做好課間操，確保學生經(jīng)常鍛煉身體，增強體質。（2）值日生工作檢查：班級值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。我們將嚴格檢查值日生工作，通過此途徑對學生進行關心他人、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。（3）放學安全管理：放學時，學生情緒易激動，行為易失控。我們將高度重視放學環(huán)節(jié)的安全教育，確保學生遵守交通規(guī)則，防止意外事故發(fā)生。3.班集體建設（1）共同目標與班風培養(yǎng)：明確班級共同奮斗目標，并制定有效措施鼓勵學生努力實現(xiàn)。同時，培養(yǎng)良好的班風和正確的輿論導向，以此促進學生全面發(fā)展。（2）班干部選拔與培養(yǎng)：選拔班級積極分子擔任班干部，組成班委會。在使用過程中不斷指出其不足并給予及時培養(yǎng)和教育。實行班干部定期輪換制度，讓更多學生得到鍛煉機會并培養(yǎng)適應能力。4.個別學生教育針對班級中的特殊學生（如學習困難、性格孤僻、頑皮搗蛋等），我們將采取個別教育措施。堅持正確的教育態(tài)度和方法，不歧視、不厭惡、不粗暴對待學生。對后進生要一分為二