文言文閱讀之特殊句式和詞類(lèi)活用-2021年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案

專(zhuān)題12文言文閱讀之特殊句式和詞類(lèi)活用

【高考真題演練】

1.12020?江蘇卷】閱讀下面的文言文，完成試題。

外大母趙太夫人行狀

袁宗道

天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年喪母，外大母每見(jiàn)不肖，輒淚涔涔下，

且泣且櫛目：“兒饑否？將無(wú)寒乎？”輒取衣食衣食之。故不肖即煢然弱子乎，無(wú)殊乎在母膝下也。今壯

矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉！

太夫人姓趙氏，其先江陵人，景泰間徒公安，遂占籍。四傳為處士文深，贈(zèng)中憲東谷公與處士同里閏，

雅相歡也，因悉太夫人勤慎狀，目：“是真我家婦?！彼烀讲菅伞Ｙ?zèng)中憲公性嗜飲，日偕諸酒人

游，顧以生計(jì)蕭疏，不無(wú)阻酣暢也。自有婦!、太夫人，而甘滑盈幾，取辦咄嗟。諸故酒人驚相語(yǔ)：“前從

夫夫飲，且少鯉菜耳，今何突致此桁桁者？”遍視其困篋而索然若故，然后乃知太夫人嗇腹龜手哆舅姑，

心力竭矣。無(wú)何，姑錢(qián)恭人嬰疾且亟，則盡斥顰珥授方伯公，俾迎醫(yī)，醫(yī)無(wú)問(wèn)遐近。恭人不食,外大母亦

絕瞰。恭人不起，而太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而語(yǔ)及輒涕。居嘗語(yǔ)子：“吾今裕，故能施耳，

不若先姑貧而好施也。若所以有茲日，微先姑之德不及此，子孫無(wú)忘先姑哉！”

乙卯，方伯公領(lǐng)鄉(xiāng)書(shū)，丙辰成進(jìn)士，己未官比部郎。太夫人相從京師，為置側(cè)室高，禮訓(xùn)慈育，閨內(nèi)

穆如。居四年，不置一鮮麗服。丙寅，方伯公僉憲江西，時(shí)長(zhǎng)憲者喜敲撲，公庭號(hào)楚聲不絕。太夫人聞之，

戚然目：“彼盛怒易解耳，而生命難續(xù)，且若之何以人灼骨之痛，博己一快也？”方伯公為之改容目：“請(qǐng)

佩此言當(dāng)韋?！蔽煲?，方伯公以大參備兵通、泰，尋由河工超遷河南右轄。未幾，轉(zhuǎn)左。日夜期會(huì)薄書(shū)間，

力漸耗。太夫人時(shí)時(shí)不方伯公：”且休矣！即不能燕琴燔鶴以飽，夫豈其無(wú)雙田之毛，東湖之水？”方伯

公日：“所謂拂衣者難妻孥也，汝若是又奚難！”而癸未需次調(diào)補(bǔ)，竟請(qǐng)告歸，從太夫人意也。居嘗語(yǔ)諸

子日：“爾父累俸，稍拓田廬，然不盡與爾曹，而推以贍族，亦惟是念祖父之余，不可專(zhuān)食也。爾當(dāng)識(shí)此

意附譜后，絕孫曾他腸，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”其平居語(yǔ)識(shí)大義類(lèi)若此。

不肖宗道，甥也，義不敢飾吾外大母之行，然亦不敢隱也。惟慨惠之銘，以肉百年骨，則家舅氏厚幸，

宗道厚幸。

（選自《白蘇齋類(lèi)集》，有刪節(jié)）

把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）無(wú)何，姑錢(qián)恭人嬰疾且亟，則盡斥蟹珥授方伯公，俾迎醫(yī)，醫(yī)無(wú)問(wèn)遐近。

（2）爾當(dāng)識(shí)此意附譜后，絕孫曾他腸，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！

2.[2020?天津卷】閱讀下面的文言文，完成（1）~（2）題。

吾家在唐為輔相者六人，廉直忠孝，世載令聞。念后世不可事偽國(guó)、茍富貴，以辱先人，始棄官不仕。

東徙渡江，夷于編氓。孝悌行于家，忠信著于鄉(xiāng)，家法凜然，久而弗改。宋興，海內(nèi)一統(tǒng)。陸氏乃與時(shí)俱

興，百余年間文儒繼出，有公有卿，子孫宦學(xué)相承，復(fù)為宋世家，亦可謂盛矣！

然游于此切有懼焉，天下之事，常成于困約，而敗于奢靡。游童子時(shí)，先君諄諄為言，太傅①出入朝

廷四十余年，終身未嘗為越產(chǎn)；家人有少變其舊者，輒不烽；晚歸魯墟,舊廬一椽不可加也。楚公②少時(shí)尤

苦貧，革帶敝，以繩續(xù)絕處。秦國(guó)夫人③嘗作新襦，積錢(qián)累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁

石氏，歸寧，食有籠餅，亟起辭謝日：“昏耄不省是誰(shuí)生日也?！弊笥一蚰湫Α３珖@日：“吾家故時(shí)，

數(shù)日乃啜羹，歲時(shí)或生日乃食籠餅，若曹豈知耶？”是時(shí)楚公見(jiàn)貴顯，顧以啜羹食餅為泰，愀然嘆息如此。

游生晚，所聞已略；然少于游者，又將不聞。而舊俗方已大壞。厭黎麓，慕膏粱，往往更以上世之事為諱，

使不聞。此風(fēng)放而不還，且有陷于危辱之地、淪于市井、降于皂隸者矣。復(fù)思如往時(shí)安樂(lè)耕桑之業(yè)、終身

無(wú)愧悔，可得耶？

嗚呼！仕而至公卿命也退而為農(nóng)亦命也若夫撓節(jié)以求貴市道以營(yíng)利吾家之所深?lèi)u。子孫戒之，尚無(wú)墮厥初。

（節(jié)選自宋?陸游《放翁家訓(xùn)?序》）

【注】①太傅：陸游的高祖。②楚公：陸游的祖父。③秦國(guó)夫人：陸游的祖母。

出作入息，農(nóng)之治生也；居肆成事，工之治生也；貿(mào)遷有無(wú)，商之治生也；膏油繼署，士之治生也。

然士為四民之首，尤當(dāng)砥礪表率，效古人體天地、育萬(wàn)物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉！

治生非必蠅營(yíng)營(yíng)逐逐、妄取于人之謂也。若利己妨人，非唯明有物議、幽有鬼神，于心不安，況其禍

有不可勝言者矣，此豈善治生歟？

夫儉者，守家第一法也。故凡日用奉養(yǎng)，一以節(jié)省為本，不可過(guò)多。寧使家有贏余，毋使倉(cāng)有告匱。

且奢侈之人，神氣必耗，欲念熾而意氣自滿，貧窮至而廉恥不顧。儉之不可忽也若是夫！

（節(jié)選自宋?葉夢(mèng)得《石林治生家訓(xùn)要略》）

把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）家人有少變其舊者，輒不怪。（4分）

（2）況其禍有不可勝言者矣，此豈善治生歟？（4分）

3.12020?浙江卷】閱讀下面的文言文，完成（1）—（2）題。（6分）

上曾子固龍圖?書(shū)

【宋】張耒

某嘗以謂君子之文章，不浮于其德，其剛?cè)峋徏敝畾?，繁?jiǎn)舒敏之節(jié)，一出乎其誠(chéng)，不隱其所已至，

不強(qiáng)其所不知，譬之楚人之必為楚聲，秦人之必衣秦服也。惟其言不專(zhuān)乎其心，故因其言而求之，則潛德

道志，不可隱伏。蓋古之人不知言則無(wú)以知人，而世之惑者，徒知夫言與德二者不可以相通，或信其言而

疑其行。嗚呼！是徒知其一，而不知夫君子之文章，固出于其德，與夫無(wú)其德而有其言者異位也。某之初

為文，最喜讀左氏、《離騷》之書(shū)。丘明之文美矣，然其行事不見(jiàn)于后，不可得而考。屈平之仁,不忍私

其身，其氣道，其趣高，故其言反覆曲折，初疑于繁，左顧右挽，中疑其迂，然至誠(chéng)惻怛于其心，故其言

周密而不厭。考乎其終，而知其仁也憤而非怨也，異而自潔而非私也，彷徨悲嗟，卒無(wú)存省之者，故剖志

決慮以無(wú)自顯，此屈原之忠也。故其文如明珠美玉，麗而可悅也；如秋風(fēng)夜露，凄忽而感惻也；如神仙煙

云，高遠(yuǎn)而不可挹也。惟其言以考其事，其有不合者乎？

自三代以來(lái)，最喜讀太史公、韓退之之文。司馬遷奇邁慷慨，自其少時(shí)，周游天下，交結(jié)豪杰。其學(xué)

長(zhǎng)于討論尋繹前世之跡，負(fù)氣敢言，以蹈于禍。故其文章疏蕩明白，簡(jiǎn)樸而馳騁。惟其平生之志有所郁于

中，故其余章末句，時(shí)有感激而不泄者。韓愈之文如先王之衣冠，郊廟之江鼎俎，至其放逸超卓，不可收

攬，則極言語(yǔ)之懷巧，有不足以過(guò)冬者。嗟乎！退之之于唐，蓋不試遇矣。然其犯人主，忤權(quán)臣，臨義而

忘難，剛毅西信實(shí)，而其學(xué)又能獨(dú)出于道德滅裂之后，善孔孟之余緒以自立其說(shuō)，則愈之文章雖欲不如是，

蓋不可得也。

自唐以來(lái)，更五代之紛紜。宋興，鋤叛而討亡。及仁宗之朝，天下大定，兵戈不不，休養(yǎng)生息，日趨

了富盛之域。士大夫之游于其時(shí)者，談笑佚樂(lè)，無(wú)復(fù)向者幽憂不平之氣，天下之文章稍稍興起。而廬陵歐

陽(yáng)公始為古文，近拶兩漢，遠(yuǎn)追三代，而出于孟軻、韓愈之間，以立一家之言，積習(xí)而益高，淬濯而益新。

而后四方學(xué)者，始恥其舊而惟古之求。而歐陽(yáng)公于是時(shí),實(shí)持其權(quán)以開(kāi)引天下豪杰，而世之號(hào)能文章者，

其出歐陽(yáng)之門(mén)者居十九焉。而執(zhí)事實(shí)為之冠，其文章論議與之上下。聞之先達(dá)，以謂公之文其興雖后于歐

公，屹然歐公之所畏，忘其后來(lái)而論及者也。某自初讀書(shū)即匆讀執(zhí)墓之久既是而通之廣求遠(yuǎn)邁必目攜甚變

嗚呼如公者真極天下之文者歟！

（選自《張耒集》，標(biāo)點(diǎn)有改動(dòng)）

【注】①曾鞏：字子固。龍圖：宋代官職名。

把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)丘明之文美矣，然其行事不見(jiàn)于后，不可得而考。(4分)

(2)而后四方學(xué)者，始恥其舊而惟古之求。(4分)

【參考答案】

1.(1)不久，婆婆錢(qián)恭人患病且日趨嚴(yán)重，(太夫人)就拿出所有的首飾交給丈夫，讓他去請(qǐng)醫(yī)生，不

管醫(yī)生是遠(yuǎn)是近。

(2)你們要把這個(gè)意思記在家譜中，杜絕后世子孫的其他念想，讓我們族人能世世代代依靠這些土地生活,

不也很好嘛！

【解析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落

實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題關(guān)鍵點(diǎn)有：

(1)“無(wú)何”，不久、沒(méi)多久；“嬰”，纏綿疾病、患?。弧柏健?，含有急迫之意，這里指病情嚴(yán)重；“斥”，

拿出；“俾”，讓?zhuān)弧盁o(wú)問(wèn)”不論；“遐近”，遠(yuǎn)近。

(2)“爾”，你們；“識(shí)”，通“志”，記；“絕”，動(dòng)詞，斷絕、杜絕；“他腸”，異心、惡意；“食”，

靠著吃飯，賴(lài)以為生，引申為依賴(lài)、依靠；“食此土”，省略句兼狀語(yǔ)后置，(于)此土食。

2.(1)如果家里有人稍微改變他的舊制，(太傅)就不高興。

(2)更何況有難以說(shuō)得盡的災(zāi)禍，這難道是善于治家謀生嗎？

【解析】除實(shí)詞外，還需注意特殊句式，如(2)中的定語(yǔ)后置。

3.(1)左丘明的文章華美，然而他的行為事跡在后世(文獻(xiàn)中)看不到，不能考證。

(2)后來(lái)各地求學(xué)的人，開(kāi)始以他們?cè)械奈娘L(fēng)為恥辱，只追求古文。

【解析】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直澤為主。意譯為輔，把

句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不

丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

本題(1)中，美：華美；行事：行為、事跡；見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)出來(lái)；考：考證。

(2)中，而后：之后；學(xué)者：求學(xué)的人；恥：.??.為恥；其舊：他們?cè)瓉?lái)的文風(fēng)；惟古之求：賓語(yǔ)

前置，惟求古，只追求古文。

【特殊句式考點(diǎn)精講】

“不同的句式”主要包含判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句、固定句式等。在高考命題中，句式往往

是以選擇題的形式單獨(dú)命題或隱含在文言文翻譯題中，從命題的技術(shù)處理層面來(lái)講，后一種的可能性更大。

設(shè)題的方式：①判斷省略成分的正誤;②選出與題干中例句有相同的句式特點(diǎn)的選項(xiàng);③選出句式特點(diǎn)相同

的選項(xiàng);④判斷句式的相同與不同;⑤通過(guò)翻譯句子或斷句考查對(duì)文言句式的理解;等等。

一、判斷句

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，一般是在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間用判斷動(dòng)詞“是”來(lái)表示判斷。但在古代漢語(yǔ)里，“是”多

用作代詞，很少被當(dāng)作判斷詞。因此，在絕大多數(shù)情況下古代漢語(yǔ)是借助語(yǔ)氣詞來(lái)表示判斷的。

類(lèi)型例句

者，……也師有，所以傳道受業(yè)解惑電。（《師說(shuō)》）

四人者：廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父、安上純父。（《游褒禪山

??者，……

記》）

……也和氏璧，天下所共傳寶也。（《廉頗藺相如列傳》）

①今臣亡國(guó)賤俘。（《陳情表》）

②然陳涉甕牖繩樞之子。（《過(guò)秦論》）

①如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉。（《鴻門(mén)宴》）

②當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

用“為、乃、即、

③梁父即楚將項(xiàng)燕。（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

貝h皆、誠(chéng)”等表

④此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（《岳陽(yáng)樓記》）

肯定判斷，用“非”

⑤此皆良實(shí)，志慮忠純。（《出師表》）

表否定判斷

⑥此雄危急存亡之秋也。（《出師表》）

⑦六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。（《六國(guó)論》）

指示代詞，這星寡人之過(guò)也。（《燭之武退秦師》）

是

動(dòng)詞，表判斷不知木蘭星女郎。（《木蘭詩(shī)》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1.下列句子中，不是判斷句的一項(xiàng)是（）

A.藺相如者，趙人也

B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

C.城非不高也，池非不深也

D.汝是大家子

2.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬何

以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右

尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！“急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱(chēng)陳諫

議有古仁人之風(fēng)。

（1）仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。

譯文：

（2）汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！

譯文：_

二、被動(dòng)句

所謂被動(dòng)，是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，也就是說(shuō)，主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示行為的被動(dòng)者、

受事者，而不是主動(dòng)者、施事者。在古代漢語(yǔ)中，主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示行為的被動(dòng)者的句式叫被動(dòng)句。

被動(dòng)句主要有兩大類(lèi)型：一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來(lái)表示被動(dòng);二是無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句，又叫

意念被動(dòng)句。

類(lèi)型形式例句

「于，，字句：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)廠

謂語(yǔ)+于（《師說(shuō)》）

”見(jiàn)"字句?

'①秦城恐不可得，徒用欺。（《廉頗藺相如列傳》）

見(jiàn)+對(duì)語(yǔ)'見(jiàn)+②臣誠(chéng)恐加欺于王而負(fù)趙。（《廉頗藺相如列傳》）

有標(biāo)謂語(yǔ)+于.

志句“受”字句：

吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，學(xué)制于人。（《赤壁之戰(zhàn)》）

受+謂語(yǔ)+于

“為”字句：

身死人手，為天下笑者，何也？（《過(guò)秦論》）

為+動(dòng)詞

’①悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫。（《六國(guó)論》）

句、”...為

②不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T(mén)宴》）

所”句

我榭歌臺(tái)，風(fēng)流總，雨后應(yīng)吹去。（《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）

“被”字句注：并不是所有帶“被”字的都為被動(dòng)句，如“秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)”中的“被”

譯為“遭受”，這句并不是被動(dòng)句

無(wú)標(biāo)

無(wú)固定格式而劉夙嬰疾病。（《陳情表》）

志句

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

3.下列句子中，不是被動(dòng)句的一項(xiàng)是（）

A.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)

B.父母宗族，皆為戮沒(méi)

C.不者，若屬皆且為所虜

D.秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)

4.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

郭勸，字仲褒，鄲州須城人。舉進(jìn)士，累遷太常博士，特遷尚書(shū)屯田員外郎，以母老固辭，復(fù)為通判

萊州。州民霍亮為仇人誣罪死，吏受一傅致之，勸為辨理得免。時(shí)宋綬出知應(yīng)天府,杜衍在荊南，勸言：

“綬有辭學(xué)，衍清直，不宜處外?！庇盅裕骸拔鋭佘姽?jié)度使錢(qián)惟演遷延不赴陳州，覬望相位;弟惟濟(jì)任定州

總管，自請(qǐng)就遷留后;胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。請(qǐng)趣惟演上道,罷惟濟(jì)兵權(quán)，追則除命。”又論

劉從德遺奏恩濫，貶太常博士，監(jiān)濰州稅。改祠部員外郎、知萊州。

（1）州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賊傅致之，勸為辨理得免。

譯文：

（2）胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。

譯文：

（3）又論劉從德遺奏恩濫，貶太常博士，監(jiān)濰州稅。

譯文：

5.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

張玄與王建武先不相識(shí)，后遇于范豫章許，范令二人共語(yǔ)。張因正坐斂衽，王孰視良久，不對(duì)。張大

失望，便去。范苦譬留之，遂不肯住。范是王之舅，乃讓王曰：“張玄，吳士之秀，亦見(jiàn)遇于時(shí)，而使至

于此，深不可解。"王笑曰：“張祖希若欲相識(shí)，自應(yīng)見(jiàn)詣?！狈恶Y報(bào)張，張便束帶造之。遂舉觴對(duì)語(yǔ)，

賓主無(wú)愧色。

譯文：

三、省略句

在句子中省略某一詞語(yǔ)或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過(guò)，在文言文里這種現(xiàn)象更突出，而且

有些在現(xiàn)代漢語(yǔ)中一般不能省略的句子成分，在古代漢語(yǔ)中也經(jīng)常被省略。

最常見(jiàn)的省略方式有以下幾種：

類(lèi)型例句

①沛公軍霸上，（沛公）未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。（《鴻門(mén)宴》）（承前省略主語(yǔ)）

②（公）度我至軍中，公乃入。（《鴻門(mén)宴》）（蒙后省略主語(yǔ)）

省略主語(yǔ)

③樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸埃ń袢罩拢┥跫?！”（《鴻門(mén)宴》）（對(duì)話省

略主語(yǔ)）

①擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）（承前省略謂語(yǔ)）

省略謂語(yǔ)

②因跪請(qǐng)秦王（擊缶）。秦王不肯擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）（蒙后省略謂語(yǔ)）

①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告（之）以事。（《鴻門(mén)宴》）（省略動(dòng)詞賓語(yǔ)）

省略賓語(yǔ)

②豎子不足與（之）謀?。ā而欓T(mén)宴》）（省略介詞賓語(yǔ)）

省略介詞列坐（于）其次。（《蘭亭集序》）

省略兼語(yǔ)使（之）快彈數(shù)曲。（《琵琶行》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

6.下列各句括號(hào)中補(bǔ)寫(xiě)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是（）

A.騏驥一躍，不能（躍）十步

B.商人重利輕別離，……（商人）去來(lái)（于）江口守空船

C.?；菡?qǐng)其守者與（之）俱（去），得夜見(jiàn)漢使

D.寓形（于）宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)

7.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（周）厲王虐，國(guó)人謗王。邵公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者，以告，則殺之。

國(guó)人莫敢言，道路以目。

譯文：

四、倒裝句

（一）賓語(yǔ)前置句

文言文中，動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)一般置于動(dòng)詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語(yǔ)會(huì)前置。

類(lèi)型例句

否定句中，代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)

①忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾。（《鄒忌諷齊王納諫》）

前置。（句中有否定詞“不、弗、

②然而不王者，未之有也。（《寡人之于國(guó)也》）

未、毋、無(wú)、莫”等）

疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，

①沛公案在？（《鴻門(mén)宴》）

賓語(yǔ)前置。（句中出現(xiàn)疑問(wèn)代詞

②大王來(lái)何操？（《鴻門(mén)宴》）

“何、誰(shuí)、孰、惡、安、焉、胡、

③微斯人，吾舉1與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）

奚、曷”等）

以“之”或“是”為標(biāo)志，用①夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》

于加重語(yǔ)氣，賓語(yǔ)前置。（"之”②句讀之不知，惑之不解。（《師說(shuō)》）

“是"無(wú)實(shí)義）③惟兄嫂號(hào)依。（《祭十二郎文》）

7>7看以蔽無(wú)7成語(yǔ)廠

陳述句中，介詞“以”的賓語(yǔ)

②便以繼日（成語(yǔ)）

常常要前置；且介詞的賓語(yǔ)是方

③項(xiàng)王、項(xiàng)伯本向坐;亞父串向坐，——亞父者，范增也;沛公北向

位詞的，也常會(huì)前置

坐;張良酉向侍。（《鴻門(mén)宴》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

8.下列屬于否定句中代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是（）

A.宋何罪之有

B.自書(shū)典所記，未之有也

C.世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求

D.固一世之雄也，而今安在哉

9.下列屬于疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是（）

A.夫晉，何厭之有

B.然而不王者，未之有也

C.句讀之不知，惑之不解

D.微斯人，吾誰(shuí)與歸

10.下列不屬于賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是（）

A.之二蟲(chóng)又何知B.求人可使報(bào)秦者

C.惟兄嫂是依D.不然，籍何以至此

11.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

劉秀至哪、定陵，悉發(fā)諸營(yíng)兵。諸將貪惜財(cái)物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敵，珍寶萬(wàn)倍，大功可

成;如為所敗，首領(lǐng)無(wú)馀，何財(cái)物之有！”秀與諸營(yíng)俱進(jìn),自將步騎千馀為前鋒，去大軍四五里而陳。王尋、

王邑亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)。秀奔之，斬首數(shù)十級(jí)。諸將喜日：“劉將軍平生見(jiàn)小敵怯，今見(jiàn)大敵勇，甚可怪也!

且復(fù)居前，請(qǐng)助將軍！”

（選自《資治通鑒?卷第三十九》，有刪改）

譯文：_

（二）定語(yǔ)后置句

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，定語(yǔ)是修飾和限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)的形容詞、名詞、代詞等，一般放在中心詞前。這種語(yǔ)

序古今一致，但在文言文中，除此情況外，定語(yǔ)也可以放在中心詞后。定語(yǔ)放在中心詞后面，構(gòu)成定語(yǔ)后

置的形式。在翻譯的時(shí)候，要注意把后置的定語(yǔ)提到中心詞前面。

類(lèi)型例句

中心詞+定語(yǔ)第二求人可使里秦者。71廉頗藺相如列傳S）

中心詞+之+定語(yǔ)+者馬之于里者。（《馬說(shuō)》）

中心詞+之+定語(yǔ)|蚓無(wú)爪牙之和，筋骨之強(qiáng)。（《荀子?勸學(xué)》）

中心詞+而+定語(yǔ)+者縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）

中心詞+數(shù)量定語(yǔ)銷(xiāo)鋒鎬，鑄以為金人十三。（《過(guò)秦論》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

12.下列各句中，屬于定語(yǔ)后置句的一項(xiàng)是（）

A.群臣侍殿上者，不得持尺兵

B.樂(lè)夫天命復(fù)奚疑

C.然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣

D.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也

13.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”

H：“吾一瓶一缽足矣。"富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自

南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立

志，顧不如蜀鄙之僧哉！

譯文：

（三）介詞結(jié)構(gòu)后置句

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語(yǔ)或主語(yǔ)之前，做句中或句前狀語(yǔ);而在文言文中，這種介詞結(jié)構(gòu)

卻經(jīng)常放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面做補(bǔ)語(yǔ)。翻譯時(shí)，習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語(yǔ)，所以將這種語(yǔ)法現(xiàn)象稱(chēng)為介詞結(jié)構(gòu)后置。

介詞結(jié)構(gòu)后置的形式一般有三種：

類(lèi)型例句

動(dòng)詞+以京語(yǔ)中之以孝悌之義。（《寡人乏于國(guó)也》工

動(dòng)詞+于（或“乎”，相當(dāng)于“于”）+賓語(yǔ)能詩(shī)吼于市朝。（《鄒忌諷齊王納諫》）

形容詞+于+賓語(yǔ)青，取之于藍(lán)，而，于藍(lán)。（《荀子?勸學(xué)》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

14.下列句子中，不是介詞結(jié)構(gòu)后置句的一項(xiàng)是（）

A.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才

B.后之覽者，亦將有感于斯文

C.均之二策，寧許以負(fù)秦曲

D.農(nóng)人告余以春及

15.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

曹操自江陵將順江東下。諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。

亮見(jiàn)權(quán)于柴桑，說(shuō)權(quán)曰:“海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操并爭(zhēng)天下。今操芟夷大難，

略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無(wú)用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之?！?/p>

（1）事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍。

譯文：

（2）亮見(jiàn)權(quán)于柴桑，說(shuō)權(quán)曰。

譯文：

（四）主謂倒置句

謂語(yǔ)一般放在主語(yǔ)之后，但是，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，也可以把它放到主語(yǔ)之前，這就叫謂語(yǔ)前置，或

叫主語(yǔ)后置。這種謂語(yǔ)前置的句式，通常出現(xiàn)在感嘆句或疑問(wèn)句中。如：

安在公子能急人之困也!（司馬遷《信陵君竊符救趙》）

美哉，我少年中國(guó)。（梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

16.下列句子中，屬于主謂倒置句的一項(xiàng)是（）

A.久矣吾不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公B.君子博學(xué)而日參省乎己

C.父母宗族，皆為戮沒(méi)D.非我也，歲也

17.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

趙簡(jiǎn)子①問(wèn)子貢曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)曰：“賜②不能識(shí)也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)

十年，終業(yè)而去之，寡人問(wèn)子，子曰'不能識(shí)'，何也？"子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。孔

子猶江海也，賜則奚足以識(shí)之？"簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

【注】①趙簡(jiǎn)子：名鞅，他是春秋時(shí)期晉國(guó)大夫，杰出的政治家、軍事家、改革家。②賜：子貢復(fù)姓

端木，名賜，字子貢。

譯文：

18.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

昔者文王侵盂、克莒、舉舞，三舉事而紂惡之。文王乃懼，請(qǐng)入洛西之地、赤壤之國(guó)方千里，以請(qǐng)解

炮烙之刑。天下皆說(shuō)。仲尼聞之，曰：“仁哉，文王！輕千里之國(guó)而請(qǐng)解炮烙之刑。智哉，文王！出千里

之地而得天下之心?！?/p>

（節(jié)選自《韓非子?難二》）

譯文：

五、固定句式

固定句式也叫固定結(jié)構(gòu)或凝固結(jié)構(gòu)。它的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一

種句法格式，表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義，約定俗成，經(jīng)久不變。熟練地掌握這些句式，可以收到事半功倍的

效果，對(duì)快速、正確地進(jìn)行文言文翻譯非常有幫助。按表達(dá)的語(yǔ)氣可將其分為六類(lèi)：

類(lèi)型示例

有以（有用來(lái)……的）、無(wú)以（沒(méi)有用來(lái)……的）、有所（有……的）、無(wú)所（沒(méi)有……

表陳述語(yǔ)氣

的）、比及（等到……的時(shí)候）、為……所……（被……）

奈何（怎么辦）、何如（怎么樣）、如……何（把……怎么樣）、得無(wú)……耶（莫不是，

表疑問(wèn)語(yǔ)氣

該不會(huì)）

何其（多么）、一何（何等、多么）、唯（惟）……是……【強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。如：唯利是圖。

表感嘆語(yǔ)氣

“是”起提賓作用，無(wú)意義，“唯（惟）”表示對(duì)象的唯一性】

無(wú)乃……乎（難道不、恐怕、只怕……吧）、得無(wú)……乎（難道……嗎）、何……之有（有

表反問(wèn)語(yǔ)氣

什么...）、不亦....乎（不也....嗎）

表假設(shè)關(guān)系誠(chéng)……則……（如果……，那么……）、然則（既然這樣，那么……；如果這樣，那么……）

與其……孰若……（與其……，不如……）、其……耶（邪），其……耶（邪）？（是……

表選擇關(guān)系

還是……呢？）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（注意加點(diǎn)固定句式的翻譯）

（1）沛公曰：“今者出，未辭也，為之奉?？”（《鴻門(mén)宴》）

譯文:

（2）公之視廉將軍熟與秦王？（《廉頗藺相如列傳》）

譯文：

（3）如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（《鴻門(mén)宴》）

譯文：

（4）曰：“不可，豈不百步耳，是亦走也。”（《寡人之于國(guó)也》）

譯文：

（5）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，基可怪也嬖?。ā稁熣f(shuō)》）

譯文：

（6）基信然邪？基夢(mèng)邪？（《祭十二郎文》）

譯文：

（7）壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。”（《鴻門(mén)宴》）

譯文：

（8）阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！”（《孔雀東南飛》）

譯文：

20.閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

魏龐涓伐韓。韓請(qǐng)救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？”成侯曰:“不如勿救。“田忌

H：“弗救則韓且折而入于魏，不如蚤救之。"孫臏曰：“夫韓、魏之兵未弊而救之，是吾代韓受魏之兵,

顧反聽(tīng)命于韓也。且魏有破國(guó)之志,韓見(jiàn)亡，必東面而訴于齊矣。吾因深結(jié)韓之親而晚承魏之弊，則可受

重利而得尊名也。”王曰：“善！”乃陰許韓使而遣之。韓因恃齊，五戰(zhàn)不勝，而東委國(guó)于齊。

（1）韓請(qǐng)救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？”

譯文：

（2）夫韓、魏之兵未弊而救之，是吾代韓受魏之兵，顧反聽(tīng)命于韓也。

譯文：.

【參考答案】

1.B【解析】B項(xiàng)為介詞結(jié)構(gòu)后置句。

2.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子?！疽c(diǎn)：第（1）句“……者，……也”表判斷，是判斷句。第

（2）句“……為……”"……也”表判斷，是判斷句；“制”后面省略了賓語(yǔ)“之”；“安能蓄之”是反問(wèn)句】

【參考譯文】

宋朝陳諫議（“諫議”為官職名）家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能被人駕馭，踢傷咬傷人很多次了。

一天，陳諫議進(jìn)入馬廄，沒(méi)看到這匹馬，于是責(zé)問(wèn)仆人：“那匹馬為什么不見(jiàn)了？”仆人說(shuō)馬被陳堯咨賣(mài)

給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上叫來(lái)兒子,說(shuō)：“你是朝中重臣，家里尚且沒(méi)有一個(gè)人能

制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！”（陳諫議）趕緊命人去追趕商人，牽回

馬，并把買(mǎi)馬的錢(qián)退給商人。（他）告誡仆人要把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱(chēng)贊陳諫議有古

代仁人的品質(zhì)。

3.D【解析】“被”是“遭受”之意。

4.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。【要點(diǎn)：（1）“州民霍亮為仇人誣罪死”中的“為”表被動(dòng)。

（2）“胡則以罪罷三司使"為無(wú)被動(dòng)標(biāo)志詞的被動(dòng)句，句中的“罷”要譯為“被免除”。（3）“貶太常

博士，監(jiān)濰州稅”為無(wú)被動(dòng)標(biāo)志詞的被動(dòng)句，句中的“貶”要譯為“被貶為”】

【參考譯文】

郭勸，字仲褒，是郭州須城人?？贾羞M(jìn)士，屢經(jīng)升遷至太常博士，破格晉升為尚書(shū)屯田員外郎，因?yàn)?/p>

母親年老而堅(jiān)決推辭，又任萊州通判。州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財(cái)物而附會(huì)并強(qiáng)加罪

名于他，郭勸替他申辯，使他得以免罪。當(dāng)時(shí)宋綬出京任應(yīng)天府知府,杜衍在荊南任職，郭勸說(shuō)：“宋綬

有文才學(xué)問(wèn)，杜衍清廉正直，不應(yīng)在地方（任職）?！庇终f(shuō)：“武勝軍節(jié)度使錢(qián)惟演在京拖延不去陳州，

覬覦宰相之位;其弟錢(qián)惟濟(jì)現(xiàn)任定州總管，自己申請(qǐng)改派留后；胡則因罪被免除三司使（一職），卻又升任

工部侍郎。請(qǐng)催促錢(qián)惟演立即返回任所,罷免錢(qián)惟濟(jì)的兵權(quán)，追回對(duì)胡則的任命。”（郭勸）又對(duì)劉從德

遺奏中的恩典太過(guò)進(jìn)行批評(píng)，被貶為太常博士，監(jiān)管濰州稅收。（郭勸）改任祠部員外郎、萊州知州。

5.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。（要點(diǎn)：判斷句、“于”表被動(dòng)、“深不可解”）

【參考譯文】

張玄與王建武起初不相識(shí)，后來(lái)兩個(gè)人在豫章太守范寧家相遇，范寧讓兩人在一起交談。張玄于是整

理衣襟端正坐好，王建武仔細(xì)看了（張玄）好一會(huì)兒，卻不答話。張玄大失所望，就要離開(kāi)。范寧竭力勸

說(shuō)挽留張玄，（張玄）最終還是不肯留下。范寧是王建武的舅舅，于是責(zé)怪王建武說(shuō)：”張玄是吳地有學(xué)

識(shí)的人，也被時(shí)人所賞識(shí)，而你卻使他這般尷尬，（我）實(shí)在是難以理解?！蓖踅ㄎ湫χ卮鹫f(shuō)：“張玄

如果想認(rèn)識(shí)我，自然應(yīng)該到我這里來(lái)拜訪?！狈秾庲T上快馬（把這話）告訴了張玄，張玄于是重整裝束來(lái)

拜訪王建武。于是（兩個(gè)人）舉杯對(duì)飲，說(shuō)話間賓主都沒(méi)有愧疚的臉色。

6.B【解析】依語(yǔ)境可知，“守空船”的是琵琶女，即“（商人）去來(lái)（我）（于）江口守空船”。

7.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。【要點(diǎn)：省略句“王怒，（王）得衛(wèi)巫，（王）使（衛(wèi)巫）監(jiān)謗

者，（衛(wèi)巫）以（之）告（王），（王）則殺之”】

【參考譯文】

周厲王殘暴無(wú)道，老百姓公開(kāi)批評(píng)、指責(zé)他。邵公對(duì)（周厲王）說(shuō)：“老百姓已經(jīng)不能忍受您的政令

了！“周厲王勃然大怒，找到衛(wèi)國(guó)的巫者，派他暗中監(jiān)視指責(zé)、批評(píng)自己的人。（巫者）向（周厲王）舉

報(bào)（指責(zé)、批評(píng)周厲王的人），（周厲王）就殺掉那些人。于是老百姓都不敢隨便說(shuō)話，在路上相遇，也

只能以眼神示意。

8.B【解析】A.“之”起提賓的作用;C、D兩項(xiàng)均為疑問(wèn)句，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。

9.D【解析】A.“之”起提賓的作用;B.否定句中代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置;C.“之”起提賓的作

用。

10.B【解析】B項(xiàng)是定語(yǔ)后置句。

11.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。（要點(diǎn)：“為所”表被動(dòng)，“首領(lǐng)”的意思是“頭”，“之”

是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）

【參考譯文】

劉秀到了哪縣、定陵等地，調(diào)動(dòng)各營(yíng)的全部軍隊(duì)。各位將領(lǐng)都貪吝財(cái)物，想要分出一部分士兵留守。

劉秀說(shuō)：“現(xiàn)在如果打敗敵人，就會(huì)擁有萬(wàn)倍的珍寶，可建立大功業(yè);如果被敵人打敗，連腦袋都留不住，

還擁有什么財(cái)物！”劉秀和各營(yíng)部隊(duì)一同出發(fā),親自帶領(lǐng)一千多名步兵和騎兵充當(dāng)前鋒，在距離（王莽）

大軍四五里遠(yuǎn)的地方擺開(kāi)陣勢(shì)。王尋、王邑也派幾千人出來(lái)迎戰(zhàn)。劉秀帶兵沖了過(guò)去，斬了幾十人的首級(jí)。

各位將領(lǐng)高興地說(shuō)：“劉將軍平時(shí)看到弱小的敵軍都膽怯，現(xiàn)在見(jiàn)到強(qiáng)敵反而變得很英勇，太奇怪了！還

是我們?cè)谇懊姘?，?qǐng)?jiān)试S我們協(xié)助將軍！”

12.A【解析】B.賓語(yǔ)前置句;C.被動(dòng)句;D.判斷句。

13.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。（要點(diǎn)：“西蜀之去南海”中的“去”是“距離”的意思；“僧

之富者”是定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤案恢摺?；“顧”是“難道”的意思；“蜀鄙”中的“鄙”的意思

是“邊遠(yuǎn)的地方”）

【參考譯文】

四川邊遠(yuǎn)的地方有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，另一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想去南海，你覺(jué)

得怎么樣？”富和尚說(shuō)：“你憑借什么去南海呀？”（窮和尚）說(shuō)：“我有一個(gè)盛水的瓶子和一個(gè)吃飯的

碗就足夠了?！备缓蜕姓f(shuō)：“我多年來(lái)想買(mǎi)船順流而下到南海，還沒(méi)能去成呢。你憑借著什么去呢？”到

了第二年，窮和尚從南?；貋?lái)，把情況告訴了富和尚，富和尚臉上露出了慚愧的表情。西邊的蜀地距離南

海不知道有幾千里遠(yuǎn)，富和尚不能到，窮和尚卻可以到達(dá)。人們樹(shù)立志向，難道還不如蜀地邊遠(yuǎn)地方的那

個(gè)窮和尚嗎？

14.C【解析】C.以：連詞，表目的。按現(xiàn)代漢語(yǔ)用法，A、B、D三項(xiàng)語(yǔ)序分別為：A.嘗于穆、曹

二善才學(xué)琵琶;B.后之覽者，亦將于斯文有感;D.農(nóng)人以春及告余（農(nóng)民把春天到來(lái)這件事告訴我）。

15.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。【要點(diǎn)：第（1）句中“奉命求救于孫將軍”是介詞結(jié)構(gòu)后置句；

第（2）句中“亮見(jiàn)權(quán)于柴桑”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，“說(shuō)”的意思是“勸說(shuō)”】

【參考譯文】

曹操將要從江陵順江東下。諸葛亮對(duì)劉備說(shuō)：“事情很危急了，請(qǐng)?jiān)试S我奉命向?qū)O將軍求救?！庇谑?/p>

與魯肅一起去拜見(jiàn)孫權(quán)。諸葛亮在柴桑見(jiàn)到了孫權(quán)，勸孫權(quán)說(shuō):“天下大亂，將軍您在江東起兵，劉豫州

在漢南招收兵馬，與曹操共同爭(zhēng)奪天下?，F(xiàn)在曹操平定大亂，已大致穩(wěn)定局面，于是攻破荊州，威勢(shì)震動(dòng)

天下。英雄沒(méi)有了施展本領(lǐng)的地方，所以劉豫州逃遁到這里，希望將軍估量自己的實(shí)力來(lái)處理這個(gè)局面?！?/p>

16.A【解析】B.介詞結(jié)構(gòu)后置句;C.被動(dòng)句;D.判斷句。

17.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子?！疽c(diǎn)：”渴者之飲江海”是“渴者之飲（于）江?！钡氖÷?，

屬于狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤翱收撸ㄓ冢┙ｏ?；“奚”是“為何，怎么”的意思；“善哉，子貢之言

也”是主謂倒置句】

【參考譯文】

趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢：“孔子這個(gè)人怎么樣？”子貢回答說(shuō)：“我不了解他?！壁w簡(jiǎn)子不高興地說(shuō)：“您跟

隨孔子學(xué)習(xí)了幾十年，完成學(xué)業(yè)后才離開(kāi)他，我問(wèn)您（孔子這個(gè)人怎么樣），您（卻）說(shuō)‘不了解‘，為

什么呢？“子貢說(shuō)：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，只知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?，我又怎

么能夠充分地了解他呢？”趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“子貢的話（說(shuō)得）很好！”

18.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子。【要點(diǎn)：“仁哉，文王”“智哉，文王”是主謂倒置句】

【參考譯文】

從前周文王侵占盂地，攻克莒地，奪取部地，做過(guò)這三件事后，引起了紂王的厭惡。文王于是很害怕，

請(qǐng)求進(jìn)獻(xiàn)給紂王洛水西邊、赤壤之地方圓千里的土地，用來(lái)請(qǐng)求廢除炮烙這種酷刑。天下人都很高興。孔

子聽(tīng)到這件事后說(shuō)：“文王真仁慈??！不看重方圓千里的土地而請(qǐng)求廢除炮烙的刑罰。文王真聰明啊！獻(xiàn)

出方圓千里的土地而得到天下人的心。”

19.（1）沛公說(shuō)：“現(xiàn)在雖已出來(lái)了，但未向項(xiàng)王辭別，這可怎么辦？”

（2）你們看廉將軍與秦王相比，哪一個(gè)更厲害？

（3）現(xiàn)在人家正像屠宰用的刀和砧板，我們就像砧板上待人宰割的魚(yú)和肉，還要告辭什么呢？

（4）（梁惠王）說(shuō)：“不行，只不過(guò)沒(méi)有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊?！?/p>

（5）巫醫(yī)、樂(lè)師和各種工匠這些人，是所謂君子所不與為伍的，現(xiàn)在君子們的智慧竟然反而不如這些人，

豈不是令人感到奇怪嗎？

（6）是真的呢，還是做夢(mèng)呢？

（7）祝酒畢，（項(xiàng)莊）說(shuō)道：“大王與沛公飲酒，軍中沒(méi)什么用來(lái)作為娛樂(lè)的，請(qǐng)?jiān)试S我舞劍（助興）。”

（8）阿母對(duì)府吏說(shuō)：“你怎么這樣愚拙！”

20.“答案”見(jiàn)參考譯文中畫(huà)橫線的句子?！疽c(diǎn)：第（1）句中“韓請(qǐng)救于齊”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，“蚤”

通“早”，“孰與”是固定句式;第（2）句中“兵”是“軍隊(duì)”的意思，“是……”相當(dāng)于固定句式，可

譯為“這是……”，“顧”是“卻”的意思】

【參考譯文】

魏國(guó)的龐涓攻打韓國(guó)。韓國(guó)派人向齊國(guó)求救。齊威王召集大臣商議說(shuō)：“早救（韓國(guó)）與晚救（韓國(guó)）

相比，哪一個(gè)更好呢？”成侯鄒忌說(shuō):“不如不救。"田忌說(shuō)：“我們不救韓國(guó)，韓國(guó)將會(huì)滅亡并且被魏

國(guó)吞并，還是早些出兵救援為好。”孫臏卻說(shuō)：“韓國(guó)、魏國(guó)的軍隊(duì)沒(méi)有疲敝，我們就去救援，這是我們

代替韓國(guó)承受魏國(guó)軍隊(duì)的攻擊，反而聽(tīng)命于韓國(guó)了。況且這次魏國(guó)有吞并韓國(guó)的野心，待到韓國(guó)快滅亡時(shí)，

一定會(huì)向東再來(lái)懇求齊國(guó)。（那時(shí)我們?cè)俪霰?，）既可以加深與韓國(guó)的親密關(guān)系，又可以趁魏國(guó)軍隊(duì)疲敝

（攻打它），就可以一舉兩得，名利雙收?！饼R威王說(shuō)：“好！”便暗中答應(yīng)韓國(guó)使臣的求救，讓他回去

（卻遲遲不出兵）。韓國(guó)以為能依仗齊國(guó)，（便奮力抵抗，）但五次大戰(zhàn)都大敗而歸，只好把國(guó)家的命運(yùn)

寄托在東邊的齊國(guó)身上。

★破解文言句式技法

盡管文言文的特殊句式種類(lèi)較多，但高考考查的主要有判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句四種。要掌

握這四種文言特殊句式的翻譯技巧，可以運(yùn)用以下方法:

1.判斷句

判斷句，是對(duì)事物的屬性做出判斷（說(shuō)明某事物是什么，或不是什么）的句子。

類(lèi)型翻譯技巧教材例句

翻譯時(shí)，要先去掉這些標(biāo)志詞，

有標(biāo)志判

然后在主語(yǔ)、謂語(yǔ)之間加上“是”養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。（《寡人之于國(guó)也》）

斷句

或“不是”

“是”表

翻譯時(shí)，無(wú)須改動(dòng)同行十二年，不知木蘭是女郎。（《木蘭詩(shī)》）

判斷

無(wú)標(biāo)志判翻譯時(shí)，直接在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之

今臣亡國(guó)賤俘。（李密《陳情表》）

斷句間加上“是”

2.被動(dòng)句

被動(dòng)句，指由謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作、行為的受動(dòng)者充當(dāng)主語(yǔ)的句子。

類(lèi)型翻譯技巧教材例句

翻譯時(shí)要把表被動(dòng)的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)

有標(biāo)志

去掉，并在謂語(yǔ)動(dòng)詞或其所表示的動(dòng)臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

被動(dòng)句

作、行為的發(fā)出者前加上“被”字

無(wú)標(biāo)志翻譯時(shí)在謂語(yǔ)動(dòng)詞或其所表示的

成卒叫，函谷舉。（杜牧《阿房宮賦》）

被動(dòng)句動(dòng)作、行為的發(fā)出者前加上“被”字

3.省略句

翻譯技巧教材例句

省略句省略的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（司馬遷《鴻門(mén)宴》）

賓語(yǔ)、介詞、兼語(yǔ)、量詞等，只有通

句中“河北”“河南”都不是“戰(zhàn)”的對(duì)象，而是“戰(zhàn)”的地方,

過(guò)語(yǔ)法分析，才能識(shí)別出句子省略了

這說(shuō)明兩個(gè)“戰(zhàn)”后都省略了介詞“于"，我們應(yīng)把它補(bǔ)出后再譯

什么成分。翻譯時(shí)，要在準(zhǔn)確把握前

后句關(guān)系的基礎(chǔ)上把這些省略的成分

補(bǔ)出，然后再譯

4.倒裝句

翻譯技巧教材例句

倒裝句主要有謂語(yǔ)前置句（主謂倒裝句）、賓語(yǔ)

前置句、介詞結(jié)構(gòu)（狀語(yǔ)）后置句、定語(yǔ)后置句四彼且奚適也？（莊子《逍遙游》）

種。倒裝句的語(yǔ)序與現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不同，翻譯時(shí),這是一個(gè)賓語(yǔ)前置句，翻譯時(shí)，我們就要按現(xiàn)代漢語(yǔ)

都要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序把前置或后置的成分放回的語(yǔ)序，把前置的賓語(yǔ)“奚”放回到謂語(yǔ)動(dòng)詞“適”的

到相應(yīng)的位置。如果句中用了虛詞來(lái)做前置或后置后面，即調(diào)整為“彼且適奚”，然后再譯

的標(biāo)志，則還要把其標(biāo)志刪去，然后再譯

【詞類(lèi)活用考點(diǎn)精講】

詞類(lèi)活用就是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有了某種新的語(yǔ)法功能，而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)

代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同。判斷時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法去推斷。

一、名詞活用為動(dòng)詞

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，名詞是不能直接帶賓語(yǔ)的，