2016年江蘇省揚州市中考真題語文試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試PAGEPAGE12016年江蘇省揚州市中考語文真題一、積累運用（32分）1．下列加點字注音，全部正確的一項是（）（2分）A．棲息（qī）沉淀（dìng）擷?。╦ié）卷帙浩繁（zhì）B．狹隘（ài）蔞蒿（hāo）分泌（mì）侃侃而談（kǎn）C．柵欄（zhà）狡黠（jié）翌日（yì）受益匪淺（fēi）D．負荷（hé）跌宕（dàng）山嵐（lán）毛骨悚然（shù）『答案』B『解析』此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A．沉淀（diàn）擷?。▁ié）C．狡黠（xiá）受益匪淺（fěi）D．負荷（hè）毛骨悚然（sǒng）2．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）（（2分）A．節(jié)假日回鄉(xiāng)探親，我發(fā)現農村打麻將現象蔚然成風，這種現象令人擔憂。B．在這次考試中，他受到了沉重打擊，便開始妄自菲薄自己了。C．中國古典詩詞一揮而就達到文學的最高境界，以后就缺乏變化了。D．豐子愷的漫畫《瞻瞻的腳踏車》將瞻瞻活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖?！捍鸢浮籇『解析』此題考查學生成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確3．下列各句中，沒有語病的一項是（）（（2分）A．珍視楊絳留下的寶貴精神遺產，就是對她最真摯的懷念。B．電視劇《歡樂頌》播出時，收視觀眾和點擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關注。C．有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時交通管制、錯峰上下班、停工停課。D．徐凝的一首詩，讓揚州與明月結下了難以分開的不解之緣?！捍鸢浮籄4．下列解說有誤的一項是（）（（2分）A．鳥兒啼鳴，婉轉如古詩；雄雞振翅，歡呼著銜起了旭日。解說：這一句的標點符號使用正確。B．在一個清晨，兩只黃鸝在樹上歡快地歌唱。解說：“黃鸝歌唱”是這個句子的主干。C．五顏六色愛國情懷冰天雪地鍛煉身體解說：這四個短語結構各不相同。D．你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅畫，你的笑容像一首詩。解說：這句話有比喻、排比的修辭手法?！捍鸢浮籆『解析』C．“五顏六色”和“冰天雪地”兩個詞語是“并列短語”。5．下面關于文學作品內容及常識的表述，不完全準確的一項是（）（（3分）閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。／（A）賞析沈從文的《端午日》，能了解湘西茶峒人端午節(jié)賽龍舟、抓鴨子等習俗，感受他們奮發(fā)向上、合作爭先、向往自由的民族精神；／（B）品讀沈括的《夢溪筆談》，能知曉我國古代人民在天文、地理、農業(yè)、工程技術等方面的科學成就，活字版印刷術就是其中的成就之一；／（C）欣賞莎士比亞的《威尼斯商人》，能看到鮑西婭超群出眾的才智，她欲擒故縱、先退后進，一步步將夏洛克引入了陷阱；／（D）誦讀朱自清的《背影》，能體會父親肥胖的背影下濃濃的愛子之情。『答案』A『解析』此題考查學生對文學常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還要對文章（名著）的內容、主題等有一個清晰的認識。A．有誤，沈從文的《端午日》中沒有“向往自由”的民族精神。6．根據拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內，4分）王羲之《蘭亭序》帖的用筆以中鋒為主，間有側鋒；筆畫之間的縈帶，xiān細輕盈，筆斷而意連，提按頓cuò恰到好處；整體布局上，前幾行較收liǎn，中段逐漸放開并保持至篇末。通篇一氣呵成，具有xiāo灑流麗、優(yōu)美動人的無窮魅力?！捍鸢浮焕w頓斂瀟7．默寫。（每空1分，共9分）（1）感時花濺淚，。（杜甫《春望》）（2），乞人不屑也。（《<孟子>二章》）（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）（4），絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）（5）橫眉冷對千夫指，。（魯迅《自嘲》）（6）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）（7），奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（8）近期，《中國詩詞大會》在央視熱播。節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，帶動全民重溫學過的古詩詞。假如你參賽，當右圖徐徐展開時，你應該用陶淵明《飲酒》（結廬在人境）中的“，”搶答?！捍鸢浮唬?）恨別鳥驚心（2）蹴爾而與之（3）贏得生前身后名（4）紙上得來終覺淺（5）俯首甘為孺子牛（6）便引詩情到碧霄（7）受任于敗軍之際（8）采菊東籬下，悠然見南山。8．語文實踐活動。（8分）揚州，一座古代文化與現代文明交相輝映的名城。〖古代文化〗揚州和《水滸傳》亦有淵源。宋江平方臘時，曾在軍師吳用的指揮下，以揚州為據點攻占了潤州（今鎮(zhèn)江）?！端疂G傳》中吳用的智謀隨處可見。閱讀下面這段文字，完成（1）（2）兩題。吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此，如此?！标松w聽了大喜，攧著腳道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”——《水滸傳·第十六回》（1）請根據這段文字將第十六回回目補充完整。（2分）楊志押送金銀擔，（2）晁蓋聽了吳用的計策，大喊“好妙計”“好計策”。這個計策實施的關鍵是下蒙汗藥的時間和方式，對此他們做了精心安排。請根據小說情節(jié)，完成下表。（3分）人物事情劉唐把藥下到瓢里，也來舀酒，藥便混在酒中，假意兜半瓢吃。白勝〖現代文明〗一葉白帆沿著運河古道，從唐詩中緩緩而來，回眸已是千年。如今，繼潤揚大橋開通和揚泰機場啟航后，寧啟鐵路動車，又讓揚州多了一條騰飛的跑道，從此揚州進入“加速時代”。（3）某報記者登上寧啟鐵路首發(fā)動車，體驗揚州“新速度”后，發(fā)布了一條微博（見下圖）。這條微博一發(fā)布，就有許多網友不斷點贊留言。網友一：從身邊小事做起，一點一滴都是文明。小朋友，好樣的！網友二：你用美麗行為展現美麗心靈，你是動車上最美的小孩！請你參照網友的留言也為這個小朋友點贊留言。（3分）『答案』（1）吳用智取生辰綱（2）揭起桶蓋，舀了半瓢吃，故意要他們看；吳用：故意奪過瓢，將酒倒入酒桶。（3）示例一：你用自己的行為體現文明，傳遞正能量，我為你喝彩。示例二：他的文明行為給我們樹立了良好的榜樣，值得我們學習。二、閱讀理解（55分）（一）閱讀詩歌，完成第9題。（6分）濰縣署中畫竹呈年伯①包大中丞括②〖清〗鄭板橋衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些?、畚岵堍苤菘h吏，一枝一葉總關情?！甲ⅰ舰倌瓴汗欧Q同榜考取的人為同年，同年的父輩為年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些?。褐腹俾毐拔ⅰ＂芪岵埽何覀?。9．（1）這首詩首句有何作用？（2分）（2）結合最后一句，說出全詩寄予了作者什么情感。（4分）『答案』（1）交代了作者的身份或環(huán)境，引出下文作者的思考，點題，與尾句呼應。（2）“一枝一葉總關情”表面描寫的是衙門臥室外竹子的一枝一葉，都牽動著我們的感情；實際上謝老百姓的點點滴滴都與“父母官”緊緊聯系在一起。本詩寄寓了作者關注民間疾苦、同情百姓命運的情感。（二）閱讀文言文，完成后面小題。（15分）劉善明，平原人。元嘉末，青州饑荒，人相食。善明家有積粟，躬食饘①粥，開倉以救鄉(xiāng)里，多獲全濟。少而靜處讀書，刺史杜驥聞名候之，辭不相見。宋孝武見其對策強直，甚異之。五年，青州沒虜，善明母陷北，虜移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持喪②。帝每見，為之嘆息，時人稱之。轉寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虜中，不愿西行，涕泣固請，見許。元徽初，遣北使，朝議令善明舉人，善明舉州鄉(xiāng)北平田惠紹使虜，贖得母還。建元二年卒，詔曰：“善明勤績昭著，不幸殞喪，痛悼于懷。謚烈伯?！鄙泼骷覠o遺儲，唯有書八千卷。（選自《二十四史·南齊書》，有刪節(jié)）〖注〗①饘：zhān稠粥。②持喪：守喪。③見：被。10．解釋下列句中加點的實詞。（4分）（1）多獲全濟（）（2）甚異之（）（3）見許（）（4）朝議令善明舉人（）11．下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（（2分）A．宋孝武見其對策強直其真不知馬也（《馬說》）B．為之嘆息是吾劍之所從墜（《刻舟求劍》）C．善明以母在虜中以俟夫觀人風者得焉（《捕蛇者說》）D．痛悼于懷往來于荒村野水之間（《治水必躬親》）12．翻譯下列句子。（6分）（1）善明布衣蔬食，哀戚如持喪。（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）（3）吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）13．請用四字短語簡要概括劉善明的特征。（3分）①②③『答案』10．（1）救濟幫助、救助（2）以……為異（3）允許（4）推薦、推舉11．D『解析』此題考查重點文言虛詞的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語意思。D項都翻譯成“在”A：代詞他/表推測語氣；B：代詞，他/助詞，不譯；C：因為/用來。12．（1）善明穿布衣，吃素食，被刪的如同守喪。（2）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（3）我的妻子認為我漂亮，是偏愛我。13．①樂于助人②喜愛讀書③孝順母親④節(jié)儉清貧⑤勤績昭著⑥與眾不同⑦不畏權貴〖參考譯文〗劉善明是平原人。元嘉末年，青州鬧饑荒，到了人吃人的程度。善明的家里有儲糧，他親自施粥給人們，并打開糧倉來救濟鄉(xiāng)鄰，許多人得到救濟而活了下來，鄉(xiāng)里人稱他家的田為“續(xù)命田”。四十歲時，刺史劉道隆征召他為治中從事。父親劉懷民對善明說：“我已知道你能立足于世了，還想看看你能立足官場?！鄙泼魍鈶?，又被推薦為優(yōu)秀人才。宋孝武帝看他策對時談論剛毅正直，認為他很特殊。五年，青州被北虜攻陷，善明的母親淪陷在北方，北虜把她遷到了桑乾。善明穿布衣，吃素齋，悲傷得如同守喪。明帝每次看到他這樣子，為他嘆息，當時人稱頌他。轉任為寧朔將軍、巴西梓潼二郡太守。善明因為母親還在敵方，不想到西方去，哭著堅決請求不去，被允許。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣們商議讓善明推薦人選，善明推舉北平的田惠紹出使北虜，贖回了母親。建元二年去世，遺言薄葬。兒子劉滌承襲爵位。善明家里沒有留下積蓄，只有八千卷書。（三）閱讀下文，完成后面小題。（16分）絲綢之路上穿行千年的植物白雁①絲綢之路已經有兩千多年的歷史，它是一條古代中國腹地連接亞非歐商業(yè)貿易的通道。經過這條通道，中西方互通有無。一些具有傳奇色彩的植物，就通過這條通道傳入了中國。②黃瓜名稱的改變就具有傳奇色彩。黃瓜最初叫“胡瓜”，公元6世紀前傳入中國。“胡瓜”為什么改叫“黃瓜”呢？原來隋煬帝因為有鮮卑血統而“諱胡”，所以將涉“胡”的字眼一律更換。按照五行學說，黃為土色，位在中央，因此黃色屬于中央之色。隋朝以鮮卑血統入主中原，為了宣示隋皇室統治的正統性，才無視“黃瓜”之綠色而改為黃色。③小麥的原產地是西亞和北非地區(qū)的兩河流域，而中國發(fā)現的最早的小麥，出土于距今約四千年前的新疆小河墓地。大約一千年之后，小麥的身影又出現于小河墓地以東的吐魯番地區(qū)。能證明小麥是外來植物的事例還有很多。比如出土于中原黃河流域的甲骨文中有“來”和“麥”這兩個漢字，就保存了小麥由西向東傳入中原地區(qū)這一具有傳奇色彩的歷史信息。“來”的繁體字是“來”，甲骨文字形之一，很明顯是一個象形字，像一株小麥的形狀，中間是直立的麥稈，上面是左右對生的麥葉，下面是麥根。“來”的甲骨文字形之二，上面的斜撇像成熟后下垂的麥穗。后來甲骨文被金文取代，“來”的金文字形將下垂的麥穗之形變?yōu)橐粰M，而且表示麥稈的一豎還穿透了這一橫，這就為字形的“訛變”埋下了伏筆。據此看來，“來”的本義是外來的小麥，引申為來去的“來”?！胞湣钡姆斌w字是“麥”，甲骨文字形，上面是“來”，即麥子；下面是“夂”，像一只腳趾朝下的腳。甲骨文中的腳都是有方向性的，腳趾朝下就表示從外而來，因此整個字形會意為：麥子是從外地引進而來的作物。你看，這其中是不是充滿了傳奇性？④其實，具有傳奇色彩的植物還不止這些呢。大蒜的原產地是西亞和中亞，最遲在漢代傳入中國。它的最初用途是和西方一樣作為藥用的，后來又變成了辟邪之物。原產于印度的甘蔗傳入中國南方后，唐朝向印度學習熬糖法制作出了紅糖。唐代宗年間四川一帶人探索出了制作白糖的方法，然后再次傳回到了印度。⑤絲綢之路上穿行的植物還有很多。在這些植物傳奇變化的背后，還有很多文化遺產的奧秘等待我們去探索。⑥絲綢之路正以它博大的胸懷向世人述說著它的歷史……（選自2015年7月第8期《科學大眾》，有刪改）14．結合全文，分析本文標題包含了哪些信息。（4分）15．文章分別從哪些角度說明了這幾種植物的“傳奇色彩”？請用簡潔的語言概括。（4分）16．請指出第③段劃線句運用了哪種說明方法，并分析其作用。（4分）17．閱讀材料，談談你對第⑥節(jié)劃線句子的理解。（4分）材料：“申遺”是某國家或地區(qū)以某一特殊文化遺產價值申請列入世界遺產名錄的行為。申遺成功后，可使該遺產項目得到較好的保護。2014年中哈吉三國“絲綢之路”聯合申遺成功?！捍鸢浮?4．指出說明對象，絲綢之路上的植物；突出植物的變遷；寫出了不同地區(qū)的物種的交流，有歷史厚重感。15．名稱的改變，字形的演變，用途的轉變，方法的交流。16．運用了舉例子的說明方法，具體說明了小麥是外來物種，是絲綢之路上植物的傳奇性增加了文化色彩。17．示例：絲綢之路開放、包容的精神，促進各國之間的政治、經濟、文化的交流與發(fā)展，向世人展示了它悠久的歷史，燦爛的文明。申遺成功，使人們重新關注絲綢之路，進一步挖掘其中的價值，使她得到更好的保護與傳承，促進中西方文化的交流。（四）閱讀下文，完成后面小題。（18分）孫子的麥收王旭烏云從南面的天空急急地飛過來，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。電話響了。誰的電話？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子?！盃敗薄鞍ァ菍O子喲?！贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣?，勞累頓時全散了。“我今天收麥了！”孫子高興地喊。大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥是很累人的活計，時間緊，天熱，活計重，活計臟，一個麥收等于兩個秋收，人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動，灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆?！澳恪整?？累不累？”“一點也不累。好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥時要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點點地往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠，一天也就割畝把地。一天下來，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子?！敖裉煳液桶謰屢黄鹑ンw驗農家樂了，媽媽還給我買了一身運動裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最愛喝的?！薄斑@不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問難住大老劉了，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著?！安虏坏桨?。我割了二百六十棵麥子！”孫子很有成就感。天哪，孫子能用棵來統計割麥的數量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。“不累！媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計一棵，一共二百六十棵！”大老劉沒有回話，只“噢”了一聲?！盃?，唐詩錯了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問?！拔矣X得，收麥一點也不辛苦啊！我把麥棵交給加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點辛苦??？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”烏云遮蔽了天空，遠處傳來了雷聲。大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！钡诙?，艷陽高照，真是麥收的好天氣！大老劉只帶了孫子一個人下了田。只一會兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動了。大者劉指著孫子割下的麥子說：“你數一數，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。（選自2016年第7期《微型小說選刊》，有刪改）18．請用合適的詞在下列方框中寫出“大老劉”的心理狀態(tài)。（4分）接到孫子電話時→聽說孫子參加割麥時→聽到孫子說勞動不辛苦時→聽到孫子說“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時19．請說說文中畫線句子的寫作意圖。（4分）20．閱讀下列兩句話，聯系全文，回答問題。（5分）孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。（1）這兩句話中的加點詞都用了什么方法描寫人物？（1分）（2）簡要分析加點詞的內涵。呆住了：臉紅了：21．《月跡》中的奶奶是一個高明的教育家，她注重引導孩子自己去尋找月亮，發(fā)現美，把孩子的心靈不斷帶進新的高尚境界。文中的“大老劉”也用這樣的方式教育了“孫子”。請你結合生活實際，談談對他們這種教育方式的認識。（80-100字，5分）『答案』18．欣喜；吃驚；沉重（傷心、郁悶）；欣慰。19．寫出了麥收的辛苦；與下文孫子愉快的農家勞動形成對比。；為下文寫孫子體會到勞動的辛苦埋下伏筆。20．（1）神態(tài)描寫（2）呆住了，寫出了孫子的詫異，他體會到了勞動的艱辛，開始重新思考“粒粒皆辛苦”的含義?！澳樇t了”是爸媽感到了自己教育方式的不正確，使得孩子把勞動當娛樂而羞愧。為自己溺愛孩子而羞愧，為自己為幫助父親收麥而羞愧。21．示例一：他們用引導的方式啟發(fā)孩子，我很贊成。這種方式鼓勵孩子積極自主的探索，獲得知識，滿足孩子的求知欲望。如，我想了解手表的結構，爸爸就讓我拆開他的手表，教我組裝，讓我認識到手表的機械構造。示例二：大老劉不用說教，而用實踐讓孫子明白道理糾正偏差，我很贊成。我父母也是這樣。我一直認為父母在、不在身邊，我會生活的很快樂。那次父母出差兩天，我的生活一團糟，我終于認識到我錯了。三、作文（60+3分）22.香，有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，有益社會。請以“留香”為題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）書寫3分，請認真書寫?！捍鸢浮粎⒖祭牧粝懵牐L吹過的聲音，掌心有雨絲微涼。一直，靜守在時間的光年里，那每日與晨間抖落的瓣瓣花語，是置在心底最細微的聲音。輕聲說著，我的歡喜，你可聽見？夏，搖曳著裙袂含笑而來。幽幽間，潑翻了調色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若煙，綿綿，漣漣，就這么潮濕了心房。依舊，涂抹著指尖的花事，寫不盡一剪芭蕉心語碎，道不得西窗燭下畫黛眉。水樣的繾綣，是一闕零亂的斷章，藏匿與光陰深處的一角。卻又在一疊聲聲扣里，顫醒了花香與夢。也不知道為什么，這些天來，心里滋生的惆悵，煩擾，一波一波的撩亂著心間。馨兒說：你要開心，每次你不開心時，都會影響我的心情。于是，微笑著，紅塵路上有這樣一個知心的女子。其實傾城之暖只是一個念想，我更歡喜的是眉目間清朗的懂得，問山澗借水，呵手煮茶，并肩談天，肆意的大笑，笑得不足為外人道也，這樣一份細碎的美好總會在不經意間潤了心弦。都說：這世上最美好的，莫過于在最美的年華里與傾心的人相遇，時光亦會在那一秒的綻放與流動中變得珍貴而雋永?？墒?，真正又有幾人能恰好的遇見呢？很多時候，只有錯過方才驚覺，那是怎樣一份刻骨的深情。于是，便遁著記憶的鎖扣，與往事糾結著，都道應該忘了，可是又如何忘得，只怕，眼里的繁華終都抵不上舊光陰里的一蘿青藤。漫步，時光的堤岸，一種情懷，是歲月里獨舞的清顏。世間的因緣大抵都是在輪回中交錯，又在追尋與等待中被期許被相守吧。相遇，是輕盈與歲月枝頭那一縷幽香；錯過，便是常駐心底的惆悵。我大抵是貪婪的，渴望塵世間有一份相守相望，不離不棄的情誼。凝望的眸，只看見向日葵般燦爛的唯美。若能，穿透夜色的蒼茫，鎖住憂傷，鎖住微涼，即使歌盡繁華。