統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-5琥珀-教學(xué)課件多篇

親愛(ài)的同學(xué)們:

仰望藍(lán)天，你覺(jué)得藍(lán)天之上的是什么？眺望大海，你覺(jué)得深海之中又有誰(shuí)的足跡？今天，讓我們一起走進(jìn)第二單元，感受自然與科學(xué)的碰撞?！蜷喿x時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決?！蛘归_(kāi)奇思妙想，寫(xiě)一寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。琥珀飛向藍(lán)天的恐龍納米技術(shù)就在我們身邊千年圓夢(mèng)在今朝任務(wù)二：探索新興科技任務(wù)一：解說(shuō)自然奧秘我是自然科學(xué)迷解說(shuō)琥珀的形成過(guò)程探索納米技術(shù)的奧秘為“千年夢(mèng)圓”展撰寫(xiě)前言介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程任務(wù)四：發(fā)布奇思妙想我是航天小主播奇思妙想習(xí)作秀趣展覽深探究任務(wù)三：了解航天夢(mèng)想琥珀5語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：解說(shuō)琥珀的形成過(guò)程解說(shuō)準(zhǔn)備第一課時(shí)解說(shuō)準(zhǔn)備

基礎(chǔ)知識(shí)1

琥珀：古代松柏樹(shù)脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒精……包裹著小生命的琥珀是很珍貴的。

松脂：松樹(shù)的樹(shù)干上滲出來(lái)的膠狀液體。琥珀

嗡嗡

松脂

拂拭

滲出前俯后仰

掙扎

一番

埋在

澎湃詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)解說(shuō)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)字詞2

hǔpòwēngzhīshìshènfǔfānmáipéngpàizhá點(diǎn)擊生字觀看生字視頻怒吼脂拭餐劃晌辣滲掙番埋刷測(cè)生字我會(huì)寫(xiě)詳扎zházhāzā掙扎勉強(qiáng)支持。扎辮子捆，纏束。扎風(fēng)箏扎針①刺。②駐扎。扎營(yíng)多音字我會(huì)讀nù上下都要寫(xiě)扁一些。上半部分“奴”，左右寬度大致相同；“心”的三點(diǎn)間距大致相等。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)shì提手旁在書(shū)寫(xiě)時(shí)，提畫(huà)偏豎鉤的中部或稍偏上，橫、提兩個(gè)筆畫(huà)要有區(qū)別?！笆健痹跁?shū)寫(xiě)時(shí)左收右放。cān上半部分“歺”“又”要寫(xiě)得小一些；下半部分“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。huá書(shū)寫(xiě)“戈”時(shí)，容易左傾，要將斜鉤稍收，撇畫(huà)起到補(bǔ)偏的作用；右半部分的立刀旁第一豎筆稍短，偏中部以上，豎鉤要長(zhǎng)一些。là

左半部分的“辛”偏窄，豎變?yōu)樨Q撇；右半部分的“束”撇畫(huà)與“辛”的空間穿插，捺畫(huà)舒展。

fān上半部分的首筆應(yīng)寫(xiě)短的平撇，豎兩側(cè)的點(diǎn)和撇位置適合，撇捺舒展，覆蓋下半部分的“田”。自由讀課文，提出不懂的問(wèn)題，記錄下來(lái)。解說(shuō)準(zhǔn)備

提出疑問(wèn)并解決3問(wèn)題清單（示例）這篇文章圍繞琥珀寫(xiě)了什么？這塊琥珀是怎么形成的？樹(shù)根腐爛了，為什么松脂球卻不會(huì)腐爛呢？這篇課文寫(xiě)到了很多表示時(shí)間的詞語(yǔ)，有什么用呢？開(kāi)頭為什么要寫(xiě)“太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼”？什么是推測(cè)？為什么“從那塊琥珀可以推測(cè)幾千萬(wàn)年前發(fā)生故事的詳細(xì)情形”呢？試著利用下面的方法，解決你提出的問(wèn)題吧！恭喜你準(zhǔn)備完成，下面一起去看看琥珀是怎樣形成的吧！語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)琥珀5解說(shuō)琥珀的形成過(guò)程課文講述了一個(gè)關(guān)于琥珀的小故事，請(qǐng)你畫(huà)出文中表示時(shí)間的詞，然后梳理故事脈絡(luò)，小組合作，完成表格。梳理琥珀形成的過(guò)程時(shí)間自然段地點(diǎn)人物事情一個(gè)夏日幾十年，幾百年，幾千萬(wàn)年現(xiàn)在1-910-1213-18海邊樹(shù)林里的松樹(shù)上古老的森林→大海海灘蒼蠅、蜘蛛包裹在松脂里的蒼蠅和蜘蛛漁民、兒子蜘蛛撲向落在松樹(shù)上的蒼蠅，一大滴松脂落下來(lái)，把它倆包裹在一起陸地被海水淹沒(méi)，松脂球被埋進(jìn)了泥沙里，隨著時(shí)間的推移變成了琥珀化石發(fā)現(xiàn)琥珀探究問(wèn)題：這塊琥珀是怎么形成的？你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)琥珀是怎樣形成的嗎？小蟲(chóng)子高溫松樹(shù)林形成松脂球長(zhǎng)時(shí)間地殼變化琥珀化石解說(shuō)琥珀形成的過(guò)程

讀閱讀鏈接，說(shuō)說(shuō)琥珀形成的條件。樹(shù)脂沉積物掩埋漫長(zhǎng)的歲月高溫高壓對(duì)比“閱讀鏈接”和文中的相關(guān)段落，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的不同。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。課文的表達(dá)更加生動(dòng)形象一起來(lái)推測(cè)

從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。推測(cè)：根據(jù)已知的事情想象未知的事情。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。已知想象默讀1-12自然段，聯(lián)系琥珀的形成過(guò)程，想一想：作者是根據(jù)什么推測(cè)出了幾千萬(wàn)年前故事的詳細(xì)情形？當(dāng)時(shí)的情形推測(cè)的依據(jù)當(dāng)時(shí)的情形推測(cè)的依據(jù)樹(shù)林里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)老松樹(shù)可以分泌松脂，才能形成松脂球太陽(yáng)熱辣辣地照著樹(shù)林必須是夏天，天氣很熱，松樹(shù)才能滲出松脂一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭了琥珀里躺著蜘蛛和蒼蠅故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾千萬(wàn)年了由松脂變成松脂球再變成化石需要很長(zhǎng)時(shí)間海在很遠(yuǎn)的地方怒吼著沒(méi)有海逼近樹(shù)林，就不能把松脂球埋在泥沙里，漁民的兒子就不可能在海灘上發(fā)現(xiàn)琥珀后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。像這樣生動(dòng)的描寫(xiě)，文章中還有很多，你找到了嗎？一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。

那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿(mǎn)了灰塵?？鞓?lè)悠閑一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致，為我們勾畫(huà)出一個(gè)輕松、悠閑的蒼蠅形象，富有畫(huà)面感。忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。氣氛緊張

“劃”字悄無(wú)聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)獵物志在必得。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。高溫環(huán)境的描寫(xiě)，為故事進(jìn)一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)，給我們極大的畫(huà)面沖擊感。小練筆

發(fā)揮想象，根據(jù)你看到的這塊琥珀的樣子，寫(xiě)一寫(xiě)你推測(cè)出的幾千萬(wàn)年前發(fā)生在蒼蠅和蜘蛛身上的故事的詳細(xì)情形吧！《烏拉波拉故事集》整本書(shū)閱讀《琥珀》一文選自柏吉爾的《烏拉波拉故事集》。這本書(shū)一共由15個(gè)有趣的故事組成，以講故事的形式，把較為深?yuàn)W抽象的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣、容易理解。一、按要求完成句子練習(xí)。1.晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。（縮句）太陽(yáng)照射著樹(shù)林。練一練2.從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。（用“推測(cè)”造句）根據(jù)這塊化石，我們推測(cè)幾千萬(wàn)年前的大體情況。二、請(qǐng)你觀察下圖的魚(yú)類(lèi)化石，大膽想象它的形成過(guò)程，并簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。

很久很久以前，一條魚(yú)因饑餓而死亡，它沉入海底，被泥沙覆蓋。經(jīng)過(guò)很多年的變動(dòng)，尸體上覆蓋的泥沙越來(lái)越厚。又過(guò)了億萬(wàn)年，泥沙變成了堅(jiān)硬的巖石，夾在巖石中的魚(yú)的尸體，也變成了像石頭一樣的東西，最終變成了我們見(jiàn)到的“魚(yú)化石”。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

琥珀5第一課時(shí)第二課時(shí)你知道這是什么嗎？你對(duì)它有哪些了解呢？琥珀第一課時(shí)自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.提出不懂的問(wèn)題，記錄下來(lái)。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃f(wàn)ǔfānmáipéngpài掙扎zhá學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法同類(lèi)詞琥珀珊瑚玻璃珍珠

瑪瑙都帶有王字旁大多表示有光澤、比較珍貴的東西

琥珀：古代松柏樹(shù)脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒精……包裹著小生命的琥珀是很珍貴的。小知識(shí)

松脂：松樹(shù)的樹(shù)干上滲出來(lái)的膠狀液體。小知識(shí)zhā扎辮子

想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá扎zā扎針zhāzā扎營(yíng)扎風(fēng)箏多音字勉強(qiáng)支持。①刺。②駐扎。捆，纏束。辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)cān上部“”“又”部應(yīng)縮??；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。竭力支撐或擺脫。多指液體，向外流出來(lái)。又黏又稠。掙扎滲出黏稠詞語(yǔ)解釋形容波浪互相撞擊。澎湃

讀了課文，你有哪些不懂的問(wèn)題？是怎樣試著解決的？說(shuō)一說(shuō)吧。問(wèn)題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？問(wèn)題2：開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？問(wèn)題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？……問(wèn)題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。返回

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。問(wèn)題2：開(kāi)頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。返回問(wèn)題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。返回課文圍繞這塊琥珀，寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)及由此展開(kāi)的推測(cè)整體感知被埋在泥沙下面。幾千萬(wàn)年過(guò)去了，總有幾千萬(wàn)年了。幾千萬(wàn)課文講述了一個(gè)關(guān)于琥珀的小故事，請(qǐng)你畫(huà)出文中表示時(shí)間的詞，然后梳理故事脈絡(luò)，小組合作，完成表格。小組合作松脂球的形成松脂球變成化石總有幾千萬(wàn)年了。被埋在泥沙下面。幾千萬(wàn)年過(guò)去了，時(shí)間自然段地點(diǎn)人物事情一個(gè)夏日幾十年，幾百年，幾千萬(wàn)年過(guò)去了1-910-1213-17海邊樹(shù)林里的松樹(shù)上古老的森林→大海海灘蒼蠅、蜘蛛包裹在松脂里的蒼蠅和蜘蛛漁民、兒子蜘蛛撲向落在松樹(shù)上的蒼蠅，一大滴松脂落下來(lái)，把它倆包裹在一起陸地被海水淹沒(méi)，松脂球被埋在泥沙下面發(fā)現(xiàn)琥珀琥珀究竟是怎樣形成的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！ょ辏╞òpò）√··掙扎（zházh?。B透（shèncān）·樹(shù)脂（zhǐzhī）√√√課堂演練二、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們知道琥珀的形成包含

與

兩個(gè)方面。松脂球的形成松脂球變成化石

上節(jié)課，我們默讀課文提出了自己的疑問(wèn)，并且知道了這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。第二課時(shí)課文為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？互動(dòng)課堂根據(jù)已知的事情想象未知的事情。“推測(cè)”是什么意思？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測(cè)？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形琥珀的樣子琥珀的形成過(guò)程已知推測(cè)琥珀的樣子已知

讀閱讀鏈接《琥珀物語(yǔ)》，說(shuō)說(shuō)琥珀形成的條件。樹(shù)脂沉積物掩埋漫長(zhǎng)的歲月地下高溫高壓持續(xù)作用松樹(shù)等分泌出可以流動(dòng)的樹(shù)脂。樹(shù)脂被掩埋，有機(jī)物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成硬樹(shù)脂。硬樹(shù)脂中的有機(jī)物進(jìn)一步發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成琥珀。琥珀的形成過(guò)程

默讀第1-12自然段，聯(lián)系《琥珀物語(yǔ)》中琥珀的形成過(guò)程，想一想：作者根據(jù)那塊琥珀推測(cè)出了幾千萬(wàn)年前故事的哪些詳細(xì)情形？推測(cè)根據(jù)琥珀的前身是樹(shù)脂，推測(cè)故事發(fā)生在松樹(shù)林中。松脂因松脂需要高溫，作者又進(jìn)一步推測(cè)出這是一個(gè)高溫的天氣。高溫由琥珀中兩只蟲(chóng)子的樣子，推測(cè)出蜘蛛捕食蒼蠅的情節(jié)。兩只蟲(chóng)子時(shí)間漫長(zhǎng)、泥沙掩埋由琥珀的形成需要高溫高壓的持續(xù)作用，推測(cè)出發(fā)生了地質(zhì)變化。被埋在泥沙下面。幾千萬(wàn)年過(guò)去了，“推測(cè)”與“猜測(cè)、猜想”一樣嗎？不一樣?！巴茰y(cè)”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)。雖然都是想象，但“推測(cè)”的想象從真實(shí)中來(lái)，與科學(xué)相吻合，符合琥珀形成的條件。作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過(guò)程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過(guò)程，它與課文在表達(dá)上有什么不同？異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明。寫(xiě)琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。生動(dòng)、形象、有趣。相同點(diǎn)不同點(diǎn)

讓我們走進(jìn)故事，讀一讀第1-13自然段，你覺(jué)得琥珀形成過(guò)程中哪里寫(xiě)得生動(dòng)有趣呢？說(shuō)一說(shuō)?？鞓?lè)悠閑一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致，為我們勾畫(huà)出一個(gè)輕松、悠閑的蒼蠅，富有畫(huà)面感?！皠潯弊智臒o(wú)聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)獵物志在必得。氣氛緊張高溫環(huán)境的描寫(xiě)，為故事進(jìn)一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)，給我們極大的畫(huà)面沖擊感。這真是一個(gè)生動(dòng)且具科學(xué)性的故事，下面借助表格，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這塊琥珀形成的過(guò)程吧！地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過(guò)結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹(shù)上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾千萬(wàn)年前）的一個(gè)夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來(lái)把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹住兩只小蟲(chóng)幾千萬(wàn)年過(guò)去了，松脂球成了化石1.六要素2.重點(diǎn)講述經(jīng)過(guò)展開(kāi)、飛舞、穿過(guò)、飛進(jìn)、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動(dòng)、向下爬動(dòng)作動(dòng)作提示

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹(shù)滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒(méi)了森林，松脂球被埋在泥沙下面，經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的時(shí)間，松脂球變成了化石。琥珀故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過(guò)程琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程琥珀的科學(xué)價(jià)值豐富的想象合理的推測(cè)結(jié)構(gòu)梳理《琥珀》一文中，作者通過(guò)

、

具體地記敘了一塊奇特的琥珀的

，交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了關(guān)于琥珀的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。豐富的想象合理的推測(cè)形成過(guò)程主題概括拓展延伸美麗的琥珀一、判斷下列說(shuō)法的正誤。1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀里都要有兩只蟲(chóng)子。（）3.琥珀只可以作裝飾品。（）4.海洋與琥珀的形成有關(guān)。（）×××√課堂演練二、選詞填空。推測(cè)猜測(cè)

1.兩校的球隊(duì)勢(shì)均力敵，究竟鹿死誰(shuí)手，大家都在（）。

2.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民根據(jù)莊稼的長(zhǎng)勢(shì)可以（）出秋天的收成。推測(cè)猜測(cè)拓展閱讀課下讀一讀作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

琥珀5第一課時(shí)第二課時(shí)你知道這是什么嗎？你對(duì)它有哪些了解呢？琥珀第一課時(shí)

琥珀：古代松柏樹(shù)脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒

精……包裹著小生命的琥珀是很珍

貴的。小知識(shí)松脂：松樹(shù)的樹(shù)干上滲出來(lái)的膠狀液體。小知識(shí)自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.提出不懂的問(wèn)題，記錄下來(lái)。初讀課文

讀了課文，你有哪些不懂的問(wèn)題？是怎樣試著解決的？說(shuō)一說(shuō)吧。zhā扎辮子

想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá扎zā扎針zhāzā扎營(yíng)扎風(fēng)箏多音字勉強(qiáng)支持。①刺。②駐扎。捆，纏束。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)。自地球誕生以來(lái)，地殼就不停地運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致陸地被海水淹沒(méi)，長(zhǎng)久以來(lái)，地殼發(fā)生了變化。

地殼變化是化石形成的重要因素。地殼變化松脂成化石難懂的句段快樂(lè)飛舞撣撣翅膀拂拭腦袋

這組詞寫(xiě)的是文中的什么？蒼蠅擦拭那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿(mǎn)了灰塵。學(xué)詞語(yǔ)慢慢爬來(lái)當(dāng)作美餐劃動(dòng)長(zhǎng)腿忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。

這組詞寫(xiě)的是文中的什么？蜘蛛翻騰怒吼不斷沖刷波濤澎湃

這組詞寫(xiě)的是文中的什么？海浪一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。讀一讀這三個(gè)句子，你體會(huì)到什么？海把森林淹沒(méi)了，地殼的不斷變化?？鞓?lè)飛舞撣撣翅膀拂拭腦袋慢慢爬來(lái)當(dāng)作美餐劃動(dòng)長(zhǎng)腿翻騰怒吼不斷沖刷波濤澎湃齊讀詞語(yǔ)

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃f(wàn)ǔfānmáipéngpài掙扎zhá學(xué)認(rèn)字默讀課文，課文哪些段落寫(xiě)了琥珀的形成？哪些段落寫(xiě)了琥珀的發(fā)現(xiàn)？琥珀的形成2-12自然段琥珀的發(fā)現(xiàn)13-17自然段整體感知快讀默讀第2-12自然段，思考：形成琥珀需要具備哪些條件？1.炎熱的天氣。2.一只蒼蠅和一只蜘蛛。3.很長(zhǎng)的時(shí)間。4.地殼的運(yùn)動(dòng)?？焖倌x第13-17自然段，用一句話(huà)概括發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌學(xué)寫(xiě)字拼音開(kāi)關(guān)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)cān上部“”“又”部應(yīng)縮??；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。課后作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（）的翅膀（）的松樹(shù)（）的松脂（）的事情（）的淚珠（）的森林（）的波濤（）的琥珀（）的圓環(huán)

上節(jié)課，我們默讀課文提出了自己的疑問(wèn)，并且知道了這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。第二課時(shí)課文為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？互動(dòng)課堂根據(jù)已知的事情想象未知的事情。

“推測(cè)”是什么意思？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測(cè)？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形琥珀的樣子琥珀的形成過(guò)程已知推測(cè)默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹(shù)上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾千萬(wàn)年前）的一個(gè)夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來(lái)把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹