安徽省安慶市2023-2024學年六年級上冊語文期末測試試卷（含答案）

安徽省安慶市2023-2024學年六年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎知識（43分）1．我是小小書法家。（1）認真抄寫下面的句子。你知道它是誰說的嗎？（2）我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。2．填空。感謝kāngkǎi的大自然，給了我們yíwàngwújì的大草原，碧波dàngyàng的湖水，氣勢雄偉的pùbù，還有各種豐富的kuàngchǎnzīyuán……只要你用心觀察體會，大自然的美麗會令你táozuì。3．下列加點字讀音有誤的一項是（）A．瓦片（wǎ）冰雹（báo）笨拙（zhuō）戛然而止（jiá）B．菜畦（qí）跺腳（duò）逃竄（cuàn）穩(wěn)操勝券（juàn）C．擱置（gē）旗幟（zhì）蜷縮（quán）熱血沸騰（fèi）D．曝曬（pù）瘦削（xuē）苔蘚（xiǎn）參差不齊（cī）4．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．呻吟自做自受 B．供獻心驚肉跳C．澎湃技高一籌 D．巍峨和靄可親5．下面句子中加點字的解釋，正確的一項是（）??牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。A．落在后面。 B．回轉。C．擺動，搖。 D．遺失，遺漏。6．下列句子中沒有運用擬人手法的一項是（）A．近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。B．草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。C．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。7．將詞語補充完整，并選詞填空。（1）補充詞語。筆生花黃鐘大惟妙惟字正圓（2）梅蘭芳是杰出的京劇大師，他的演唱、念白可謂，表演，令人回味無窮。8．清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!”句中用橫線一詞來表示“說”。在下列句子中，填一填其他表示“說”的詞語。①馬上要開展研學活動了，大家圍在一起：“我們可以做哪些準備呢？”②“趕緊回家，快要下暴雨了!”老師我們。③林林遇到了麻煩，他：“這回，我真不知道該怎么處理了?！?．我會根據(jù)教材內容填空。（1）《草原》以“，”這兩句詩總結全文、點明中心，贊美了蒙漢兩族深厚的情誼。（2）課文《窮人》是俄國作家的作品，我還知道他的代表作有《》。（3）“國土是國月生的，五行缺土”，這里的“五行”指的；“他是個四體不勤、五谷不分的人”，句中的“五谷”指的是。（4）路是走出來的，這是魯迅對人生及革命之路的看法，正如他所說的：“，走的人多了，?！保?）“國家興亡，匹夫有責”，曹植這樣表達自己的愛國之心：“捐軀赴國難，?！保?）品讀古詩，我們能欣賞到不一樣的美：“，江清月近人”是秋江暮色之美；“黑云翻墨未遮山，”是暴雨驟來之美；“，水村山郭酒旗風”是水鄉(xiāng)聲色之美；“，浪淘風簸自天涯”是磅礴氣勢之美。二、閱讀理解（23分）實用性閱讀與交流??[材料一]2019新型冠狀病毒（2019﹣nCoV），是以前從來在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，其變異株目前已命名有11種，常見的有貝塔、德爾塔及奧密克戎等。??[材料二]同為退燒藥，布洛芬和對乙酰氮基酚有什么區(qū)別？①起效時間：布洛芬1小時左右起效，對乙酰氨基酚半小時至1小時內起效：②作用持續(xù)時間：布洛芬6～8小時，對乙酰氨基酚4～6小時；③適用年齡：布洛芬適用于6個月以上孩子和大人，對乙酰氨基酚一般用于2個月以上人群。??[材料三]新冠陽性感染者可能會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，也可能出現(xiàn)咳嗽、咳痰等呼吸道癥狀，部分人會出現(xiàn)腹瀉、結膜炎和嗅覺減退等不典型表現(xiàn)，也有人會出現(xiàn)其他癥狀表現(xiàn)。10．根據(jù)閱讀目的不同，仔細思考，選擇不同的閱讀材料。如果你想了解什么是新冠病毒，需要閱讀材料。隨著防疫政策的逐漸放開，身邊開始有陽性感染者出現(xiàn)，這時，人們需要閱讀材料了解具體的感染癥狀，若是遇到發(fā)燒等情況，需要閱讀材料進行有選擇地用藥。11．下列關于倡議書的寫作，排序正確的一項是（）①發(fā)出呼吁②標題要鮮明③署名與日期④頂格寫稱呼⑤申述倡議理由⑥提出具體建議A．②④①⑤⑥③ B．②④⑤⑥①③C．②④①⑥⑤③ D．②①④⑥⑤③12．寫作倡議書不僅要格式正確，還要分點說明具體建議，要求條理清晰，有具體措施。請你針對個人防護寫下三點建議：①②③文學閱讀與創(chuàng)意表達從出生起，我們就踏上了成長之旅，許多世界名著也反映了“成長”這一主題?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷?3．的日記體小說，原名《14．》。15．的《童年》，講述了16．（小說主人公）的童年生活經歷，讓他倍感溫暖的是17．（精神品質）的外祖母經常安慰他、保護他。閱讀只有一個地球（片段）①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它誰的恩賜，經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。____，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。??②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，____人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，____使它們不能再生，____造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。18．在橫線中填入合適的關聯(lián)詞。19．文中畫線句子采用的說明方法有（）。（多選）A．列數(shù)字 B．打比方 C．舉例子 D．作比較20．第2自然段中列舉的再生資源包括、、等。21．這些資源不能再生的原因是（）。（多選）A．不加節(jié)制地開采 B．隨意毀壞C．濫用化學品 D．自然災害22．只有一個地球，我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。你會擬一則什么樣的環(huán)保宣傳標語呢？寫下來吧：三、習作與表達（30分）23．習作。（1）學校運動會、“六一”兒童節(jié)演出、具有紀念意義的十歲成長禮、植樹……寫一寫令你難忘的成長活動。建議用上“點面結合”的方法，關注整體場景，突出個人表現(xiàn)，把印象深刻的部分寫清楚。（2）虛構的故事往往情節(jié)曲折，有鮮明的人物形象，讀起來比較吸引人，請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。??環(huán)境：熱鬧非凡的操場??人物：善良有愛心的女生葉千子??淘氣包男生樂小天??被風刮落的小雛鳥??要求：①以上兩題任選一題，題目自擬。②主題突出，語句通順，書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）魯迅（2）我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。【解析】【分析】（1）“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！边@句話是魯迅的愛國名言。

（2）本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：（1）魯迅；（2）我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

【點評】本題考查了學生名家名言和對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】慷慨；一望無際；蕩漾；瀑布；礦產資源；陶醉【解析】【分析】“慷慨”注意“慨”不要寫成了“概”；“一望無際”注意不要寫成“一望無極”；“蕩漾”不要寫成“當陽”；“礦產資源”注意“資”不要寫成“姿”；“陶醉”注意“陶”和“淘”區(qū)分開來。故答案為：慷慨、一望無際、蕩漾、瀑布、礦產資源、陶醉【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B．有誤，券：[quàn］票據(jù)或作憑證的紙片。[xuàn］拱券，門、窗、橋梁等建筑成弧形的構件。故“穩(wěn)操勝券”的”券”讀音為”quàn”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。故“做”改為”作”。

B、有誤，貢獻：把物資、力量、經驗等獻給國家或公眾。故”供”改為”貢”。

C、正確。

D有誤，和藹可親：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。故”靄”改為”藹”。故答案為：C【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。5．【答案】C【解析】【分析】出自文言文《書戴嵩畫?！?，”牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”意思是牛角斗時，力量集中在角上，尾巴抽縮在兩腿間，現(xiàn)在卻搖著尾巴而斗，錯了。掉：擺動，搖故答案為：C【點評】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學習中多讀、多背，多積累文言字詞。平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】C【解析】【分析】A、賦予了“洪水”人的特點，用了擬人的手法。

B、賦予了”山”人的特點，用了擬人的手法。

C、把”山洪”比作”野馬”，用了比喻的手法。故答案為：C【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。7．【答案】（1）妙；呂；肖；腔（2）字正腔圓；惟妙惟肖【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中成語給出的字詞可知這些成語分別是：妙筆生花、黃鐘大呂、惟妙惟肖、字正腔圓。

（2）字正腔圓：形容吐字準確，唱腔圓熟。

惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。

結合語境依次選擇“字正腔圓““惟妙惟肖“。故答案為：（1）妙、呂、肖、腔；（2）字正腔圓、惟妙惟肖【點評】考查了補全詞語和選字詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。8．【答案】討論；命令；仰天長嘆【解析】【分析】表示說的詞語：談論、討論、聲明、告訴、商量、辯論等。討論：就某一問題交換意見或進行辯論。命令：上級對下級有所指示。仰天長嘆：抬頭對天長長的嘆息，形容人不得志或對某事感到無奈、惋惜或悲憤。故答案為：討論、命令、仰天長嘆【點評】考查了補充句子。結合前后語境來選擇表示“說”的不同詞語。解答此題要結合句子含義及詞語意思來理解，還要注意平時積累。9．【答案】（1）蒙漢情深何忍別；天涯碧草話斜陽（2）列夫?托爾斯泰；復活（3）金木水火土；稻麥黍菽稷（4）其實地上本沒有路；也便成了路（5）視死忽如歸（6）野曠天低樹；白雨跳珠亂入船；千里鶯啼綠映紅；九曲黃河萬里沙【解析】【分析】（1）考查課文理解。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽：蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別！大家在無邊無際的大草原上，迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情。

（2）考查作家及其作品。課文《窮人》是俄國作家列夫．托爾斯泰的作品，描寫了在一個浪涌風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質。我還知道他的代表作有《復活》《戰(zhàn)爭與和平》等。

（3）考查傳統(tǒng)文化。"五行"指金、木、水、火、土，”五行”的”行”是運動的意思，我國古代思想家試圖用這五種物質來說明世界萬物的起源。"五行"在中國有著悠久的歷史，是中華文明的重要組成部分。

"五谷"指的是五種谷物：”稻”指水稻，”麥”指小麥，”黍”指黃米，”菽”是豆類的總稱，”稷”指谷子（有的認為指高粱或不黏的黍）?，F(xiàn)在”五谷”泛指糧食作物，如五谷雜糧、五谷豐登。

（4）考查名言警句?！逼鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”出自魯迅的《故鄉(xiāng)》，意思是：希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，是探索得來的路。這句話含蓄、深刻，一語雙關，體現(xiàn)了魯迅”韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。

（5）”捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。

（6）考查古詩文默寫。”野曠天低樹，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，意思是：曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。

”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

”千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自杜牧的《江南春》，意思是江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。

”九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”出自劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。

故答案為：（1）蒙漢情深何忍別、天涯碧草話斜陽；（2）列夫.托爾斯泰、復活；（3）金木水火土、稻麥黍菽稷；（4）其實地上本沒有路、也便成了路；（5）視死忽如歸；（6）野曠天低樹、白雨跳珠亂入船、千里鶯啼綠映紅、九曲黃河萬里沙。

【點評】考查課文理解、作家及其作品、傳統(tǒng)文化、古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?0．一；三；二11．B12．定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂水洗手；定期用消毒劑清潔物品表面，例如廚房桌椅和辦公桌等；在發(fā)燒或咳嗽期間避免旅行【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。10．考查內容的理解與概括。通過閱讀材料，可理解作答。如果你想了解什么是新冠病毒，需要閱讀材料一。根據(jù)材料一的內容”2019新型冠狀病毒（2019-nCoV)，是以前從來在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，其變異株目前已命名有11種，常見的有貝塔、德爾塔及奧密克戎等”知對新冠病毒做了簡單的介紹，便于我們更好的了解這種病毒。身邊有陽性感染者出現(xiàn)時，我們可具體了解感染癥狀有哪些，以便應對。根據(jù)材料三中的內容”新冠陽性感染者可能會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，也可能出現(xiàn)咳嗽、咳痰等呼吸道癥狀，部分人會出現(xiàn)腹瀉、結膜炎和嗅覺減退等不典型表現(xiàn)，也有人會出現(xiàn)其他癥狀表現(xiàn)。”可了解的很明白。若是遇到發(fā)燒等情況，需要閱讀材料二，此中寫了有關退燒藥布洛芬和對乙酰氮基酚有哪些區(qū)別，幫助我們有選擇性的用藥。

故答案為：一、三、二11．考查了倡議書的有關知識。倡議書指的是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。要熟悉倡議書的格式特點。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

故答案為：B???????12．考查看法建議。針對新冠病毒，做好個人防護，我們可寫下建議，倡議大家在病毒面前不恐慌、不害怕，即便是病毒來臨也有對策去應對。

故答案為：定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂水洗手、定期用消毒劑清潔物品表面，例如廚房桌椅和辦公桌等、在發(fā)燒或咳嗽期間避免旅行。【答案】13．艾得蒙多?德?亞米契斯；14．一名意大利小學生的日記；15．高爾基；16．阿廖沙；17．堅強、不屈服于困難【解析】【點評】考查了作家及其作品和經典名著。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答13．《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，原名《一名意大利小學生的日記》《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。故答案為：艾得蒙多?德?亞米契斯14．《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，原名《一名意大利小學生的日記》《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。

故答案為：一名意大利小學生的日記15．《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。讓他倍感溫暖的是堅強、不屈服于困難的外祖母經常安慰他、保護他。故答案為：高爾基16．《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。讓他倍感溫暖的是堅強、不屈服于困難的外祖母經常安慰他、保護他。

故答案為：阿廖沙17．《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。讓他倍感溫暖的是堅強、不屈服于困難的外祖母經常安慰他、保護他。

故答案為：堅強、不屈服于困難【答案】18．不是，而是；但是；因為；不但，還19．A；C；D20．水資源；土地資源；生物資源21．B；C22．大手拉小手保護地球家園?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。18．考查對關聯(lián)詞的理解與運用。結合句子語境，理解句子意思，正確填寫關聯(lián)詞，結合句子”拿礦產資源來說，它……誰的恩賜，……經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的”通過閱讀可知此句前后兩部分存在句意上的并列關系，可選擇表示并列關系的關聯(lián)詞如：不是……而是……，將此關聯(lián)詞填入句中，符合句子語境，故可填入。句子”地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源?！薄比绻患庸?jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。”前后句子存在轉折關系，故可使用”但是”連接?！笔顾鼈儾荒茉偕薄痹斐闪艘幌盗猩鷳B(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅?！贝藘删湓挻嬖诰湟馍系倪f進關系，故可選擇表示遞進關系的關聯(lián)詞如”不但……還……”，此關聯(lián)詞可填入句中，符合句子語境。”本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是””人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品”讀句子，可知此前后兩句前句為果，后句為因，故可使用”因為”連接，符合句子語境，可填入句中。

故答案為：不是，而是；但是；因為；不但，還19．考查說明方法。句子”拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的?！蓖ㄟ^”拿礦產資源來說”可知，此為舉例子，是舉例子的說明方法。通過”幾百萬、幾億”可知使用了列數(shù)字的說明方法。結合前句”地球所擁有的自然資源也是有限的”此句寫到”礦產資源”是將兩種資源作比較，故此為作比較的說明方法。故此句話使用了列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法，故選ACD。

故答案為：ACD20．考查內容的理解與概括。根據(jù)文中句子”人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。”知再生資源包括水資源、土地資源、生物資源等。據(jù)此可正確作答。

故答案為：水資源、土地資源、生物資源21．考查內容的理解與概括。根據(jù)文中句子”人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅?！笨芍荒茉偕脑蛴校弘S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。據(jù)此可正確作答。

故答案為：BC22．考查宣傳標語。只有一個地球，我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。擬一則環(huán)保宣傳標語，注意宣傳語要簡練，能表達正確的主題。如：大手拉小手保護地球家園。

故答案為：大手拉小手保護地球家園。23．【答案】（1）運動會“呯”這發(fā)令槍聲如沖鋒的號角，響亮而急促，自然是主菜，而光輝燦爛的主角便是我們這些運動健兒啦！首先進行的是50米迎面接力，我這個下酒小菜也混在其中，心里像揣了只兔子似的，“撲通撲通”地跳個不停，其它選手也流露出緊張的神情，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的深吸一口氣，努力地使自己那顆激動、振奮的心穩(wěn)定下來；還有的做著充足的準備，全力以赴?！皡纭崩蠋煹陌l(fā)令槍猶如轟天雷一般在我耳邊炸開，我班同學好似一枚小導彈率先沖了出去，啦啦隊傳來一片吶喊聲。近了，對面同學以迅雷不及掩耳之勢，“唰”地接過棒，如離弦的箭沖了過去，領先了！不好，一個同學起步慢了一拍，和別人相差了一大截！我的頭上滲出了一粒?！凹氈椤?。擺好姿勢，接過棒，如一頭渴望第一的小牛，風掠過我的面頰，呼呼作響，看著別人飛奔的身影，我也不覺加快了步伐。最后，我們以良好的成績，奪下了第一的桂冠。吶喊聲此起彼伏，叫好聲一浪高過一浪。我班的啦啦隊揮舞著那充滿熱情的牌子。因為，我下面要參加400米短跑。老朋友發(fā)令槍又來唱了一喉嚨，對手像小鹿沖了出去，我也不甘示弱，奮起直追。可對手們個個人高馬大，我也無能無力。跑了一段之后，別人氣喘吁吁，腳步也漸漸失去了靈性，我乘機趕了上去。漸漸地，我的步伐也慢了下來，像拖了百斤重的鐵，我心里只有一個念頭：為班級爭光！抱著這個念頭，我獲得了應有的喜悅。在這春暖花開，百花齊放的春天，我也收獲了自己的甜果。（2）小雛鳥那是一個冬天的傍晚，天陰沉沉的，北風尖叫著，天空飄著漫天飛舞的雪花，每一個人都穿著厚厚的棉衣，生怕那寒冷刺骨的北風鉆進衣服里。這時教學樓的下課鈴響了！女孩兒葉千子正踩在厚厚的雪地里，深一腳、淺一腳地走在去操場的路上！操場上熱鬧非凡，同學們正在打雪仗、堆雪人，歡笑聲、叫喊聲震得樹上的雪簌簌地往下