第6課 狼牙山五壯士（類文閱讀）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解（統(tǒng)編版）

第6課《狼牙山五壯士》類文閱讀學(xué)問點(diǎn)：了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的一、課內(nèi)閱讀（一）（2022·廣西玉林·小升初真題）閱讀下面《狼牙山五壯士》的片段，回答后面的問題。①五位壯士矗立在狼牙山頂峰，遠(yuǎn)眺著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅。班長馬寶玉感動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)成功完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也仰頭挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：②“打倒日本帝國主義！”③“中國共產(chǎn)黨萬歲！”④這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！(1)請(qǐng)給語段擬一個(gè)小標(biāo)題：(2)五壯士由于，所以“臉上露出成功的喜悅”。(3)文中“遠(yuǎn)眺”“回頭望望”等加點(diǎn)的動(dòng)詞體現(xiàn)出。(4)語段中畫橫線的句子通過描寫五壯士、、、等動(dòng)作，表現(xiàn)了他們的精神。(5)語段結(jié)尾“這聲音”指的是什么？你由此體會(huì)到了什么？(6)語段接受了點(diǎn)面結(jié)合的方法，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是【答案】(1)跳下懸崖(2)成功完成了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)(3)戰(zhàn)士們對(duì)祖國和人們的愛及對(duì)敵人的恨(4)說砸走跳勇于犧牲(5)“這聲音”指五壯士英勇跳崖時(shí)呼喊的“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”的口號(hào)，由此我可以體會(huì)到五壯士對(duì)日本帝國主義侵略者的仇恨，對(duì)黨和人民的寵愛和忠誠。(6)作者接受點(diǎn)面結(jié)合的方法，使人物主體更加，豐滿、人物品質(zhì)更加突出，給讀者留下深刻的印象?！驹斀狻浚?）本題考查加小標(biāo)題。從第①自然段句子“說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也仰頭挺胸，相繼從懸崖往下跳。”可知描寫的是狼牙山五壯士跳下懸崖的情景，因此可以概括小標(biāo)題為：英勇跳崖。（2）本題考查提取關(guān)鍵信息。從第①自然段句子“五位壯士矗立在狼牙山頂峰，遠(yuǎn)眺著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向?！笨芍逦粔咽康娜蝿?wù)已經(jīng)順當(dāng)完成，他們掩護(hù)了群眾和部隊(duì)主力撤離，因此“臉上露出成功的喜悅”。（3）本題考查賞析詞語作用。讀句子，從“遠(yuǎn)眺著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向”可知五位壯士對(duì)于群眾和部隊(duì)主力深深的愛；從“回頭望望還在向上爬的敵人”可以看出五位壯士對(duì)于敵人的仇恨和憎惡。（4）本題考查理解句子。抓住劃橫線句子中的關(guān)鍵詞“說、砸、走、跳”等詞語，可以感受到五位壯士對(duì)于敵人的憎惡和不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身的精神。（5）本題考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上文第②、③自然段句子“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”可知“這聲音”指的是戰(zhàn)士們跳崖之前喊出的口號(hào)聲，戰(zhàn)士們懷著對(duì)共產(chǎn)黨的信念英勇跳崖，我能從他們說的話中體會(huì)到他們對(duì)日本帝國主義的憎惡和厭恨，以及對(duì)中國共產(chǎn)黨的寵愛。（6）本題考查描寫方法。結(jié)合文章內(nèi)容，分析寫法有什么好處，點(diǎn)面結(jié)合的寫法既讓我們感受到五位戰(zhàn)士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)英勇，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇堅(jiān)韌，強(qiáng)化了描寫的層次感,突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。（二）（2022秋·六班級(jí)單元測試）課內(nèi)閱讀。五位壯士一面對(duì)頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了很多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，連續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”連忙，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。2．請(qǐng)給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：。3．從選段中加點(diǎn)的“搶前一步”“奪過”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的。從加點(diǎn)的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的。4．選段中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了。5．選段既關(guān)注了五位壯士整體殲敵的狀況，同時(shí)又突出了馬寶玉的形象。下列對(duì)這樣支配的分析不精確?????的一項(xiàng)是（）A．可以讓我們感受到五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)英勇。B．可以把抗日英雄個(gè)體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的印象。C．簡潔造成內(nèi)容上的跳動(dòng)，不利于表現(xiàn)五位壯士的整體形象。D．可以讓我們感受到馬寶玉的英勇堅(jiān)韌，把人物塑造得更加豐滿?！敬鸢浮?．頂峰殲敵3．當(dāng)機(jī)立斷、身手靈敏果敢勇毅和對(duì)敵人的猛烈仇恨4．比方五位壯士殲敵的決心和對(duì)敵人的痛恨5．C【解析】2．考查給文章擬標(biāo)題。通讀段落，可知段落主要講五壯士頂峰殲敵的內(nèi)容，所以可以擬標(biāo)題為：峰頂殲敵。3．考查字詞賞析。從“搶前一步”“奪過”“猛地舉起”“砸”運(yùn)用動(dòng)作描寫，傳神地寫出了班長馬寶玉鎮(zhèn)靜指揮戰(zhàn)斗的場面，表現(xiàn)了他機(jī)靈英勇、堅(jiān)韌不屈的精神與他對(duì)敵人的極度痛恨。4．考查修辭賞析?！斑B忙，石頭像雹子一樣”可知使用了比方的修辭，將石頭比作雹子，說明砸向敵人的石頭格外多。體現(xiàn)了五壯士對(duì)敵人的仇恨和決心血戰(zhàn)到底的英雄氣概。5．考查賞析描寫手法。C.錯(cuò)誤，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)及對(duì)“點(diǎn)面描寫”方法的了解畫出相關(guān)的句子。這種既關(guān)注人物群體描摹，又關(guān)注個(gè)體形象刻畫的寫法，強(qiáng)化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。二、類文閱讀（一）（2023春·六班級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀材料殘缺的饅頭血色黃昏，硝煙滾滾。日軍56師團(tuán)長驅(qū)直入，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國軍開放決戰(zhàn)。距惠通橋不到50千米的泥濘大路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上坐著一個(gè)穿少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必需再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒。卡車在大路上瘋狂地彈跳著向前沖去。不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。押車官兵全部下了車，跑去搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。就在這時(shí)候，聚來不少餓得只剩皮包骨的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)。不知是誰喊了一聲：“車?yán)镉叙z頭!”連忙，四野的饑民們一擁而上，鉆進(jìn)車廂去搶饅頭！大胡子少校手提輕機(jī)槍，沖到被搶饅頭的車前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機(jī)槍端起來對(duì)準(zhǔn)饑民，只聽一片啪啪地槍聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車身，然后苦痛地閉上了雙眼。在車尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，骨瘦如柴。一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一個(gè)饅頭，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃著：他丟下機(jī)槍，面朝饑民們跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀哇!你們……”四野霎時(shí)一片安靜，全部人如石雕一般。小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，連同她咬過一口的饅頭也遞上去，說：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前邊去的。這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃了多殺鬼子好嗎？”大胡子一下抱起小女孩，只一個(gè)勁地點(diǎn)頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字？女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠?！贝蠛宇澛曊f道□好妹妹□等我們戰(zhàn)勝了鬼子□我肯定要讓你吃上又大又白的饅頭□肯定讓你吃飽好嗎□小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。全部的饑民們此時(shí)都將抓在手里的饅頭悄悄地送回了車上。然后用最終一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……車隊(duì)最終怒吼著向怒江方向沖去……一周后，大胡子少校和耿振華師長來到陷車的地方。大胡子少校手里提著一小袋饅頭。耿師長手里也拿著一個(gè)饅頭，一個(gè)發(fā)黃的有個(gè)缺口的饅頭。他們?cè)谡乙粋€(gè)叫尤小翠的小女孩。一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“她家7口人，她是最終一個(gè)死去的，她在3天前餓死了!”大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。凄厲的槍聲伴著一聲號(hào)叫：“小翠妹，全部的中國軍人會(huì)為你報(bào)仇！——小日本，中國人是不會(huì)死絕的！”34年后，一位國軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有個(gè)缺口且發(fā)黃的干饅頭，說：“把這饅頭的故事……講給……小青年們聽?！?．在文中的“□”打上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7．“血色黃昏，硝煙滾滾。”文章開頭用了的描寫方法，它的作用是8．文中兩次寫到“跪”，說說兩次“跪”的不同含義。第一次：其次次：9．從文中找出描寫人物對(duì)話、環(huán)境、情節(jié)的句子讀一讀，說說他們是個(gè)怎樣的人（感受人物形象）。大胡子少校：小女孩：饑民：10．從內(nèi)容上講，文章主要寫戰(zhàn)斗，但作者并沒有寫戰(zhàn)斗的場面，這樣寫有什么好處？11．下列是對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中“殘缺的饅頭”是一個(gè)天真無邪的小女孩深明大義，用自己的生命支持軍隊(duì)打擊日本鬼子的宏大情懷的象征。B．“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上?！边@一句話中，“挪”字既表現(xiàn)了小女孩因饑餓極不情愿的樣子，又突出了她的可怕心理。C．由“殘缺的饅頭”可見戰(zhàn)斗年月中閃爍的人性光線，值得永久懷念和仰慕。【答案】6．：“，，，？”7．環(huán)境為全文奠定了一種悲壯的感情基調(diào)。8．包含大胡子少校對(duì)饑民既憐憫又無奈的心理，也表現(xiàn)出他對(duì)饑民不理解前線艱苦的痛心。包含大胡子少校和師長對(duì)尤小翠餓死的痛心與擔(dān)憂，并帶有一種負(fù)罪的心理。9．有情有義單純、勇于承受苦痛、深明大義勇于承受苦痛、深明大義10．文章不直接寫戰(zhàn)斗的場面，通過人物的言行側(cè)面描寫表現(xiàn)戰(zhàn)斗，使故事更加集中緊湊，更能突出文章的主題。11．B【分析】6．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！按蠛宇澛曊f道”代表說，所以后面應(yīng)當(dāng)用冒號(hào)，后面的整個(gè)句子應(yīng)當(dāng)用雙引號(hào)?！皢帷笔且粋€(gè)疑問詞，應(yīng)當(dāng)用問號(hào)。其它地方都是正常的斷句，應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)。7．本題考查賞析描寫手法。環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。“血色黃昏，硝煙滾滾。”運(yùn)用了環(huán)境描寫，結(jié)合文章主要內(nèi)容，可知為全文奠定了一種悲壯的感情基調(diào)。8．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第七自然中“大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃著：他丟下機(jī)槍，面朝饑民們跪了下去，一拳砸在頭上”再結(jié)合第三自然段“這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必需再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒?！笨芍蠛由傩９蚴菍?duì)饑民既憐憫又無奈的心理，也表現(xiàn)出他對(duì)饑民不理解前線艱苦的痛心。結(jié)合文章內(nèi)容“大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前?！薄捌鄥柕臉屄暟橹宦曁?hào)叫：“小翠妹，全部的中國軍人會(huì)為你報(bào)仇！——小日本，中國人是不會(huì)死絕的！”可知其次次跪包含大胡子少校和師長對(duì)尤小翠餓死的痛心與擔(dān)憂，并帶有一種負(fù)罪的心理，假如說當(dāng)時(shí)自己給了小翠那個(gè)饅頭，她有可能不會(huì)死。9．本題考查人物形象分析。通讀全文，結(jié)合描寫人物的句子進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容“大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃著：他丟下機(jī)槍，面朝饑民們跪了下去，一拳砸在頭上”“大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。”可以看出大胡子少校的有情有義。結(jié)合文章第九自然段小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，連同她咬過一口的饅頭也遞上去，說：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前邊去的。這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃了多殺鬼子好嗎？”可以看出小女孩是一個(gè)純、勇于承受苦痛、深明大義的孩子。結(jié)合文章第十三自然段“全部的饑民們此時(shí)都將抓在手里的饅頭悄悄地送回了車上。然后用最終一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……”可以看看出饑民們的勇于承受苦痛、深明大義。10．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)四周人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮亮突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。通常狀況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多接受正面描寫的手法，即直接通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品德和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，經(jīng)?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。從“這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必需再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒?！薄霸谶@時(shí)候，聚來不少餓得只剩皮包骨的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)?！钡染渥?，可知文章接受了側(cè)面描寫的手法，通過人物的言行側(cè)面描寫表現(xiàn)戰(zhàn)斗的殘酷，使故事更加集中緊湊，更能突出文章的主題。11．本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上?！边@一句話中，“挪”字表現(xiàn)看小女孩因挨餓走路時(shí)有氣無力的樣子，同時(shí)又突出了她的可怕心理。（二）（2023春·全國·六班級(jí)專題練習(xí)）閱讀《長津湖之戰(zhàn)》，完成題目。長津湖之戰(zhàn)材料一：①盡管年輕的中國軍隊(duì)首次亮相異國戰(zhàn)場，就讓世界大吃一驚，卻好像沒有影響到“聯(lián)合國軍”總司令麥克阿瑟的自信。此時(shí)的“聯(lián)合國軍”，僅是地面部隊(duì)就達(dá)22萬之眾。美軍投入朝鮮戰(zhàn)場的作戰(zhàn)飛機(jī)有1100多架，還有虎視眈眈盯著朝鮮半島的3個(gè)航母戰(zhàn)斗群。倚仗強(qiáng)大的實(shí)力，麥克阿瑟以東西兩大集團(tuán)“鉗型攻勢”向北推動(dòng)，企圖趕在鴨綠江冰封之前搶占朝鮮全境，東西兩線的指揮官：一個(gè)是擔(dān)當(dāng)過麥克阿瑟參謀長的美第十軍軍長阿爾蒙德少將；一個(gè)是外號(hào)“斗牛犬”的美軍二戰(zhàn)名將、第八集團(tuán)軍司令沃克中將。②麥克阿瑟面對(duì)眾多記者夸下?？冢骸拔乙呀?jīng)向小伙子們的家人打了包票，圣誕節(jié)讓他們回家過節(jié)！”他還傲慢宣稱：鴨綠江并不是不行跨越的障礙，中國人也并不是一支“不行辱的力氣"。麥克阿瑟有著傲慢的資本。1919年6月，人民軍隊(duì)誕生前8年，39歲的麥克阿瑟已是西點(diǎn)軍校校長。兩個(gè)月前幾乎置朝鮮人民軍于死地的仁川登陸，更是把這位美國五星上將推上了軍事生涯的巔峰。然而，麥克阿瑟輕視了所面對(duì)的對(duì)手，忽視了這是一支敢于壓倒一切敵人而絕不向敵人屈服的軍隊(duì)，忽視了這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢成長壯大的軍隊(duì)，雖然沒有飛機(jī)、缺少大炮，但從不缺少以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)斗經(jīng)受。毛澤東為志愿軍選配的指揮班子，都與志愿軍司令員兼政治委員彭德懷一樣，是從長征路上拼殺出來的赫赫戰(zhàn)將。③11月25日黃昏，志愿軍的西線反攻在漫天飛雪中開頭。那是戰(zhàn)斗史上少有的一次內(nèi)外雙重迂回作戰(zhàn)。志愿軍副司令員韓先楚面對(duì)的是年長他兩輪的美軍“進(jìn)攻專家”沃克。兩支戰(zhàn)功卓著的部隊(duì)——第38軍和第40軍擔(dān)當(dāng)穿插突擊重任。前者，是在平津戰(zhàn)役中參與39小時(shí)攻克天津城的“攻堅(jiān)勁旅”；后者，是跟隨韓先楚從東北征戰(zhàn)到海南島的“旋風(fēng)部隊(duì)”。這是戰(zhàn)將與戰(zhàn)將的較量，也是王牌對(duì)王牌的比拼。僅僅一天一夜，“聯(lián)合國軍”東西兩“鉗”之間就被志愿軍撕開了一道口子。沃克沒有料到，飛機(jī)坦克編織的立體火力網(wǎng)都無法阻擋中國軍隊(duì)排山倒海般的攻勢，當(dāng)他意識(shí)到已經(jīng)陷入重重包圍之時(shí)，抓緊命令突圍撤退。④第38軍113師制造戰(zhàn)史上的奇跡：用雙腿跑過了敵人的汽車輪子——14小時(shí)，在坎坷的山路上奔襲72．5公里，先敵5分鐘攔住了退路。正是這5分鐘，贏得了成功的先機(jī)?？涨凹ち业臓帄Z戰(zhàn)在山谷間開放。成群成群潰退下來的“聯(lián)合國軍”蜂擁而來，爭取最終一線活路。雨一樣的炮彈和航空炸彈密集爆炸，陣地上的巖石化成了粉末，志愿軍始終堅(jiān)守在陣地上……撤退和接應(yīng)的兩支“聯(lián)合國軍”，相隔不到1公里，最終也只能相望而未能匯合到一起。狹路相逢，勇者無敵。假如說，美第八集團(tuán)軍司令沃克沒有料到志愿軍如此威猛無畏，美第十軍軍長阿爾蒙德則沒有料到志愿軍如此堅(jiān)韌不拔。天寒地凍，50年不遇的嚴(yán)冬伴著暴風(fēng)雪橫掃朝鮮北部蓋馬高原的長津湖，夜間最低氣溫驟降至零下三四十?dāng)z氏度。戰(zhàn)斗打響的時(shí)候，宋時(shí)倫率領(lǐng)的志愿軍9兵團(tuán)，已經(jīng)在茫茫雪野中設(shè)伏6天6夜。這支從華東急赴朝鮮戰(zhàn)場的部隊(duì)中，不少人還穿著單衣，而他們的對(duì)手則是美軍中裝備最精良、保障最充分的第七師和陸戰(zhàn)一師。⑤長津湖之戰(zhàn)，美第七師31團(tuán)被全殲，上校團(tuán)長麥克萊恩受傷被俘后身亡。這是一支因在第一次世界大戰(zhàn)中攻入俄國西伯利亞被授予“北極熊團(tuán)”稱號(hào)的美軍精銳，“北極熊旗”成了志愿軍的戰(zhàn)利品。雖然陸戰(zhàn)一師最終在美國艦隊(duì)強(qiáng)大的海空火力支援下，僥幸從長津湖地區(qū)撤退，這支號(hào)稱美軍“王牌之中的王牌”卻付出了總減員11731人的慘重代價(jià)。戰(zhàn)后多年，美陸戰(zhàn)一師作戰(zhàn)處處長鮑澤仍對(duì)倉惶逃離長津湖的那一幕心有余悸，“我信任，長津湖的冰天雪地和中國軍隊(duì)不顧傷亡的狠命攻擊，是每一個(gè)陸戰(zhàn)隊(duì)員心中揮之不去的噩夢(mèng)”。在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見到了令他們震驚的一幕：129個(gè)已經(jīng)凍成“冰雕”的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個(gè)方向……⑥長津湖之戰(zhàn)時(shí)的志愿軍第27軍79師235團(tuán)一營副教育員遲浩田，43年后成為了中國國防部部長。1996年12月，遲浩田上將率團(tuán)訪美，接待他的美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令查爾斯·克魯拉克上將對(duì)這位參與過抗美援朝的老軍人肅然起敬。原來，他的父親維克托·克魯拉克就是當(dāng)時(shí)的陸戰(zhàn)一師副師長，父親告知他：“打了一輩子仗，沒有遇到過這么厲害的部隊(duì)?！辈牧隙嚎姑涝瘧?zhàn)斗的宏大成功，閃爍著人民軍隊(duì)獨(dú)特的軍事才智光線，標(biāo)志著人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗閱歷與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)場上走上了新的高峰?？姑涝瘧?zhàn)斗的宏大成功，制造了世界戰(zhàn)斗史上以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)斗傳奇。中國人民志愿軍的英勇善戰(zhàn)與宏大精神，樹立起了敢打必勝的典范。在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)斗中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國和人民利益高于一切為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神，英勇堅(jiān)韌、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏困難困苦、始終保持高吊士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賜予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神，鍛造了宏大抗美援朝精神。材料三：抗美援朝戰(zhàn)斗，是打算新中國國際地位的關(guān)鍵一仗。打出了中國共產(chǎn)黨的威信，打出了新中國的國盛、中國人民解放軍的軍盛，大長了中國人民和中華民族的志氣。這一位，（）使新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境，（）使美國領(lǐng)教了站起來的中國人民的厲害。正如在抗類技朝戰(zhàn)斗中勝帥出征的彭德懷元帥所說：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了”，“一個(gè)覺醒了的、敢于為祖國光榮、獨(dú)立和平安而奮起戰(zhàn)斗的民族是不行戰(zhàn)勝的”。12．聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思?；⒁曧耥瘢号G斬棘：13．在材料三的括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語：、。14．在材料一的第①自然段中，作者具體地介紹了美軍的人數(shù)、裝備、指揮員等內(nèi)容，這部分內(nèi)容可以刪掉嗎，為什么？15．請(qǐng)結(jié)合三則材料內(nèi)容，概括出志愿軍在長津湖之戰(zhàn)取勝的緣由。（最少寫出兩點(diǎn)）16．有人說：“假如我們今日想要在對(duì)敵作戰(zhàn)中取勝，還要如志愿軍一樣，只憑堅(jiān)韌的意志和不怕吃苦的精神就行?！蹦阗澩挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)有條理地寫出理由?！敬鸢浮?2．像老虎要撲食那樣凝視著。形容貪欲地惡狠狠地盯著。比方在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。13．不僅還14．不能刪除，這里運(yùn)用對(duì)比手法。將美軍和志愿軍的人數(shù)、裝備、指揮員進(jìn)行對(duì)比。突出志愿軍們?cè)谄D苦卓絕的環(huán)境中，具有超群的軍事才智以及英勇無畏的精神。15．①美軍傲慢輕敵；②志愿軍指揮員的具有超群的軍事才智；③志愿軍官兵具有英勇無畏、舍生忘死的精神。16．“只憑堅(jiān)韌的意志和不怕吃苦的精神就行”錯(cuò)。在現(xiàn)代戰(zhàn)斗中，在對(duì)敵作戰(zhàn)中要想取得成功，除了精神之外，需要的條件還有很多，如戰(zhàn)略技術(shù)、先進(jìn)的武器等?！窘馕觥?2．本題考查詞語解釋?；⒁暤㈨瘢盒稳葚澯鴥春莸囟⒅?。文中指美軍伺機(jī)攫取朝鮮全境。披荊斬棘：比方在創(chuàng)業(yè)過程中清除障礙，艱苦奮斗。文中指中國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了很多困難險(xiǎn)阻。13．本題考查關(guān)聯(lián)詞語。“使新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境”和“使美國領(lǐng)教了站起來的中國人民的厲害”之間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用不僅……還……這樣的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連接。句子變?yōu)椋翰粌H使新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境，還使美國領(lǐng)教了站起來的中國人民的厲害。14．本題考查段落的作用。第①自然段中，作者具體地介紹了美軍的人數(shù)、裝備、指揮員等內(nèi)容，與第②段寫中國軍隊(duì)“雖然沒有飛機(jī)、缺少大炮”，第④段“這支從華東急赴朝鮮戰(zhàn)場的部隊(duì)中，不少人還穿著單衣”形成了鮮亮的對(duì)比，美軍雖然裝備最精良、保障最充分，但是仍舊失敗，突出了中國軍隊(duì)英勇堅(jiān)韌、舍生忘死、不畏困難困苦的革命英雄主義精神。15．本題考查文章信息的提取。從美軍方面，材料一第②段“麥克阿瑟輕視了所面對(duì)的對(duì)手，忽視了這是一支敢于壓倒一切敵人而絕不向敵人屈服的軍隊(duì)，忽視了這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢成長壯大的軍隊(duì)”，可知美軍對(duì)志愿軍輕視而傲慢；從志愿軍方面看，材料一第②段“毛澤東為志愿軍選配的指揮班子，都與志愿軍司令員兼政治委員彭德懷一樣，是從長征路上拼殺出來的赫赫戰(zhàn)將”，第④段“第38軍113師制造戰(zhàn)史上的奇跡：用雙腿跑過了敵人的汽車輪子——14小時(shí)，在坎坷的山路上奔襲72.5公里，先敵5分鐘攔住了退路。正是這5分鐘，贏得了成功的先機(jī)”，可知志愿軍指揮員的具有超群的軍事才智；從材料二“英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神，英勇堅(jiān)韌、舍生忘死的革命英雄主義精神”，可知志愿軍官兵具有英勇無畏、舍生忘死的精神；從材料一第⑤段“在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見到了令他們震驚的一幕：129個(gè)已經(jīng)凍成‘冰雕＇的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個(gè)方向”，志愿軍戰(zhàn)士凍成“冰雕”，不改戰(zhàn)斗姿勢，槍口方向高度全都，可知志愿軍紀(jì)律嚴(yán)明。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料二可知，堅(jiān)韌的意志和不怕吃苦的精神是抗美援朝成功的條件之一，但是在現(xiàn)代戰(zhàn)斗中，由于戰(zhàn)斗武器漸漸升級(jí)，還需要一些超群的戰(zhàn)略技術(shù)、嫻熟的實(shí)戰(zhàn)閱歷、先進(jìn)的武器等綜合在一塊才能夠取勝，單憑革命精神是無法取勝的。（三）（2022秋·河北邢臺(tái)·六班級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀。買米①家住五樓，像灌煤氣、提水（停水時(shí)），買米等稍重的活一般都是我的事。但由于我給人家做秘書，工作相對(duì)較忙，時(shí)間又由不得自己支配，因此經(jīng)常失職。從這個(gè)層面上看，我不是一個(gè)稱職的丈夫。②那天上午11點(diǎn)多，妻來電話：“快沒米了，下班時(shí)買點(diǎn)回來，記牢，可別又忘了！”③哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成為一個(gè)不誠懇不守信的人了。為了不勞煩妻多次囑咐我同一件事，也為了證明我的誠信，我用圓珠筆在左掌心寫下“買米”兩字，然后拿起電話向一個(gè)牽頭聚會(huì)的伴侶撒謊：“領(lǐng)導(dǎo)交了急差，耽擱不起，咱們友情天長地久，下次再會(huì)！”辭掉飯局后，我頹然靠在椅子上，為剛才自己說謊而感到內(nèi)疚，想不到一向崇尚誠信的我說起謊來竟也臉不紅心不跳“不結(jié)巴”不用打草稿。④我覺得冷，緊了緊外衣，走到窗前，噢！不知什么時(shí)候，外面下起了毛毛細(xì)雨。⑤我趕忙整了整桌上的報(bào)紙、文件和各種資料，匆忙下樓，快速走向停車棚——偌大的停車棚里只剩下我那輛破自行車孤零零地停在那里。⑥或許是速度太快吧，原來溫存細(xì)膩的毛毛雨竟似長了棱角，扎在我手上、臉上、眼皮子上、脖子上，微痛，又極不舒適。直令我疑是上天對(duì)我從前說謊的懲處。⑦到商城四周一家米店，我喊一聲“買米啦”。一位中年男子應(yīng)聲而至：“老板，買袋裝米還是零稱？袋裝米五十斤裝，有五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零稱自己選”我說：“我家樓高，扛五十斤太累，還是稱三十斤本地米吧！”“好！”店主邊說邊裝好一袋米放在磅秤上，手持一個(gè)大鋁勺，將袋里的米舀（yao）進(jìn)舀出，反復(fù)三四次，才說：“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八塊二，收您二十八塊！”末了補(bǔ)一句：“老板，看一下秤，不少您一兩?！蔽疫f上一張百元面鈔：“算了，不看了，快將袋口扎好?！钡曛髀槔貙⒚状壴谖业淖孕熊嚿?，然后遞給我一疊零錢：“老板，數(shù)一數(shù)，七十二元，不少您一分！”雨漸大，我無暇細(xì)數(shù)便將零錢塞進(jìn)衣袋，然后一頭扎過風(fēng)雨之中。⑧回家后，我脫下外衣，然后吃飯。妻說：“你外衣沾了很多米糠，我拿去洗了，口袋里的錢物放在茶幾上了，自己整吧！”飯后，我泡一杯“鐵觀音”，滿足地靠在沙發(fā)上，邊看電視邊呷茶，順便整理錢物，卻發(fā)覺米店老板找我的錢多了十元，連數(shù)三遍都是八十二元。我對(duì)妻說：“賣米的多找我十元錢，他上午生意白做了，我看還是還給人家吧！”說著就要往外走。妻說：“急啥？現(xiàn)在雨大，你下午上班時(shí)再還也不遲?。　蔽蚁胂胍彩?，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想著十元錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡，后來干脆起床，跟妻說一聲“我去了”，便下了樓。⑨不久便來到米店，不知何故，我發(fā)覺米店老板的神情很是奇異，驚異之中夾雜著些許緊急。我說：“老板，你搞錯(cuò)了！”他有點(diǎn)結(jié)巴：“什……什么？”我說：“你找了我八十二元，多了十元，喏，還給你?！蔽覍⑹X遞過去，想不到他的臉色突然變得格外簡單，簡單得讓我捉摸不透。當(dāng)我預(yù)備離去時(shí)，米店老板從口袋里摸出兩塊錢，輕聲說：“給您！”我一愣，推回他的手：“不用謝，我要是要你兩塊錢，又何必送回十塊呢？”可是米店老板固執(zhí)得很，堅(jiān)持要我收下，如此推來推去五六次，我最終忍不住，火了：“我說你這人怎么回事，我說了不要就不要嘛！”店主漲紅了臉，半響才憋出一句話來：“不是這個(gè)意思，是我我上午稱米時(shí)少了您的秤！”說完極不好意思地低下了頭。⑩原來如此——?離去的路上，我的心情甚是舒適?？纯从瓴淮螅纱嚓P(guān)了雨傘，任雨飄落在我的手上、臉上、眼皮子上、脖子上……17．第⑧段中“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的意思是（

）A．辦事堅(jiān)決，毫不遲疑。 B．事情簡單，不能打算。C．翻來覆去睡不著。18．第⑨段中老板的心理變化是：驚異→→→。19．“原來如此”中的“如此”是指20．小說中兩次寫到了雨景，其中第⑥段的描寫在表達(dá)上的作用是（

）A．用天氣的不好襯托出作者當(dāng)時(shí)開心的心情。B．通過環(huán)境描寫表現(xiàn)老天對(duì)“我”撒謊的懲處。C．寫出天氣不好，為“我”冒雨去退錢作鋪墊，襯托人物形象。21．店主將米舀進(jìn)舀出這一簡潔動(dòng)作，文中強(qiáng)調(diào)“反復(fù)三四次”說明（

）A．店主稱東西沒準(zhǔn)兒。 B．體現(xiàn)出店主賣米的動(dòng)作嫻熟。C．當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況就是這樣。 D．店主有意裝腔作勢，掩飾缺斤短兩。22．讀短文中畫“﹏﹏﹏”的句子，說說“我”當(dāng)時(shí)可能在想些什么。23．讀了短文，文中的“我”和米店老板分別給你留下了什么印象？簡潔概括一下。24．對(duì)市場上缺斤少兩、坑蒙拐騙的行為發(fā)表一下你有看法?！敬鸢浮?7．C18．緊急簡單慚愧19．米店老板為“我”稱米時(shí)少了秤。20．C21．D22．看來我這樣的行為格外正確。我的還錢行為不僅使得老板的損失收回，還使得我的損失也收回了，格外值得。23．“我”是個(gè)誠懇、不貪小廉價(jià)的人，從“我”退還米店老板多找給我的錢可以看出來；米店老板是個(gè)經(jīng)營不講誠信但心存善念的人，從他坦承自己少了秤，并退給“我”錢可以看出來。24．對(duì)于缺斤少兩、坑蒙拐騙的要負(fù)法律責(zé)任，嚴(yán)懲不貸?！窘馕觥?7．本題考查詞語解釋。結(jié)合第⑧自然段句子“，然而，我躺在床上老想著十元錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡”可知我的心里總是想著那十元錢的事，翻過來翻過去，總是睡不著。因此“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的意思是翻來覆去睡不著。故選C。18．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第⑨自然段句子“我發(fā)覺米店老板的神情很是奇異，驚異之中夾雜著些許緊急”可知老板的心理變化：緊急；結(jié)合文章第⑨自然段句子“想不到他的臉色突然變得格外簡單，簡單得讓我捉摸不透?！笨芍习宓男睦碜兓汉唵?；結(jié)合文章第⑨自然段句子“店主漲紅了臉，半響才憋出一句話來：‘不是這個(gè)意思，是我我上午稱米時(shí)少了您的秤！’說完極不好意思地低下了頭?！笨芍习宓男睦碜兓簯M愧。19．本題考查分析字詞含義。結(jié)合文章第⑨自然段句子“店主漲紅了臉，半響才憋出一句話來：‘不是這個(gè)意思，是我我上午稱米時(shí)少了您的秤！’說完極不好意思地低下了頭?！笨芍霸瓉砣绱恕敝械摹叭绱恕笔侵该椎昀习迳衔鐬椤拔摇狈Q米時(shí)少了秤。20．本題考查描寫方法。結(jié)合第⑥自然段句子“原來溫存細(xì)膩的毛毛雨竟似長了棱角，扎在我手上、臉上、眼皮子上、脖子上，微痛，又極不舒適。直令我疑是上天對(duì)我從前說謊的懲處。”可知通過環(huán)境描寫寫出天氣不好，為“我”冒雨去退錢作鋪墊，襯托人物形象故選C。21．本題考查分析字詞作用。結(jié)合文章第⑨自然段句子“店主漲紅了臉，半響才憋出一句話來：‘不是這個(gè)意思，是我我上午稱米時(shí)少了您的秤！’說完極不好意思地低下了頭?！笨芍曛鲗⒚滓ㄟM(jìn)舀出這一簡潔動(dòng)作，文中強(qiáng)調(diào)“反復(fù)三四次”說明白店主有意裝腔作勢，掩飾缺斤短兩。故選D。22．本題考查理解句子含義。結(jié)合文章第?自然段句子“離去的路上，我的心情甚是舒適?！保Y(jié)合我的心情，猜想我內(nèi)心的想法，如：做人還是要講究誠信，你誠信對(duì)待別人，別人也會(huì)誠懇地對(duì)待你。23．本題考查人物形象分析。結(jié)合文章第⑧自然段句子“我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想著十元錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡，后來干脆起床，跟妻說一聲“我去了”，便下了樓?！笨芍矣捎诿椎昀习宥嘟o我十元錢而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我是一個(gè)誠懇的人，不占別人的小廉價(jià)；結(jié)合文章第⑨自然段句子“店主漲紅了臉，半響才憋出一句話來：‘不是這個(gè)意思，是我我上午稱米時(shí)少了您的秤！’說完極不好意思地低下了頭?！笨芍曛鞣Q米少稱說明店主不誠信，但是看到我的行為后，主動(dòng)告知我他的做法，并把錢還給我，可以看出店主心地和善。24．本題考查語言表達(dá)。結(jié)合自己的思考，說說對(duì)市場上缺斤少兩、坑蒙拐騙的行為的看法。如：我覺得生意要誠信經(jīng)營，一旦越過了哄騙消費(fèi)者的紅線要受到嚴(yán)懲。作為商家在任何時(shí)候都要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)經(jīng)營，不能受到利益的趨勢就昧著良心賺錢。（四）（2023春·廣東廣州·六班級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀別放下背包①這條街以前從來也沒像今日此刻這般吵鬧。街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通。②這是電視臺(tái)組織的一次活動(dòng)，活動(dòng)的全程都被拍攝下來，起點(diǎn)和終點(diǎn)都設(shè)在幼兒園大門口。③參與這次活動(dòng)的小孩子有五六歲的，也有三四歲的。他們被召集在一起，老師嚴(yán)峻?其事布置了任務(wù)：“明天，我們要去森林公園春游，午飯就在公園吃。你們都是組長，要為組里的小伴侶預(yù)備干糧。喏，交給你們一個(gè)背包，跟老師走，去另一條街上的超市，把老師買好的食物和飼料背回來。假如你拿不回來，小伴侶們就沒有吃的了！”④活動(dòng)開頭后，家長和老師們始終在通過監(jiān)視器凝視著孩子的一舉一動(dòng)。⑤去時(shí)很順當(dāng)，輕裝么?；貋頃r(shí)，各種狀況消滅了。孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，干脆就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意照舊往前走。也有的走了一會(huì)兒發(fā)覺少了東西再回去找的，反正，丟盔棄甲的多了起來。⑥漸漸地，孩子們快到終點(diǎn)了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已經(jīng)看到了防線后面的父母，尖叫著飛奔過去，其中有的孩子更是把手里拿著的東西都扔了。這時(shí)候，落在最終的一個(gè)小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點(diǎn)，所以他背的那個(gè)包也嫌大了點(diǎn)，他也奔跑了起來，可背上那個(gè)包因奔跑的原因而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點(diǎn)兒費(fèi)勁。這時(shí)，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒，背上的包往斜里一滾壓得他趔趄了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上。⑦“健兒”！一個(gè)女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時(shí)，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙聽到了但他辨不清方向，他像小狗般可愛，雙手撐著跪著，努力在找母親，但沒找到。他堅(jiān)決地轉(zhuǎn)變姿勢，抓起了瓶子，費(fèi)勁地站了起來，又跌跌撞撞往前跑。這時(shí)，母親已經(jīng)鉆過那道防線，朝小家伙撲了過去。小家伙全然不顧媽媽的擁抱，只是嚴(yán)峻?其事地告知媽媽：“我把書包背回來了！”母親淚流滿面，親著小家伙又是汗又是雨的小臟臉，四周人一片歡呼。⑧這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的。25．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。水泄不通：丟盔棄甲：26．下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第①自然段不是環(huán)境描寫。B．“背包太重了，扔了吧！”這句話體現(xiàn)了媽媽對(duì)兒子做法的不理解。C．第⑤自然段孩子們陸間續(xù)續(xù)“丟盔棄甲”，可以看出背包的沉重。D．選文中的畫“——”的句子，寫小男孩的背包“大”，是為了突出小男孩不自量力。27．用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。28．落在最終的一個(gè)小男孩遇到了哪些困難？他是怎么做的呢？29．畫“”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？結(jié)合語境，分析句子的表達(dá)效果。30．結(jié)合文章思考：為什么文末說“這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的”？31．讀了這篇文章，你有什么感受？結(jié)合生活實(shí)際談一談?！敬鸢浮?5．形容格外擁擠或包國得格外嚴(yán)密，好像連水都不能匯出。在文中是指幼兒園門口格外的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)格外的期盼。跑得邊盔甲都丟掉了，形容戰(zhàn)勝仗后逃跑的狼狽相。在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。26．C27．在電視臺(tái)組織的活動(dòng)中，幼兒園的孩子們被要求用一個(gè)背包去超市背回他們春游午餐要吃的東西，只有走在最終的一個(gè)孩子堅(jiān)持并成功地完成了任務(wù)。28．他背的那個(gè)包太大太重了，壓得他跌坐在地上。他不顧困難，始終背著包，冒著雨，跌跌撞撞跑到終點(diǎn)。29．運(yùn)用了語言描寫，寫出了小男孩完成任務(wù)時(shí)的感動(dòng)和喜悅的心情。30．孩子這么小就很有責(zé)任心，能克服重重困難，并保持樂觀的心態(tài)，將來會(huì)成大器。31．背包就是一個(gè)目標(biāo)，日常生活中，只要不半途而廢，加把勁，成功的喜悅就定在不遠(yuǎn)處等待著你。【解析】25．本題考查對(duì)詞語的理解。水泄不通：本義（形容格外擁擠或包國得格外嚴(yán)密，好像連水都不能匯出。）結(jié)合“街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通”可知，在文中是指幼兒園門口格外的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)格外的期盼。丟盔棄甲：本義是指跑得邊盔甲都丟掉了，形容戰(zhàn)勝仗后逃跑的狼狽相。結(jié)合“孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的.看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，干脆就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意照舊往前走。也有的走了一會(huì)兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來?！笨芍谖闹兄复蠹以诨貋淼穆飞蟻G失了一部分物品。26．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。A.有誤，第①自然段是環(huán)境描寫，起到了為下文做鋪墊的作用。B.有誤，結(jié)合第⑦自然段“一個(gè)女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時(shí)，她早就想叫：‘背包太重了，扔了吧！’”可以體會(huì)到母親對(duì)孩子的心疼，并不是不理解。D.有誤，寫背包“大”是為了突出小男孩走路的困難，并不是突出他的不自量力。故選C。27．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概況。依據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果的挨次，進(jìn)行概括，做到精確?????、全面、簡潔即可。示例：在一次春游活動(dòng)中，一個(gè)幼兒園的小男孩為了不讓其他小伴侶餓到肚子，他不顧困難，始終背著包，冒著雨沒有放棄，最終成功到達(dá)目的地的故事。28．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥自然段“落在最終的一個(gè)小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點(diǎn)，所以他背的那個(gè)包也嫌大了點(diǎn)，他也奔跑了起來，可背上那個(gè)包因奔跑的原因而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點(diǎn)兒費(fèi)勁。這時(shí)，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，‘叭’，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒，背上的包往斜里一滾壓得他趔趄了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上?！笨芍∧泻⒌谋嘲?，在雨中跌倒了。結(jié)合第⑦自然段“但沒找到。他堅(jiān)決地轉(zhuǎn)變姿勢，抓起了瓶子，費(fèi)勁地站了起來，又跌跌撞撞往前跑?！笨芍麤]有放棄，努力地爬起來，又跌跌撞撞往前跑。29．本題考查描寫方法的賞析。“我把書包背回來了！”運(yùn)用了語言描寫，寫出了小男孩完成任務(wù)時(shí)的感動(dòng)和喜悅的心情。30．本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容來回答，可以聯(lián)系小男孩身上發(fā)生的事情來回答，言之有理即可。示例：小男孩不懼風(fēng)雨，成功地把物品帶回來了，盡管過程布滿了艱辛，但是他不放棄，堅(jiān)持不懈，將來肯定是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合自己對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出自己的感受即可。示例：文中的小男孩為了不讓其他小伴侶餓到肚子，哪怕在雨中摔倒、找不到方向，也照舊沒有放棄，努力地爬起來，最終成功到達(dá)目的地，把背包背了回來。從這件事中可看出小男孩是一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印Ｐ∧泻⒌墓适峦瑯舆m用在我們每個(gè)人身上，我們不要放下自己身上的責(zé)任，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（五）（2023春·廣東佛山·六班級(jí)?？计谥校╅喿x短文，完成問題。一粒種子轉(zhuǎn)變世界①【A】少年時(shí)期袁隆平曾目睹家鄉(xiāng)人們餓得前胸貼后背，決心要讓人們吃飽飯。一天，他夢(mèng)見水稻長得像高粱那么高，顆粒像花生米那么大，他和伴侶們坐在稻穗下乘涼……這個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”烙印在他的心中。②【B】1961年7月的一天，袁隆平發(fā)覺了一株有230粒稻谷的稻子！他快活的壓抑不住心跳，給它取名“鶴立雞群”。其次年，“鶴立雞群”的種子長出的稻子并不好，高高矮矮，參差不齊，這是什么呢？原來，“鶴立雞群”是有優(yōu)勢的自然?雜交水稻。“自然?雜交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以爭辯人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平布滿了干勁。③1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚(yáng)花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開頭了查找之旅。由于在強(qiáng)光下觀看效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進(jìn)蒸籠一樣的稻田，他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個(gè)放大鏡，一朵一朵地觀看稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來，身上的白襯衫早已被汗水浸透，變得有些發(fā)黃。只見他不時(shí)用衣袖胡亂擦一把臉，接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界。在他眼里，除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花，世間其他的一切事物仿佛都已不復(fù)存在。④一天，兩天，三天……十三天過去了，袁隆平大海撈針般的查找毫無進(jìn)展。他拖著疲乏的身子，好不簡潔走到田頭的苦楝樹下，靠在樹干上，就昏了過去，醒來之后，他喝了幾口水，又走進(jìn)稻田。妻子埋怨他：“你不要命了?！彼χf：“命還是要的，這條命要跟時(shí)間賽跑呢，再不抓緊，過幾天揚(yáng)花季節(jié)就要結(jié)束了。”⑤十六天后，袁隆平在觀看第6400株稻穗時(shí)，最終發(fā)覺了第一株自然?雄性敗育株。但太少了，不夠做試驗(yàn)，袁隆平連續(xù)查找。⑥1965年夏天，袁隆平又找到了5株自然?雄性敗育株，他把這些稻株視如珍寶。春天來了，他在試驗(yàn)田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗健壯成長。好多年過去，試驗(yàn)仍舊沒有成功。袁隆平?jīng)]有放棄，打算去荒野里查找自然?雄性不育野生稻。⑦1970年10月，袁隆平團(tuán)隊(duì)才找到一株自然?雄性不育野生稻。后來，這株野生水稻被取名為“野敗”，成了雜交水稻的好媽媽。⑧1973年，雜交水稻的爭辯最終成功了，解決了中國人吃不飽飯的問題。1979年雜交水稻首次“走出”中國，現(xiàn)已在全球數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)進(jìn)行爭辯、推廣，在國外的種植面積達(dá)數(shù)百萬公頃。雜交水稻的爭辯，為我國的糧食平安、農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)展和世界糧食供應(yīng)作出了巨大貢獻(xiàn)。⑨因此，人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”。袁隆平“雜交水稻之父”的稱號(hào)也名揚(yáng)中外。這個(gè)一生從未停下腳步的老人，從沒遺忘那個(gè)秀麗的“禾下乘涼夢(mèng)”。32．文章依據(jù)時(shí)間挨次，