2021-2022學(xué)年甘肅省蘭州市一中高一上學(xué)期期中語文試題（解析版）

蘭州一中2021-2022-1學(xué)期期中考試試題高一語文命題：審題：說明：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名寫在答題卡上。3.所有答案填在答題卡上，考試結(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。謝希德傳（節(jié)選）王增藩1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻回國參加建設(shè)。1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于1956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個(gè)半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。謝希德一直密切關(guān)注著國內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期，她開始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用？世界上一些國家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動(dòng)，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r(shí)常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨(dú)到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語的同志不時(shí)發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對(duì)學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那作者要實(shí)事求是：“中國的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人。”1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng)，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時(shí)間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬個(gè)為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個(gè)簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個(gè)地方，作者為求形象生動(dòng)，用“指甲大小”來描述一個(gè)面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個(gè)人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要，謝希德對(duì)此更為看重。1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B.擔(dān)任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C.謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí)，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對(duì)此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。D.謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。2.謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請(qǐng)簡要分析。3.同樣作為科研工作者，謝希德與第二單元課文《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘揚(yáng)》中的袁隆平和鐘揚(yáng)有哪些相似之處？請(qǐng)概括并分析。【答案】1.B2.①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對(duì)國家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。3.①認(rèn)真細(xì)致、積極進(jìn)取。②將個(gè)人理想追求與國家、人類的需求相結(jié)合。③謙遜低調(diào)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績”于文無據(jù)。原文第一段中的表述為“有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國去”。C．“但不擅長烹飪，對(duì)此也不感興趣”說法錯(cuò)誤。從第四段原文“其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行”“中國的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人”中可以推知，謝希德并非對(duì)烹飪不感興趣，只是達(dá)不到內(nèi)行的程度。D．“謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)”表述錯(cuò)誤，第五段原文涉及“1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬個(gè)為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品”和“希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎……她特地畫了一個(gè)簡明易懂的示意圖供作者參考”，這其實(shí)是兩件事，選項(xiàng)中的事件是謝希德為作者畫了一個(gè)簡明易懂的示意圖，以幫助作者區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念這件事。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從第二段“世界上一些國家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用”可知，謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，是為了解決鋼材腐蝕的問題，這樣可以為國家節(jié)約能源，對(duì)國家建設(shè)有重要意義。從第二段“她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造”可知，謝希德作為一名科學(xué)家，非常具有責(zé)任感和進(jìn)取心，勇于創(chuàng)新，毅然轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域，充分表現(xiàn)出她具有非凡的勇氣。從第二段“作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域”可知，謝希德作為學(xué)術(shù)前輩，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)年輕人，鼓勵(lì)他們開拓科研新領(lǐng)域。【3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。作為同樣作為科研工作者，謝希德與袁隆平、鐘揚(yáng)是具有一些相似的人物特性的。如第一段中“昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的赤子?！曌鎳睦娓哂谝磺?，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻的回國參加建設(shè)”所說，她將個(gè)人理想追求與國家、人類的需求相結(jié)合，為了國家的利益勇于擔(dān)當(dāng)，寧可損失自己的利益。從第二段“世界上一些國家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用？這就要涉足表面物理”“哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造”，第六段“她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎”等內(nèi)容可知，謝希德對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致，在科學(xué)研究上積極進(jìn)取，為祖國的建設(shè)付出了自己的努力。第三段“1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r(shí)常在校車上看到她的身影?！钡谒亩巍爸袊呐腼兇笥袑W(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人”等內(nèi)容都可以看出謝希德謙遜低調(diào)、實(shí)事求是的品格。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共2小題，6分）閱讀下面這首現(xiàn)代詩歌，完成下面小題。當(dāng)我死時(shí)余光中當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長江與黃河之間枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土在中國，最美最母親的國度我便坦然睡去，睡整張大陸聽兩側(cè)，安魂曲起自長江，黃河兩管永生的音樂，滔滔，朝東這是最縱容最寬闊的床讓一顆心滿足地睡去，滿足地想從前，一個(gè)中國的青年曾經(jīng)在冰凍的密西根向西嘹望想望透黑夜看中國的黎明用十七年未饜中國的眼睛饕餮地圖，從西湖到太湖到多鷓鴣的重慶，代替回鄉(xiāng)1966年6月24日美國密西根州4.下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長江與黃河”，塑造了期盼落葉歸根并希望與祖國生死相依的愛國青年形象。B.“我便坦然睡去，睡整張大陸”，寫詩人想象回到祖國懷抱的坦然，把祖國當(dāng)作自己最圓滿的歸宿。C.“想望透黑夜看中國的黎明”，“望透”一詞寫出詩人時(shí)刻牽掛新生祖國的發(fā)展又不得回歸的苦痛。D.“到多鷓鴣的重慶，代替回鄉(xiāng)”用叫聲似“行不得也，哥哥”的“鷓鴣”寫出詩人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。5.下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“枕我的頭顱”運(yùn)用倒裝句式，并省略了賓語，與上文更連貫，表達(dá)也更簡潔，富有沖擊力。B.“這是最縱容最寬闊的床/讓一顆心滿足地睡去，滿足地想”在結(jié)構(gòu)上只是對(duì)上文想象的總結(jié)。C.“饕餮地圖”中“饕餮”一詞貶詞褒用，運(yùn)用通感，把無形的思國之情化為貪婪看地圖的行為。D.本詩的情感真摯濃烈，語言大氣厚重，在誦讀時(shí)應(yīng)該語調(diào)低沉、飽含深情，節(jié)奏舒緩中有變化。【答案】4.C5.B【解析】【4題詳解】此題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容分析與概括能力。C.“時(shí)刻牽掛新生祖國的發(fā)展”錯(cuò)誤，屬于過度解讀，此處只有對(duì)新生中國的憧憬。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。B.“在結(jié)構(gòu)上只是對(duì)上文想象的總結(jié)”錯(cuò)誤，這句話結(jié)構(gòu)上承上啟下，連接想象與現(xiàn)實(shí)。故選B。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅲ（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白雪豬頭蘇童我母親凌晨就提著籃子去肉鋪排隊(duì)，可是她買不到豬頭肉。人們明明看見肉聯(lián)廠的小貨車運(yùn)來了八只豬頭，八只豬頭都冒著新鮮生豬特有的熱氣，我母親排在第六位。可是等肉鋪的門打開了，我母親卻看見柜臺(tái)上只放著四個(gè)小號(hào)的豬頭，另外四只大的不見了。我母親踮著腳向張?jiān)铺m的腳下看，看見的是張?jiān)铺m紫紅色的膠鞋。那只膠鞋突然抬起來，把什么東西踢到更隱蔽的地方去了。我母親斷定那是一只大豬頭。豬頭售空了，我母親卻倔，“我數(shù)過的，一共來了八只。”我母親說，“還有四只，拿出來！你不拿我自己進(jìn)來拿了?！蔽夷赣H以為正義在她一邊，人就有點(diǎn)沖動(dòng)，推推這人，撥撥那人，可是也不知是肉鋪里人太多，或者干脆就是人家故意擋著我母親的去路，她怎么也無法進(jìn)入柜臺(tái)里側(cè)。她聽見張?jiān)铺m冷笑的聲音，你算老幾呀，自己進(jìn)來拿，誰批準(zhǔn)你進(jìn)來了？一些紛亂的男女混雜的聲音此起彼伏地響起來，少數(shù)聲音息事寧人，大多數(shù)聲音卻立場(chǎng)鮮明，表示他們站在張?jiān)铺m的一邊。見喜的母親向我母親耳語了幾句，竟然就讓她冷靜下來了。她說，“張?jiān)铺m記仇，得罪誰也不能得罪她，我跟你一樣，有五個(gè)孩子，都是長身體的年齡，要吃肉的，怎么去得罪她呢？”我們街上不公平的事情很多，還是說豬頭吧，有的人到了八點(diǎn)鐘才去肉鋪，卻提著豬頭從肉鋪里出來了。比如我們家隔壁的小兵，那天我母親看見小兵肩上扛著一只豬頭往家里走，盡管天底下的豬頭長相雷同，我母親還是一眼認(rèn)出來，那就是清晨時(shí)分在肉鋪失蹤的豬頭之一。小兵家沒什么了不起的，他父親在綢布店，母親在雜貨店，一個(gè)手里管著棉布，一個(gè)手里管著白糖，都是緊俏的憑票供應(yīng)的東西，我母親不是笨人，用不著問小兵就知道個(gè)究竟了。我母親平時(shí)善于與女鄰居相處，她手巧，會(huì)裁剪，也會(huì)縫紉，小兵的母親經(jīng)常求上門來，讓我母親縫這個(gè)縫那個(gè)的，我母親有求必應(yīng)。當(dāng)然女鄰居也給予了一定的回報(bào)，主要是贈(zèng)送各種票證，有煤票，草紙票，最好的是布票。我們家那么多人，到了過年的時(shí)候，幾乎不花錢，每人都有新衣服新褲子穿。那天夜里我母親帶了一只嶄新的假領(lǐng)子到小兵家去了。小兵的母親是個(gè)聰明的女人，她說，張?jiān)铺m也有四個(gè)孩子呢，你給她家的孩子做幾條褲子嘛！為了孩子的肚子，你就別管你的面子了，你做好了褲子我給送去，保證你有好處，馬上要過年了，這么和她僵下去，你還指望有什么好東西端給孩子們吃呀，張?jiān)铺m那把刀是長眼睛的，你吃了她的虧都沒地方去告她的狀。女鄰居把我母親說動(dòng)了心。母親說，你替我捎個(gè)口信給張?jiān)铺m，讓她把料子拿來，以后她兒女的衣服我來做好了。凡事都是趁熱打鐵的好，尤其在春節(jié)即將臨近的時(shí)候。小兵的母親第二天回家的時(shí)候帶了一捆藏青色的布到我家來。此后的一個(gè)星期也許是我母親一生中最忙碌的日子。張?jiān)铺m提供的一捆布要求做五條長褲子，都是男褲，長短不一。時(shí)間緊迫，只好挑燈夜戰(zhàn)，我們?cè)谒瘔?mèng)中聽見縫紉機(jī)應(yīng)和著窗外的北風(fēng)在歌唱，聲音有時(shí)流暢，有時(shí)遲疑，有時(shí)熱情奔放，有時(shí)哀怨不已。我母親保質(zhì)保量地完成了張?jiān)铺m家的五條褲子。整個(gè)事情的結(jié)局卻出乎意料，張?jiān)铺m從肉鋪調(diào)到東風(fēng)鹵菜店去了！早不調(diào)晚不調(diào)，她偏偏在我母親做好了那五條褲子以后調(diào)走了！我們對(duì)于春節(jié)菜肴所有美好的想象，最終像個(gè)肥皂泡似的破滅了。除夕前那天夜里下了一場(chǎng)大雪。天色還早，其他人都沒起床，我和我三哥計(jì)劃在家門前堆雪人。我們?cè)诶T栓的時(shí)候感覺到外面什么東西在輕輕撞著門，門打開了，有個(gè)裹紅圍巾穿男式工作棉襖的女人正站在我們家門前，女人的手里提著兩只豬頭，左手一只，右手一只，都是我們從來沒見過的大豬頭，更加令人印象深刻的是女人的圍巾和棉襖上落滿了一層白色的雪花，兩只大豬頭的耳朵和腦袋上也覆蓋著白雪，看上去風(fēng)塵仆仆。她一身寒氣地?cái)D進(jìn)門來，把兩只豬頭放在了地上，說，你媽媽等會(huì)兒起來，告訴她張?jiān)铺m來過了。你們記不住我的名字也沒有關(guān)系，她看見豬頭就會(huì)知道，我來過了。聽我母親說，張?jiān)铺m家后來也搬走了，她不在肉鋪工作，大家自然便慢慢地淡忘了她。我母親和張?jiān)铺m后來沒有交成朋友，但她有一次在紅星路的雜品店遇見了張?jiān)铺m，她們都看中了一把蘆花掃帚，兩個(gè)人的手差點(diǎn)撞起來，后來又都退讓，誰也不去拿。我母親說她和張?jiān)铺m在雜品店里見了面都很客氣，兩個(gè)人只顧說話，忘了掃帚的事情，結(jié)果那把質(zhì)量上乘的蘆花掃帚讓別人撈去了。（有刪改）6.下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭就寫了母親的尷尬處境，并且故意交代并不是沒有豬頭肉可買，這為下文她和張?jiān)铺m起爭執(zhí)做了鋪墊，也吸引了讀者的閱讀興趣。B.母親和張?jiān)铺m爭執(zhí)時(shí)，周圍絕大多數(shù)人不讓母親進(jìn)入店鋪檢查張?jiān)铺m是否自己私藏了豬頭，因?yàn)榇蠹遗碌米飶堅(jiān)铺m，選擇站在張?jiān)铺m一邊。C.母親“用不著問小兵就知道個(gè)究竟了”，是因?yàn)樗J(rèn)出了那就是早上肉鋪消失的豬頭，這體現(xiàn)了作者在字里行間對(duì)母親的聰明能干的贊美。D.小說表現(xiàn)了人們?cè)谖镔|(zhì)極度匱乏的時(shí)期，因迫于生計(jì)，為人處世顯得有些勢(shì)利，但依然保有著人性的溫暖。7.“我母親”是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。8.有人認(rèn)為最后一段雜品店相遇的情節(jié)去掉更好，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章說說你的理由?！敬鸢浮?.C7.①能干顧家。手巧會(huì)縫紉；為了讓孩子吃得好，凌晨就去肉鋪排隊(duì)、連夜給張?jiān)铺m趕制褲子。②有生活智慧，懂得變通。會(huì)通過拉關(guān)系來換得更好的生活資源，如給鄰居送假領(lǐng)子、給張?jiān)铺m做褲子。8.答案示例一：不同意。①情節(jié)上，這段文字真實(shí)、生活化，豐富了小說的內(nèi)容。②人物上，使人物形象更加立體，體現(xiàn)了其內(nèi)心深處的善良。③主題上，正面交代了人物之間矛盾的化解，更好地反映了主題。答案示例二：同意。①從情節(jié)看，小說情節(jié)上已經(jīng)很完整了，沒有必要再加入雜貨店這一部分。②從藝術(shù)效果看，戛然而止，給讀者留下想象、回味的空間。②從主題上，以“白雪豬頭”結(jié)尾，強(qiáng)化了意象，更好照應(yīng)了題目?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括小說的能力。C.“是因?yàn)樗J(rèn)出了那就是早上肉鋪消失的豬頭”錯(cuò)誤，“母親不問就知道究竟的”，不是豬頭是哪里來，而是小兵家怎樣得到的豬頭。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞人物形象的能力。由“我母親凌晨就提著籃子去肉鋪排隊(duì)”“我母親平時(shí)善于與女鄰居相處，她手巧，會(huì)裁剪，也會(huì)縫紉，小兵的母親經(jīng)常求上門來，讓我母親縫這個(gè)縫那個(gè)的”可知，母親能干手巧，顧家，愛我們，未了讓我們吃肉，每天凌晨就去排隊(duì)。由“盡管天底下的豬頭長相雷同，我母親還是一眼認(rèn)出來，那就是清晨時(shí)分在肉鋪失蹤的豬頭之一”“母親說，你替我捎個(gè)口信給張?jiān)铺m，讓她把料子拿來，以后她兒女的衣服我來做好了”可知，母親善于變通，看排隊(duì)買不到豬頭，就轉(zhuǎn)變策略?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究問題，個(gè)性化閱讀的能力?！白詈笠欢坞s品店相遇的情節(jié)”去掉好不好，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后根據(jù)文章的內(nèi)容從情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物和主旨的角度分析。如人物不能刪掉：情節(jié)上，不刪結(jié)尾段母親和張?jiān)铺m聊天的情節(jié)，交代兩人由矛盾到和好，使故事完整，讓文章更加生活化，豐富了小說的內(nèi)容；人物上，張?jiān)铺m雖然調(diào)走了，人們已經(jīng)忘了她，但是當(dāng)母親和她都去搶掃帚時(shí)，發(fā)現(xiàn)搶掃帚的人后，又都松了手，體現(xiàn)了其內(nèi)心深處的善良，讓人物的性格和前文形成反差，更加豐富人物的形象；從主旨的角度看，文章結(jié)尾兩人見面客氣，只顧說話的情節(jié)，正面交代了人物之間矛盾的化解，更好地反映了主題。如不同意：從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度看，“在白雪中送豬頭”的情節(jié)和標(biāo)題“白雪豬頭”照應(yīng)，情節(jié)完整，沒有雜貨店相遇的情節(jié)不影響故事情節(jié)的完整性；從藝術(shù)效果看，文章戛然而止，沒有寫母親看到豬頭的表現(xiàn)，也沒有寫張?jiān)铺m后來的情況，給讀者留下廣泛的想象空間；從表現(xiàn)主題看，最后一段前面“更加令人印象深刻的是女人的圍巾和棉襖上落滿了一層白色的雪花，兩只大豬頭的耳朵和腦袋上也覆蓋著白雪，看上去風(fēng)塵仆仆”著意描繪“白雪豬頭”這一意象，強(qiáng)化了題目和主題意蘊(yùn)。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。辛棄疾字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅(jiān)，與黨懷英同學(xué)，號(hào)辛、黨。始筮仕，決以蓍，懷英遇“坎”，因留事金，棄疾得“離”，遂決意南歸。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游，及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾，棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識(shí)君真相，乃青兕①也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報(bào)，京益壯之。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記，以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復(fù)命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻(xiàn)俘行在②，斬安國于市。乾道六年，孝宗召對(duì)延和殿。時(shí)虞允文當(dāng)國，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《美芹十論》獻(xiàn)于朝言逆順之理消長之勢(shì)技之長短地之要害甚備以講和方定議不行。辟江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之。衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。遷倉部郎官，提點(diǎn)江西刑獄。平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》）【注】①青兕（sì）：傳說為太上老君的坐騎。兕：犀牛一類的野獸。②行在：皇帝所在的地方。9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.作《美芹十論》獻(xiàn)/于朝言逆順之理/消長之勢(shì)/技之長短/地之要害甚備/以講和方定/議不行。B.作《美芹十論》獻(xiàn)/于朝言逆順之理/消長之勢(shì)/技之長短/地之要害/甚備/以講和方/定議不行。C.作《美芹十論》獻(xiàn)于朝/言逆順之理/消長之勢(shì)/技之長短/地之要害甚/備以講和方/定議不行。D.作《美芹十論》獻(xiàn)于朝/言逆順之理/消長之勢(shì)/技之長短/地之要害/甚備/以講和方定/議不行。10.對(duì)下列文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.字，古人在成年后所取，常用于他稱。名與字的含義經(jīng)常相輔相成、互為表里。如蘇軾，字子瞻，取“憑軾而瞻”的意思。B.筮仕，古時(shí)一種用蓍草進(jìn)行占卜迷信活動(dòng)，古人將出仕做官時(shí)以卜筮的方式來測(cè)問前程吉兇，后來亦指初次出仕做官。C.紹興，宋高宗趙構(gòu)年號(hào)，取“紹祚中興”之意。年號(hào)紀(jì)年法是中國古代封建王朝用來紀(jì)年的一種方式，由漢武帝首創(chuàng)，此后形成制度。D.長短句，詞的別稱，因詞的句式長短不一而稱之。詞始于宋代，由詩發(fā)展而來，又稱“詩余”，因其先有曲調(diào)，后有文詞，又稱“曲子詞”。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.僧人義端在耿京的軍隊(duì)中糾集了千余人，勸他們隸屬于自己，并在一個(gè)晚上竊得耿京的大印叛投金國。B.辛棄疾在耿京的授意下奉表歸宋，當(dāng)時(shí)宋高宗正在建康勞軍，召見了辛棄疾，并且對(duì)他進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)。C.乾道六年，孝宗召見大臣們?cè)谘雍偷顚?duì)策。孝宗在恢復(fù)中原問題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾乘機(jī)談了南北形勢(shì)及三國、晉、漢的人才，所持的觀點(diǎn)剛強(qiáng)正直，卻未被采納。D.辛棄疾在擔(dān)任江東安撫司參議官時(shí)，得到留守葉衡的賞識(shí)，認(rèn)為他胸有大志謀略過人，葉衡做丞相后，大力舉薦他，辛棄疾因此得到皇帝召見。12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）揣僧必以虛實(shí)奔告金帥，急追獲之。（2）我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復(fù)命？【答案】9.D10.D11.A12.①他推測(cè)義端一定將義軍的實(shí)情報(bào)告金帥，馬上追趕抓住了他。②我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？【解析】【9題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：辛棄疾寫了《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述敵我不利和有利條件，形勢(shì)的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局，所以他的建議不能實(shí)行?！矮I(xiàn)于朝”是狀語后置句，“于朝”是后置狀語，不能斷開，排除AB；“甚備”是偏正結(jié)構(gòu)，“甚”是修飾“備”，不能斷開；“方定”也是偏正結(jié)構(gòu)，“方”修飾“定”，不能斷開，排除C。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“詞始于宋代”錯(cuò)，詞始于唐代，盛于宋代。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“僧人義端在耿京的軍隊(duì)中糾集了千余人，勸他們隸屬于自己”錯(cuò)。原文“棄疾間與之游，及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京”，是辛棄疾在耿京軍中時(shí)，義端聚集了一千多人，辛棄疾勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點(diǎn)有：“揣”，推測(cè)；“虛實(shí)”，偏義復(fù)詞，這里偏重于“實(shí)”；“獲”，抓獲。（2）題得分點(diǎn)有：“緣”，因?yàn)?；“期”，想，預(yù)料；“何以”，賓語前置句，“以何”，拿什么。參考譯文：辛棄疾字幼安，山東歷城人。年輕時(shí)以蔡伯堅(jiān)為師，與黨懷英同學(xué)，并稱辛、黨。當(dāng)初辛、黨占卜仕途，將蓍草折斷占卜，懷英得到的是坎卦，于是留在北方為金主做事，而辛棄疾得到離卦，就下決心南歸大宋。金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起義。耿京在山東聚集人馬，號(hào)稱天平節(jié)度使，調(diào)配管轄山東、河北效忠大宋王朝的軍馬，辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京作南歸決斷。僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時(shí)跟他有來往。等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，辛棄疾勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端一天晚上，竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖?，辛棄疾說：“請(qǐng)給我三天為期，不抓到他，再殺我也不晚。”他推測(cè)義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金帥，馬上行動(dòng)抓住了他。義端用計(jì)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量殺人，然而幸運(yùn)的是你不會(huì)殺我?！毙翖壖矓仄涫谆貓?bào)耿京，耿京更認(rèn)為他是壯士。紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康勞軍，召見了他，嘉獎(jiǎng)了他，授他承務(wù)郎、天平節(jié)度使掌書記的官職，同時(shí)用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國、邵進(jìn)已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃道：“我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生變故，拿什么復(fù)命呢？”于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，此時(shí)張安國正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們，辛棄疾將張安國獻(xiàn)給朝廷。朝廷在鬧市中將張安國斬首。乾道六年，孝宗召見大臣們?cè)谘雍偷顚?duì)策。當(dāng)時(shí)虞允文掌管國事，孝宗帝在恢復(fù)中原問題上態(tài)度堅(jiān)決，辛棄疾乘機(jī)談了南北形勢(shì)及三國、晉、漢的人才，所持的觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露，不被孝宗采納。辛棄疾寫了《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述敵我不利和有利的條件，形勢(shì)的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局，所以他的建議不能實(shí)行。朝廷征召(辛棄疾)做江東安撫司參議官，留守葉衡很看重他，葉衡入朝為相，竭力推薦胸有大志謀略過人的辛棄疾。孝宗召見，改任倉部郎官，做江西提點(diǎn)刑獄。因?yàn)殓P平大盜賴文政有功，加官秘閣修撰。辛棄疾很擅長作詞，詞風(fēng)悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠懷古跡（其三）①杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)②春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！咀ⅰ竣佟对亼压袍E五首》是杜甫晚年流寓夔州時(shí)期游覽三峽一帶歷史古跡而寫成的組詩，本詩為其中第三首，與《登高》創(chuàng)作于同一年。②省識(shí)：略識(shí)。13.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)出昭君故鄉(xiāng)的自然環(huán)境，“群山萬壑赴荊門”從正面描寫昭君形象，這雄偉的山川，正是她那堅(jiān)強(qiáng)性格的象征。B.頷聯(lián)由首聯(lián)的“村”而到“人”，營造出了昭君墓那種悲涼蕭瑟的氛圍，寫盡了昭君一生的遭遇，給人一種沉重之感。C.頸聯(lián)從昭君一生的遭遇轉(zhuǎn)而揭示造成悲劇的原因，抒發(fā)其靈魂空歸的遺恨。矛盾直指皇帝按畫像來選美的方式之荒謬。D.尾聯(lián)點(diǎn)出“怨恨”為全篇意旨。詩人想象，千載琵琶中所奏出的胡音，分明是昭君在借樂曲而盡情傾訴內(nèi)心的無窮怨恨。14.在詠史懷古詩中詩人常?！敖韫湃司票?，澆自己塊壘”，請(qǐng)分析在本詩中，杜甫借王昭君的遭際抒發(fā)了怎樣的情感？【答案】13.A14.詩人借詠昭君村古跡懷念王昭君，表達(dá)了對(duì)王昭君的深切同情，同時(shí)也寄托了自己懷才不遇、故土難歸的憂憤?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。A．“從正面描寫昭君形象”錯(cuò)。描寫昭君故鄉(xiāng)的自然環(huán)境，是從側(cè)面烘托她的性格。故選A?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。這是組詩《詠懷古跡五首》其中第三首，詩人借詠昭君村、懷念王昭君來抒寫自己的懷抱?！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”，詩人只用這樣簡短而雄渾有力的兩句詩，就寫盡了昭君一生的悲劇。上句寫離別漢宮、遠(yuǎn)嫁匈奴的昭君在萬里之外，在異國殊俗的環(huán)境中，一輩子所過的生活。而下句寫昭君死葬塞外，那和無邊的大漠連在一起的、籠罩四野的黃昏，它是那樣地大，仿佛能夠吞食一切，消化一切，但是，獨(dú)有一個(gè)墓草長青的青冢，它吞食不下，消化不了。這句詩就給人一種天地?zé)o情、青冢有恨的無比廣大而沉重之感?！爱媹D省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂”，由于漢元帝的昏庸，對(duì)后妃宮人們，只看圖畫不看人，把她們的命運(yùn)完全交給畫工們來擺布。說元帝從圖畫里略識(shí)昭君，實(shí)際上就是根本不識(shí)昭君，所以就造成了昭君葬身塞外的悲劇。環(huán)佩句是寫她懷念故國之心，永遠(yuǎn)不變，雖骨留青冢，魂靈還會(huì)在月夜回到生長她的父母之邦。“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，這是此詩的結(jié)尾，借千載作胡音的琵琶曲調(diào)，點(diǎn)明全詩寫昭君“怨恨”的主題。昭君的“怨恨”盡管也包含著“恨帝始不見遇”的“怨思”，但更主要的，還是一個(gè)遠(yuǎn)嫁異域的女子永遠(yuǎn)懷念鄉(xiāng)土，懷念故土的怨恨憂思。杜甫的詩題叫《詠懷古跡》，他在寫昭君的怨恨之情時(shí)，是寄托了他的身世家國之情的。杜甫當(dāng)時(shí)正“飄泊西南天地間”，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)洛陽偃師一帶不像昭君出塞那樣遠(yuǎn)隔萬里，但是“書信中原闊，干戈北斗深”，洛陽對(duì)他來說，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當(dāng)年想念故土、夜月魂歸的形象，寄托他自己想念故鄉(xiāng)的心情。詩人借詠昭君村古跡懷念王昭君，表達(dá)了對(duì)王昭君的深切同情，同時(shí)也寄托了自己懷才不遇、故土難歸的憂憤。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。詩歌的本質(zhì)是對(duì)生命的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與表達(dá)。李白寧可被賜金放還，也不阿附權(quán)貴，屈心抑志，大聲疾呼（1）“___，____”（《夢(mèng)游天姥吟留別》），活得脊梁愈挺，豪情滿懷；陶潛掛冠歸隱，如俊鳥出籠，任意西東，一句（2）“____，___”（《歸園田居》）充分表達(dá)了他重獲自由的愉悅；白居易謫居潯陽，醉聽琵琶，發(fā)出（3）____，____”（《琵琶行》）的感慨，同病相憐，惺惺相惜，自有一見如故的驚喜；蘇東坡暢游赤壁，舉杯醉江月，一句（4）“____，___”（《念奴嬌·赤壁懷古》）寫盡人生易逝，壯志難酬的蒼涼。【答案】①.安能摧眉折腰事權(quán)貴②.使我不得開心顏③.久在樊籠里④.復(fù)得返自然⑤.同是天涯淪落人⑥.相逢何必曾相識(shí)⑦.人生如夢(mèng)⑧.一尊還酹江月【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字：摧、折、樊、籠、淪、尊、酹。三、語言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是秀麗神奇的中國山水畫哺育了唐詩、【甲】宋詞空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震古爍今的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn)。在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；【乙】在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚(yáng)魅力。涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風(fēng)余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐?，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；（），看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些長眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……【丙】南國山水的溫婉與柔媚，北疆山水的秀雅與奇異，西城山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美與清寒，莫不令人心曠神怡?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸，”【丁】還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。16.文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.涉及山水的詩文和繪畫是我特別喜愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。B.我對(duì)涉及山水的詩文和繪畫特別酷愛，“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境是我喜歡的。C.我對(duì)涉及山水的詩文和繪畫特別喜愛，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。D.我特別酷愛涉及山水的詩文和繪畫，“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境是我喜歡的。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.獨(dú)坐深林，在幽篁之中彈琴長嘯B.春江花月，佇立如震的江沙之上C.攜壺老酒，翹首九月初三的夜空D.竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉【答案】16.D17.C18.D【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。D.丁處引號(hào)末尾的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，作者引用的詩句只是作為自己的話的一個(gè)組成部分，末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面。故選D。17題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)及病句辨析能力。文中畫橫線的句子為“涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡‘細(xì)雨騎驢入劍門’的那種情調(diào)和意境”，該句有兩處語?。阂皇浅煞仲樣?，“酷愛”指非常愛好，與“特別”重復(fù)，排除B、D項(xiàng)；二是偷換主語，前半句的主語是“涉及山水的詩文和繪畫”，后半句的主語是“我”，應(yīng)統(tǒng)一主語，排除A項(xiàng)。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。本題括號(hào)后的句子是補(bǔ)寫內(nèi)容的主要依據(jù)，下文語境為“看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢”，“詩仙”對(duì)應(yīng)李白，這句話是對(duì)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋”意境的描繪，D項(xiàng)“峨眉”一詞正與之照應(yīng)。故選D。19.閱讀下面這段文字，依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）能傳承至今的傳統(tǒng)手藝一定是①、不斷創(chuàng)新的，而現(xiàn)代技術(shù)的參與，更是為傳統(tǒng)手工藝打開了另一扇看世界的窗子。傳統(tǒng)手工藝②的領(lǐng)域極為廣闊，涉及陶瓷類、刺繡類、剪紙類、雕塑類、金屬類等等各大品類手工藝?，F(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用在這些“技藝”上可以釋放出巨大的③。目前現(xiàn)代技術(shù)參與傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新的最大難題是復(fù)合型人才缺乏。掌握現(xiàn)代技術(shù)的人員大多不懂傳統(tǒng)手工技藝，而傳統(tǒng)手藝人又不懂現(xiàn)代科技。導(dǎo)致二者之間難以結(jié)合，因此采取各種辦法，大力④工人的現(xiàn)代技術(shù)水平。是一件加快制造業(yè)發(fā)展的迫在眉睫的大事。A.與時(shí)俱進(jìn)蘊(yùn)含生產(chǎn)力培養(yǎng)B.與世推移蘊(yùn)含勞動(dòng)力培養(yǎng)C.與時(shí)俱進(jìn)涵蓋生產(chǎn)力提高D.與世推移涵蓋勞動(dòng)力提高【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，與時(shí)俱進(jìn)：與時(shí)間一起前進(jìn)。指不斷進(jìn)取，永不停滯。與世推移：隨著世道的變化而變化以合時(shí)宜。語境是說傳統(tǒng)手藝隨著時(shí)代變化不斷改變，應(yīng)選“與時(shí)俱進(jìn)”；第二空，蘊(yùn)含：包含在內(nèi)。涵蓋：指包容、覆蓋。語境與“領(lǐng)域”有關(guān)，強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)手工藝的覆蓋范圍，應(yīng)選“涵蓋”；第三空，生產(chǎn)力：每單位生產(chǎn)資源的生產(chǎn)效率。勞動(dòng)力：指具有勞動(dòng)能力的人口。現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用“技藝”上可以提高生產(chǎn)效率，應(yīng)選“生產(chǎn)力”；第四空，指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖，也指按照一定的目的長期地教育和訓(xùn)練，使其成長。提高：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。語境與“工人的現(xiàn)代技術(shù)水平”搭配，應(yīng)選“提高”。故選C。20.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。孟子,著書立說,立潮頭發(fā)先聲,一代哲人具有鮮明的民本思想。_____________________材料：愛國精神