大班繪本《糊涂熊隊劃不快》教學設計

教學設計課程名稱大班閱讀綜合活動《糊涂熊隊滑不快》課程分析繪本《糊涂熊隊劃不快》通過鮮明的角色對比、清晰的情節(jié)發(fā)展、夸張的角色對白，給孩子們呈現(xiàn)了一個有趣又有教育意義的故事。故事中強大的熊隊被看似渺小卻內心強大的老鼠隊打敗，而且是慘敗。熊隊有強壯的手臂、有力的熊掌、結實的船槳、牢固的小船，可是他們還是輸了。熊們想不通，自己為什么會輸?因為他們各劃各的不懂得團結的意義，和齊心協(xié)力的力量。作為一線教師，帶過大班的都會有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。大班孩子開始有清晰地合作意識，也知道團結的意義。同時我們也會發(fā)現(xiàn)在分組活動中孩子們總會誰當“隊長”而爭吵不休或參與游戲失敗后互相埋怨。針對有合作意識又缺乏合作技巧的大班孩子，設計了本次活動。旨在通過情境閱讀和游戲形式讓他們能夠感受到合作意義和了解一些合作的基本技巧。我覺得我們班上的孩子有時候真的很那5只糊涂熊很像，于是我設計和實施《糊涂熊隊劃不快》教學。第一環(huán)節(jié):閱讀繪本，了解書中情節(jié)，感受齊心協(xié)力的重要。第二環(huán)節(jié):參與“劃船”游戲，切身體驗、感受團結的重要。第三環(huán)節(jié):聯(lián)系身邊關于齊心協(xié)力的點滴，進而延伸到生活中。教學活動之后，“劃船”可以延續(xù)到孩子們的室內運動中，在游戲的過程中更好的學會接納、配合同伴。課程目標1、理解故事內容，發(fā)現(xiàn)熊隊與鼠隊失敗與成功的原因。2、通過認真觀察畫面，積極參與游戲，敢于表達自己的想法。3、在閱讀繪本和參與游戲過程中，理解和體驗團結的重要。課程準備故事PPT,起點線、終點線.課程過程一.皮劃艇運動員劃得快.1.你們喜歡運動嗎？都喜歡哪些運動？(幼兒討論，引出皮劃艇項目。）2.今天正好有一個皮劃艇的比賽，大家觀看！3.（放PPT圖片）第一場比賽馬上開始了，討論每隊幾個人劃？賽前運動員們在干嘛？4..（播放視頻）比賽中，每位隊員都怎么劃的？最后哪隊是冠軍？5.小結。每組隊員劃得時候左右左右加油用力劃，齊心協(xié)力拿冠軍。要想拿冠軍真的不容易，得有好多辦法。二.糊涂熊隊劃不快1.接著第二場皮劃艇比賽要開始了?？凑l和誰比？2.大家猜猜哪隊能贏？為什么？3.比賽正式開始了，看，它們又怎么了？4.猜猜結果怎么樣了？老鼠隊呢？（PPT）5.小結。第二場比賽鼠隊出乎意料戰(zhàn)勝了熊隊，團結一致聽指揮才是最重要的。三.游戲：我們“劃”得快1.第三場比賽又要開始了，看小朋友們是怎樣用身體做皮劃艇比賽的？（交代游戲規(guī)則）2.請幼兒上來示范。3.播放視頻，大家講講隊員們是怎么劃的？（自由討論）4.分組比賽，交代比賽規(guī)則。5.表揚鼓勵。四.總結，結束活動。課程反思這節(jié)繪本活動，通過繪本閱讀和游戲體驗兩個活動相結合，在游戲中學習并體驗繪本的教學意義，讓幼兒體驗了游戲的快樂，并通過自己的親身體驗正真了解繪本中所蘊含齊心協(xié)力的重要作用。另一方面，充分體現(xiàn)了幼兒教學在游戲中學習，體驗大家一起合作完成任務是需要大家齊心協(xié)力的。首先了解繪本的主要故事內容，引導孩子們看到了團隊合作對于完