第8課《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案部編版語文八年級(jí)上冊

8列夫·托爾斯泰教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)記重點(diǎn)字詞，感知文章內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫法，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫，并體味其作用。3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)文中細(xì)膩而夸張的人物外貌描寫的手法。2.理解由外貌透視心靈的手法，認(rèn)識(shí)托爾斯泰的思想變化和人生追求。課前導(dǎo)學(xué)作者作品走近作者茨威格（1881—1942），奧地利作家、評論家。擅長寫小說、人物傳記。世界上最杰出的中短篇小說家之一。其代表作有《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》《一個(gè)陌生女人的來信》《成功的秘訣》《象棋的故事》，傳記有《三作家》《羅曼·羅蘭》等。寫作背景1928年茨威格訪問俄國，正值列夫·托爾斯泰誕辰100周年。他懷著無比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)梗Q其墳?zāi)篂椤笆篱g最美的墳?zāi)埂?。他感受到了托爾斯泰的偉大，回國后，寫成了傳記《三作家》。文體知識(shí)傳記，是文學(xué)體裁的一種，也是早期文學(xué)的重要形式之一。傳記即記敘人物生平事跡的作品。無論如何，傳記所記載的都是真實(shí)的，并非虛構(gòu)。從敘述人稱看，傳記可分“自傳”和“他傳”，前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。從表達(dá)方式上看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各占一半，這種傳記則被稱為“評傳”。從創(chuàng)作方法上看，有的傳記以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主，用語比較平實(shí)，稱為“歷史性傳記”；有的傳記多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動(dòng)的歷史背景等，以史實(shí)為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫，稱為“傳記文學(xué)”。結(jié)構(gòu)圖解主旨點(diǎn)睛這篇人物傳記運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法為我們描繪了托爾斯泰的外貌特征及其精神世界，揭示了托爾斯泰深邃復(fù)雜的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了作者對托爾斯泰的崇敬與贊美。字音字形胡髭（zī）長髯（rán）兩頰（jiá）黝黑（yǒu）一綹（liǔ）鬈發(fā)（quán）穹頂（qióng）禁錮（gù）锃亮（zèng）càn（粲）然貂皮（diāo）甲胄（zhòu）zhì（滯）留軒昂（xuān）xī（犀）利侏儒（rú）酒肆（sì）尷尬（gāngà）蒙ｍèｉ（昧）黯然（àn）正襟危坐（jīn）頷首低眉（hàn）廣mào（袤）無垠藏污納gòu（垢）詞語釋義器宇：氣概，風(fēng)度。盎然：形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。藏污納垢：比喻包容壞人壞事，文中比喻皮膚粗糙。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。麻木不仁：肢體麻痹，沒有感覺，形容對外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。頷首低眉：低著頭，形容謙卑恭順。無可置疑：沒有什么可以懷疑的。黯然失色：陰暗而失去本來的色彩。自主探究1．作者針對托爾斯泰的外表描寫了哪些內(nèi)容？答：多毛的臉龐、濃密的胡髭，輪廓、結(jié)構(gòu)丑陋，面容表情可憎，長相普通，身材矮小敦實(shí)、侏儒，眼睛有犀利的目光、豐富的情感，眼睛的威力。2．作者主要運(yùn)用了什么修辭來刻畫托爾斯泰的外貌？有什么作用？答：作者對托爾斯泰外貌的描寫主要運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)出其外貌特征；運(yùn)用夸張突出特征，形象鮮明，讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。3．如何理解“直到年紀(jì)大了以后……使這塊悲涼之地解凍”這兩句話的含義？答：把晚年托爾斯泰的面部表情比作“悲涼之地解凍”，揭示了其內(nèi)心世界的巨大改變。托爾斯泰到了晚年才實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)決地站到了農(nóng)民的立場上來，對富裕而腐朽的階級(jí)生活及其基礎(chǔ)——土地私有制表示強(qiáng)烈的否定，對國家和教會(huì)進(jìn)行猛烈的抨擊。這段肖像描寫是對應(yīng)托爾斯泰晚年的這一變化而寫的。4．如何理解“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話？答：課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶（眼睛）的。這是用欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法，寫他平庸甚至丑陋的外表，用來反襯他眼睛的非同尋常，反襯他靈魂的高貴。5．課文前半部分描寫了托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍然能感受到這位大文豪的不凡之處，這是為什么？答：前半部分描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個(gè)方面的特點(diǎn)：一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他臉相平庸既是對他外貌做真實(shí)的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛非同尋常。6．課文前半部分的外貌描寫對塑造人物形象有什么作用？答：全文既對托爾斯泰的“形”“神”做了獨(dú)到細(xì)致的刻畫，同時(shí)也在字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬、贊美之情。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相輔相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈、深刻的印象。課后提升積累運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（A）A．黯然（àng）黝黑（yǒu）胡髭（zī）正襟危坐（jīn）B．粗劣（liè）鬈發(fā)（quán）穹頂（qióng）頷首低眉（hàn）C．一綹（liǔ）軒昂（xuān）锃亮（zèng）廣袤無垠（mào）D．臉龐（páng）粗糙（cāo）侏儒（rú）藏污納垢（gòu）2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（D）A．兩頰犀利粗制濫造無可置疑B．禁錮酒肆郁郁寡歡平淡無奇C．粲然尷尬鶴立雞群蛛絲馬跡D．滯留甲胄誠惶誠恐名門旺族3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（D）A．城鄉(xiāng)接合處，往往是治安管理的薄弱環(huán)節(jié)，是容易藏污納垢的地方，所以一定要加強(qiáng)防范和管理。B．這些話，言簡意賅，入木三分，有對侵略者的無情揭露，也有對別有用心者的有力鞭撻。C．有關(guān)群眾切身利益的事情，絕不能麻木不仁。D．爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（B）A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。B．前不久，“中國品牌日”活動(dòng)在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù)。5．依次填入下面文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，。讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，。讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．④②③①B.②④③①C．③②④①D.①④③②6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（D）A．茨威格，奧地利著名作家，代表作有《一個(gè)陌生女人的來信》《羅曼·羅蘭》。B．《列夫·托爾斯泰》一文選自茨威格的《三作家》。C．《列夫·托爾斯泰》一文采用欲揚(yáng)先抑的手法，通過反差來制造文章的張力，表現(xiàn)了托爾斯泰深邃的內(nèi)心世界。D．列夫·托爾斯泰是俄國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《名人傳》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。綜合運(yùn)用7．【核心素養(yǎng)：人文積淀】學(xué)習(xí)了本文，為進(jìn)一步了解偉人深邃的思想，班級(jí)舉行“走近列夫·托爾斯泰”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與?！緦β?lián)巧評價(jià)】（1）根據(jù)對列夫·托爾斯泰的了解，結(jié)合課文內(nèi)容用一副對聯(lián)評價(jià)列夫·托爾斯泰。示例：三尺侏儒相貌丑/無私心底天地高示例：一聲怒吼斥沙皇/滿腔熱血喚和平；名聲顯赫萬人仰/綠樹掩映忠骨埋【名言記心中】（2）列夫·托爾斯泰是世界十大文豪之一，他有很多至理名言流傳于世，請你寫出兩句列夫·托爾斯泰的名言作為自己的座右銘。示例：①財(cái)富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財(cái)富。②人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。③重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。④人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。閱讀遷移【核心素養(yǎng)：審美情趣】開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（摘自《中國電視報(bào)》，有刪改）8．文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？答：暗示文章主旨，飽含對父親的熱愛和感激；橘子花是貫穿全文的線索，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。9．從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請說明理由。答：前兩段運(yùn)用倒敘手