2024-2025學(xué)年黑龍江省哈爾濱市某中學(xué)九年級（上）開學(xué)物理試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年黑龍江省哈爾濱市德強中學(xué)九年級（上）開學(xué)物理試

卷

一、選擇題：本大題共12小題，共24分。

1.如圖所示的電路元件是（）

A.電阻

B.電池

C.開關(guān)

D.燈泡

2.研究人員發(fā)明了一種新型陶瓷，它具有隔熱、絕緣、密度小、韌性高、易形變等特點。該材料適合用來

制造（）

A.通電導(dǎo)線B.筷子C.新型消防服D.自行車車架

A.電流類似于水流，方向從電池負(fù)極經(jīng)用電器到正極

B.燈泡的作用類似于水輪機，有電流流過會發(fā)光

C.電源的作用類似于水泵，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能

D.開關(guān)類似于閥門，可以控制電路通斷

4.如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，當(dāng)開關(guān)Si、S2閉合后，下列分析正確的是（）

A.兩燈都亮

B.只有燈打亮

C.只有燈乙2亮

D.兩燈都不亮

5.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

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A.溫度高的物體含有的熱量一定多

B,熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C.熱脹冷縮中的“冷熱”是指內(nèi)能

D.物體的溫度升高，內(nèi)能一定增大

6.小閩設(shè)計家庭保險箱指紋鎖的電路圖，指紋識別成功相當(dāng)于開關(guān)閉合，錄入兩人的指紋，其中任意一人

的指紋識別成功就能開鎖。圖中符合要求的電路圖是（）

S^,工作元件

7.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電表的示數(shù)

變化情況是（）

A.電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)增大

B.電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)增大

C.電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)不變

D.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變

8.如圖是面積相同的兩個游泳池的俯視圖，訓(xùn)練池B位于主池4旁。訓(xùn)練池B水深較淺。兩池同時受陽光照

射相同時間，兩池水溫度上升（兩池初始水溫相同），下列敘述是正確的是（）

A.訓(xùn)練池8的水溫上升較快，因為水深較淺--------

B.訓(xùn)練池B吸收的熱量少，因為水深較淺

c.主池a的水溫上升較快，因為水深較深

D.主池a吸收的熱量多，因為水深較深

訓(xùn)練池B

9.下列說法中正確的是（）

A.筷子不容易被彎曲，只表明分子間存在引力

B.熱機效率是指熱機所做的有用功與所用燃料燃燒釋放的熱量之比

C.如果煤炭燃燒不完全，其熱值會變小

D.功、熱量和內(nèi)能的單位是相同的

10.同學(xué)們分組進(jìn)行電學(xué)實驗，并記錄電表示數(shù)。小明所在的學(xué)習(xí)小組討論方案如表所示:

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實驗?zāi)康碾娐穲D實驗方案（三種）

MN方案一：由少到多將幾節(jié)干電池串聯(lián)，先后接入MN

方案二：電池與滑動變阻器串聯(lián)接入MN

方案三：電池先后與不同定值電阻R串聯(lián)接入MN

1\

則小明的學(xué)習(xí)小組將要進(jìn)行實驗的目的是（）

A.探究電阻大小的影響因素B.探究串聯(lián)電路電流規(guī)律

C.探究電流跟電阻的關(guān)系D.探究電流跟電壓的關(guān)系

11.如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分氣體，汽缸和活塞均不

導(dǎo)熱，隔板導(dǎo)熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時

間。下列說法正確的是（）

隔板活塞

A.與推動活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大

B.與推動活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大

C.乙內(nèi)能改變的方式只有做功

D.乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞

12.對實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、論證，是科學(xué)探究過程中的重要環(huán)節(jié)。下列對實驗現(xiàn)象的分析不合

理的選項是（）

現(xiàn)象分析

4一個開關(guān)同時控制兩盞燈的亮、滅兩盞燈一定是串聯(lián)的

氏水與酒精混合后，總體積變小分子之間存在著空隙

C細(xì)線懸掛的兩個輕質(zhì)泡沫塑料小球相互吸引兩小球一定帶異種電荷

D花氣襲人知驟暖溫度越高，分子做無規(guī)則運動越劇烈

A.AB.BC.CD.D

二、填空題：本大題共10小題，共20分。

13.最早揭示了“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓之間關(guān)系”的科學(xué)家是

他的名字命名為（填物理量名稱）的單位。

14.如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型（分子間的排列情況），乙圖的

物質(zhì)處于態(tài)，分子間作用力最大的是_____圖。

15.如圖所示為小朋友從滑梯滑下后，出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的情景。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是小朋

友從滑梯滑下時發(fā)生了—現(xiàn)象，使頭發(fā)帶上了—（選填“同種”或“異種”）電荷而張開。

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16.冬天，同學(xué)們常用熱水袋取暖，這是利用水的（選填“比熱容”或“熱值”）大的屬性，使保暖時

間更長。若袋內(nèi)0.5題的水由90久降低了20。&則放出的熱量為I。［水的比熱容為4.2x103〃（即.

℃)

17.熱機是利用能做功的機械：如圖所示的汽油機為四沖程內(nèi)燃機，若飛輪轉(zhuǎn)速r

為1800”6譏，該汽油機每秒鐘完成個沖程。

18.加在某一電阻器兩端的電壓為2U時，通過它的電流是0.54則該電阻器的電阻應(yīng)是耳端

的電壓增加到4V,此時這個電阻器的電阻值是0。

19.長短粗細(xì)都相同的銅導(dǎo)線和銀鋁合金線，電阻分別為％和夫2且％<R2,將它

們串聯(lián)在電路中，通過的電流分別為/2，將它們并聯(lián)在電路中，R1、R2

兩端的電壓分別為U1%。（以上兩空均選填“>”“〈”或“=”）

20.如圖為燈泡L和定值電阻R的/-U圖像，若將L和R并聯(lián)在電源電壓為4U的電路

中，干路電流為X；若將其串聯(lián)在電源電壓為4U的電路中，L和R的阻值之

比為O

21.如圖所示，閉合開關(guān)，導(dǎo)線夾M在鉛筆芯上向右移動，電流表的示數(shù)（選填“變大”“變小”或

“不變”）。若要測量鉛筆芯的電阻，需補充的儀表是

22.如圖所示電路，電源電壓恒定，要使％和也并聯(lián)，甲表是（填“電流表”

或“電壓表”），若甲、乙都是電壓表，閉合開關(guān)，U甲：U乙=3：1,則電阻治和

的阻值之比是o

三、綜合題：本大題共6小題，共26分。

23.（3分）電鰻是一種能對外界施加電壓的動物。如圖1,為了研究電鰻的放電行為,研究人員把一根導(dǎo)

體棒伸進(jìn)水中，放電的電鰻可看成電源，力B兩點是電源兩極。某次實驗:

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（1）當(dāng)電鰻躍起，頭部碰到導(dǎo)體棒時，電流從4點經(jīng)部分導(dǎo)體棒、水回到B點，形成閉合回路，請在圖2的方

框內(nèi)畫出此時的電路圖（電鰻看成電源，符號己經(jīng)給出，導(dǎo)體棒看成定值電阻，水看成導(dǎo)線）。

（2）接入電路的導(dǎo)體棒及水的電阻R=50000,電流/=0.024當(dāng)電鰻頭部接觸到導(dǎo)體棒更低的位置時，R

變小，電流為0.014判斷U（選填“變大”“變小”或“不變”）。

24.（2分）如圖所示電路，請你把三個元件（電燈、開關(guān)和電源）的電路圖形

符號分別填入4、B、C三位置上，組成一個完整正確的電路，并且要使發(fā)光

二極管在開關(guān)閉合時才能夠發(fā)光。（電流從發(fā)光二極管“+”進(jìn)”出

時，發(fā)光二極管"+發(fā)光）

25.（5分）小明學(xué)習(xí)了電阻的知識后，對“探究鹽水電阻的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了科學(xué)探究活動，

（向水中加鹽時不考慮鹽水體積的變化）他提出了以下猜想：

4鹽水電阻的大小可能與鹽水的濃度有關(guān)；

8.鹽水電阻的大小可能與鹽水的橫截面積有關(guān)。

小明選用的實驗器材有：兩端接有金屬接線柱的塑料管、電源、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線，他將上述器材組裝

成如圖所示的電路并進(jìn)行科學(xué)探究實驗。

（1）小明閉合開關(guān)后，將適量鹽水從注水口倒入塑料管中時觀察到小燈泡發(fā)光，說明鹽水是（選填

“導(dǎo)體”或“絕緣體”），鹽水電阻大小可以根據(jù)進(jìn)行判斷；

（2）探究猜想4時，為了改變鹽水的濃度，小明應(yīng)該向塑料管中添加適量的（選填“鹽”或“清水”）

并攪拌均勻。實驗時，小明發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象變化不明顯，請你幫他改進(jìn)實驗電路：;

（3）小明在探究猜想B前，通過查閱資料了解到濃度相同的鹽水，當(dāng)長度相同時，橫截面積越大，鹽水電阻

越??；所以小明用注射器緩慢地從塑料管中抽取適量鹽水時，觀察到燈泡的亮度=（選填“變

亮，，，，變暗，，或，，不變”）

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26.(5分)學(xué)習(xí)小組在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中。

實驗序號IA/AIB/Alc/A

10.180.42

20.160.200.36

30.380.320.7

(1)小明用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路電流的特點，需要測量4B、C三處的電流。

①實驗時要注意：連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；

②連接好電路圖后，測量4處的電流時如圖乙所示，電流表示數(shù)是A；

③將測量結(jié)果記錄在表格中。分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：。(用字母表示)

(2)小馬想比較并聯(lián)電路中各支路電流大小時，按照圖丙所示的電路測量，只閉合Si測出切中的電流人，只

閉合S2測出口中的電流正比較和功的大小。請你評估：他的方案是(選填“可行”或“不可行”)

的，理由是

(3)小明發(fā)現(xiàn)在圖丙電路所用器材的基礎(chǔ)上，減少一個開關(guān)，也可以測量各支路的電流大小。請你幫小明

在丁圖的虛線框中，設(shè)計出一個可測出各支路電流的電路圖。

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27.(5分)某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V；

R/n510152025

IM0.40.20.180.10.08

(1)圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在該導(dǎo)線上畫x并在圖上改正。(所畫的導(dǎo)線用實線且不能交叉)

(2)改正錯誤后，閉合開關(guān)，觀察到電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)；則故障可能是或：

(3)排除故障后，繼續(xù)實驗，測量并記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)，畫出電流的倒數(shù)彳與R關(guān)系的

圖像；綜上分析，可得實驗結(jié)論是o

28.(6分)學(xué)習(xí)電學(xué)知識后，某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的“節(jié)約秤”的工作原理圖。載盤臺和餐盤的總質(zhì)

量為100g,將餐盤放在載盤臺上，若餐盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量大于90g時，提示器R2就會發(fā)出提示音報警。

傳感器N的阻值隨載物臺所載質(zhì)量變化的關(guān)系如圖乙所示。電源電壓恒為12U,提示器&的阻值為200。

閉合開關(guān)S后，貝。: