2019-2021年江蘇省小升初語文真題匯編專題10修辭手法的使用

20192021年江蘇省小升初語文真題匯編專題10修辭手法的使用（含解析+答案）學(xué)校班別姓名1.（2021·江蘇省·淮安市小升初考試真題）下列句子中使用的修辭手法與其他三句不相同的一句是（）A．海浪憤怒地拍打著礁石，掀起滔天巨浪。B．林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。C．門外，細(xì)雨像煙似的被秋風(fēng)掃著卷著，不分方向地亂飛。D．她那慈祥的眼神，像深深的潭水……【答案】A【解析】本題考查修辭手法的理解。A.“憤怒”是一種情緒，是擬人的修辭手法B.比喻的修辭手法。把“足音”比作“小令”。C.比喻的修辭手法。

把“細(xì)雨”比作“煙”。D.比喻的修辭手法。

把“眼神”比作“潭水”。2.（2020·江蘇省·南京市鼓樓區(qū)小升初考試語文真題）注意加點部分，下列句子所用的修辭手法和其他三項不同的是（

）A．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B．澳門雖是塊巴掌大的地方，但永遠(yuǎn)是祖國不可分割的一部分。C．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。【答案】C【解析】本題考查的是修辭手法的判斷和理解，結(jié)合選項的內(nèi)容進行辨析，本題中和其他三項不一樣的是C項。A項：“春節(jié)眨眼就到了啊”運用了夸張地修辭手法，說明春節(jié)很快就到了。B項：“澳門雖是塊巴掌大的地方”運用了夸張的修辭手法，說明澳門面積不大。C項：運用了對比的修辭手法。將“這聲音”與“比蟬鳴要柔和些”“比蟲的歌曲要單調(diào)些”作比較，突出表現(xiàn)了“這聲音”的特征。D項：“喜得快要發(fā)瘋了”運用了夸張地修辭手法，突出八兒喜悅的心情。所以ABD三項都是夸張地修辭手法，所以選擇C項。3.（2021·江蘇省·揚州市儀征市小升初考試語文真題）下列修辭手法判斷不正確的是（

）A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）B．我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。（排比）C．男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。（夸張）D．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（設(shè)問）【答案】D【解析】本題考查修辭手法的運用。A項判斷正確。本題運用的是擬人的修辭手法，“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”將太陽擬人化，表現(xiàn)出作者對時光流逝之快的感慨。B項判斷正確。本題運用的是排比的修辭手法，使用三個“互相……”的句式，更好的表明一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心。C項判斷正確。本題運用的是夸張的修辭手法，“都快把他的耳朵吵聾了”將雞的聲音夸大化，表現(xiàn)出男孩對雞的聲音的討厭之情。D項判斷錯誤。本題運用的是反問的修辭手法，用疑問的語氣表達肯定的意思。意思是：你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。4.（2020·江蘇省·無錫市惠山區(qū)小升初考試語文真題）下列詞語，和“他高興得像要發(fā)瘋了”一句所用的修辭方法相同的是（

）A．一步登天 B．心平氣和 C．鳥語花香 D．水平如鏡【答案】A【解析】本題考查修辭手法的辨析，注意結(jié)合修辭的特點分析?？鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。例句運用夸張的手法，寫出他高興的樣子。A項，“一步登天”運用夸張的手法，意思是：一步跨上青天，比喻一下子就達到很高的境界或程度，有時也用來比喻人突然得志，爬上高位。B項，“心平氣和”沒有使用修辭，意思是：心里平和，不急躁，不生氣。C項，“鳥語花香”運用擬人的修辭，意思是鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。D項，“水平如鏡”運用比喻的手法，把平靜的水面比作鏡子，意思是：形容水面平得像一面鏡子。5.（2020·江蘇省·無錫市沁園教育集團小升初考試語文真題）和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！边\用的修辭手法相同的是（

）A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B．夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌。C．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。D．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對詩句和句子修辭手法的理解與辨析?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無?！边@句詩運用了比喻的修辭，把春天的小雨滋潤的樣子比喻成了酥，生動形象的寫出春雨潤物，貴如油的特點。A選項運用了排比的修辭手法，從三個“有”和三句結(jié)構(gòu)相似的句子可以看出來。B選項運用了擬人的修辭手法，從“唱不同的歌”可以看出來作者將蟲擬人化。C選項運用了比喻的修辭手法，將山洪比作受驚的野馬。D選項用了夸張的手法，表達了子弟兵無比自豪和無比喜悅的思想感情。6.（2020·江蘇省·鹽城市一小小升初考試語文真題）下列句子中，對修辭手法使用判斷不正確的是（

）A．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（比喻）B．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）C．世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（反問）D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（反復(fù)）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對句子所用修辭的判斷。A．“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。”這句話出自《兩小兒辯日》，意思是：太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中。該句子把中午的陽光比作熱水，運用了比喻的修辭手法。由此可知，該選項說法正確。B．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話夸大了八兒喜悅的程度，運用了夸張的修辭手法。由此可知，該選項說法正確。C．“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？”這句話以疑問的形式表達了確定的意思，加強了語勢，運用了反問的修辭手法。由此可知，該選項說法正確。D．“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這句話連用三個結(jié)構(gòu)相近的分句，構(gòu)成了排比句，運用了排比的修辭手法。反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。由此可知，該選項說法錯誤。7.（2020·江蘇省·南通市海安市小升初考試語文真題）對下列詩句修辭手法的判斷，正確的一項是（

）①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②大漠沙如雪，燕山月似鉤。③萁在釜下燃，豆在釜中泣。④東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?？鋸?/p>

擬人

比喻

雙關(guān)B．?dāng)M人

比喻

夸張

雙關(guān)C．夸張

比喻

擬人

雙關(guān)D．比喻

夸張

擬人

雙關(guān)【答案】C【解析】本題考查對修辭手法的掌握情況、運用能力。首先需要根據(jù)修辭手法的特點，正確理解句子所使用的修辭手法。8.（2019·江蘇省·吳江市小升初考試語文真題）下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（

）A．挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。B．天和海都被夕陽的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。C．食堂那邊飄來了菜香味，像紅燒肉，又似黃燜雞，我再也沒有心思聽課了。D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【答案】C【解析】本題考查對修辭手法的掌握情況、運用能力。首先需要根據(jù)修辭手法的特點，正確理解句子所使用的修辭手法。A．句子運用了比喻和擬人的修辭手法。“樹冠”比喻成“碧玉”，“搖曳”一詞將椰子樹賦予了人的特征，是擬人的手法。B．此句運用擬人修辭手法?！靶︻仭焙汀案腥尽痹~語生動形象，分別將“夕陽”和“天和?！倍假x予了生命。C．此句沒有運用到修辭手法。“像”、“似”詞是混淆項，錯以為是比喻中的喻詞。但這里的“像”和“似”都是好像的意思，是作者的感受，并沒有運用到比喻的手法。D．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@兩句詩運用了比喻和夸張的修辭手法，將廬山瀑襲布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動?！帮w流直下三千尺”——夸張。這是擴大夸張。即故意把客觀事物說得大、多、高、強、深等?！耙墒倾y河落九天”——比喻。把“飛流（瀑布）”比作“銀河”。9.（2021·江蘇省·常州市溧陽市小升初考試真題）下列詩句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的一項是（

）A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！敬鸢浮緿【解析】本道題考查了學(xué)生對詩歌意象的理解和詩歌思想感情的理解。A項，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎浴吨袷罚馑际乔トf擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質(zhì)樸,寓意深刻。B項，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”出自《墨梅》，意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。這兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。這首詩盛贊梅花的高風(fēng)亮節(jié)，詩人也借物抒懷，借梅自喻，表明了自己的人生態(tài)度和高尚情操。C項，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”出自《贈劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。荷與菊是歷代詩家的吟詠對象，常給人留下美好的印象，此詩一開頭高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深秋的畫面。這是為了強調(diào)和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠之時。雖然橙和橘相提并論，但在作者看來，橘樹和松柏一樣，最足以代表人的高尚品格和堅貞的節(jié)操。含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。D項，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。本句沒有被賦予人的品格和志向。10.（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）《馬詩》、《石灰吟》和《竹石》三首古詩在寫法上的共同點是（

）A．借景抒情 B．托物言志 C．直抒胸臆【答案】B【解析】本題考查古詩的表現(xiàn)手法?！恶R詩二十三首(其五)》是唐代詩人李賀的組詩作品《馬詩二十三首》中的第五首。這首詩名為詠馬，實際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負(fù)和愿望。這是一首頗有特色的詠物詩，具有寓意精警、寄托遙深、構(gòu)思奇巧、用典靈活等藝術(shù)特色?！妒乙鳌愤@是一首托物言志詩，作者是明代詩人于謙。于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄，又是一位廉潔、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污情?！吨袷肥乔宕嫾?、書法家鄭燮的七言絕句。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。因此答案為B。11.（2020·江蘇省·南京市師范大學(xué)附屬小學(xué)小升初模擬考試真題）詩詞也經(jīng)常運用修辭手法，下列判斷完全正確的一項是()①咬定青山不放松②二月春風(fēng)似剪刀③欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。④桃花潭水深千尺夸張比喻設(shè)問擬人 B．夸張擬人設(shè)問比喻C．?dāng)M人夸張設(shè)問比喻 D．?dāng)M人比喻設(shè)問夸張【答案】D【解析】本題考查對修辭手法的掌握情況、運用能力。首先需要根據(jù)修辭手法的特點，正確理解句子所使用的修辭手法。12.（2020·江蘇省·宜興市東域小學(xué)小升初模擬考試真題）對下列畢業(yè)贈言運用修辭手法判斷不正確的一句是A．用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌?。ㄅ疟龋〣．那以往的同窗生活，像一串串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，怎么不讓我回味無窮呢？（比喻、反問）C．為什么如此不舍？因為明天就要離開您——我最敬愛的老師。衷心祝福您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福?。ㄔO(shè)問）D．敬愛的老師，您的恩情比山還高，比海還深。我們永遠(yuǎn)感激您?。ū扔鳎敬鸢浮緿【解析】本題考查修辭手法的理解。D這句中把老師的恩情與山、海作對比。是對比的修辭手法。13.（2020·江蘇省·蘇州市吳江區(qū)吳綾實驗小學(xué)小升初模擬考試真題）詩詞也經(jīng)常使用修辭手法，下列完全正確的一項是（

）①咬定青山不放松，立根原在破巖中。②欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。③大漠沙如雪，燕山月似鉤。

④野徑云俱黑，江船火獨明?？鋸?/p>

設(shè)問

比喻

擬人 B．夸張

設(shè)問

擬人

比喻C．?dāng)M人

設(shè)問

夸張

比喻 D．?dāng)M人

設(shè)問

比喻

對比【答案】D【解析】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。①賦予“竹子”人格化的動作“咬”，有運用了擬人的修辭手法。②有問有答，運用了設(shè)問的修辭手法。③把“月”比作“鉤”，運用了比喻的修辭手法。④“黑”與“明”形成了對比，運用了對比的修辭手法。14.（2020·江蘇省·蘇州市吳江市實驗小學(xué)愛德校區(qū)小升初模擬考試真題）依次填入橫線中的喻體，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋。豪放，婉約，磅礴，柔美，洋洋灑灑，蔚為大觀。①如旭日噴薄

②似風(fēng)拂楊柳

③如小橋流水

④若大江東去A．①③④② B．④③①②C．④①③② D．①②④③【答案】B【解析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。包括，語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。通讀此語段，可知其對對聯(lián)這一特殊文學(xué)形式進行了贊美，其后特點的描述較簡潔，各選項的描述恰是進一步的解釋，答題可遵循這一思路展開?！按蠼瓥|去”出自于豪放派詞人蘇軾之詞，是豪放的代名詞；同理可知”小橋流水“是對婉約的注解；”旭日噴薄“給人以宏大、粗獷之感；”風(fēng)拂楊柳“則給人以細(xì)膩、溫柔之感。15.（2020·江蘇省·蘇州吳江區(qū)程開甲小學(xué)小升初語文模擬試卷真題）對下列句子運用的修辭手法，判斷正確的一項是①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②咬定青山不放松，立根原在破巖中。③他待在巴掌大的監(jiān)獄里。

④草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。比喻

擬人

夸張

對偶 B．比喻

對偶

比喻

擬人C．?dāng)M人

對偶

夸張

借代 D．借代

擬人

比喻

對偶【答案】A【解析】“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！边\用比喻修辭，將洞庭湖水比作“白銀盤”，將山水翠比作“青螺”?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中?！边\用擬人修辭，一個“咬”字、一個“不放松”、一個“立”將竹子擬人化?！八诎驼拼蟮谋O(jiān)獄里?！边\用夸張修辭，是一個縮小夸張，突顯了監(jiān)獄的小。“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！边\用對偶修辭。16.（2020·江蘇省·蘇州吳江區(qū)盛澤實驗小學(xué)小升初語文模擬試卷真題）讀下面四句話，有一句話使用的修辭與另外三句不同，請把序號寫在括號里（

）A．江上的秋風(fēng)送來了陣陣愁緒，在外漂泊的游子不禁掩面嘆息。B．鍋里的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。C．小學(xué)六年生活正如一段美妙的旅行。D．公園的桃花含羞待放，如同一個個害羞的小姑娘，迎接一波又一波的賞花者?！敬鸢浮緾【解析】A選項中的“送來”可以看到這句話是擬人句；B選項中的“嘆息”與D選項中的“含羞”都賦予事物人的動作情態(tài)，都是擬人句。只有C選項是比喻句。17.（2020·江蘇省·蘇州吳江實驗小學(xué)小升初語文模擬試卷真題）下列句子的修辭手法與其他三項不同