區(qū)教師綜合評(píng)估實(shí)施方案

第第頁區(qū)老師綜合評(píng)估實(shí)施方案老師綜合評(píng)估實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想為了大力推動(dòng)素養(yǎng)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)老師工作的樂觀性，鼓舞老師改革創(chuàng)新，開辦修改鮮明、蓬勃發(fā)展的特色學(xué)校；為培養(yǎng)名師，鑄造學(xué)校的品牌，特訂立本實(shí)施方案，二、考核原則1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。2、堅(jiān)持老師積分與利益掛鉤的原則。3、堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)老師工作樂觀性的原則。4、堅(jiān)持評(píng)價(jià)、反饋、引導(dǎo)、改進(jìn)的原則。5、堅(jiān)持及時(shí)、公正、公開的原則。三、考核形式1、采用抽查和統(tǒng)一檢查量化相結(jié)合，過程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，期末折算賦分的方式。2、采用學(xué)校評(píng)估及上級(jí)教育局考核相結(jié)合的方式。3、采用過程考核積累，期終折算，年終參考的方式。四、考核內(nèi)容說明本方案按德、勤、績、能、綜合評(píng)議五大塊設(shè)立實(shí)在評(píng)估指標(biāo)，每項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)給出了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方法。其中德占30分；勤占20分；績：包含教學(xué)常規(guī)100分、教學(xué)質(zhì)量150分、工作量（以實(shí)際得分為準(zhǔn)）、教科研加分（能）、另外加上綜合評(píng)議5分。這些內(nèi)容既是老師常常性自我評(píng)估的依據(jù)，也是學(xué)校進(jìn)行檢查、綜合評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，老師要對(duì)照本方案落實(shí)好各項(xiàng)工作，邊做邊查，邊評(píng)邊改同，以不絕提高自身工作的整體水平。五、實(shí)在評(píng)估方案、；德30（分）老師的師德評(píng)估賦分依照《師德考評(píng)細(xì)則》執(zhí)行。勤20（分）一、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)每位教職工應(yīng)做到勤奮敬業(yè)、出滿勤、上滿崗。定時(shí)上下班，（必需時(shí)加班）定時(shí)參加會(huì)議和各種集體活動(dòng)，有事有病履行請(qǐng)銷假手續(xù)，做到不遲到、不早退、不遛崗、不曠會(huì)，誠實(shí)簽到，按規(guī)定參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。模范遵守上級(jí)勞動(dòng)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定。實(shí)在要求以《考勤制度》為依據(jù)，對(duì)老師的到崗到位情況進(jìn)行考勤。二、評(píng)估方法：1、中心檢查中心依據(jù)考勤制度進(jìn)行不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)不按制度執(zhí)行的單位和個(gè)人，如遲到、曠工、早退、空堂、空崗、不履行請(qǐng)銷手續(xù)等現(xiàn)象，依據(jù)規(guī)定對(duì)單位和老師個(gè)人進(jìn)行扣分。中心組織的全體老師會(huì)或教研活動(dòng)列入考核內(nèi)容，遲到或早退一次扣1分，請(qǐng)假每次扣1分，曠會(huì)每次扣3分。2、聯(lián)小上報(bào)各聯(lián)小依據(jù)考勤制度，每周一小結(jié)，每月一匯總、公布并如實(shí)上報(bào)。中心匯總上報(bào)情況分別給個(gè)人賦分。在上報(bào)中發(fā)現(xiàn)不能如實(shí)落實(shí)考勤制度的單位，每次扣單位評(píng)估分2分。（備注：一學(xué)期出勤實(shí)現(xiàn)2/3工作日行基礎(chǔ)分10分）績教學(xué)實(shí)績包含教學(xué)常規(guī)100（分）、教學(xué)質(zhì)量（150分）、工作量三部分，工作量以實(shí)際得分為準(zhǔn)。一、教學(xué)常規(guī)100（分）1、理論學(xué)習(xí)5（分）（1）使用教育局統(tǒng)一下發(fā)的理論學(xué)習(xí)本，用本不規(guī)范扣0.5分。要成立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)專本，與其他內(nèi)容混用的扣1分。學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，數(shù)量不足的，視情況扣13分。（2）表頭填寫齊全，不全者視情況扣0.51分。體會(huì)要真實(shí)，不少于正文的四分之一，體會(huì)簡單的視情況扣0.51分。（3）書寫要認(rèn)真規(guī)范，不全要求的扣11.5分。2、聽課記錄5（分）總要求：聽評(píng)數(shù)量要足，中小老師每學(xué)期不少于30分，聯(lián)小老師每學(xué)期不少于15節(jié)，表頭要填齊，要有隨記，總評(píng)評(píng)語針對(duì)性要強(qiáng)。檢評(píng)細(xì)則：（1）聽課節(jié)數(shù)不足的，每少一節(jié)扣0.5分，表頭未填的每節(jié)次扣0.1分。（2）記錄不認(rèn)真或不完整者每次扣0.5分（3）評(píng)語太簡單，針對(duì)性不強(qiáng)，無印象隨記的視情況扣12分。（4）突擊聽課者，視情況扣23分。（5）凡發(fā)現(xiàn)抄聽課者，每節(jié)次1分。3、備課（20分）（1）計(jì)劃要應(yīng)用，敷衍了事者扣1分，雷同者扣2分。（2）未做到先周備課者，每少一課時(shí)扣1分，每少一次單元備課扣1分。（3）課時(shí)教案項(xiàng)目不全者，每少一項(xiàng)扣0.5分。（4）備課書寫不認(rèn)真者扣24分。（5）備課類型不符合規(guī)定扣3分。（6）備課不能體現(xiàn)新的教學(xué)策略或照搬教案者視情況扣24分。4、課堂教學(xué)（40分）總要求：課堂教學(xué)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，教學(xué)效果好。檢評(píng)細(xì)則：（1）普通話不標(biāo)準(zhǔn)或不使用普通話教學(xué)者扣58分。（2）板書不使用正楷者扣2分（3）教學(xué)目標(biāo)不明確、重點(diǎn)不突出、效果不佳者扣1520分。（4）教學(xué)中顯現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤者扣510分。（5）課堂效率不高，未能完成教學(xué)任務(wù)者扣46分。（6）教學(xué)方法單一，教學(xué)設(shè)計(jì)不能體現(xiàn)新的教學(xué)責(zé)令的扣25分。賦分方法：課堂教學(xué)評(píng)估按A、B、C、D四等計(jì)分，A等：3840；B等：3537分；C等：3234分；D等：32分以下，如教育局組織大型聽評(píng)課活動(dòng)，以教育局賦分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。5、作業(yè)（20分）總要求：作業(yè)設(shè)置要齊全，用本規(guī)范。作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，難易適中，題量適當(dāng)，盡量讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。家庭作業(yè)要注意布置實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要有針對(duì)性，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)簿本整齊，用筆規(guī)范，字體工整，格式正確。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，批改有日期、等級(jí)，批語要精彩，要有鼓舞性的語言，批語要用正楷書寫，嚴(yán)禁顯現(xiàn)錯(cuò)別字。單元測試要及時(shí)，測后分析要透徹，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施恰當(dāng)，應(yīng)用價(jià)值高。檢評(píng)細(xì)則：（1）按規(guī)定設(shè)全，每少一項(xiàng)扣2分，次數(shù)不足者每少一次扣1分。（2）作業(yè)量過大或過小，機(jī)械性謄錄者扣12分。（3）簿本不整齊，封面不乾凈者扣12分。（4）批改不及時(shí)，第少一次扣0.5分。批改無等級(jí)、日期者每次扣0.5分，錯(cuò)誤沒改出的，每次扣1分。（5）每少一生的作業(yè)本扣0.5分，學(xué)生書寫不規(guī)范扣13分。亂涂亂改、用涂改液，改正紙每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。（6）作業(yè)內(nèi)容不符合者每次扣0.5分（7）美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容、進(jìn)度不符者扣14分；寫字作業(yè)不認(rèn)真，引導(dǎo)不規(guī)范者扣13分。（8）36班級(jí)設(shè)大、小作文，大、小作文間周一篇，每少一篇扣3分，大作文精批細(xì)改，加強(qiáng)眉批，一篇最少有三次，每少一次扣0.5分，總批針對(duì)性要強(qiáng)，多用激勵(lì)性語言，50字左右為宜，否則視情況每次扣2分。（9）12班級(jí)的語文老師設(shè)1本語文作業(yè)批改記錄，36年語文老師設(shè)一本作文批改記錄。數(shù)學(xué)、英語各設(shè)批改記錄。包班的老師設(shè)綜合批改記錄，帶雙班數(shù)學(xué)或2門大科的老師只設(shè)一本綜合批改記錄。不按要求設(shè)置扣2分；記錄不認(rèn)真、無典型錯(cuò)例分析等內(nèi)容每次扣0.5分。6、單元檢測（5分）總要求：單元測試要及時(shí)，評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，測后有平行性測試題，測后分析要透徹，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施要恰當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。檢評(píng)細(xì)則：（1）單元測試、平行性測試每少一次扣1分。（2）元試卷分析或分析不實(shí)在、真實(shí)，視情況每次扣0.51分。（3）對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不使用等級(jí)制者每次扣1分。（4）對(duì)檢測料子保管不完整，整理不規(guī)范的，視情況扣0.51分。7、學(xué)困生輔導(dǎo)（5分）總要求：各學(xué)科老師要重視班級(jí)內(nèi)實(shí)際存在的學(xué)困生，針對(duì)本學(xué)科情況，建立學(xué)困生檔案，訂立轉(zhuǎn)化計(jì)劃，確定轉(zhuǎn)化措施，保證輔導(dǎo)效果。檢評(píng)細(xì)則：（1）無學(xué)困生檔案或檔案不完善視情況扣13分。（2）措施不得利流于形式的扣23分。（3）轉(zhuǎn)化跟蹤記錄不完善的扣12分。二、教學(xué)質(zhì)量（150分）1、評(píng)估內(nèi)容：考試科考查科2、評(píng)估方法：考試科教學(xué)質(zhì)量（1）考試科教學(xué)質(zhì)量分=合格率（70%）+優(yōu)秀率（30%）（2）以期末考試和平常抽測為準(zhǔn)期末、抽測分別占總成績的80%、20%。每班級(jí)每學(xué)科第一名的老師的教學(xué)成績折合成平衡分150分?？疾榭平虒W(xué)質(zhì)量（2）（1）考查科的教學(xué)質(zhì)量分=合格率（70%）+優(yōu)秀率（30%）（3）以每學(xué)期一次的考查成績?yōu)闇?zhǔn)。成績每門點(diǎn)語數(shù)英的10%。老師個(gè)人的最終教學(xué)質(zhì)量為考試學(xué)科+考查學(xué)科的折算分。英語老師的教學(xué)成績折算后，第一名的教學(xué)質(zhì)量再折合為平衡分150分，其他英語老師再以此為參照折合出平衡分，帶同班級(jí)雙班數(shù)學(xué)又取得每一、二名的，教堂質(zhì)量折合為平衡分150分。提高幅度：（僅指語文、數(shù)學(xué)、英語）1、以上學(xué)期名次為準(zhǔn)，每上升或下降一個(gè)名次加減分1分。代多個(gè)班的累加計(jì)入總分。2、保持名次分：連續(xù)保持第一名的加1分代同班級(jí)雙班數(shù)學(xué)又取得一二名的，以兩個(gè)班級(jí)的名次和為參照，不再公班級(jí)比較；但連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都取得第一、二名的，加保持分1分。三、工作量依據(jù)實(shí)行計(jì)算得分1、語、數(shù)又兼任其他學(xué)科老師賦分：包含學(xué)科學(xué)生數(shù)賦分和任職賦分。（1）學(xué)科賦分語文每生0.3分，數(shù)學(xué)每生0.22分，36班級(jí)品社、科學(xué)每生0.05分，品生、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐（每周兩課時(shí)的）每生0.03分，其他學(xué)科（閱讀、地方、信息技術(shù)、班會(huì)）每生0.02分。（備注：代不同班級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)的老師另外加2分；綜合實(shí)踐每周一課時(shí)的每生0.02分）（2）任職賦分參加評(píng)估的聯(lián)小校長、教研員視工作情況加46分；聯(lián)小主任和中心各科室參加評(píng)估人員視工作開展情況加14分；教研組長、備課組長依據(jù)教研活動(dòng)的開展情況加12分；聯(lián)小主任、科室人員又兼職教研組長、備課組長或輔導(dǎo)員等其他職務(wù)且工作范疇存在重復(fù)或包含現(xiàn)象時(shí)，一般以加分最高的一項(xiàng)計(jì)入，不再重復(fù)加分；所兼任多項(xiàng)職務(wù)工作范疇不重復(fù)的，視情況累加賦分；班主任的任職賦分按平常和期終檢查匯總成績分別按2分、1分兩個(gè)等級(jí)進(jìn)行加分。（大隊(duì)輔導(dǎo)員等同于班主任累加計(jì)分）。2、專任老師賦分（1）英語老師：包含基礎(chǔ)分和學(xué)生人數(shù)賦分①基礎(chǔ)分：10分、9分（代34個(gè)班級(jí)的老師計(jì)10分；12個(gè)班級(jí)的計(jì)9分）②學(xué)生人數(shù)賦分：每生加0.06分（2）音體美及常識(shí)專職老師賦分①任教學(xué)科賦分：音樂、常識(shí)每班加1分；體育、美術(shù)每班加1.1分。兼代兩門或兩門以上的老師，按班級(jí)數(shù)最多的班級(jí)計(jì)入本項(xiàng)分。②學(xué)生人數(shù)賦分：36班級(jí)科學(xué)、品社每生加0.04人；品生、音樂、36班級(jí)體育、美術(shù)每生加0.03分，12班級(jí)體育每生加0.035分。3、其它工作賦分老師除盡職完成自身的本職工作外、中心由于工作需要布置的其他工作視實(shí)在工作大小酌情加分。能一、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)校重視培養(yǎng)名師，創(chuàng)造條件激勵(lì)老師搞好教科研，鼓舞老師冒尖。2、認(rèn)真落實(shí)課改要求，在教學(xué)中有心識(shí)的進(jìn)行教學(xué)研究。3、樂觀承當(dāng)教科研課題，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，有研究性料子和實(shí)施細(xì)則，有平常案例積累或分析，有階段性小結(jié)和結(jié)題報(bào)告，確保課題研究的實(shí)效性。4、樂觀參加各級(jí)教科研部門組織的活動(dòng)，定時(shí)參加學(xué)校組織教學(xué)、教研活動(dòng)。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文或教科研料子。6、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)特長生，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)主管部門組織的活動(dòng)。二、評(píng)估方法：（一）論文1、在正式教育期刊、報(bào)刊發(fā)表的論文，國家級(jí)5分，省級(jí)4分，市級(jí)3分（論文字?jǐn)?shù)在1200以上可認(rèn)可）。在增刊、?？⒁詴恼撐募捌渌鼒?bào)刊發(fā)表的不計(jì)分。2、由各級(jí)教育主管部門組織評(píng)比的論文，國家的一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3.5、3分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1.5、1分；縣一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5分。校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)0.5、0.3分。（同篇目論文以最高級(jí)別等次計(jì)分）注：一篇論文多人署名的，只計(jì)前兩位，第一計(jì)2/3，第二計(jì)1/3；電教論文及師德論文等同業(yè)務(wù)論文；獲獎(jiǎng)?wù)撐捻氂蓪W(xué)校介紹；論文取最高級(jí)別累加三篇。在各級(jí)各類報(bào)刊中發(fā)表的各類非教學(xué)作品，降級(jí)計(jì)分。（二）教科研成績1、國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8、7、6分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、4分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0.5；課題構(gòu)成員可獲得相應(yīng)加分，4人以內(nèi)的，按1/3計(jì)分；超出4人的，按1/成員數(shù)計(jì)分。2、省市級(jí)獲獎(jiǎng)只取前3位人員計(jì)分，縣級(jí)取前2位人員計(jì)分，位次每下降一位遞減1分。3、教科研成績須經(jīng)教育教科研部門考核認(rèn)定及評(píng)審鑒定，凡不屬教科研項(xiàng)目的論文雖獲獎(jiǎng)證書教科研成績字樣，仍視為普通論文。4、課題在國家、省、市、縣立項(xiàng)，按立項(xiàng)時(shí)間一次性給課題負(fù)責(zé)人分別計(jì)入2.5、2、1.5、1分；課題試驗(yàn)過程中，能認(rèn)真進(jìn)行試驗(yàn)，及時(shí)寫出階段總結(jié)，積累好試驗(yàn)數(shù)據(jù)、資料等，形成試驗(yàn)過程的檔案。采取抽查和學(xué)期末檢查相結(jié)合的方式，每學(xué)期計(jì)入01分；成績通過課題鑒定，課題負(fù)責(zé)人按國家、省、市縣級(jí)分別計(jì)8、6、4、2分。課題構(gòu)成員可獲相應(yīng)加分，4人以內(nèi)的的的按按1/3計(jì)分；超出4人的，按1/成員數(shù)。凡無特殊原因，中途停止課題試驗(yàn)的，按停止時(shí)間扣除課題申報(bào)人立項(xiàng)分。（三）講課1、由各級(jí)教研部分組織的講課競賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8、7、6分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、4分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)3、1.5分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5分。由各級(jí)部門組織的演講競賽、知識(shí)競賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4.5、3.5、2.5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2.5、2、1.5分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1.5、1分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)0.5、0.3分。2、各級(jí)教研部門組織的公開課、示范課按同級(jí)講課競賽一等獎(jiǎng)計(jì)分。3、電教部門組織的講課競賽（電教課或?qū)W具課）降低一個(gè)等次計(jì)分。4、承當(dāng)學(xué)校布置的研討課等，課堂教學(xué)效果好，經(jīng)認(rèn)定加0.51分。（四）輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的競賽活動(dòng)所獲得的像模像樣獎(jiǎng)（5人以上），省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、35、3分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5分。學(xué)校在縣教育局組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型集體活動(dòng)中（對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估的活動(dòng)）獲得較好成績末劃分獎(jiǎng)次等級(jí)時(shí)，依據(jù)有關(guān)人員的工作表現(xiàn)分別加0.53分，個(gè)人有證書的按證書級(jí)別加分。社會(huì)團(tuán)體組織的競賽活動(dòng)，有教育主管部門參加的所獲得的集體獎(jiǎng)（5人以上），降一個(gè)級(jí)別計(jì)分，否則降兩個(gè)級(jí)別計(jì)分。2、輔導(dǎo)獎(jiǎng)以證書為準(zhǔn)，無證書者以學(xué)生獲獎(jiǎng)情況計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。3、輔導(dǎo)學(xué)生作品在國家、省、市、縣報(bào)刊發(fā)表，每篇分別計(jì)1.5、1、0.7、0.5分，可累計(jì)加分。4、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門所獲得的個(gè)人獎(jiǎng)按省、市、縣分別計(jì)1、0.7、0.5分，可累計(jì)加分；非教育育主管部門所獲得的個(gè)人獎(jiǎng)按國家、省、市、縣分別計(jì)0.7、0.5、0.3、0.2分（五）凡承當(dāng)市、縣以上教學(xué)視導(dǎo)、質(zhì)量油測等任務(wù)的老師，市級(jí)：成績優(yōu)秀加2分，良好加1分，一般不加分，差減2分。縣級(jí)：成績優(yōu)秀加1分，良好加0.5分，一般不加分，差減1分。（六）凡在上級(jí)專項(xiàng)檢查中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，按貢獻(xiàn)大小分別記5、4、3、2、1分。備注：凡老師個(gè)人自身參加的（不是學(xué)校介紹的）有關(guān)論文發(fā)表、成績?cè)u(píng)比、學(xué)生輔導(dǎo)等有關(guān)報(bào)刊或獲獎(jiǎng)證書，要及時(shí)上報(bào)教研室登記備案，否則在期末評(píng)估時(shí)降級(jí)處理。綜合評(píng)議由聯(lián)小負(fù)責(zé)依據(jù)老師的工作態(tài)度、工作效率、工作實(shí)績等表現(xiàn)分別賦5、4、3、2、1分。嘉獎(jiǎng)1、為嘉獎(jiǎng)老師的工作樂觀性，鼓舞老師研究教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。特依據(jù)綜合評(píng)估成績，的按中青年、老年段（45周歲）進(jìn)行評(píng)估。2、此綜合評(píng)估成績作為評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、老師評(píng)先樹優(yōu)，年度考核等的緊要依據(jù)，同時(shí)學(xué)校以年度為單位對(duì)完成全工作量的優(yōu)秀教干、老師進(jìn)行稱贊。3、中心一線老師的個(gè)人綜合評(píng)估成績要保持在中上水平，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期評(píng)估成績位于一線后10名的老師布置到聯(lián)小磨練。此制度自公布之日起實(shí)施，原制度要聽從本制度篇2:中學(xué)老師教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)及考核方法一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)權(quán)重評(píng)估方法評(píng)分細(xì)則道德規(guī)范（8）師德素養(yǎng)認(rèn)真履行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛崗敬業(yè)；舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，聽從組織領(lǐng)導(dǎo)，自發(fā)維護(hù)集體利益；公正公平，嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評(píng)議職責(zé)。2評(píng)議基礎(chǔ)分1.5，以級(jí)部為單位評(píng)比前60%的`老師獎(jiǎng)0.2，學(xué)生評(píng)比前60%的老師獎(jiǎng)0.3.遵紀(jì)守法遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，無體罰學(xué)生及其他違法亂紀(jì)行為。2評(píng)議按《馮家中學(xué)關(guān)于規(guī)范老師教學(xué)行為的規(guī)定》執(zhí)行。出勤嚴(yán)格作息時(shí)間，無遲到、早退及無故空崗現(xiàn)象。4查記錄按《馮家中學(xué)老師考勤規(guī)定》執(zhí)行。教學(xué)常規(guī)（27）計(jì)劃總結(jié)科學(xué)地訂立符合教情、學(xué)情實(shí)際的學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃，認(rèn)真做好期中、期末學(xué)情及教情分析總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)，措施得力。1評(píng)議資料按計(jì)劃的科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性分兩檔記分。分差0.1備課備課按市基本要求，形成教案，教案有質(zhì)有量，有教學(xué)總結(jié)與反思。樂觀參加集體備課，落實(shí)集體備課統(tǒng)一要求。10資料評(píng)審按教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行評(píng)分，平常抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學(xué)校評(píng)估方法執(zhí)行。課堂教學(xué)按課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。12評(píng)議按教學(xué)常規(guī)要求評(píng)分，同學(xué)科組占20%，學(xué)生占20%，領(lǐng)導(dǎo)占20%，學(xué)校結(jié)束評(píng)價(jià)占40%作業(yè)按教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。4調(diào)查評(píng)議從作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量、批改、分析記錄講課挽救和分層次作業(yè)幾方面評(píng)審。正規(guī)作業(yè)實(shí)行抽查扣分，家庭作業(yè)以學(xué)生問卷和校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合。無作業(yè)學(xué)科按備課得分比例進(jìn)行折算。研究與提高（13）教材研究隨機(jī)限時(shí)命制試題。2查閱資料鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間互評(píng)，均分兩類，以高校科組為單位。隨機(jī)限時(shí)備課2同上。培訓(xùn)與提高文化理論測試情況2按測試情況計(jì)算。因以前考試成績優(yōu)秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學(xué)成績得分等比折算。聽評(píng)課節(jié)數(shù)與質(zhì)量2評(píng)議按數(shù)量、記錄內(nèi)容、評(píng)價(jià)看法等分三檔計(jì)分。分差0.2分。堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)并留有讀書筆記，資料匯編等2查閱資料按筆記、資料數(shù)量和質(zhì)量分三檔計(jì)分。分差0.2分?，F(xiàn)代化手段掌握水平1實(shí)地測評(píng)45周歲以下達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得1分，達(dá)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得1.5分，達(dá)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得2分；45周歲以上老師不參加達(dá)標(biāo)者，記1分，參加者按實(shí)際水平考核，該