第6單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+檢測(cè)）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

部編版二上第六單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問(wèn)梳理】第六單元基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)梳理一、易讀錯(cuò)的字斗爭(zhēng)(zhēng)年月(dài)臘(là)月文章(zhāng)握(wò)著凝視(shì)察(chá)覺(jué)油(yóu)燈降落(lín)八角樓(lóu)同志(zhì)敵(dí)人隊(duì)(duì)伍(wǔ)敬(jìng)愛(ài)打仗(zhàng)心疼(téng)難(nán)忘潑(pō)水節(jié)駛(shǐ)過(guò)祝(zhù)福民族(zú)踩(cǎi)著出賣(mài)（mài）收買(mǎi)（mǎi）二、易寫(xiě)錯(cuò)的字輕：右上部是“”。軍:上面是禿寶蓋,不要加一點(diǎn)。戰(zhàn)：“戈”斜鉤從豎中線(xiàn)起筆,寫(xiě)至右下格。穿：上寬下窄,“牙”稍長(zhǎng),橫畫(huà)伸展。忘：:上半部分最終不要加點(diǎn)。被:左邊是“衤”,不要寫(xiě)成“礻”。三、一字組多詞。樓(lóu):高樓樓上八角樓年(nián):年月新年班級(jí)夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披著披上披散輕(qīng):輕松年輕輕快利(lì):成功利用利息扁(biǎn):扁豆扁擔(dān)扁圓擔(dān)(dàn):擔(dān)子重?fù)?dān)一擔(dān)水志(zhì):志向同志志氣伍(wǔ):入伍隊(duì)伍伍分師(shī):老師師長(zhǎng)師范軍(jūn):軍人軍隊(duì)紅軍戰(zhàn)(zhàn):戰(zhàn)斗戰(zhàn)士戰(zhàn)機(jī)士(shì):士兵士氣護(hù)士忘(wàng):遺忘遺忘忘卻潑(pō):活潑潑水潑灑度(dù):溫度度數(shù)年度龍(lóng):龍燈龍頭龍船炮(pào):炮彈火炮炮兵穿(chuān):穿針穿插穿衣始(shǐ):開(kāi)頭起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是最終劉(liú):姓劉劉氏民(mín):民眾人民民族反(fǎn):反對(duì)相反正反村(cūn):村子鄉(xiāng)村村民被(bèi):被害被動(dòng)被子關(guān)(guān):關(guān)押關(guān)閉關(guān)門(mén)道(dào):知道莫非道路兵(bīng):民兵官兵當(dāng)兵四、多音字。降jiàng(降落)xiáng(投降)降xuè(鮮血)五、同音字和形近字戰(zhàn)(戰(zhàn)士)被(被子)士(士兵)龍(龍頭)認(rèn)(認(rèn)真)令(口令)站(站立)披(披上)土(土地)尤(尤其)讓(讓步)今(今日)六、好玩的字巴:把吧爸芭方:放房防坊馬:媽嗎罵碼包:抱飽泡苞七、近義詞漸漸—漸漸敬重—愛(ài)戴特殊—格外歡快—?dú)g快快活—興奮祝愿—祝愿八、反義詞難—易穿—脫升—降興奮—難過(guò)損害—愛(ài)護(hù)失敗—成功笑容滿(mǎn)面—愁眉苦臉九、詞語(yǔ)積累八角樓深夜同志戰(zhàn)士深思來(lái)回難忘火紅人群歡呼年輕村子知道廣場(chǎng)民兵星星之火一年一度四周八方十、詞語(yǔ)解釋一年一度:一年一次。四周八方:指各個(gè)地方。笑容滿(mǎn)面:形容興奮的樣子。安居樂(lè)業(yè):安定地居住,開(kāi)心地生活?；謴?fù):變成原來(lái)的樣子。教訓(xùn):從錯(cuò)誤或失敗中獲得的學(xué)問(wèn)。十一、詞語(yǔ)積累。1.詞語(yǔ)搭配(鮮紅)的地毯(幸福)的生活(敬重)的總理(難忘)的潑水節(jié)(火紅)的鳳凰花(歡快)的鼓點(diǎn)(穿著)草鞋(戴著)斗笠(挑起)糧食(穿著)草鞋(戴著)斗笠(挑著)糧食2.詞語(yǔ)歸類(lèi)（1）量詞：一(根)扁擔(dān)一(雙)草鞋一(擔(dān))糧食一(條)路（2）帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：四周八方類(lèi)似的詞語(yǔ)：七上八下九牛一毛一年一度（3）ABAB式的詞語(yǔ)：火紅火紅類(lèi)似的詞語(yǔ)：粉紅粉紅碧綠碧綠（4）AABC式的詞語(yǔ)：星星之火類(lèi)似的詞語(yǔ)：歷歷在目念念不忘戀戀不舍心心相印十二、句子積累。1.比方句。（1）天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。（2）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。（3）為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。2.佳句。（1）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長(zhǎng)壽。（2）每當(dāng)夜幕降落的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。3.標(biāo)點(diǎn)。（1）一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)。（2）春天的景色真美啊!（3）這個(gè)人怎么了?十三、課文中心。《八角樓上》這篇課文，描述了在井岡山年月的一個(gè)寒夜，毛主席在八角樓上，在清油燈下寫(xiě)文章的情景，贊揚(yáng)了毛主席為指導(dǎo)中國(guó)革命，夜以繼日地忘我工作的精神。《朱德的扁擔(dān)》敘述了朱德和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命依據(jù)地,一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事,表現(xiàn)了朱德以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì),也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德的關(guān)懷和敬重?！峨y忘的潑水節(jié)》敘述的是1961年敬重的周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事,體現(xiàn)了周總理親民、愛(ài)民,和人民心連心的情懷,也表達(dá)了人民對(duì)周總理的崇敬與愛(ài)戴?！秳⒑m》這篇課文記敘了由于叛徒的出賣(mài),共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕,患病了敵人的威逼、拷打,她一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖,最終獻(xiàn)出了貴重的生命。毛主席為她親筆題詞:“生的宏大,死的光榮”。十四、口語(yǔ)交際。（看圖講故事）看圖講故事應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：1.認(rèn)真看圖,培育觀看力?！翱础笔腔A(chǔ)。只有認(rèn)真、認(rèn)真地觀看才能形成深刻的理解,才會(huì)在大腦里形成清楚的印象。然后從人物的表情、動(dòng)作中,知道圖中的人物在干什么,要做到言之有序,使整幅圖或多幅圖變成一個(gè)完整的、連貫的故事,使人物形象更加逼真,故事情節(jié)更加動(dòng)人。2.合抱負(fù)象,培育想象力?？磮D說(shuō)話(huà)的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物,而且比較單調(diào)。要通過(guò)認(rèn)真觀看畫(huà)面,學(xué)會(huì)想象、推想,由一幅圖聯(lián)想到前后的幾幅圖,由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前后的幾個(gè)動(dòng)作想象人物會(huì)說(shuō)什么,會(huì)想什么,使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái),活起來(lái),使單調(diào)的畫(huà)面內(nèi)容豐富起來(lái)。十五、積累日積月累有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮窮且益堅(jiān),不墜青云之志?！醪?、素養(yǎng)與力量1.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承他們的革命傳統(tǒng)。2.《八角樓上》借助描寫(xiě)環(huán)境、人物、神態(tài)的詞句，想象畫(huà)面，了解課文內(nèi)容。依據(jù)提示講故事。《朱德的扁擔(dān)》借助圖片和生活實(shí)際理解課文詞句。體會(huì)朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。《難忘的潑水節(jié)》依據(jù)詞語(yǔ)提示，敘述周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事。感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和歡快?！秳⒑m》借助關(guān)鍵詞句，了解故事內(nèi)容。多元認(rèn)字。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)從哪里看出劉胡蘭在敵人面前絕不屈服。4.學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,進(jìn)展合作精神。5.結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記生字，通過(guò)讀讀說(shuō)說(shuō)了解各種交通工具的作用。發(fā)覺(jué)聲旁和形旁的關(guān)系。接受多種形式的朗讀和背誦。在此基礎(chǔ)上了解這些名句的意思。閱讀《大禹治水》，感受大禹的心系百姓，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。單元課文學(xué)問(wèn)梳理第15課：《八角樓上》1.課題解讀這是一篇富有教育意義的文章，呈現(xiàn)了宏大領(lǐng)袖毛主席在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年月，不畏寒冷，在深夜忘我工作，指導(dǎo)革命的動(dòng)人情景。2.課文重點(diǎn)理解（1）每當(dāng)夜幕降落的時(shí)候,八角樓上的燈就亮了。理解：這句在全文中起著引起下文的作用。說(shuō)明毛主席是在夜以繼日地工作著。（2）這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫(xiě)文章。理解：這句話(huà)中“寒冬臘月”點(diǎn)明天氣很冷，“單軍衣”說(shuō)明冬天穿不上棉衣，毛主席和紅軍戰(zhàn)士同甘共苦?！氨√鹤印敝府?dāng)被子蓋的毯子很薄，披在身上也不溫存，進(jìn)一步點(diǎn)明條件艱苦。（3）他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加光明了。凝視著這星星之火，毛主席在深思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。理解：在寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單薄的軍衣，他本想披著薄毯子抵擋寒冷，可是當(dāng)他望著燈光考慮到革命時(shí)，竟連毯子掉下來(lái)也沒(méi)有覺(jué)察到。毛主席凝視著“星星之火”，陷入深思。井岡山革命依據(jù)就像這“星星之火”，這兒的革命力氣與國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力相比，是多么弱小。但“星星之火也有燎原之勢(shì)”，不久，就會(huì)在整個(gè)中國(guó)就會(huì)燃起革命烈火，讓受盡苦難的中國(guó)人民過(guò)上幸福生活。此時(shí)此刻，就在這盞清油燈下毛主席對(duì)中國(guó)革命布滿(mǎn)了必勝的信念。（4）在這盞清油燈下，毛主席寫(xiě)下了很多光輝著作，照亮了中國(guó)革命成功的道路。理解：“光輝著作”指毛主席寫(xiě)的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向成功，帶領(lǐng)我們中國(guó)走向光明。3.問(wèn)題探究（1）“單軍衣”“薄毯子”“竹椅”說(shuō)明白什么？說(shuō)明白當(dāng)時(shí)的條件格外艱苦，突出了毛主席不畏寒冷、辛勤工作的精神。（2）“凝視“著這星星之火毛主席在深思”他當(dāng)時(shí)可能在想些什么？毛主席可能在想：井岡山革命依據(jù)地不正像這“星星之火”嗎？但是這“星星之火”也可以燎原，或許不久后，整個(gè)中國(guó)就會(huì)燃起熊熊的革命之火。（3）學(xué)寫(xiě)人物外貌學(xué)方法：外貌描寫(xiě)可以揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。文中通過(guò)描寫(xiě)毛主席“穿著單軍衣”“披著薄毯子”，呈現(xiàn)了毛主席艱苦樸實(shí)的形象。記方法：①抓住人物的外貌特點(diǎn)。記②描寫(xiě)外貌時(shí)留意人物的身份。用方法：你寵愛(ài)哪位老師？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)他（她）的外貌示例：語(yǔ)文老師身穿藍(lán)白相間的T恤衫和黑色牛仔褲，盡管他的黑發(fā)中還隱隱散落著幾縷白發(fā)，但看起來(lái)仍舊精神抖擻。4.課后拓展（1）毛澤東毛澤東（1893－1976），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。1949至1976年，毛澤東擔(dān)當(dāng)中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的進(jìn)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱(chēng)為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)當(dāng)過(guò)的主要職務(wù)幾乎全部稱(chēng)為主席，所以也被人們尊稱(chēng)為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。（2）井岡山的艱苦歲月。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)挺進(jìn)井岡山，創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命依據(jù)地。1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義保存下來(lái)的隊(duì)伍和湖南農(nóng)夫軍來(lái)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，建立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。在毛澤東、朱德等同志的領(lǐng)導(dǎo)下，井岡山軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，為我國(guó)開(kāi)拓了一條以農(nóng)村包圍城市、最終奪取城市的革命道路。（3）八角樓毛澤東舊居井岡山八角樓毛澤東同志舊居位于寧岡縣茅坪村。茅坪在該縣東南16公里處，距茨坪36公里。井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，湘贛邊界黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和紅軍后勤機(jī)關(guān)曾設(shè)立于茅坪。八角樓是茅坪村的一棟土磚結(jié)構(gòu)兩層樓房，因裝飾八角天窗而得名。該地現(xiàn)存革命舊址20多處，主要有八角樓毛澤東舊居、湘贛邊界工農(nóng)兵政府舊址等。1927年10月至1929年2月，毛澤東曾居住這里，寫(xiě)下了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭(zhēng)》兩篇光輝著作。毛澤東在這兩篇著作中，全面總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的閱歷，分析了中國(guó)革命的性質(zhì)、動(dòng)力和任務(wù)；提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想；闡述了紅色政權(quán)能夠存在和進(jìn)展的五個(gè)條件；回答了紅旗到底打得多久的疑問(wèn)，堅(jiān)決了邊界軍民堅(jiān)持羅霄山脈中段政權(quán)的必勝信念。從而為農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路的形成，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這棟房子是當(dāng)年保存下來(lái)的，墻上還存有當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士寫(xiě)的幾條標(biāo)語(yǔ)，室內(nèi)的陳設(shè)如床架子、桌子、硯臺(tái)、油燈、茶幾、高背椅等物是毛澤東同志和賀子珍同志當(dāng)年在這里居住時(shí)用過(guò)的原物。1961年3月，國(guó)務(wù)院將此樓列為全國(guó)重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)單位。第16課：《朱德的扁擔(dān)》1.課題解讀朱德的扁擔(dān)，扁擔(dān)是中心詞，這不是一條一般的扁擔(dān)，這條扁擔(dān)的仆人是朱德。這條扁擔(dān)有一個(gè)動(dòng)人的故事，這條扁擔(dān)折射出一個(gè)以身作則，和群眾同甘共苦的革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德的崇高品質(zhì)。2.課文重點(diǎn)理解（1）山上是紅軍，山下不遠(yuǎn)是敵人。理解：從“不遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出敵人離井岡山很近，是要進(jìn)犯井岡山。朱德到山下挑糧會(huì)遇到危急。（2）從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，格外難走。理解：要走“五六十里”山路，天不亮動(dòng)身，開(kāi)黑才能回來(lái)。陡峭的高山，還要挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)糧食走這樣難走的路就更難更累了。（3）他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山，晚上，還要整夜整夜地爭(zhēng)辯怎樣跟敵人打仗。理解：①朱德穿著草鞋，肩上擔(dān)的滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)糧食，走那么難走那么長(zhǎng)的山路，實(shí)在讓人心疼。②朱德白天挑糧，晚上還不能休息，而且不是一個(gè)夜晚，是整夜整夜地爭(zhēng)辯打仗，他太累了，太辛苦了。③朱德最需要的是休息。3.問(wèn)題探究（1）戰(zhàn)士們都爭(zhēng)著去挑糧，朱德同志是怎樣做的呢？和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。（2）戰(zhàn)士們看到朱德同志這樣辛苦，是怎么做的？“大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)?！保?）朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，意思是這條扁擔(dān)是朱德專(zhuān)用的，任何人都不能拿走。由于他知道戰(zhàn)士們心疼他，不讓他去挑糧，有意讓他沒(méi)有扁擔(dān)可用，從前的扁擔(dān)會(huì)失蹤，這一根肯定也會(huì)失蹤，所以他寫(xiě)上自己的名字，別人就不會(huì)再藏起來(lái)了。這表明白他堅(jiān)持挑糧的決心。（4）大家見(jiàn)了，更加敬重朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。戰(zhàn)士們看朱德同志天不亮就動(dòng)身和大家一起去挑糧，天黑了才回來(lái)，晚上還要爭(zhēng)辯工作，實(shí)在太累了，大家怕累壞了他，就勸他不要去挑糧，可他還是堅(jiān)持跟戰(zhàn)士一起去挑糧，戰(zhàn)士們看著心疼，就把他的扁擔(dān)藏起來(lái)了。4.課后拓展（1）井岡山會(huì)師井岡山在我國(guó)江西省，四周500多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命依據(jù)地。這兒就是指朱德同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍與毛主席帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)合在一起了。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多興奮呀！（2）《藏扁擔(dān)》的故事由于遭到敵人地方武裝的封鎖，井崗山時(shí)期的生活格外艱苦。為了解決吃飯問(wèn)題，紅軍戰(zhàn)士開(kāi)頭了自耕自種的生活。后來(lái)，由于種種緣由的限制（自產(chǎn)的糧食不夠，且鹽、油等都格外緊缺），紅軍打算到山下六十多里地外的茅坪去挑糧食，順道打探一些消息，帶點(diǎn)鹽、油之類(lèi)的生活必需品回來(lái)。這樣的任務(wù)便落到了一些身強(qiáng)力壯的干部戰(zhàn)士身上。朱俊才因年紀(jì)小，個(gè)頭小，本不能參與挑糧任務(wù)，但因此時(shí)已是朱德的通訊兵，加上朱德也是挑糧人員中的一個(gè)，便被破格選用了。從井崗山去茅坪的路是標(biāo)準(zhǔn)的羊腸小道，很不好走，加之?dāng)橙诉€經(jīng)常在途中伏擊設(shè)卡，因此挑糧格外危急。那時(shí)，朱德經(jīng)常在晚上和毛澤東爭(zhēng)辯敵情與一些作戰(zhàn)方案，休息時(shí)間很少。為朱老總的身體著想，朱俊才多次勸他別去挑糧了，朱德總也不同意。一天晚上，朱俊才和一位山東籍戰(zhàn)士（只記得姓李，比朱俊才大2歲）、一位湖南大庸籍戰(zhàn)士（不記得姓名了）商量?怎樣才能讓朱老總不去挑糧。那個(gè)姓李的山東戰(zhàn)士說(shuō)：把他的扁擔(dān)藏起來(lái)不就行了？沒(méi)扁擔(dān)朱老總怎么挑？！朱俊才一聽(tīng)，這辦法不錯(cuò)，便偷偷拿出朱德下山挑糧用的毛竹扁擔(dān)，趁夜送到了山下約１5里外的一個(gè)叫毛四明的農(nóng)夫家里藏了起來(lái)，并告知他，這扁擔(dān)放在家里誰(shuí)也不要說(shuō)?；氐骄畭徤缴蠒r(shí)已快晚上12點(diǎn)了，朱俊才心里特殊興奮：這下朱老總可得好好歇歇了。沒(méi)想到，過(guò)了幾天后，朱德見(jiàn)找不到扁擔(dān)，急得逮人就訓(xùn)。朱俊才又得意又可怕：得意的是，朱老總不能挑糧了；可怕的是萬(wàn)一露餡，自己確定沒(méi)好果子吃。一天，朱俊才正在洗衣服，朱德走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：走，跟我去山下走走。兩人來(lái)到山下，朱德直奔幾個(gè)老鄉(xiāng)家，最終還是找到了被藏了幾天的扁擔(dān)。后來(lái)，朱德下山挑糧前，借毛澤東的毛筆，在扁擔(dān)的里面寫(xiě)了幾個(gè)字"朱德扁擔(dān)，不能亂拿"，這才快活?yuàn)^興下山去。事后，朱俊才左想右想感到辦了錯(cuò)事，心里不踏實(shí)，便主動(dòng)承認(rèn)了藏扁擔(dān)的事。朱德聽(tīng)完后笑了：你姓朱，我也姓朱，咱們是一家嘛！我跟大家一樣要吃飯穿衣，為什么你們能干我不能干?。〉?7課：《難忘的潑水節(jié)》1.課題解讀本文敘述的是1961年周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事，字里行間洋溢著喜悅與熱忱，體現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情意。2.課文重點(diǎn)解讀（1）1961年的潑水節(jié)，傣族人民特殊興奮，由于敬重的周恩來(lái)總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。理解：“1961年”“特殊”“敬重的周恩來(lái)總理”等詞語(yǔ)集中體現(xiàn)了傣族人民幸福歡快的心情，由于敬重的周總理要和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)。表現(xiàn)了傣族人民的快活與幸福。（2）為了歡迎周總理,人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。理解：這句話(huà)運(yùn)用比方的修辭手法,寫(xiě)出了傣族人民歡迎周總理的隆重場(chǎng)面。（3）一條條龍船駛過(guò)江面,一串串花炮升上天空。人們歡呼著:“周總理來(lái)了!”理解：“一條條”說(shuō)明江面上有很多龍船駛過(guò);“一串串”說(shuō)明有很多花炮齊放,場(chǎng)面吵鬧非凡;“歡呼”表達(dá)了人們急迫期望見(jiàn)到周總理的感動(dòng)心情,突出了人們對(duì)周總理的愛(ài)戴。（4）周總理身穿對(duì)襟白褂、咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。理解：這句話(huà)描寫(xiě)了周總理的傣族裝扮,體現(xiàn)了他對(duì)傣族人民的敬重?！靶θ轁M(mǎn)面”表現(xiàn)了周總理的和氣可親。（5）他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡快的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。理解：“接過(guò)”“敲”“踩”“跳舞”這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的歡快，也表現(xiàn)了周總理平易近人的特點(diǎn)。（6）開(kāi)頭潑水了。周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗,一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝愿。理解：“一手……一手……”寫(xiě)出了周總理同傣族人民過(guò)潑水節(jié)的情景。周總理和傣族人民一樣，用潑水的方式為人們祝愿。周總理平易近人的形象再次躍然紙上。3.問(wèn)題探究（1）課文一開(kāi)頭就寫(xiě)“火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了”，有什么作用？由于潑水節(jié)是在鳳凰花盛開(kāi)的時(shí)候進(jìn)行，而且鳳凰花象征著喜慶和熱忱，這樣寫(xiě)渲染了潑水節(jié)吵鬧、紅火的氣氛。（2）周總理是怎樣同傣族人們一起過(guò)潑水節(jié)的？周總理敲起象腳鼓，同傣族人民一起跳舞。周總理還用柏樹(shù)枝蘸了水向人們潑灑，為人們祝愿，同時(shí)也接受人們對(duì)他的祝愿，格外平易近人。（3）這里一連用了兩個(gè)感嘆號(hào)，有什么作用？作者在這一自然段連用兩個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了傣族人民與周總理共度潑水節(jié)的感動(dòng)、幸福。（4）為什么說(shuō)1961年的潑水節(jié)“幸?！薄傲钊穗y忘”？由于1961年的潑水節(jié)是傣族人民和周總理一起度過(guò)的，他們感受到了與周總理心連心的深厚情意，所以覺(jué)得幸?！薄傲钊穗y忘”。4.課外拓展周總理與傣族潑水節(jié)傣族潑水節(jié)（傣歷新年）是傣族重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷6月中旬（公歷4月中旬）。節(jié)日期間，傣族人民進(jìn)行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝愿等活動(dòng)。1961年4月，周恩來(lái)總理與緬甸吳努總理來(lái)到西雙版納，恰逢傣族一年一度的新年。他便和邊疆各族人民共同慶祝了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。當(dāng)年景洪地區(qū)交通閉塞，周總理乘飛機(jī)到達(dá)思茅后改乘汽車(chē)。當(dāng)時(shí)瀾滄江大橋正在建設(shè)中，只能乘渡船過(guò)江。共和國(guó)總理的到來(lái)，使整個(gè)小城沸騰了，人們奔跑相告，扶老攜幼，懷抱鮮花擁向街道，擁向碼頭，用最高的民族禮節(jié)來(lái)迎接人民的總理。4月的西雙版納正是鳳凰花盛開(kāi)的季節(jié)?；鸺t的鳳凰花樹(shù)下，周總理興致勃勃地?fù)Q上傣族服裝，手拿銀碗與各族人民相互潑水祝愿。從今以后，西雙版納景洪在全國(guó)乃至世界漸漸出名，現(xiàn)已成為有名中外的旅游勝地。周總理在景洪期間，視察了熱帶作物爭(zhēng)辯所引種的橡膠園，鼓舞來(lái)自祖國(guó)四周八方的建設(shè)者們?yōu)榘盐麟p版納建成祖國(guó)的其次大橡膠基地而努力。周總理和各族人民慶祝潑水節(jié)紀(jì)念址位于景洪市曼聽(tīng)村的曼聽(tīng)公園，它已成為西雙版納人民永久懷念周總理的紀(jì)念地。第18課：《劉胡蘭》1.課題解讀本文記敘了劉胡蘭嚴(yán)守黨的機(jī)密，面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，最終壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無(wú)畏精神。2.課文重點(diǎn)解讀（1）劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”理解：不知道其實(shí)是不告知你們的意思，從大聲說(shuō)可以看出劉胡蘭態(tài)度的明朗、堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫遲疑；從不知道后的！也可以看出劉胡蘭的堅(jiān)決，毫不在乎。（2）敵人從劉胡蘭口里得不到什么，把她打得鮮血直流，劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。理解：“鮮血直流”說(shuō)明敵人打劉胡蘭打得很重，劉胡蘭招受了巨大的苦痛?！颁撹F鑄成”、“一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖”說(shuō)明劉胡蘭英勇不屈，對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)。（3）敵人指著血淋淋的鍘刀說(shuō)：“不說(shuō)，鍘死你！”劉胡蘭挺起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨員！”理解：要?dú)⒁秤赡銈?，看出她視死如歸，為了保守黨的隱秘，連死都不怕；怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，看出她在入黨時(shí)就做好了為黨獻(xiàn)身的思想預(yù)備。（4）1947年3月26日，毛澤東主席聽(tīng)到這個(gè)消息，為劉胡蘭親筆題詞：“生的宏大，死的光榮！”理解：“在世時(shí)的一些事跡格外宏大，死去時(shí)也逝去的光榮”。這些慷慨就義的英雄值得我們牢記，他們的英勇事跡將會(huì)永久流傳。3.問(wèn)題探究（1）猜一猜“收買(mǎi)”是什么意思？“收買(mǎi)”就是敵人是想用金錢(qián)誘惑劉胡蘭出賣(mài)革命同志。（2）面對(duì)敵人威逼的時(shí)候，劉胡蘭又是怎樣表現(xiàn)的？劉胡蘭生氣地回答：“不知道！就是不知道！”看出她的毫不屈服，她說(shuō)了兩遍不知道，態(tài)度更加堅(jiān)決了，還有“生氣地”和“就是”這兩個(gè)詞，我可以看出來(lái)她要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心。（3）面對(duì)敵人的鍘刀威逼，劉胡蘭又是怎么做的呢？劉胡蘭挺起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨員”劉胡蘭根本不怕死，不論敵人是殺還是砍，劉胡蘭都不會(huì)低頭。（4）“犧牲”和“去世”的意思?！盃奚笔侵笧閳?jiān)持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命?！叭ナ馈敝傅氖侨怂廊?。（5）“劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)“才”字，你想說(shuō)什么？劉胡蘭犧牲的時(shí)候太小了，很惋惜，很傷心。敵人太殘暴了。贊揚(yáng)了劉胡蘭堅(jiān)持信仰、不怕?tīng)奚?、?duì)黨忠誠(chéng)的崇高品質(zhì)。4.課外拓展（1）劉胡蘭紀(jì)念館全國(guó)重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物愛(ài)護(hù)單位--劉胡蘭紀(jì)念館，坐落在山西省文水縣劉胡蘭村(原名云周西村)村南。文(水)祁(縣)大路從紀(jì)念館北墻通過(guò)，東接大運(yùn)大路，西連307國(guó)道，將該館與山西中部的晉祠、卦山、玄中寺、武則天紀(jì)念館、杏花村汾酒廠、晉商宅院(喬家大院、渠家大院、曹家大院等)、平遙古城等景點(diǎn)連在一起，形成一條旅游熱線(xiàn)。劉胡蘭紀(jì)念館前身為劉胡蘭陵園，始建于1956年，1957年1月12日，劉胡蘭就義10周年時(shí)落成并對(duì)外開(kāi)放。1959年改稱(chēng)劉胡蘭紀(jì)念館。1959年、1976年曾兩度調(diào)整布局，重新整修擴(kuò)建?，F(xiàn)占地面積63000余平方米，位居全國(guó)個(gè)人烈士紀(jì)念館首位。主要建筑物由毛澤東題詞紀(jì)念碑、劉胡蘭事跡陳設(shè)室、七烈士紀(jì)念廳、劉胡蘭雕像、陵墓和觀音廟等組成。整體建筑以紀(jì)念碑與陵墓為中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)分布，凝重高雅。為紀(jì)念劉胡蘭英勇就義50周年，1996年又實(shí)施了較大規(guī)模的修理改造工程，增設(shè)了劉胡蘭事跡影視室，紀(jì)念劉胡蘭就義50周年書(shū)畫(huà)室以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞碑。在中國(guó)革命戰(zhàn)斗年月獻(xiàn)身的英烈中，劉胡蘭是惟一的一位由毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人題詞的革命烈士。劉胡蘭紀(jì)念館是中宣部命名的“全國(guó)百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”，是團(tuán)中心、民政部命名的“全國(guó)青少年教育基地”、“愛(ài)國(guó)主義教育基地”，是國(guó)家教委(現(xiàn)教育部)、團(tuán)中心、民政部、文化部、國(guó)家文物局、解放軍總政治部聯(lián)合授予的“全國(guó)百個(gè)中學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育基地”，也是山西省、呂梁地區(qū)確定的“愛(ài)國(guó)主義教育基地”、“德育基地”和“國(guó)防教育基地”。（2）怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日誕生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。母親早亡，父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從今更名劉胡蘭。繼母樂(lè)觀投身于婦救會(huì)工作，并格外支持劉胡蘭參與革命。劉胡蘭8歲上村學(xué)校，10歲起參與兒童團(tuán)。1945年10月，劉胡蘭參與了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，回村后她擔(dān)當(dāng)了村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)。1946年5月，劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸取為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。1946年秋，國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委打算留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔跑，隱秘發(fā)動(dòng)群眾，協(xié)作武工隊(duì)打擊敵人。云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭協(xié)作武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，打算實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然攻擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她冷靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件貴重的紀(jì)念品交給繼母后，被氣概洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：“我咋個(gè)死法？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿(mǎn)15周歲。1947年2月，山西《晉綏日?qǐng)?bào)》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個(gè)女共產(chǎn)黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東又為她親筆題詞：“生的宏大，死的光榮！”劉胡蘭犧牲半年后，1947年8月1日中共晉綏分局打算破格(通常年滿(mǎn)18歲方可轉(zhuǎn)正)追認(rèn)劉胡蘭為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員?？谡Z(yǔ)交際看圖講故事1.交際內(nèi)容認(rèn)真觀看課本上的幾幅圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫(huà)的內(nèi)容連起來(lái)，講一講這個(gè)故事，并想一想這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)怎么樣？2.交際方法(1)看圖，想一想：第④、⑤幅圖中的爸爸哪兒去了？(2)觀看圖意，分圖想一想。①觀看第一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?，圖上還應(yīng)當(dāng)有誰(shuí)，哪兒去了。②觀看其次幅圖，說(shuō)說(shuō)兒子正在干什么，爸爸會(huì)說(shuō)些什么。③觀看第三幅圖，說(shuō)說(shuō)兒子聽(tīng)了爸爸的話(huà)干什么去了，爸爸想干什么。④觀看第四幅圖，說(shuō)說(shuō)餐桌旁還缺少誰(shuí)，他到哪兒去了。⑤觀看第五幅圖，說(shuō)說(shuō)媽媽讓兒子去干什么，兒子會(huì)怎么說(shuō)，怎么做。(3)把五幅圖的圖意連起來(lái)想一想：后面會(huì)發(fā)生怎樣的故事？(4)全班溝通，把故事完整地講一講。別人講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，知道講的是哪幅圖的內(nèi)容。交際范例父與子?jì)寢屝Σ[瞇地從廚房端來(lái)一盆熱氣騰騰的紅燒肉。爸爸垂涎欲滴，實(shí)在忍不住了，拿起筷子就要夾肉吃。媽媽看到后，生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看誰(shuí)沒(méi)在？媽媽指著兒子的房間。爸爸努著嘴，拗不過(guò)妻子，只好去叫兒子。爸爸敲了一下兒子房間的門(mén)，咦,怎么沒(méi)反應(yīng)？又敲了幾下，照舊沒(méi)反應(yīng)，爸爸只好推門(mén)進(jìn)去。令他吃驚的是，平常貪玩的兒子正趴在地上看一本書(shū)。兒子翻看著這本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，如饑似渴地讀著。爸爸拉起兒子，說(shuō)：“快去吃飯，飯快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書(shū)，很不情愿地向餐廳走去。爸爸心想：“到底是什么書(shū)能有這么大的魅力，把平常貪玩不愛(ài)看書(shū)的兒子也吸引了？爸爸不由自主地探下身去看書(shū)的內(nèi)容…當(dāng)兒子坐在餐桌前打算開(kāi)頭吃飯時(shí)，卻發(fā)覺(jué)爸爸還沒(méi)過(guò)來(lái)。媽媽便指著兒子的房間，對(duì)兒子說(shuō)：“去，叫你爸爸抓緊過(guò)來(lái)吃飯！”兒子噘著嘴走向自己的房間，發(fā)覺(jué)爸爸趴在地上，正認(rèn)真致志地看著他剛剛看過(guò)的那本書(shū)呢！真是一對(duì)好玩的父子?。≌Z(yǔ)文園地1.識(shí)字加油站（1）讀一讀，找規(guī)律。點(diǎn)撥：本次消滅的詞語(yǔ)第一組是車(chē)類(lèi)，其次組是船類(lèi)。理解：不同的車(chē)，其用途不同。轎車(chē)：供人乘坐的、有固定車(chē)頂?shù)钠?chē)。搶救車(chē)：救助病人的車(chē)輛。摩托車(chē)：裝有內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)的兩輪車(chē)或三輪車(chē)，一般是供人乘坐或運(yùn)送貨物的。消防車(chē)：特地用來(lái)救火或用于其他緊急搶救用途的車(chē)輛。不同的船也有不同的用途。漁船：用來(lái)捕魚(yú)的船。貨船：主要用來(lái)載運(yùn)貨物的船只。油輪：設(shè)有裝液體的貨艙、專(zhuān)用于運(yùn)輸散裝油類(lèi)的輪船。也叫油船?？茖W(xué)考察船：用于調(diào)查爭(zhēng)辯海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船舶。2.字詞句運(yùn)用（1）讀一讀，留意加點(diǎn)的字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。點(diǎn)先讀一讀這些詞語(yǔ)，了解加點(diǎn)的字都是多音字，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)推斷多音字的讀音。盛(shèng)開(kāi)床鋪(pù)種(zhǒng)子好(hǎo)人盛(chéng)飯鋪(pū)路種(zhòng)地好(hào)客分(fēn)別重(chóng)新教(jiào)室口號(hào)(hào)水分(fèn)重(zhòng)點(diǎn)教(jiāo)書(shū)號(hào)(háo)叫干(gān)凈難(nán)忘干(gàn)活災(zāi)難(nàn)（2）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥讀句子，想一想該用怎樣的語(yǔ)氣讀。第一句是陳述句，在讀的時(shí)候語(yǔ)氣要平淡。其次句是感嘆句，要讀出感嘆的語(yǔ)氣。第三句是疑問(wèn)句，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。參考答案：

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。

我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀！

這棵樹(shù)的葉子真驚異，是什么樹(shù)呢？3.我的發(fā)覺(jué)理解：每組字的后幾個(gè)字都是在開(kāi)頭字的基礎(chǔ)上，加上不同的偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如“清”“晴”“情”。另外，我們還會(huì)發(fā)覺(jué)，偏旁不同，字義也不同，字義與偏旁關(guān)系親密。如“飽”，吃了飯才會(huì)飽，所以“飽”是食字旁；“抱”，需要張開(kāi)雙臂，用手抱，因此“抱”是提手旁。4.日積月累點(diǎn)撥：這三句話(huà)都是告知我們：要立大志，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)?！蛴兄菊呤戮钩??！逗鬂h書(shū)》賞析：意思是有決心有毅力的人，做事終究會(huì)成功。告知我們要樹(shù)立志向，為實(shí)現(xiàn)志向去拼搏、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓、勇往直前?！蛑井?dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮賞析：意思是人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。◎窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪p析：指境遇雖然窮困但意志要更加堅(jiān)決，在任何狀況下都不能放棄自己的凌云之志。這是一種精神，也是一種樂(lè)觀的人生態(tài)度。我拓展，我積累。故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶?yáng)明三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也?！鬃又静粡?qiáng)者智不達(dá)?！赌印?.我愛(ài)閱讀魯班造鋸原文略問(wèn)題設(shè)計(jì)1.魯班是怎么創(chuàng)造鋸的？2.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？參考答案1.魯班上山的時(shí)候，被一根帶齒的小草劃破了手指，由此受到啟發(fā)，創(chuàng)造了鋸。2.讀了這個(gè)故事，我明白了要擅長(zhǎng)觀看、擅長(zhǎng)思考，這樣才會(huì)有新的發(fā)覺(jué)。單元高頻考點(diǎn)《八角樓上》第2自然段，經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式消滅；易考查對(duì)“凝視這星星之火，毛主席在深思”這句話(huà)的理解?！吨斓碌谋鈸?dān)》第三自然段是重點(diǎn)，經(jīng)常以選擇題的形式消滅。重點(diǎn)考查的問(wèn)題：戰(zhàn)士們會(huì)怎樣勸朱德？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆乇鈸?dān)？藏好了心里會(huì)怎么想？朱德發(fā)覺(jué)扁擔(dān)沒(méi)有了會(huì)想些什么？他為什么不去找而是“連夜又趕做一根扁擔(dān)？”體會(huì)朱德與大家同甘共苦的精神?！峨y忘的潑水節(jié)》考點(diǎn)是練習(xí)用“象腳鼓”等詞語(yǔ)，描述周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景，體會(huì)周總理和傣族人民心連心的深厚情意?！秳⒑m》?？紨橙藢?duì)劉胡蘭使用了哪些殘忍的手段？劉胡蘭是如何一次又一次地應(yīng)對(duì)的？體會(huì)劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概，感受劉胡蘭的英雄形象?！締卧獧z測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。夜幕（mùmò）薄(báobó)毯子夜幕降(jiàngxiáng)臨撥（bōbá）燈芯凝（níngnín）視炯（jiǒngjǒng）炯有神2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nánwànghuǒhóngrénqúnhuānhūcūnzizhīdàoguángchǎngmínbīng3.照樣子，寫(xiě)出含有相同偏旁的字。青:（請(qǐng)）（清）（晴）（情）皮：（）（）（）（）利：（）（）（）（）4.按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）寫(xiě)近義詞：覺(jué)察（）凝視（）降落（）（2）寫(xiě)反義詞：光明（）艱苦（）成功（）（3）輕輕地（AAB式）：（4）星星之火（AABC式）：5.寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞的近義詞?（1）凝視著這星星之火，毛主席在深思。()（2）大家見(jiàn)了,更加敬重朱德同志?()（3）敵人想收買(mǎi)劉胡蘭。()（4）從井岡山到茅坪,山高路陡,格外難走?()【答案】1．mùbáojiàngbōnínglà2.難忘火紅人群歡呼村子知道廣場(chǎng)民兵3.披被坡破利俐梨犁4.（1）發(fā)覺(jué)凝視來(lái)臨（2）黑暗舒適失?。?）暖暖的高高的瘦瘦的（4）勃勃生氣斤斤計(jì)較欣欣向榮5.（1）凝視（2）仰慕（3）拉攏（4）特殊二、積累運(yùn)用1.照樣子,寫(xiě)句子?（1）例:天上飄著白云?藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云?鳳凰花開(kāi)了?的鳳凰花開(kāi)了?（2）例:傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水?一邊,一邊?（3）“天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。”這是一個(gè)句。把比作。我還會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。（4）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。（用加點(diǎn)的詞造句）2．給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?（1）小青是我們班的學(xué)習(xí)委員()（2）你為什么不上學(xué)呢()（3）我多想有一支馬良的神筆呀()（4）你住在哪里()3．依據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空?（1）周總理一手端著的銀碗,一手拿著蘸了水,向人們,為人們?（2）在本單元中，我生疏了在上為指導(dǎo)，夜以繼日地忘我工作的；生疏了不搞特殊化，與戰(zhàn)士們（四字成語(yǔ)）一起下山挑糧的；生疏了寵愛(ài)人民，與傣族人們一起過(guò)的敬重的，他是一個(gè)的人；生疏了嚴(yán)守的機(jī)密，面對(duì)敵人的，堅(jiān)貞不屈，在敵人面前視死如歸的。4.認(rèn)真看圖，說(shuō)說(shuō)小刺猬和山羊哥哥都說(shuō)了什么？小刺猬說(shuō)：“”山羊哥哥說(shuō)：“”小刺猬說(shuō)：“”山羊哥哥說(shuō)：“”【答案】1．（1）火紅火紅（2）示例:媽媽整理衣服輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)（3）比方寒風(fēng)吹到臉上刀割秋天到了，樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅。（4）豐收的糧食堆得像山似的。2.（1）?（2）?（3）!（4）?3.（1）盛滿(mǎn)清水柏樹(shù)枝潑灑祝愿（2）八角樓中國(guó)革命毛澤東同甘共苦朱德潑水節(jié)周總理平易近人黨威逼利誘鍘刀劉胡蘭4.山羊哥哥你可以幫我把樹(shù)上的蘋(píng)果用力撞下來(lái)嗎？可以感謝您。不客氣，樂(lè)于助人是我們都應(yīng)當(dāng)做到的。三、課內(nèi)閱讀（一）（2021·聊城百草園·二班級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。八角樓上（節(jié)選）周總理身穿對(duì)襟白褂?咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中?他()一只象腳鼓,()歡快的鼓點(diǎn),()鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞?1.把下列動(dòng)詞填在選文中的括號(hào)里?敲著踩著接過(guò)2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)周總理外貌的句子?周總理這樣穿戴的緣由是?3.“地毯”指的是()?①人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)的鳳凰花花瓣②人們?cè)诘厣箱伒募t色地毯4.從這段話(huà)中,我們生疏了一位的周總理?【答案】1.接過(guò)敲著踩著2.周總理身穿對(duì)襟白褂?咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中?親近傣族人民,表達(dá)對(duì)傣族人民的敬重3.①4.平易近人（二）（2021·聊城鼎順學(xué)?！ざ嗉?jí)期末）課內(nèi)閱讀。朱德的扁擔(dān)（節(jié)選）朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還經(jīng)常整夜整夜地（爭(zhēng)辯探究）怎樣跟敵人打仗。大家看了（疼愛(ài)心疼），就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。1.用“/”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.大家為什么要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。3.朱德在扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”，說(shuō)明朱德是一個(gè)()的人。(多選，填序號(hào))①英勇無(wú)畏②以身作則③與戰(zhàn)士同甘共苦【答案】1.畫(huà)去：探究疼愛(ài)2.畫(huà)出：白天挑糧爬山，晚上還經(jīng)常整夜整夜地爭(zhēng)辯怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。3.②③四、拓展提升（一）（2021·聊城英才學(xué)?！ざ嗉?jí)專(zhuān)題練習(xí)）非連續(xù)性文本閱讀?下面是某學(xué)校二班級(jí)(3)班同學(xué)關(guān)于民族的人數(shù)統(tǒng)計(jì):1.這個(gè)班里族的人數(shù)最多,族的人數(shù)最少?2.潑水節(jié)是()族人民的節(jié)日?①漢②傣③滿(mǎn)3.請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)其他少數(shù)民族的節(jié)日?【答案】1.漢傣2.②3.示例:回族開(kāi)齋節(jié)?白族三月街?（二）（2021·聊城瀾庭學(xué)?！ざ嗉?jí)專(zhuān)題練習(xí)）快活閱讀。數(shù)雨滴的孩子沙沙沙,沙沙沙,下小