2024年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(四篇)

2024年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2024年，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)改革政策，創(chuàng)新教學(xué)方式，取得了一系列成果。首先，在教育教學(xué)改革方面，教研組積極探索適合學(xué)生發(fā)展的新課程，從傳統(tǒng)的課本教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力的教學(xué)。我們引進(jìn)了新的教材，設(shè)計(jì)了多元化的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。其次，在課程研究方面，教研組不斷學(xué)習(xí)研究最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法，進(jìn)行小組討論和研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。通過(guò)集體備課和教學(xué)觀摩，教師之間相互啟發(fā)，共同提高教學(xué)水平。教研組還組織了一次學(xué)科競(jìng)賽，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)和反饋。再次，在學(xué)生成績(jī)提高方面，教研組針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并采取了多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并給予幫助。同時(shí)，教研組還積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成了家校合作育人的良好局面。最后，在教研成果方面，教研組多位教師在中小學(xué)教育研究中取得了突出成果，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，開(kāi)展了多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，并積極申報(bào)科研課題，提升了學(xué)校的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力?？傊?，2024年數(shù)學(xué)教研組在教研工作中充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作用，取得了令人滿意的成績(jī)。隨著不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，相信我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平會(huì)進(jìn)一步提高，為學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。2024年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（二）幾年來(lái)，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有____次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”。“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)____sin____的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng)，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從____年到____年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī)，及格率達(dá)到到____%以上，優(yōu)秀率達(dá)到____%以上。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2024年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（三）緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了____個(gè)課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng)，這兩位教師進(jìn)步的都很快。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。四、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，六年級(jí)的課題是《弧長(zhǎng)》、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。下學(xué)期工作的設(shè)想：1、全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);2、利用本校的資源-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;4、青年教師多上公開(kāi)課，機(jī)會(huì)留給年青人;5、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);6、休息日開(kāi)提高班、補(bǔ)差興趣班等。2024年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（四）2024年是數(shù)學(xué)教研組工作中充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在這一年里，我領(lǐng)導(dǎo)著數(shù)學(xué)教研組成員共同努力，取得了一系列的成果。通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，我們?yōu)閷W(xué)校的數(shù)學(xué)教育提供了有效的支持，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更好的指導(dǎo)。下面是我們?cè)?024年的工作總結(jié)。一、教學(xué)研究與創(chuàng)新在教學(xué)研究方面，我們注重通過(guò)歸納總結(jié)和分享實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高教育質(zhì)量。我們定期組織教研活動(dòng)，進(jìn)行教育需求調(diào)研和課程研發(fā)。通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們制定了一系列個(gè)性化的教學(xué)方案，提高了教學(xué)效果。我們還利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育App等，為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效率。二、教育資源開(kāi)發(fā)與整合為了充分利用各類教育資源，我們積極開(kāi)展教育資源的開(kāi)發(fā)與整合工作。我們建立了學(xué)校的數(shù)學(xué)教育資源庫(kù)，收集整理了大量的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，包括教案、課件、試卷等。我們還與其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共享資源，相互借鑒，力爭(zhēng)提供更全面、更高質(zhì)量的教育資源。同時(shí)，我們還引進(jìn)了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育軟件和工具，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)途徑和實(shí)踐機(jī)會(huì)。三、教師培訓(xùn)與發(fā)展教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我們注重教師培訓(xùn)與發(fā)展。在2024年，我們組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)方法培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)更新、教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等。通過(guò)這些培訓(xùn)，教師們不僅增加了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還加強(qiáng)了交流和合作，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神。四、學(xué)生輔導(dǎo)與競(jìng)賽指導(dǎo)除了日常的數(shù)學(xué)教學(xué)外，我們還注重學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。我們組織了一系列的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)，包括課余輔導(dǎo)班、解題技巧指導(dǎo)等。我們鼓勵(lì)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并為他們提供相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在2024年，我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了光榮。五、家校合作與社會(huì)宣傳教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方共同努力的結(jié)果。為了加強(qiáng)家校合作，我們積極組織家長(zhǎng)會(huì)和家校溝通會(huì)，與家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，我們還利用各類媒體和社交平臺(tái)，宣傳數(shù)學(xué)教育的重要性，提高社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教育的關(guān)注度。我們還積極參與各類教育峰會(huì)和研討會(huì)，與其他教育工作者交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。六、心理健康教育與關(guān)懷在教育過(guò)程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。我們組織了一系列的心理健康教育活動(dòng)，包括心理咨詢、心理測(cè)試和心理輔導(dǎo)等。我們鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的情緒和