幼兒園園本教研制度

第第頁幼兒園園本教研制度幼兒園園本教研制度（試行）為更好開展本園的教育教學(xué)工作，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，訂立本園的園本教研制度。1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動(dòng)觀摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開展園本教研活動(dòng)，并漸漸形成常規(guī)化。2、園本教研組織者由每一位老師輪流擔(dān)負(fù)，負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的問題引領(lǐng)，以中立者角色參加討論，并做好會議記錄。3、每次園本教研組織1～2個(gè)教育活動(dòng)，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。4、園本教研的組織過程：（1）組織教育活動(dòng)（2）執(zhí)教者自評（反思）（3）組織者主持討論（他評）（4）活動(dòng)小結(jié)（整理討論過的問題）5、園本教研的討論發(fā)言要求：（1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：問題提啟程言及對問題打開探討發(fā)言。（2）問題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師是（這樣）處理的；當(dāng)我來組織時(shí)，我會（這樣）處理，由于；不知我的觀點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。（3）問題打開探討的發(fā)言模式要求：“我同意**老師的觀點(diǎn)或某一觀點(diǎn)，但在（某一）方面，我有自身的看法，不知對不對，請大家一起討論一下”。（4）執(zhí)教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的問題（在活動(dòng)組織中遇到的懷疑）。（5）以級為單位，要求提出不少于1個(gè)的問題。（6）發(fā)言內(nèi)容中，要求少顯現(xiàn)“你”“你們”等責(zé)備性的字眼，多用“我們”等團(tuán)結(jié)和諧的字詞。6、組織者作簡短的歸納總結(jié)（將本次園本教研活動(dòng)所討論的有心義的問題進(jìn)行整理，有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄，未有結(jié)果的作為下一次活動(dòng)的討論問題）。篇2:幼兒園園本教研制度幼兒園園本教研制度1、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期開學(xué)時(shí)要負(fù)責(zé)訂立好活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真布置。2、各班級教研組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，搞好每學(xué)期教學(xué)布置的訂立，平常的備課、課題研究等工作。3、每學(xué)期要進(jìn)行兩輪評教評學(xué)活動(dòng)，對每位老師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評議。4、每位老師每學(xué)期至少要教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)料子的老師要予以嘉獎(jiǎng)。5、每學(xué)期評比十佳優(yōu)秀老師，連續(xù)兩學(xué)期被評為十佳老師的老師，除在本園張榜公布，予以嘉獎(jiǎng)外。6、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要定期檢查各班級教研活動(dòng)開展情況，并予以引導(dǎo)。7、定期組織老師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀，觀摩教學(xué)活動(dòng)。8、每月召開一次園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署全園的教研活動(dòng)。每周二為“研究日”各教研組組織教研活動(dòng)，9、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要做好每學(xué)期教研活動(dòng)的總結(jié)工作。篇3:機(jī)關(guān)幼兒園園本教研嘉獎(jiǎng)制度機(jī)關(guān)幼兒園園本教研嘉獎(jiǎng)制度本方法緊要評價(jià)老師的各級課題研究和在各級各類教育雜志書刊上的文章發(fā)表。一、幼兒園舉辦的課題課題一般在幼兒園統(tǒng)一設(shè)計(jì)的課題研究計(jì)劃下自主產(chǎn)生。（如在總課題下自主設(shè)計(jì)子課題）也可結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐自主設(shè)計(jì)其它主題的課題。個(gè)人立題須經(jīng)幼兒園審核同意。課題經(jīng)研究實(shí)施并結(jié)題之后，交幼兒園集中評定。課題一經(jīng)結(jié)題，為確定其研究過程，即予以z元/題的嘉獎(jiǎng)。幼兒園視課題成績質(zhì)量的實(shí)在情況，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，一等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)z元/題，二等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)z元/題，三等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)z元/題。二、市級課題嘉獎(jiǎng)市級課題結(jié)題z元/題；獲市級課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲市級課題二等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲市級課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題。注：1.個(gè)人市級課題的立項(xiàng)，是在園級課題評獎(jiǎng)獲一、二等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上申報(bào)產(chǎn)生的。2.若幼兒園組建的課題組獲市級課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。三、省級課題嘉獎(jiǎng)省級課題結(jié)題z元/題；獲省級課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲省級課題二等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲省級課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題。注：若幼兒園組建的課題組獲省級課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。四、國家級課題嘉獎(jiǎng)國家級課題結(jié)題z元/題；獲全國級課題一等獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)z元/題；獲全國級課題二獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲全國級課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題。注：若幼兒園組建的課題組獲國家級課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。說明：以上四個(gè)層次的教科研嘉獎(jiǎng)中，若同一課題在不同情況下得獎(jiǎng)，則按就高不就低原則兌獎(jiǎng)。文章發(fā)表的嘉獎(jiǎng)：老師各類